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À quoi ressemblerait la vie
dans des Régions innovantes et durables ?
24 mois d’expérimentations, d’événements et d’expositions
                 27ème                 Poitou               Vallée
                Région                 Charentes            d'Ossau




PRÉSENTATION
PRESENTATION

 propositions
 analyse
 transformation
 innovation
 design
 immersion                                                                    À quoi ressemblerait la vie
 co-conception                                                                                            27ème               Poitou              Vallée

                                                                              dans des Régions innovantes et durables ?
                                                                                                          Région              Charentes           d'Ossau

 action publique
 créativité                                                                   24 mois d’expérimentations, d’événements et d’expositions




                                                                              TERRITOIRES EN
la 27ème Région                                                               RESIDENCES
La 27ème Région est le premier laboratoire d’innovation publique qui          Territoires en Résidences est un programme d’expérimentation. Il vise à
aide les 26 régions de France à préparer l’avenir et à faire évoluer leurs    accueillir sur quelques semaines une équipe pluridisciplinaire d’innova-
méthodes d’action, à l’âge numérique. Elle encourage une culture de l’in-     teurs et de concepteurs - designers, innovateurs numériques, architec-
novation sociale, numérique, ouverte et transversale. Elle aide les Régions   tes, sociologues, chercheurs sur un territoire, au sein d’un équipement ou
à imaginer de nouvelles façons de concevoir les services destinés à leurs     d’un espace public : lycée, maison de service, gare, parc d’entreprises,
habitants, et de produire différemment des politiques publiques différen-     quartier, intercommunalité etc. Les enseignements de ces expérimenta-
tes.                                                                          tions doivent alimenter les réflexions des Régions associées et de leurs
                                                                              partenaires (ARF Commission européenne, autres échelons de collectivi-
                                                                                                ,
                                                                              tés, etc). 12 à 15 résidences sont prévues entre 2009 et 2010.
THÈMES
                                                                                 Les sujets sur lesquels sont appelés à travailler les résidents sont extrême-
                                                                                 ment variés, et couvrent un grand nombre de thèmes d’intérêt général. Il
                                                                                 peuvent varier d’une résidence à une autre: il peut s’agir, par exemple, de
                                                                                 l’absentéisme dans un lycée, à l’isolement en zone rural, à l’éco-respon-
                                                                                 sabilité dans un quartier, aux usages de l’internet dans une université, à
                                                                                 la préfiguration d’une centrale de mobilité, à la réflexion accompagnant
                                                                                 la rénovation d’un établissement, ou encore au maintien des services de
                                                                                 santé en zone rurale... les thèmes d’études peuvent également concerner
                                                                                 des «lieux virtuels» et numériques: mise en oeuvre de réseaux sociaux,
                                                                                 de mondes virtuels, de communautés apprenantes, etc.




RÉSIDENTS                                                                        OBJECTIFS
Une petite équipe de «résidents» est constituée, en fonction des besoins         A quoi ressemblerait la vie dans des régions innovantes et durables ?
identifiés. Le parti pris est celui de l’interdisciplinarité et de la créativi-   En conduisant à «ciel ouvert» une douzaine de projets mobilisant des
té: ce sont des designers, des architectes, des collectifs d’innovateurs         méthodes innovantes (co-conception avec les utilisateurs, design,
sociaux et numériques, des consultants, issus de tous les régions de             méthodes immersives, démarches d’innovation sociale et numérique,
France... Autour de ce premier cercle peuvent intervenir plus ponctuelle-        éthiques et éco-responsables), nous voulons explorer de nouveaux modes
ment des chercheurs, des experts, mais aussi des agents, des élus et des         d’intervention publique. Nous faisons l’hypothèse qu’il est possible de
citoyens capables d’apporter leur expérience, des journalistes ou même           concevoir différemment les politiques publiques, et que de nouvelles
des artistes. Dans la mesure du possible, il est recherché un équilibre          méthodes de conception et d’ingénierie peuvent produire des services
entre les générations, en termes de parité homme/femme, d’intervenants           publics plus performants, donnant plus d’autonomie aux citoyens, et resti-
seniors/juniors, ou encore entre les intervenants locaux et ceux issus           tuant de nouvelles marges de manoeuvre aux politiques. Ce travail est
d’autres régions.                                                                mené à titre expérimental et ses enseignements doivent profiter à tous:
                                                                                 communautés locales, décideurs régionaux et des autres collectivités,
                                                                                 consultants, etc.
CE QUE LES RÉSIDENTS VONT FAIRE:




