Ce cours s'intéresse à une partie du traitement documentaire : l'indexation. Il s'est adressé à des étudiants en CAPES Documentation. Les résumés ne sont pas abordés dans ce cours.
Slides présentés à l'occasion du premier meetup Paris R Addicts.
La présentation est destiné à ceux qui ne connaissent pas ou très peu. Elle montre les intérêts et les inconvénients du logiciel ainsi que des éléments de syntaxe et des liens qui aideront l'apprentissage.
Aspects juridiques de la numérisation et de la réutilisation de contenusPierre Naegelen
Aspects juridiques de la numérisation et de la réutilisation de contenus : droit, exception culturelle, Copyleft, Creative Commons, Domaine public, Copyfraud...
La recherche documentaire sur moteurs de recherche et bases de donnéesLatour Marie
Petit aide-mémoire sur la recherche documentaire, la méthodologie d'utilisation des moteurs de recherche Google et les bases de données de sciences humaines (cairn, OpenEditions et JSTOR)
Ce cours s'intéresse à une partie du traitement documentaire : l'indexation. Il s'est adressé à des étudiants en CAPES Documentation. Les résumés ne sont pas abordés dans ce cours.
Slides présentés à l'occasion du premier meetup Paris R Addicts.
La présentation est destiné à ceux qui ne connaissent pas ou très peu. Elle montre les intérêts et les inconvénients du logiciel ainsi que des éléments de syntaxe et des liens qui aideront l'apprentissage.
Aspects juridiques de la numérisation et de la réutilisation de contenusPierre Naegelen
Aspects juridiques de la numérisation et de la réutilisation de contenus : droit, exception culturelle, Copyleft, Creative Commons, Domaine public, Copyfraud...
La recherche documentaire sur moteurs de recherche et bases de donnéesLatour Marie
Petit aide-mémoire sur la recherche documentaire, la méthodologie d'utilisation des moteurs de recherche Google et les bases de données de sciences humaines (cairn, OpenEditions et JSTOR)
Le rôle de la couleur dans l'aménagement de bibliothèquesPoldoc16
Présentation de Hélène Valotteau "Le rôle de la couleur dans l'aménagement des bibliothèques" lors de la journée départementale des documentalistes de la Charente
Titouan Guilhaumou est professeur de Français dans deux collèges, l’un situé à Crécy-sur-Serre et l’autre à Cussie. Le Français est une matière représentant la culture du livre, une culture presque opposée à celle du numérique. Pourtant, il a réussi à s’approprier l’ENT et à créer un espace d’échange résolument humain.
Titouan utilise l’ENT itslearning dans tous ses cours et notamment pour faire découvrir les nouvelles contemporaines à ses élèves. Il utilise les nombreux outils inclus dans l’ENT pour les solliciter.
Un texte ou un film est écrit dans un ou plusieurs registre (s) : c'est ce qui va colorer le texte et souvent permettre d'identifier son genre. A ne pas confondre avec les niveaux de langue.
"Informer Désinformer", projet d'éducation aux médias et à l'information, Aca...Laila Methnani
Deux équipes enseignantes, interdisciplinaires, de deux collèges se réunissent pour apprendre aux élèves, par la pratique, à différencier l'information de la désinformation. Un projet porté par Marianne Bielicki, professeure de Lettres au collège Ponsard de Vienne et par Marine Chanel, professeure de Lettres au collège Brassens de Pont Évêque en Isère.
Ce projet est motivé par le désir d'éveiller les consciences des élèves pour n'être plus crédules face à l'information. Il se déroule durant le 22 mars 2016 durant la semaine de la Presse et des médias à l'école. Ses dimensions interdisciplinaires et transdisciplinaires permettront de développer les compétences des élèves (domaine 2 et 3 du socle commun de connaissances et de culture 2016) et de pratiquer à l'échelle de deux établissements une action forte d'éducation aux médias et à l'information, d'éducation morale et civique.
