SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  20
Télécharger pour lire hors ligne
Les invertébrés
                                                ANIMAUX

     Ils sont pluricellulaires, eucaryotes, à cellules
     spécialisées.
      Leur nutrition est hétérotrophe (herbivores,
     carnivores u omnivores), ils ont une grande
     sensibilité et une grande capacité de déplacement.
      Vertebrés: avec colonne vertébrale
        Invertebrés: sans colonne vertébrale
             Spongiaires
             Coelentérés
             Vers
             Molusques
             Arthropodes
             Équinodermes

Internenes                                       PiensoyJuego
Les invertébrés
                                        SPONGIAIRES
      •   Éponges naturelles.
      •   Corps en forme de sac, perforé: pores.

      •Pores communiqués par canaux. Cavité
      intérieure: atriale. Cavité extérieure: oscule.
      •   Animaux filtrateurs, fixes au substrat.
      •   Ils n’ont pas d’organes et d’appareils.
      •   Organization simple.
      •   Grand pouvoir de régénération.

Internenes                                          PiensoyJuego
Les invertébrés
                                             COELENTÉRÉS
      •   Anémones - Coraux – Méduses

      •Corps mou et avec tentacules. Ouverture: cavité
      gastrovasculaire.

      •Tentacules avec des substances urticaires: paralyser
      et capturer des proies.

      •   Symétrie radiale.

      •Deux formes: polypes (fixe au substrat) et méduse
      (vie libre).
      •   Carnivores.
      •   Marins sauf la hydre.


Internenes                                          PiensoyJuego
Les invertébrés
                                       VERS

      Plathelminthes: Ténia
      Némathelminthes: Lombric Intestinale
      Annélides: Ver de Terre

      •   Corps mou.
      •   Sans squelette.
      •   Symétrie bilateral.



Internenes                              PiensoyJuego
Les invertébrés
                                    VERS Plathelminthes
      •Corps mou, mince, divisé en segments et sans
      organes de locomotion.

      •   Aquatiques ou de milieux humides = Planaria.

      •   Parasytes = Ténia.

      •Ils n’ont pas d’appareil digestif ni d’appareil
      respiratoire.

      •   Hermaphrodites: ils peuvent s’autoféconder.


Internenes                                          PiensoyJuego
Les invertébrés
                               VERS Némathelminthes
      •   Trichine et lombric intestinale
      •Corps: cylindrique, mou, sans anneaux,
      extremités en pointes.
      •   Vie libre.
      •   Aquatiques et terrestres.
      •Parasytes = maladies chez les animaux et
      les plantes.
      •   Ils n’ont pas d’organes respiratoires.


Internenes                                         PiensoyJuego
Les invertébrés
                                        VERS Annélides
      •   Sangsues et ver de terre.
      •Corps mou, cylindrique, divisé en anneaux
      répétés = métamérie.

      •Aquatiques: ils respirent à travers des
      branchies (parasytes).

      •   Terrestres ils respirent à travers la peau.

      • Hermaphrodites et autres avec sexes
      separés.
      • Ils se régénèrent à partir d’un fragment.


Internenes                                        PiensoyJuego
Les invertébrés
                                                      MOLLUSQUES
   •   Gastéropodes: Escargot et Limace
   •   Bivalves: Moule – Huître
   •   Céphalopodes: Calmar
        • Animaux aquatiques: marins et d’eau douce. Aussi
        d’environnement terrestre: escargot.
        • Corps mou (tête, masse viscérale, pied).
        • Symétrie bilateral. Beaucoup ont des coquilles
        • Respiration: branchies (aquatiques) - poumons (terrestres)
        • Hermaphrodites: Fécondatión externe et interne.
        • Le plupart sont ovipares.
        • Ils subissent métamorphose.
        • Alimentation variée.

Internenes                                                   PiensoyJuego
Les invertébrés
                                MOLLUSQUES Gastéropodes
      •   Escargot et Patelle
      •   Terrestres (poumons); marins (branchies).
      •   Coquille sans valves enroulé en spirale.
      •   Têtes avec des tentacules.
      •   Pied musclé.
      •   Bouche avec radule.
      •   Alimentation: Herbivores et carnivores.


Internenes                                       PiensoyJuego
Les invertébrés
                                 MOLLUSQUES Bivalves
      •   Moule, Huître.
      •   Aquatiques.
      •   Coquille avec deux valves.
      •   Tête sans différentiation.
      •   Petit pied.
      •   Respirent à travers des branchies.
      •   Alimentation: ils filtrent l’eau.