VIVRE SUR PLACE                                                           PHOTOS & VIDÉOS
Afin de comprendre de façon fine le contexte d’intervention et entrer le    Chaque étape du projet est photographiée, voire filmée, pour permettre
plus possible en empathie avec les habitants des lieux de résidences,     de montrer l’évolution du projet, de produire les portraits des personnes
l’équipe doit vivre sur place pendant différentes phases d’une semaine.   rencontrées, et de les présenter à tous. L’image est primordiale dans ces
Les résidents habitent par exemple à l’internat où chez des parents       expérimentations pour permettre de partager les idées et d’exprimer les
d’élèves dans le cas d’une résidence en lycée, dans un gîte d’étape si    points de vue croisés.
c’est une résidence dans une communauté de communes, etc.
CE QUE LES RÉSIDENTS VONT FAIRE:




                                                                                REMUE-MÉNINGES
INTERVIEWS
                                                                                Les phases de créativités mises en place par l’équipe en résidence
L’analyse centrée sur l’utilisateur se base sur la rencontre et l’analyse des
                                                                                prennent la forme de brainstormings, auxquelles peuvent être associées
différents utilisateurs du lieu d’accueil de la résidence. Pour construire
                                                                                les acteurs du lieu d’accueil. Ce sont à la fois des moments riches en idées
cette analyse, l’équipe produit une série d’interviews, à partir, de méthodes
                                                                                pour les résidents, mais ils peuvent être également des outils pédagogi-
créatives, de grilles de questions, et d’outils d’entretiens préparés et
                                                                                ques, comme dans le cas des résidences dans les lycées par exemple.
conçus en fonction des thématiques et des personnes interrogées.
CE QUE LES RÉSIDENTS VONT FAIRE:




SCÉNARIOS                                                                   SCHÉMAS
A la fois dans la phase d’analyse et dans les phases de propositions        Pour représenter les relations et les interactions entre les différentes
créatives, les résidents sont amenés à scénariser les activités des         parties en présence, les parcours effectués, ou encore l’organisation des
habitants et à mettre en image les propositions qu’ils feront. Différents   lieux, les résidents produisent des schémas. Ce sont parfois des échéan-
types de scénarios sont possibles : BD, romans photos, photo-montages,      ciers, des cartographies, des organigrammes, des plans, ou tout autre
films, dessins, etc.                                                         moyen de représenter la complexité d’un lieu ou d’un territoire.
CE QUE LES RÉSIDENTS VONT FAIRE:




PLANCHES D’AMBIANCES                                                      BLOG
Pour rendre compte d’une ambiance, d’un sentiment, d’un ressenti, d’une   Dans sa logique de partage de l’expérimentation et de mutualisation des
idée, les residents peuvent construire des planches de photomontage       résultats, l’équipe en résidence publie en ligne, sous forme de textes,
permettant de rendre compte par l’image des notions immatérielles. Cela   photos, illustrations et vidéos, l’évolution du projet au fur et à mesure de
permettra de communiquer une compréhension de la complexité du lieu       sa construction, des préparatifs jusqu’à la présentation des résultats. Il
à tous ceux qui sont extérieurs à la résidence.                           s’agit de raconter jour après jour l’avancement de la démarche, les difficul-
                                                                          tés rencontrées et les solutions imaginées pour les résoudre.
CE QUE LES RÉSIDENTS VONT FAIRE:




PRÉSENTATIONS PUBLIQUES
A partir de deux à trois dates définies à l’avance, l’équipe de résidents
organise des présentations publiques de son travail auprès des popula-
tions locales, des élus et de tous ceux qui souhaitent en savoir plus sur les
méthodes mise en oeuvre, les premiers enseignements et les résultats
de la résidence. Ces présentations publiques peuvent également être l’oc-
casion de faire intervenir un chercheur ou un expert associé à la résidence
pour qu’il présente ses travaux. C’est également un moyen d’évaluer le
projet par des regards extérieurs sur le projet en cours.
CE QUE LES RÉSIDENCES VONT PRODUIRE




