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Peut-on jouer dans un musée
de sciences et de techniques ?
Cas du
Musée des arts et métiers
jamila.alkhatib@cnam.fr
2
Le Musée des arts et métiers est un « Musée de France » (2000) avec :
• 10 000 m2
d’exposition permanente
• deux expositions temporaires par an
• 2 500 objets, machines, outils, instruments répartis par collection
• plus de 250 000 visiteurs dont 40 000 scolaires
• des visites guidées, des ateliers pédagogiques, des démonstrations
• des modèles pédagogiques en libre service
3
4
Un jeu, c’est…
Des définitions et approches identifiées par Salen et Zimmerman :
- 1- Principes fondés sur des règles qui limitent les joueurs
- 2- Conflit ou challenge
- 3- Objectif orienté/ Résultat orienté
- 4- Activité, processus, ou évènement
- 5- Implique la prise de décision
- 6- Pas sérieux et prenant
- 7- Jamais associé à des gains matériels
- 8- Artificiel/Sûr/Hors de la vie ordinaire
- 9- Crée des groupes sociaux spéciaux
- 10- Volontaire
- 11- Incertain
- 12- Fait croire/Représentatif
- 13- Inefficace
- 14- Système de répartition/Ressources et prises
- 15- Une forme d’Art
5
Une rencontre, est-elle possible ?
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7
Deux exemples au Musée des arts et métiers
Présentation de deux typologies de jeu
-> Enquête sur support papier
seul et en autonomie
présenté par un animateur puis en autonomie
-> Visite-jeu guidée
pour un groupe constitué
pour un public familial
8
Deux exemples au Musée des arts et métiers
Livret-jeu
- Seul
- Semi autonomie
Visite-jeu
-Groupe constitué
-Public familial
Livret-jeu téléchargeable à partir de notre site Internet
Public : 7-12 ans
Durée prévue de l’activité : 45 min - 1h
Modalité d’animation : résolution en famille
Contenu :
- rechercher des objets
- observer l’objet trouvé
- répondre à la question posée
9
Deux exemples au Musée des arts et métiers
Livret-jeu
- Seul
- Semi autonomie
Visite-jeu
-Groupe constitué
-Public familial
Mystère aux arts et métiers V
Public : 7-12 ans et leurs parents
Durée prévue de l’activité : 45 min - 1h
Modalité d’animation : énigme à résoudre « en famille »
Contenu :
- rechercher des indices
- observer l’objet trouvé
- répondre à la question posée
- rassembler les réponses pour résoudre le mystère
10
Deux exemples au Musée des arts et métiers
Livret-jeu
- Seul
- Semi autonomie
Visite-jeu
-Groupe constitué
-Public familial
Les pirates au Musée des arts et métiers
Public : groupe de centre de loisirs
Durée prévue de l’activité : 1h30 - 2h
Modalité d’animation : énigme à résoudre en équipe
Contenu :
- rechercher des indices
- répondre aux questions
- participer à des jeux (puzzle, memory, énigme …)
11
Deux exemples au Musée des arts et métiers
Livret-jeu
- Seul
- Semi autonomie
Visite-jeu
-Groupe constitué
-Public familial
12
Deux exemples au Musée des arts et métiers
Livret-jeu
- Seul
- Semi autonomie
Visite-jeu
-Groupe constitué
-Public familial
L’atelier en famille : « Paris insolite »
Public : 7-12 ans et leurs parents.
Capacité max : 10 enfants et 20 parents
Programmation : un samedi pendant les vacances scolaires
Durée de l’activité : 2h
Modalité d’animation : jeu en équipe (par famille)
Contenu :
- rechercher des objets,
- relever des défis,
- gagner des indices pour le puzzle final
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13
Et finalement,
comment peut-on jouer
dans un musée ?
