Présentation - Iles englouties

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Îles englouties
Aider les nouvelles générations à s’impliquer dans les enjeux des sciences
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2. 2
Objectifs
Utiliser ses connaissances sur le
changement climatique pour expliquer
l'augmentation du niveau de la mer.
Faire une prédiction de l'augmentation
du niveau de la mer et estimer le degré
d'incertitude.

3. 3
TRAGEDIE DANS UNE ILE
Deux petits îlots de l’archipel
des Kiribati sont déjà
engloutis par l’eau du
Pacifique. Les habitants de
cette région craignent que la
mer ne couvre les 32 autres
îles de leur pays.
DANS LA PRESSE
POINT DE
Ma maison est en
train de disparaître
sous la mer.
Je suis en train de récupérer ce
que je peux,…mais je sais que
je ne reviendrai pas.
Ma chambre
était là,
autrefois.
3

4. 4
Utiliser les diagrammes et les images pour
expliquer la montée du niveau de la mer
Pourquoi le niveau de
la mer monte ?
4POINT DE DEPART
Glacier
Eau
liquide
L’eau de la mer
se dilate
Differencedanslatemp.globale(ºC)
Température globale0.6
0.4
0.2
0
–0.2
–0.4
1960 1970 1980 1990 2000 2010 year
1960 1970 1980 1990 2000 2010
400
380
360
340
320
Concentrationdedioxydedecarbone(ppmv)
year
Concentration
de dioxyde de carbone
4

5. 5
Combien de temps encore pour les autres îles de Kiribati ?
5TACHE PRINCIPALE
Fiche 1
Fidj
i
Analyse les données et fais
une prédiction.
Estime la marge d’erreur
dans la prédiction.
Nous avons
acheté des terres
dans les Fidji pour
que nos habitants
puissent y trouver
refuge le moment
venu.
Kiribati
Président Tong
de Kiribati
Photocredit:SamBeebe

6. 66ALLER PLUS
Fiche 2 – 6
Le réchauffement
climatique fait monter le
niveau des océans.
Analyse les données et tire
une conclusion.
Peux-tu être sûr que ta
conclusion est correcte ?
Les hommes sont-ils
responsables du
changement
climatique ?

7. 7
aux plus grands pollueurs de payer les terres de
refuge des habitants des îles touchées ?
7CLASSE ENTIERE
Vote oui ou non.
Comment as-tu décidé ?
Tes arguments sont-ils
uniquement
scientifiques?
Si les hommes sont responsables du
changement climatique…

8. Promouvoir le dialogue et la réflexion

9. Aider les nouvelles générations à s’impliquer dans les enjeux des sciences
TRACES