SOLUTIONS DÉVELOPPABLES                                                          PROSPECTIVE
Certaines solutions proposées ne peuvent être mis en place directement           Plutôt que des réponses à court ou moyen terme, les acteurs locaux
par l’équipe de résidents. Les idées sont néanmoins proposées et illus-          peuvent souhaiter que la résidence porte sur un projet plus prospectif:
trées par les résidents. Il peut par exemple s’agir: d’un site de suivi des      le lycée en 2030, les services à la population de demain, ou encore la vie
lycées en ligne qui demandera un développement, d’un aménagement                 d’une collectivité territoriale dans 20 ans. Dans ce cas, il aura été convenu
différent d’une salle d’accueil qui demandera le travail d’un architecte d’in-   préalablement que les attentes ne portent pas sur des questions à court
térieur et de mettre en place des travaux, de l’embauche d’un animateur          terme, mais plutôt sur des visions, des scénarios et des maquettes plus
spécifique pour une mission particulière etc.                                     résolument tournées vers l’avenir.
CE QUE LES RÉSIDENCES VONT PRODUIRE


                                                                                 Dear
                                                                                 Architect
                                                                                 A vision of our future school




                                             !
ENSEIGNEMENTS                                                                 DIAGNOSTIC
A partir des réponses apportées au lieu de résidence, l’équipe de résidents   Avant tout, les résidents publient le diagnostic des différentes problé-
s’attache à tirer des enseignements à destinations des élus, décideurs        matiques et co-construisent une vision de ces problématiques avec les
publics et acteurs régionaux. Ces enseignements peuvent peuvent être          habitants du lieu ou du territoire de résidence. Les solutions imaginées
d’ordre méthodologique, stratégique, et politiques.                           sont publiées sous forme de cahier des charges, de livret de préconisa-
                                                                              tions permettant aux responsables et décideurs du lieu d’envisager des
                                                                              solutions nouvelles. Dans l’exemple illustré ici, ce sont des designers qui
                                                                              ont travaillé avec des collégiens pour produire un cahier des charges à
                                                                              l’attention de l’architecte de leur futur collège.
CE QUE LES RÉSIDENCES VONT PRODUIRE




                                                                          EXPOSITION
MAQUETTES
                                                                          Chaque résidence doit être en mesure de présenter ses méthodes, idées
Les résidents sont en mesure d’apporter des premières réponses sous
                                                                          et résultats sous forme d’une exposition. Ces expositions fournissent un
forme de maquettes «brutes». Ces maquettes permettent de prototyper
                                                                          matériel pédagogique et de communication disponible pour les Régions,
ou d’essayer des premières réponses faciles à mettre en place. Il peut
                                                                          et peuvent être installés dans différents lieux institutionnels, culturels ou
s’agir de nouveaux documents, affichage, sites internet qui demanderont
                                                                          touristiques.
peu de temps et de budget à mettre en place et permettront une grande
réactivité. Certaines solutions envisagées pourront relever des petits
réglages, rapides à mettre en oeuvre, d’autres de démarches plus consé-
quentes.
CE QUE LES RÉSIDENCES VONT PRODUIRE




PUBLICATION
Chaque résidence produit des publications, en ligne bien sûr, mais aussi un
cahier décrivant l’expérimentation. A l’issue des programmes, la 27ème
Région publiera un recueil rapportant les méthodes et idées apportées et
les enseignements croisés tirés des différentes résidences.
COMMENT CELA VA SE PASSER ?




VISITES                                                                       FINANCEMENT
Avant toute résidence, une visite préliminaire est organisée. Elle permet à   Chaque résidence coûte entre 20000 et 30000 euros toutes taxes
l’équipe et aux habitants de se rencontrer et de communiquer sur le projet    comprises pour rester dans un format réactif et facile à répliquer. Selon
qui va démarer.                                                               les cas, la 27e Région peut prendre part au financement de la résidence,
                                                                              jusqu’à hauteur de 50%.
COMMENT CELA VA SE PASSER ?




CONVENTION                                                                   CALENDRIER
Une convention lie la FING, incubateur de la 27e Région, à l’établissement   Les résidences seraient programmées en trois étapes d’une semaine.
ou au lieu faisant l’objet de la résidence. Un modèle-type de convention     > La première phase est une phase de diagnostic permettant la définition
est disponible sur demande.                                                  de la problématique du projet.
                                                                             > La deuxième phase est une phase d’action consistant en la co-élabora-
                                                                             tion de réponses.
                                                                             > La troisième phase est une phase de communication permettant l’ap-
                                                                             propriation du projet par les acteurs locaux.
                                                                             Ces trois étapes peuvent être espacées d’une à plusieurs semaines. Du
                                                                             lancement jusqu’à la présentation des résultats, la durée moyenne d’une
                                                                             résidence est de 3 mois environ.
DISCUSSIONS EN COURS
Une dizaine de Résidences sont acutellement à l’étude   Vous pouvez retrouver toutes ces information sur le site de la 27ème
- en Champagne Ardenne                                  Région (www.la27eregion.fr) et bientôt sur le blog des résidences (www.
- en Pays de la Loire                                   territoiresenresidences.net)
- en Poitou Charente
- en Auvergne
- en Rhône Alpes
- en Provence Alpes Côtes d’Azur                        Stéphane Vincent, directeur
- en Ile de France                                      Romain Thévenet, chargé de mission design de services
- en Aquitaine
- en Nord Pas de Calais
- en Limousin                                           Contact : infos @ la27eregion.fr