Internenes                                     PiensoyJuego
Les invertébrés
                              MOLLUSQUES Céphalopodes
      •   Poulpe, Calmar.
      •   Marins.
      •   Tête bien développée. Grands yeux.
      •   Tentacules qui entourent la bouche.
      •   La plupart sans coquille.
      •   Ils respirent à travers des branchies.

      •Carnivores: Tentacules avec ventouses pour
      maîtriser les proies.

Internenes                                         PiensoyJuego
Les invertébrés
                         ARTHROPODES
      •   Insectes: Scarabée

      •   Arachnides: Scorpion

      •   Crustacés: Crabe

      •   Myriapodes: Millipèdes


Internenes                         PiensoyJuego
Les invertébrés
                                                  ARTRHOPODES
         Groupe le plus nombreux: plus d’un million d’espèces.
         Ils habitent dans tous les milieux.
         Grand niveau d’adaptation aux milieu.
         Exoesquelette de chitine et pattes articulées.
         Corps segmenté (tête, thorax, abdomen).
         Arachnides et crustacés (céfalotorax et abdomen).
         Alimentation variée.
         Sexes séparés.
         Ovípares.
         Certains subissent métamorphose.


Internenes                                                 PiensoyJuego
Les invertébrés
                                                 ARTRHOPODES: Insectes

       Les insectes son le groupe le plus nombreux.
       Tous les milieux.
       Tête:
                Une pair d’yeux composés.
                Deux ou trois ocelles.
                Une pair d’antennes (fonction olfative et tactile).
         Bouche = variable.
       Thorax = trois paires de pattes articulées et une ou
      deux paires d’ailes.
       Respiration: trachées.
       Sexes séparés.
       Fécondation interne: ovipares.
       Métamorphose.

Internenes                                                       PiensoyJuego
Les invertébrés
                            ARTRHOPODES: Arachnides
    Terrestres    (presque tous).

    Corps:
       Céfalotorax
         • Deux chelicères.
         • Deux pédipalpes.
         • Quatre paires de pattes.
       Abdomen

    Respiration:    Trachée.

    Carnivores(la plupart). Ongles, crochet et
    glandes venineuses.
      Sexes   séparés. Ovipares ou ovovivipares.
Internenes                                    PiensoyJuego
Les invertébrés
                                    ARTRHOPODES: Crustacés

   •   Marins, certains d’eau douce et très peu terrestres.
   •   Corps:
        • Tête
            • Deux paires d’antennes.
            • Cinco paires de pattes.
        • Thorax
        • Abdomen segmenté.
   •   Respiration = branchies.
   •   Alimentation variée.
   •   Sexes separés.
   •   Métamorphose, la plupart.
Internenes                                         PiensoyJuego
Les invertébrés
                        ARTRHOPODES: Myriapodes

   •Terrestres   (lieux obscures et humides).
   •Corps:
       • Tête
         • Une pair d’antennes.
         • Des yeux simples.
         • Bouche avec machoire masticatrice.
       • Tronc
         • Nombre variable de segments égaux.
         • Segments = une pair de pattes.

Internenes                                PiensoyJuego
Les invertébrés
                                              ÉCHINODERMES
   •   Hérisson de mer - Étoile de mer – Holothurie
   •   Symétrie radiale.
   •   Corps cylindrique (holothurie: étoilée).
   •   Squelette interne.
   •   Tête non différenciée.
   •   Bouche dans la partie inferieure du corps.
   •   Appareil ambulaclaire.
   •   Respiration à travers la peau.
   •   Carnivores (crustacés et molusques).
   •   Sexes separés. Hermaphrodites (certains).
   •   Fecundation externe.
   •   Gran pouvoir de régénération.