Présentation du projet "Informer Désinformer" - Séminaire des IAN de Lettres - les 10 et 11 mars à Paris. Une présentation réalisée par Laïla Methnani, IAN de Lettres pour l'académie de Grenoble.
Ce document présente comment permettre l'accès au sens d'un texte à l'aide d'étayages adaptés aux besoin des élèves. L'objectif reste que tous les élèves soient capables de rédiger un texte argumentatif de 15 lignes environ qui montre que la nouvelle constitue un texte engagé ? Elle invite aussi à passer d'une démarche d'enseignement traditionnel à une démarche différenciée.
La crise des publics pose la question du modèle de développement de la bibliothèque. Faut-il tourner le dos à la bibliothèque de prêt et imaginer de nouveaux types d'établissement : bibliothèque de loisir ? bibliothèque numérique ? Faut-il sortir de la sphère culturelle et investir de nouveaux champs d'intervention ?
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
2. La cote
Les ouvrages de
fiction
Romans, contes,
bandes dessinées, albums,
poésie, théâtre
3. La cote
Où se trouve-t-elle ?
De quoi est-elle composée ?
A quoi sert-elle ?
4. Le parking mystérieux
La cote figure sur une étiquette
placée sur le dos du livre
Dos du livre
La cote des ouvrages de fiction
est composée de
lettres
Elle indique l'adresse du livre.
R
AND
Cote
Elle permet de ranger et de
retrouver le livre dans le CDI
5. On retrouve cette cote dans BCDI-Esidoc, le
catalogue informatisé du CDI
BCDI - Esidoc donnent
A savoir
- Esidoc
l'adresse de tous les
documents du CDI
6. Ils sont classés par ordre alphabétique
à partir du
NOM de famille de l’auteur
(on inscrit sur la cote seulement les
3 premières lettres du nom de famille)
7. Par
exemple :
Le roman Les cinq écus de Bretagne écrit par
Evelyne BRISOU-PELLEN aura comme cote :
R
BRI
Roman
BRISOU-PELLEN
Le petit chaperon rouge conte écrit par
Charles PERRAULT aura comme cote :
C
PER
Conte
PERRAULT
8. As-tu la cote ?
Tu es le (la) documentaliste, tu viens de recevoir cette commande de livres pour le
CDI. A toi de créer les cotes !
Maintenant que tu connais le classement des ouvrages de fiction, tu devrais pouvoir
établir leur cote :
R
La quête d’Ewilan
Pierre BOTTERO
BOT
C
Contes de la rue Brocca
Pierre GRIPARI
GRI
Poèmes de la lune
Jean JOUBERT
Bagnard à seize ans
Yves Marie CLEMENT
C
La petite sirène et autres contes
Hans Christian ANDERSEN
AND
Baignade interdite
Robert Lawrence STINE
P
JOU
R
CLE
R
STI
9. As-tu la cote ?
Tu es le (la) documentaliste, tu viens de recevoir cette commande de livres pour le
CDI. A toi de créer les cotes !
Maintenant que tu connais le classement des ouvrages de fiction, tu devrais pouvoir
établir leur cote :
R
Conspiration 365
Gabrielle LORD
( Bande dessinée)
Les larmes de l'assassin
Thierry MURAT
Le coche fantôme
LOR
BD
MUR
La sixième
Susie MORGENSTERN
Un de perdu
Gilles ABIER
R
COC
R
MOR
R
ABI
T
Le médecin malgré lui
MOLIERE
MOL
10. As-tu la cote ?
Tu es le (la) documentaliste, tu viens de recevoir cette commande de livres pour le
CDI. A toi de créer les cotes !
Maintenant que tu connais le classement des ouvrages de fiction, tu devrais pouvoir
établir leur cote :
R
La randonnée
Christophe LEON
( Bande dessinée)
Maus
Art SPIEGELMAN
Coeur de vampire
Agnès LAROCHE
LEO
BD
SPI
R
LAR
13. La cote
Où se trouve-t-elle ?
De quoi est-elle composée ?
A quoi sert-elle ?