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  • 1. À quoi ressemblerait la vie dans des Régions innovantes et durables ? 24 mois d’expérimentations, d’événements et d’expositions 27ème Poitou Vallée Région Charentes d'Ossau PRÉSENTATION
  • 2. PRESENTATION propositions analyse transformation innovation design immersion À quoi ressemblerait la vie co-conception 27ème Poitou Vallée dans des Régions innovantes et durables ? Région Charentes d'Ossau action publique créativité 24 mois d’expérimentations, d’événements et d’expositions TERRITOIRES EN la 27ème Région RESIDENCES La 27ème Région est le premier laboratoire d’innovation publique qui Territoires en Résidences est un programme d’expérimentation. Il vise à aide les 26 régions de France à préparer l’avenir et à faire évoluer leurs accueillir sur quelques semaines une équipe pluridisciplinaire d’innova- méthodes d’action, à l’âge numérique. Elle encourage une culture de l’in- teurs et de concepteurs - designers, innovateurs numériques, architec- novation sociale, numérique, ouverte et transversale. Elle aide les Régions tes, sociologues, chercheurs sur un territoire, au sein d’un équipement ou à imaginer de nouvelles façons de concevoir les services destinés à leurs d’un espace public : lycée, maison de service, gare, parc d’entreprises, habitants, et de produire différemment des politiques publiques différen- quartier, intercommunalité etc. Les enseignements de ces expérimenta- tes. tions doivent alimenter les réflexions des Régions associées et de leurs partenaires (ARF Commission européenne, autres échelons de collectivi- , tés, etc). 12 à 15 résidences sont prévues entre 2009 et 2010.
  • 3. THÈMES Les sujets sur lesquels sont appelés à travailler les résidents sont extrême- ment variés, et couvrent un grand nombre de thèmes d’intérêt général. Il peuvent varier d’une résidence à une autre: il peut s’agir, par exemple, de l’absentéisme dans un lycée, à l’isolement en zone rural, à l’éco-respon- sabilité dans un quartier, aux usages de l’internet dans une université, à la préfiguration d’une centrale de mobilité, à la réflexion accompagnant la rénovation d’un établissement, ou encore au maintien des services de santé en zone rurale... les thèmes d’études peuvent également concerner des «lieux virtuels» et numériques: mise en oeuvre de réseaux sociaux, de mondes virtuels, de communautés apprenantes, etc. RÉSIDENTS OBJECTIFS Une petite équipe de «résidents» est constituée, en fonction des besoins A quoi ressemblerait la vie dans des régions innovantes et durables ? identifiés. Le parti pris est celui de l’interdisciplinarité et de la créativi- En conduisant à «ciel ouvert» une douzaine de projets mobilisant des té: ce sont des designers, des architectes, des collectifs d’innovateurs méthodes innovantes (co-conception avec les utilisateurs, design, sociaux et numériques, des consultants, issus de tous les régions de méthodes immersives, démarches d’innovation sociale et numérique, France... Autour de ce premier cercle peuvent intervenir plus ponctuelle- éthiques et éco-responsables), nous voulons explorer de nouveaux modes ment des chercheurs, des experts, mais aussi des agents, des élus et des d’intervention publique. Nous faisons l’hypothèse qu’il est possible de citoyens capables d’apporter leur expérience, des journalistes ou même concevoir différemment les politiques publiques, et que de nouvelles des artistes. Dans la mesure du possible, il est recherché un équilibre méthodes de conception et d’ingénierie peuvent produire des services entre les générations, en termes de parité homme/femme, d’intervenants publics plus performants, donnant plus d’autonomie aux citoyens, et resti- seniors/juniors, ou encore entre les intervenants locaux et ceux issus tuant de nouvelles marges de manoeuvre aux politiques. Ce travail est d’autres régions. mené à titre expérimental et ses enseignements doivent profiter à tous: communautés locales, décideurs régionaux et des autres collectivités, consultants, etc.