Internenes                                            PiensoyJuego
Les invertébrés
   Pour en savoir plus…
   (Suivez les links pour approfondir sur le sujet à travers Internet)


   • Les invertébrés                  (vidéo)



   • Les arthropodes               (vidéo)



   • Les insectes           (vidéo)



   • Invertébrés               (images)




Internenes                                              PiensoyJuego
Les invertébrés
             Orientation vocacionelle et professionelle
                      (pour un curriculum integré)


   •   Cinéma: Insectopia
   •   Scientifique: Lamarck
   •   Collectionnisme: La Lepidoteca
   •   ONG: Andacentral - Espagne



Internenes                                           PiensoyJuego

Contenu connexe

Tendances

La réutilisation des eaux usées - Denis Snidaro
La réutilisation des eaux usées - Denis SnidaroLa réutilisation des eaux usées - Denis Snidaro
La réutilisation des eaux usées - Denis SnidaroVoarino
 
Gp confiture (1)
Gp confiture (1)Gp confiture (1)
Gp confiture (1)massi59200
 
Hydrobiologie
HydrobiologieHydrobiologie
HydrobiologieFred747
 
Emulsion simple forme liquide
Emulsion simple forme liquide Emulsion simple forme liquide
Emulsion simple forme liquide Abdel30
 
Expose sur Epandage des eaux de crues dans le Tafilalet
Expose sur Epandage des eaux de crues dans le TafilaletExpose sur Epandage des eaux de crues dans le Tafilalet
Expose sur Epandage des eaux de crues dans le TafilaletOURAHOU Mohamed
 
Rapport d'immersion de géologie au nord de la tunisie
Rapport d'immersion de géologie au nord de la tunisieRapport d'immersion de géologie au nord de la tunisie
Rapport d'immersion de géologie au nord de la tunisiemohamedkarimslama
 
Diaporama -le_developpement_durable_comprendre_et_agir
Diaporama  -le_developpement_durable_comprendre_et_agirDiaporama  -le_developpement_durable_comprendre_et_agir
Diaporama -le_developpement_durable_comprendre_et_agirAGAFOR
 
7º ano cap3 a evolução dos seres vivos
7º ano cap3  a evolução dos seres vivos7º ano cap3  a evolução dos seres vivos
7º ano cap3 a evolução dos seres vivosISJ
 
Características Gerais dos Animais - Estudo Nerd
Características Gerais dos Animais - Estudo NerdCaracterísticas Gerais dos Animais - Estudo Nerd
Características Gerais dos Animais - Estudo NerdEstudoNerd
 
Impacts du changement climatique
Impacts du changement climatiqueImpacts du changement climatique
Impacts du changement climatiqueBenoît Browaeys
 
écosystème marin
écosystème marinécosystème marin
écosystème marinFSTT
 
Techniques de recolte et post-recolte-Cas du safran, Maroc, 2010
Techniques de recolte et post-recolte-Cas du safran, Maroc, 2010Techniques de recolte et post-recolte-Cas du safran, Maroc, 2010
Techniques de recolte et post-recolte-Cas du safran, Maroc, 2010ExternalEvents
 
Guide changement-climatique
Guide changement-climatiqueGuide changement-climatique
Guide changement-climatiqueEya Ben Othman
 

Tendances (20)

La réutilisation des eaux usées - Denis Snidaro
La réutilisation des eaux usées - Denis SnidaroLa réutilisation des eaux usées - Denis Snidaro
La réutilisation des eaux usées - Denis Snidaro
 
Gp confiture (1)
Gp confiture (1)Gp confiture (1)
Gp confiture (1)
 
Hydrobiologie
HydrobiologieHydrobiologie
Hydrobiologie
 
Emulsion simple forme liquide
Emulsion simple forme liquide Emulsion simple forme liquide
Emulsion simple forme liquide
 
Moluscos
MoluscosMoluscos
Moluscos
 
L'eau expliquée aux CE1
L'eau expliquée aux CE1L'eau expliquée aux CE1
L'eau expliquée aux CE1
 
Anelideos
AnelideosAnelideos
Anelideos
 
Expose sur Epandage des eaux de crues dans le Tafilalet
Expose sur Epandage des eaux de crues dans le TafilaletExpose sur Epandage des eaux de crues dans le Tafilalet
Expose sur Epandage des eaux de crues dans le Tafilalet
 
Rapport d'immersion de géologie au nord de la tunisie
Rapport d'immersion de géologie au nord de la tunisieRapport d'immersion de géologie au nord de la tunisie
Rapport d'immersion de géologie au nord de la tunisie
 
Diaporama -le_developpement_durable_comprendre_et_agir
Diaporama  -le_developpement_durable_comprendre_et_agirDiaporama  -le_developpement_durable_comprendre_et_agir
Diaporama -le_developpement_durable_comprendre_et_agir
 