14
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JIES 2013 J. Al Khatib Jouer dans un musée de sciences et techniques CNAM

  • 1. Peut-on jouer dans un musée de sciences et de techniques ? Cas du Musée des arts et métiers jamila.alkhatib@cnam.fr
  • 2. 2 Le Musée des arts et métiers est un « Musée de France » (2000) avec : • 10 000 m2 d’exposition permanente • deux expositions temporaires par an • 2 500 objets, machines, outils, instruments répartis par collection • plus de 250 000 visiteurs dont 40 000 scolaires • des visites guidées, des ateliers pédagogiques, des démonstrations • des modèles pédagogiques en libre service
  • 3. 3
  • 4. 4 Un jeu, c’est… Des définitions et approches identifiées par Salen et Zimmerman : - 1- Principes fondés sur des règles qui limitent les joueurs - 2- Conflit ou challenge - 3- Objectif orienté/ Résultat orienté - 4- Activité, processus, ou évènement - 5- Implique la prise de décision - 6- Pas sérieux et prenant - 7- Jamais associé à des gains matériels - 8- Artificiel/Sûr/Hors de la vie ordinaire - 9- Crée des groupes sociaux spéciaux - 10- Volontaire - 11- Incertain - 12- Fait croire/Représentatif - 13- Inefficace - 14- Système de répartition/Ressources et prises - 15- Une forme d’Art
  • 5. 5 Une rencontre, est-elle possible ? Un jeu avec ses règles… Un musée avec ses règles…?
  • 6. 6 Des jeux dans des musées Jeux de piste culturels Jeux de rôle Musée départemental Stéphane-Mallarmé (Seine-et-Marne) Cluedo Musée des automates (Falaise) Murder party, les rallyes pour les entreprises Musée d’Orsay, le Louvre Jeux de plateau pour les enseignants et leurs classes Unterlinden (musée de Colmar) Et puis de nombreux jeux en ligne…
  • 7. 7 Deux exemples au Musée des arts et métiers Présentation de deux typologies de jeu -> Enquête sur support papier seul et en autonomie présenté par un animateur puis en autonomie -> Visite-jeu guidée pour un groupe constitué pour un public familial
  • 8. 8 Deux exemples au Musée des arts et métiers Livret-jeu - Seul - Semi autonomie Visite-jeu -Groupe constitué -Public familial Livret-jeu téléchargeable à partir de notre site Internet Public : 7-12 ans Durée prévue de l’activité : 45 min - 1h Modalité d’animation : résolution en famille Contenu : - rechercher des objets - observer l’objet trouvé - répondre à la question posée
  • 9. 9 Deux exemples au Musée des arts et métiers Livret-jeu - Seul - Semi autonomie Visite-jeu -Groupe constitué -Public familial Mystère aux arts et métiers V Public : 7-12 ans et leurs parents Durée prévue de l’activité : 45 min - 1h Modalité d’animation : énigme à résoudre « en famille » Contenu : - rechercher des indices - observer l’objet trouvé - répondre à la question posée - rassembler les réponses pour résoudre le mystère
  • 10. 10 Deux exemples au Musée des arts et métiers Livret-jeu - Seul - Semi autonomie Visite-jeu -Groupe constitué -Public familial Les pirates au Musée des arts et métiers Public : groupe de centre de loisirs Durée prévue de l’activité : 1h30 - 2h Modalité d’animation : énigme à résoudre en équipe Contenu : - rechercher des indices - répondre aux questions - participer à des jeux (puzzle, memory, énigme …)
  • 11. 11 Deux exemples au Musée des arts et métiers Livret-jeu - Seul - Semi autonomie Visite-jeu -Groupe constitué -Public familial
  • 12. 12 Deux exemples au Musée des arts et métiers Livret-jeu - Seul - Semi autonomie Visite-jeu -Groupe constitué -Public familial L’atelier en famille : « Paris insolite » Public : 7-12 ans et leurs parents. Capacité max : 10 enfants et 20 parents Programmation : un samedi pendant les vacances scolaires Durée de l’activité : 2h Modalité d’animation : jeu en équipe (par famille) Contenu : - rechercher des objets, - relever des défis, - gagner des indices pour le puzzle final - réaliser une carte avec la statue de la liberté Atelier en famille Paris Insolite
  • 13. 13 Et finalement, comment peut-on jouer dans un musée ?
  • 14. 14 Merci de votre attention !