  • 4. CE QUE LES RÉSIDENTS VONT FAIRE: VIVRE SUR PLACE PHOTOS & VIDÉOS Afin de comprendre de façon fine le contexte d’intervention et entrer le Chaque étape du projet est photographiée, voire filmée, pour permettre plus possible en empathie avec les habitants des lieux de résidences, de montrer l’évolution du projet, de produire les portraits des personnes l’équipe doit vivre sur place pendant différentes phases d’une semaine. rencontrées, et de les présenter à tous. L’image est primordiale dans ces Les résidents habitent par exemple à l’internat où chez des parents expérimentations pour permettre de partager les idées et d’exprimer les d’élèves dans le cas d’une résidence en lycée, dans un gîte d’étape si points de vue croisés. c’est une résidence dans une communauté de communes, etc.
  • 5. CE QUE LES RÉSIDENTS VONT FAIRE: REMUE-MÉNINGES INTERVIEWS Les phases de créativités mises en place par l’équipe en résidence L’analyse centrée sur l’utilisateur se base sur la rencontre et l’analyse des prennent la forme de brainstormings, auxquelles peuvent être associées différents utilisateurs du lieu d’accueil de la résidence. Pour construire les acteurs du lieu d’accueil. Ce sont à la fois des moments riches en idées cette analyse, l’équipe produit une série d’interviews, à partir, de méthodes pour les résidents, mais ils peuvent être également des outils pédagogi- créatives, de grilles de questions, et d’outils d’entretiens préparés et ques, comme dans le cas des résidences dans les lycées par exemple. conçus en fonction des thématiques et des personnes interrogées.
  • 6. CE QUE LES RÉSIDENTS VONT FAIRE: SCÉNARIOS SCHÉMAS A la fois dans la phase d’analyse et dans les phases de propositions Pour représenter les relations et les interactions entre les différentes créatives, les résidents sont amenés à scénariser les activités des parties en présence, les parcours effectués, ou encore l’organisation des habitants et à mettre en image les propositions qu’ils feront. Différents lieux, les résidents produisent des schémas. Ce sont parfois des échéan- types de scénarios sont possibles : BD, romans photos, photo-montages, ciers, des cartographies, des organigrammes, des plans, ou tout autre films, dessins, etc. moyen de représenter la complexité d’un lieu ou d’un territoire.
  • 7. CE QUE LES RÉSIDENTS VONT FAIRE: PLANCHES D’AMBIANCES BLOG Pour rendre compte d’une ambiance, d’un sentiment, d’un ressenti, d’une Dans sa logique de partage de l’expérimentation et de mutualisation des idée, les residents peuvent construire des planches de photomontage résultats, l’équipe en résidence publie en ligne, sous forme de textes, permettant de rendre compte par l’image des notions immatérielles. Cela photos, illustrations et vidéos, l’évolution du projet au fur et à mesure de permettra de communiquer une compréhension de la complexité du lieu sa construction, des préparatifs jusqu’à la présentation des résultats. Il à tous ceux qui sont extérieurs à la résidence. s’agit de raconter jour après jour l’avancement de la démarche, les difficul- tés rencontrées et les solutions imaginées pour les résoudre.
  • 8. CE QUE LES RÉSIDENTS VONT FAIRE: PRÉSENTATIONS PUBLIQUES A partir de deux à trois dates définies à l’avance, l’équipe de résidents organise des présentations publiques de son travail auprès des popula- tions locales, des élus et de tous ceux qui souhaitent en savoir plus sur les méthodes mise en oeuvre, les premiers enseignements et les résultats de la résidence. Ces présentations publiques peuvent également être l’oc- casion de faire intervenir un chercheur ou un expert associé à la résidence pour qu’il présente ses travaux. C’est également un moyen d’évaluer le projet par des regards extérieurs sur le projet en cours.
  • 9. CE QUE LES RÉSIDENCES VONT PRODUIRE SOLUTIONS DÉVELOPPABLES PROSPECTIVE Certaines solutions proposées ne peuvent être mis en place directement Plutôt que des réponses à court ou moyen terme, les acteurs locaux par l’équipe de résidents. Les idées sont néanmoins proposées et illus- peuvent souhaiter que la résidence porte sur un projet plus prospectif: trées par les résidents. Il peut par exemple s’agir: d’un site de suivi des le lycée en 2030, les services à la population de demain, ou encore la vie lycées en ligne qui demandera un développement, d’un aménagement d’une collectivité territoriale dans 20 ans. Dans ce cas, il aura été convenu différent d’une salle d’accueil qui demandera le travail d’un architecte d’in- préalablement que les attentes ne portent pas sur des questions à court térieur et de mettre en place des travaux, de l’embauche d’un animateur terme, mais plutôt sur des visions, des scénarios et des maquettes plus spécifique pour une mission particulière etc. résolument tournées vers l’avenir.