7º ano cap3 a evolução dos seres vivos
7º ano cap3  a evolução dos seres vivos7º ano cap3  a evolução dos seres vivos
7º ano cap3 a evolução dos seres vivos
 
Características Gerais dos Animais - Estudo Nerd
Características Gerais dos Animais - Estudo NerdCaracterísticas Gerais dos Animais - Estudo Nerd
Características Gerais dos Animais - Estudo Nerd
 
Melhoramento genético para todos
Melhoramento genético para todosMelhoramento genético para todos
Melhoramento genético para todos
 
acides amines
acides aminesacides amines
acides amines
 
Projets programmés et orientations des cahiers des charges de concession
Projets programmés et orientations des cahiers des charges de concessionProjets programmés et orientations des cahiers des charges de concession
Projets programmés et orientations des cahiers des charges de concession
 
Impacts du changement climatique
Impacts du changement climatiqueImpacts du changement climatique
Impacts du changement climatique
 
écosystème marin
écosystème marinécosystème marin
écosystème marin
 
Techniques de recolte et post-recolte-Cas du safran, Maroc, 2010
Techniques de recolte et post-recolte-Cas du safran, Maroc, 2010Techniques de recolte et post-recolte-Cas du safran, Maroc, 2010
Techniques de recolte et post-recolte-Cas du safran, Maroc, 2010
 
la pollution d'eau.pptx
la pollution d'eau.pptxla pollution d'eau.pptx
la pollution d'eau.pptx
 
Guide changement-climatique
Guide changement-climatiqueGuide changement-climatique
Guide changement-climatique
 

En vedette

Les invertébrés des lagunes tunisiennes
Les invertébrés des lagunes tunisiennesLes invertébrés des lagunes tunisiennes
Les invertébrés des lagunes tunisiennesBen Cherifa Bilel
 
La reproduction des champignons
La reproduction des champignonsLa reproduction des champignons
La reproduction des champignonsmicro bio
 
Capes vegetaux-t-jean
Capes vegetaux-t-jeanCapes vegetaux-t-jean
Capes vegetaux-t-jeanbonneaug8
 
Les invertébrés carlos nicolay
Les invertébrés carlos nicolayLes invertébrés carlos nicolay
Les invertébrés carlos nicolayjlealleon
 
Les animaux invertébrés. luis enrique hidalgo. 5ºb. curso 2011 12
Les animaux invertébrés. luis enrique hidalgo. 5ºb. curso 2011 12Les animaux invertébrés. luis enrique hidalgo. 5ºb. curso 2011 12
Les animaux invertébrés. luis enrique hidalgo. 5ºb. curso 2011 12jlealleon
 
Les invertébrés.
Les invertébrés.Les invertébrés.
Les invertébrés.jlealleon
 
La Reproduction SexuéE Agreg
La Reproduction SexuéE AgregLa Reproduction SexuéE Agreg
La Reproduction SexuéE Agregeduc
 

En vedette (9)

Les invertébrés des lagunes tunisiennes
Les invertébrés des lagunes tunisiennesLes invertébrés des lagunes tunisiennes
Les invertébrés des lagunes tunisiennes
 
La reproduction des champignons
La reproduction des champignonsLa reproduction des champignons
La reproduction des champignons
 
Regne animal: invertebrats
Regne animal: invertebratsRegne animal: invertebrats
Regne animal: invertebrats
 
Chalghaf mohamed
Chalghaf mohamedChalghaf mohamed
Chalghaf mohamed
 
Capes vegetaux-t-jean
Capes vegetaux-t-jeanCapes vegetaux-t-jean
Capes vegetaux-t-jean
 
Les invertébrés carlos nicolay
Les invertébrés carlos nicolayLes invertébrés carlos nicolay
Les invertébrés carlos nicolay
 
Les animaux invertébrés. luis enrique hidalgo. 5ºb. curso 2011 12
Les animaux invertébrés. luis enrique hidalgo. 5ºb. curso 2011 12Les animaux invertébrés. luis enrique hidalgo. 5ºb. curso 2011 12
Les animaux invertébrés. luis enrique hidalgo. 5ºb. curso 2011 12
 
Les invertébrés.
Les invertébrés.Les invertébrés.
Les invertébrés.
 