14. Une ville au Moyen Age
940.1
COP
La cote figure sur une étiquette
placée sur le dos du livre
Dos du livre
La cote des ouvrages
documentaires est composée de
lettres et de chiffres
Elle indique l'adresse du livre.
Cote
Elle permet de ranger et de
retrouver le livre dans le CDI
15. On retrouve cette cote dans BCDI-Esidoc, le
catalogue informatisé du CDI
BCDI - Esidoc donnent
A savoir
- Esidoc
l'adresse de tous les
documents du CDI
18. La classification DEWEY
est un système de classement
inventé au XIX
ème
siècle
par un américain Melvil Dewey,
bibliothécaire dans un collège
à New-York
Melvil DEWEY
1851-1931
19. Voici comment il a conçu son système :
il a divisé l’ensemble des
connaissances humaines en
10 grandes classes
de 000 à 900
21. Puis chaque classe se divise en 10 parties plus précises
000 Généralités
500 Sciences
100 Philosophie
510 Mathématiques
200 Religion
300 Sciences sociales
400 Langage
La classe
500
520 Astronomie
530 Physique
540 Chimie
Sciencesse divise en
600 Techniques
700 Arts, Loisirs
550 Sciences de la Terre
560 Fossiles
570 Biologie
800 Littérature
580 Botanique
900 Histoire, Géographie
590 Zoologie
22. Ces parties sont encore divisées.
Voici la sous-classe qui correspond aux mammifères
La classe
500 Sciences
se divise en
500
510
520
530
540
550
560
570
580
Sciences
Mathématiques
Astronomie
Physique
Chimie
Sciences de la Terre
Fossiles
Biologie
Botanique
590 Zoologie
se
sub
div
ise
en
590 Zoologie
591 Zoologie générale
592 Invertébrés
593 Protozoaires
594 Mollusques
595 Autres invertébrés
596 Vertébrés
597 Poissons
598 Oiseaux
599 Mammifères
23. Comment coter un livre documentaire sur le cheval ?
La cote est composée de :
1) un nombre Dewey
500 Sciences
590 Zoologie
599 Mammifères
599.72 Cheval
2) des 3 premières lettres du nom de l’auteur
Jean-Michel LANG
599.72
LAN
Voici la cote collée au dos du livre
24. A l'aide de ton tableau « Les 100 cases du savoir », relie chaque cote au livre qui lui
correspond.
932
ALB
785
ARD
599.72
LAN
200
MRO
551.2
BOU
25. A l'aide de ton tableau « Les 100 cases du savoir », relie chaque cote au livre qui lui
correspond.
840.92
MOL
433
SKO
391
MAS
720
ARC
510
AUZ
26. A l'aide de ton tableau « Les 100 cases du savoir », relie chaque cote au livre qui lui
correspond.
611
BRE
597.8
CLA
292.13
HOU
944
DEL
641.5
AUZ
28. Ils parlent tous de musique
En regardant le tableau de la
classification Dewey, dites quels
sont les chiffres qu'il faudra
inscrire sur la cote ?
780
29. Tous les livres qui parlent
du même sujet portent le
même numéro (ou indice)
30. Une récréation mouvementée vient de se terminer. Les rayonnages
sont en désordre.
Peux-tu remettre les documentaires suivants dans l’ordre croissant
en les recopiant ?
352
KAU
840
MIT
720
ARC
036
ENC
599.3
SUV
036
ENC
597
GAG
155.23
PHI
599.8
MAR
595
SAC
292
MYT
292
MYT
608.26
PAS
608.26
PAS
937
ANT
352
KAU
679
LEG
679
LEG
597.58
JUD
443
ROB
720
ARC
443
ROB
599.3
SUV
595
SAC
155.23
PHI
597
GAG
840
MIT
599.8
MAR
937
ANT
597.58
JUD
37. Arlette Pasquier
Documentaliste Académie de Lyon
2009/2010
(Mise à jour 01/2014)
Diaporama très largement inspiré de celui réalisé par le collège Saint-Joseph Plabennec