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Cet article de Jean-Marie Ketele présente une synthèse des différents paradigmes de l'évaluation, illustrant leur évolution et leurs interrelations. Il explore notamment le paradigme de l'intuition pragmatique, le paradigme docimologique, et l'impact sociologique de l'évaluation sur les inégalités sociales. L'auteur souligne que ces paradigmes ne s'opposent pas nécessairement, mais peuvent se compléter pour enrichir la compréhension des pratiques évaluatives.





