La Reproduction SexuéE Agreg
La Reproduction SexuéE AgregLa Reproduction SexuéE Agreg
La Reproduction SexuéE Agreg
 

Similaire à Invertebres

Les êtres vivants. raquel, mar, nerea s., lucía, inés y ángeles.
Les êtres vivants. raquel, mar, nerea s., lucía, inés y ángeles.Les êtres vivants. raquel, mar, nerea s., lucía, inés y ángeles.
Les êtres vivants. raquel, mar, nerea s., lucía, inés y ángeles.jlealleon
 
Les êtres vivants. jose
Les êtres vivants. joseLes êtres vivants. jose
Les êtres vivants. josejlealleon
 
Lapin néo-zélandais blanc NZB
Lapin néo-zélandais blanc NZBLapin néo-zélandais blanc NZB
Lapin néo-zélandais blanc NZBARICHI Bouchra
 
Unité 3. gonzalo, paula, aguas santas, noelia, marcos y belén
Unité 3. gonzalo, paula, aguas santas, noelia, marcos y belénUnité 3. gonzalo, paula, aguas santas, noelia, marcos y belén
Unité 3. gonzalo, paula, aguas santas, noelia, marcos y belénjlealleon
 
Classification des vertébrés
Classification des vertébrésClassification des vertébrés
Classification des vertébrésJaefar El Kassmi
 
Les invertébrés. les encadrés
Les invertébrés. les encadrésLes invertébrés. les encadrés
Les invertébrés. les encadrésjlealleon
 
Dossier pedagogique - Aigles de château-thierry
Dossier pedagogique - Aigles de château-thierryDossier pedagogique - Aigles de château-thierry
Dossier pedagogique - Aigles de château-thierrymoonglow23
 
Los vertebrados (frances) con musica
Los vertebrados (frances) con musicaLos vertebrados (frances) con musica
Los vertebrados (frances) con musicammecamp7
 
Les invertébrés
Les invertébrésLes invertébrés
Les invertébrésjlealleon
 
Amphibiens
AmphibiensAmphibiens
Amphibiensmmecamp7
 
Les animaux vertébrés.les amphibiens.
Les animaux vertébrés.les amphibiens.Les animaux vertébrés.les amphibiens.
Les animaux vertébrés.les amphibiens.jlealleon
 
Fiche de révision chap 2 svt
Fiche de révision chap 2 svtFiche de révision chap 2 svt
Fiche de révision chap 2 svtAhmad Nehme
 
Fiche de révision chap 2 svt
Fiche de révision chap 2 svtFiche de révision chap 2 svt
Fiche de révision chap 2 svtAhmad Nehme
 
Les animaux vertébrés.les encadrés.
Les animaux vertébrés.les encadrés.Les animaux vertébrés.les encadrés.
Les animaux vertébrés.les encadrés.jlealleon
 
Les poissons
Les poissonsLes poissons
Les poissonsmmecamp7
 

Similaire à Invertebres (20)

Les animaux
Les animauxLes animaux
Les animaux
 
Vertebres
VertebresVertebres
Vertebres
 
Les êtres vivants. raquel, mar, nerea s., lucía, inés y ángeles.
Les êtres vivants. raquel, mar, nerea s., lucía, inés y ángeles.Les êtres vivants. raquel, mar, nerea s., lucía, inés y ángeles.
Les êtres vivants. raquel, mar, nerea s., lucía, inés y ángeles.
 
Les êtres vivants. jose
Les êtres vivants. joseLes êtres vivants. jose
Les êtres vivants. jose
 
Lapin néo-zélandais blanc NZB
Lapin néo-zélandais blanc NZBLapin néo-zélandais blanc NZB
Lapin néo-zélandais blanc NZB
 
Le kyste hydatique du poumon
Le kyste hydatique du poumonLe kyste hydatique du poumon
Le kyste hydatique du poumon
 
Unité 3. gonzalo, paula, aguas santas, noelia, marcos y belén
Unité 3. gonzalo, paula, aguas santas, noelia, marcos y belénUnité 3. gonzalo, paula, aguas santas, noelia, marcos y belén
Unité 3. gonzalo, paula, aguas santas, noelia, marcos y belén
 
Classification des vertébrés
Classification des vertébrésClassification des vertébrés
Classification des vertébrés
 
Les invertébrés. les encadrés
Les invertébrés. les encadrésLes invertébrés. les encadrés
Les invertébrés. les encadrés
 
Qui est cette carpe ?
Qui est cette carpe ?Qui est cette carpe ?
Qui est cette carpe ?
 
