Le document présente des stratégies pédagogiques innovantes pour améliorer la réussite et la motivation des étudiants, notamment l'utilisation de la classe inversée et des environnements d'apprentissage actif. Il mentionne des ressources et des expériences d'institutions académiques pour favoriser l'apprentissage efficace. L'importance de renouveler les pratiques pédagogiques est soulignée, en se basant sur des recherches et des méthodologies éprouvées.

1. +
Renouveler l’apprentissage
Des stratégies pédagogiques novatrices:
réussite et motivation des étudiants
Journée d'échanges Repcar - 11 avril 2014
Séverine Parent – severine.parent.1@ulaval.ca

2. +
Classe inversée
Quelle est
l'utilisation la
plus utile
des heures
de classe?

3. +
Constats de Hattie et 800 autres

4. +
De
l’enseignement à
l’apprentissage

5. +
Quel est le meilleur environnement
pour appliquer les apprentissages?
Pilot Room before modifications Pilot room after modifications

6. +

7. + Renouveler

8. +Faites en sorte
qu’aller en
classe
devienne un
moment
extraordinaire

9. +
Classes inversées
 J. Bergmann et A. Sams dans le site de l’ASCD,
http://www.ascd.org/professional-development/webinars/flipped-classroom-
webinars.aspx (ressource en pdf et vidéo)
 University of Northen Colorado, http://www.flippedclassroom.com (pour, entre
autres, les sections Feedback et Vodcasting)
 Australian Institute for Teaching and School Leadership, What makes a great
Education system?,
https://www.youtube.com/watch?v=e6ZifjWftc8&list=TL_HFehwbpg0cUoMMH8
B2MxbVRAsk5DPrU
 Présentation du travail d’Aaron Sams
https://www.youtube.com/watch?v=2H4RkudFzlc
 Salman Khan, Let’s use video to reinvent education,
https://www.ted.com/talks/salman_khan_let_s_use_video_to_reinvent_educatio
n

10. +
Classes d’apprentissage actif
 North Carolina State University, About the SCALA-UP Project,
http://www.ncsu.edu/PER/scaleup.html (les résultats concernant la maitrise du
processus de résolution de problèmes par les étudiants sont ici
http://www.ncsu.edu/PER/SCALEUP/ProblemSolving.html )
 Robert J. Beichner (enseignant de physique à la North Carolina State
University)
https://www.youtube.com/watch?v=MdymI61hLPY&list=PLE8C54256779B374
D&index=3&feature=plpp_video
 University of Minnesota, Inside Active Learning Classrooms,
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=lfT_hoiuY8w
 Classes d’apprentissage actif au Cégep Limoilou,
http://tic.cegeplimoilou.ca/blogue/?p=1676

11. +
À lire ou relire
Visible Learning: A Synthesis of
Over 800 Meta-Analyses
Relating to Achievement
par Hattie, John (2009)

12. +
Renouveler l’apprentissage
Des stratégies pédagogiques novatrices:
réussite et motivation des étudiants
Journée d'échanges Repcar - 11 avril 2014
Séverine Parent – severine.parent.1@ulaval.ca