  • 10. CE QUE LES RÉSIDENCES VONT PRODUIRE Dear Architect A vision of our future school ! ENSEIGNEMENTS DIAGNOSTIC A partir des réponses apportées au lieu de résidence, l’équipe de résidents Avant tout, les résidents publient le diagnostic des différentes problé- s’attache à tirer des enseignements à destinations des élus, décideurs matiques et co-construisent une vision de ces problématiques avec les publics et acteurs régionaux. Ces enseignements peuvent peuvent être habitants du lieu ou du territoire de résidence. Les solutions imaginées d’ordre méthodologique, stratégique, et politiques. sont publiées sous forme de cahier des charges, de livret de préconisa- tions permettant aux responsables et décideurs du lieu d’envisager des solutions nouvelles. Dans l’exemple illustré ici, ce sont des designers qui ont travaillé avec des collégiens pour produire un cahier des charges à l’attention de l’architecte de leur futur collège.
  • 11. CE QUE LES RÉSIDENCES VONT PRODUIRE EXPOSITION MAQUETTES Chaque résidence doit être en mesure de présenter ses méthodes, idées Les résidents sont en mesure d’apporter des premières réponses sous et résultats sous forme d’une exposition. Ces expositions fournissent un forme de maquettes «brutes». Ces maquettes permettent de prototyper matériel pédagogique et de communication disponible pour les Régions, ou d’essayer des premières réponses faciles à mettre en place. Il peut et peuvent être installés dans différents lieux institutionnels, culturels ou s’agir de nouveaux documents, affichage, sites internet qui demanderont touristiques. peu de temps et de budget à mettre en place et permettront une grande réactivité. Certaines solutions envisagées pourront relever des petits réglages, rapides à mettre en oeuvre, d’autres de démarches plus consé- quentes.
  • 12. CE QUE LES RÉSIDENCES VONT PRODUIRE PUBLICATION Chaque résidence produit des publications, en ligne bien sûr, mais aussi un cahier décrivant l’expérimentation. A l’issue des programmes, la 27ème Région publiera un recueil rapportant les méthodes et idées apportées et les enseignements croisés tirés des différentes résidences.
  • 13. COMMENT CELA VA SE PASSER ? VISITES FINANCEMENT Avant toute résidence, une visite préliminaire est organisée. Elle permet à Chaque résidence coûte entre 20000 et 30000 euros toutes taxes l’équipe et aux habitants de se rencontrer et de communiquer sur le projet comprises pour rester dans un format réactif et facile à répliquer. Selon qui va démarer. les cas, la 27e Région peut prendre part au financement de la résidence, jusqu’à hauteur de 50%.
  • 14. COMMENT CELA VA SE PASSER ? CONVENTION CALENDRIER Une convention lie la FING, incubateur de la 27e Région, à l’établissement Les résidences seraient programmées en trois étapes d’une semaine. ou au lieu faisant l’objet de la résidence. Un modèle-type de convention > La première phase est une phase de diagnostic permettant la définition est disponible sur demande. de la problématique du projet. > La deuxième phase est une phase d’action consistant en la co-élabora- tion de réponses. > La troisième phase est une phase de communication permettant l’ap- propriation du projet par les acteurs locaux. Ces trois étapes peuvent être espacées d’une à plusieurs semaines. Du lancement jusqu’à la présentation des résultats, la durée moyenne d’une résidence est de 3 mois environ.
  • 15. DISCUSSIONS EN COURS Une dizaine de Résidences sont acutellement à l’étude Vous pouvez retrouver toutes ces information sur le site de la 27ème - en Champagne Ardenne Région (www.la27eregion.fr) et bientôt sur le blog des résidences (www. - en Pays de la Loire territoiresenresidences.net) - en Poitou Charente - en Auvergne - en Rhône Alpes - en Provence Alpes Côtes d’Azur Stéphane Vincent, directeur - en Ile de France Romain Thévenet, chargé de mission design de services - en Aquitaine - en Nord Pas de Calais - en Limousin Contact : infos @ la27eregion.fr