Dossier pedagogique - Aigles de château-thierry
Dossier pedagogique - Aigles de château-thierryDossier pedagogique - Aigles de château-thierry
Dossier pedagogique - Aigles de château-thierry
 
Los vertebrados (frances) con musica
Los vertebrados (frances) con musicaLos vertebrados (frances) con musica
Los vertebrados (frances) con musica
 
Les invertébrés
Les invertébrésLes invertébrés
Les invertébrés
 
Amphibiens
AmphibiensAmphibiens
Amphibiens
 
Les animaux vertébrés.les amphibiens.
Les animaux vertébrés.les amphibiens.Les animaux vertébrés.les amphibiens.
Les animaux vertébrés.les amphibiens.
 
Fiche de révision chap 2 svt
Fiche de révision chap 2 svtFiche de révision chap 2 svt
Fiche de révision chap 2 svt
 
Fiche de révision chap 2 svt
Fiche de révision chap 2 svtFiche de révision chap 2 svt
Fiche de révision chap 2 svt
 
Les animaux vertébrés.les encadrés.
Les animaux vertébrés.les encadrés.Les animaux vertébrés.les encadrés.
Les animaux vertébrés.les encadrés.
 
Cours d'anatomie 2
Cours d'anatomie  2Cours d'anatomie  2
Cours d'anatomie 2
 
Les poissons
Les poissonsLes poissons
Les poissons
 

Plus de Francisco de la Flor (20)

Aprendiz de Gigoló, lectura psicoanalitca
Aprendiz de Gigoló, lectura psicoanalitcaAprendiz de Gigoló, lectura psicoanalitca
Aprendiz de Gigoló, lectura psicoanalitca
 
Cara de Luna. Un cuento de Jack London
Cara de Luna. Un cuento de Jack LondonCara de Luna. Un cuento de Jack London
Cara de Luna. Un cuento de Jack London
 
Los Juegos del Hambre. Vol. 1
Los Juegos del Hambre. Vol. 1Los Juegos del Hambre. Vol. 1
Los Juegos del Hambre. Vol. 1
 
Odisea en el Norte. Un cuento de Jack London
Odisea en el Norte. Un cuento de Jack LondonOdisea en el Norte. Un cuento de Jack London
Odisea en el Norte. Un cuento de Jack London
 
Tuerto, Maldito y Enamorado
Tuerto, Maldito y EnamoradoTuerto, Maldito y Enamorado
Tuerto, Maldito y Enamorado
 
Hispanie Romaine
Hispanie RomaineHispanie Romaine
Hispanie Romaine
 
Rome
RomeRome
Rome
 
Grece
GreceGrece
Grece
 
Civilizations antiques
Civilizations antiquesCivilizations antiques
Civilizations antiques
 
Le Neolithique
Le NeolithiqueLe Neolithique
Le Neolithique
 
Prehistoire
PrehistoirePrehistoire
Prehistoire
 
L'Europe et l'Espagne
L'Europe et l'EspagneL'Europe et l'Espagne
L'Europe et l'Espagne
 
Les continents
Les continentsLes continents
Les continents
 
Oceans et Mers
Oceans et MersOceans et Mers
Oceans et Mers
 
Climats et paysages
Climats et paysagesClimats et paysages
Climats et paysages
 
Representation terre
Representation terreRepresentation terre
Representation terre
 
Matiere chimique
Matiere chimiqueMatiere chimique
Matiere chimique
 
Champignons et plantes
Champignons et plantesChampignons et plantes
Champignons et plantes
 
Microorganismes
MicroorganismesMicroorganismes
Microorganismes
 
Etres vivants
Etres vivantsEtres vivants
Etres vivants
 

Dernier

gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprisesMajdaKtiri2
 
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptxSAID MASHATE
 
MaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.pptMaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.pptssusercbaa22
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...M2i Formation
 
systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertChristianMbip
 
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdf
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdfMICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdf
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdfssuser40e112
 
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptxCours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptxlamourfrantz
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptxpresentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptxMalikaIdseaid1
 
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptxApproche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptxssusercbaa22
 
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.Franck Apolis
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
présentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteur
présentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteurprésentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteur
présentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteurdinaelchaine
 
Présentation de cartes d'extension zhr..pptx
Présentation de cartes d'extension zhr..pptxPrésentation de cartes d'extension zhr..pptx
Présentation de cartes d'extension zhr..pptxpopzair
 
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.pptMécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.pptssusercbaa22
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film françaisTxaruka
 
Grammaire pour les élèves de la 6ème.doc
Grammaire pour les élèves de la  6ème.docGrammaire pour les élèves de la  6ème.doc
Grammaire pour les élèves de la 6ème.docKarimKhrifech
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.Txaruka
 

Dernier (20)

gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprises
 
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
 
MaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.pptMaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
 
systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expert
 
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdf
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdfMICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdf
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdf
 
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptxCours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptxpresentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptx
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptxApproche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
 
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
présentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteur
présentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteurprésentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteur
présentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteur
 
Présentation de cartes d'extension zhr..pptx
Présentation de cartes d'extension zhr..pptxPrésentation de cartes d'extension zhr..pptx
Présentation de cartes d'extension zhr..pptx
 
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.pptMécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film français
 
Grammaire pour les élèves de la 6ème.doc
Grammaire pour les élèves de la  6ème.docGrammaire pour les élèves de la  6ème.doc
Grammaire pour les élèves de la 6ème.doc
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
 

Invertebres

  • 1. Les invertébrés ANIMAUX Ils sont pluricellulaires, eucaryotes, à cellules spécialisées.  Leur nutrition est hétérotrophe (herbivores, carnivores u omnivores), ils ont une grande sensibilité et une grande capacité de déplacement.  Vertebrés: avec colonne vertébrale  Invertebrés: sans colonne vertébrale  Spongiaires  Coelentérés  Vers  Molusques  Arthropodes  Équinodermes Internenes PiensoyJuego
  • 2. Les invertébrés SPONGIAIRES • Éponges naturelles. • Corps en forme de sac, perforé: pores. •Pores communiqués par canaux. Cavité intérieure: atriale. Cavité extérieure: oscule. • Animaux filtrateurs, fixes au substrat. • Ils n’ont pas d’organes et d’appareils. • Organization simple. • Grand pouvoir de régénération. Internenes PiensoyJuego
  • 3. Les invertébrés COELENTÉRÉS • Anémones - Coraux – Méduses •Corps mou et avec tentacules. Ouverture: cavité gastrovasculaire. •Tentacules avec des substances urticaires: paralyser et capturer des proies. • Symétrie radiale. •Deux formes: polypes (fixe au substrat) et méduse (vie libre). • Carnivores. • Marins sauf la hydre. Internenes PiensoyJuego
  • 4. Les invertébrés VERS Plathelminthes: Ténia Némathelminthes: Lombric Intestinale Annélides: Ver de Terre • Corps mou. • Sans squelette. • Symétrie bilateral. Internenes PiensoyJuego
  • 5. Les invertébrés VERS Plathelminthes •Corps mou, mince, divisé en segments et sans organes de locomotion. • Aquatiques ou de milieux humides = Planaria. • Parasytes = Ténia. •Ils n’ont pas d’appareil digestif ni d’appareil respiratoire. • Hermaphrodites: ils peuvent s’autoféconder. Internenes PiensoyJuego
  • 6. Les invertébrés VERS Némathelminthes • Trichine et lombric intestinale •Corps: cylindrique, mou, sans anneaux, extremités en pointes. • Vie libre. • Aquatiques et terrestres. •Parasytes = maladies chez les animaux et les plantes. • Ils n’ont pas d’organes respiratoires. Internenes PiensoyJuego
  • 7. Les invertébrés VERS Annélides • Sangsues et ver de terre. •Corps mou, cylindrique, divisé en anneaux répétés = métamérie. •Aquatiques: ils respirent à travers des branchies (parasytes). • Terrestres ils respirent à travers la peau. • Hermaphrodites et autres avec sexes separés. • Ils se régénèrent à partir d’un fragment. Internenes PiensoyJuego
  • 8. Les invertébrés MOLLUSQUES • Gastéropodes: Escargot et Limace • Bivalves: Moule – Huître • Céphalopodes: Calmar • Animaux aquatiques: marins et d’eau douce. Aussi d’environnement terrestre: escargot. • Corps mou (tête, masse viscérale, pied). • Symétrie bilateral. Beaucoup ont des coquilles • Respiration: branchies (aquatiques) - poumons (terrestres) • Hermaphrodites: Fécondatión externe et interne. • Le plupart sont ovipares. • Ils subissent métamorphose. • Alimentation variée. Internenes PiensoyJuego
  • 9. Les invertébrés MOLLUSQUES Gastéropodes • Escargot et Patelle • Terrestres (poumons); marins (branchies). • Coquille sans valves enroulé en spirale. • Têtes avec des tentacules. • Pied musclé. • Bouche avec radule. • Alimentation: Herbivores et carnivores. Internenes PiensoyJuego
  • 10. Les invertébrés MOLLUSQUES Bivalves • Moule, Huître. • Aquatiques. • Coquille avec deux valves. • Tête sans différentiation. • Petit pied. • Respirent à travers des branchies. • Alimentation: ils filtrent l’eau. Internenes PiensoyJuego
  • 11. Les invertébrés MOLLUSQUES Céphalopodes • Poulpe, Calmar. • Marins. • Tête bien développée. Grands yeux. • Tentacules qui entourent la bouche. • La plupart sans coquille. • Ils respirent à travers des branchies. •Carnivores: Tentacules avec ventouses pour maîtriser les proies. Internenes PiensoyJuego
  • 12. Les invertébrés ARTHROPODES • Insectes: Scarabée • Arachnides: Scorpion • Crustacés: Crabe • Myriapodes: Millipèdes Internenes PiensoyJuego
  • 13. Les invertébrés ARTRHOPODES  Groupe le plus nombreux: plus d’un million d’espèces.  Ils habitent dans tous les milieux.  Grand niveau d’adaptation aux milieu.  Exoesquelette de chitine et pattes articulées.  Corps segmenté (tête, thorax, abdomen).  Arachnides et crustacés (céfalotorax et abdomen).  Alimentation variée.  Sexes séparés.  Ovípares.  Certains subissent métamorphose. Internenes PiensoyJuego
  • 14. Les invertébrés ARTRHOPODES: Insectes  Les insectes son le groupe le plus nombreux.  Tous les milieux.  Tête:  Une pair d’yeux composés.  Deux ou trois ocelles.  Une pair d’antennes (fonction olfative et tactile).  Bouche = variable.  Thorax = trois paires de pattes articulées et une ou deux paires d’ailes.  Respiration: trachées.  Sexes séparés.  Fécondation interne: ovipares.  Métamorphose. Internenes PiensoyJuego
  • 15. Les invertébrés ARTRHOPODES: Arachnides Terrestres (presque tous). Corps:  Céfalotorax • Deux chelicères. • Deux pédipalpes. • Quatre paires de pattes.  Abdomen Respiration: Trachée. Carnivores(la plupart). Ongles, crochet et glandes venineuses. Sexes séparés. Ovipares ou ovovivipares. Internenes PiensoyJuego
  • 16. Les invertébrés ARTRHOPODES: Crustacés • Marins, certains d’eau douce et très peu terrestres. • Corps: • Tête • Deux paires d’antennes. • Cinco paires de pattes. • Thorax • Abdomen segmenté. • Respiration = branchies. • Alimentation variée. • Sexes separés. • Métamorphose, la plupart. Internenes PiensoyJuego
  • 17. Les invertébrés ARTRHOPODES: Myriapodes •Terrestres (lieux obscures et humides). •Corps: • Tête • Une pair d’antennes. • Des yeux simples. • Bouche avec machoire masticatrice. • Tronc • Nombre variable de segments égaux. • Segments = une pair de pattes. Internenes PiensoyJuego
  • 18. Les invertébrés ÉCHINODERMES • Hérisson de mer - Étoile de mer – Holothurie • Symétrie radiale. • Corps cylindrique (holothurie: étoilée). • Squelette interne. • Tête non différenciée. • Bouche dans la partie inferieure du corps. • Appareil ambulaclaire. • Respiration à travers la peau. • Carnivores (crustacés et molusques). • Sexes separés. Hermaphrodites (certains). • Fecundation externe. • Gran pouvoir de régénération. Internenes PiensoyJuego
  • 19. Les invertébrés Pour en savoir plus… (Suivez les links pour approfondir sur le sujet à travers Internet) • Les invertébrés (vidéo) • Les arthropodes (vidéo) • Les insectes (vidéo) • Invertébrés (images) Internenes PiensoyJuego
  • 20. Les invertébrés Orientation vocacionelle et professionelle (pour un curriculum integré) • Cinéma: Insectopia • Scientifique: Lamarck • Collectionnisme: La Lepidoteca • ONG: Andacentral - Espagne Internenes PiensoyJuego