Renée Pinard - ACFAS 2013 - Le transfert de connaissances : où débute et où s...Equipe RENARD
Le Centre de transfert sur la réussite éducative du Québec (CTREQ) a, depuis plus de 10 ans, la mission de promouvoir l’innovation et le transfert de connaissances (TC) en vue d’accroître la réussite éducative au Québec. En décembre 2011, il s’est vu confier la coordination d’un comité de concertation pour le TC en éducation, rassemblant des représentants des milieux gouvernemental, universitaire, collégial et des commissions scolaires. Son mandat : développer une vision globale des activités de TC au Québec afin de favoriser les initiatives complémentaires et de les faire connaître. Au fil des ans, le CTREQ a noué des partenariats et collaborations avec environ 130 chercheurs issus de toutes les universités du Québec. Dix ans plus tard, quelle vision se fait-il de la responsabilité du chercheur en TC? Comment, tant dans son enseignement, ses activités de recherches que les services à la collectivité, le chercheur peut-il contribuer au transfert? Qu’en est-il de sa responsabilité de concertation tant avec ses collègues universitaires qu’avec les milieux de pratique et les intermédiaires en TC comme les OLTIS. Enfin, d’autres questions de fond seront abordées comme le degré d’ouverture du chercheur à d’autres formes de savoirs, sa contribution à l’implantation d’une culture de recherche, et ainsi de suite. Cette communication est une occasion de reconnaître la contribution de chercheurs qui font un travail louable en TC et de paver la voie pour que d’autres emboîtent le pas.
El documento describe un juego en el que los miembros de la familia Simpson compiten en una carrera de bicicletas por la ciudad de Springfield, recogiendo donas a lo largo del camino. El jugador controla a Marge, Bart, Lisa u Homer para superar obstáculos y llegar en primer lugar, desbloqueando así el siguiente nivel del juego con otro personaje de Los Simpson. Se incluyen imágenes del juego y un enlace para acceder directamente a él.
Renée Pinard - ACFAS 2013 - Le transfert de connaissances : où débute et où s...Equipe RENARD
Le Centre de transfert sur la réussite éducative du Québec (CTREQ) a, depuis plus de 10 ans, la mission de promouvoir l’innovation et le transfert de connaissances (TC) en vue d’accroître la réussite éducative au Québec. En décembre 2011, il s’est vu confier la coordination d’un comité de concertation pour le TC en éducation, rassemblant des représentants des milieux gouvernemental, universitaire, collégial et des commissions scolaires. Son mandat : développer une vision globale des activités de TC au Québec afin de favoriser les initiatives complémentaires et de les faire connaître. Au fil des ans, le CTREQ a noué des partenariats et collaborations avec environ 130 chercheurs issus de toutes les universités du Québec. Dix ans plus tard, quelle vision se fait-il de la responsabilité du chercheur en TC? Comment, tant dans son enseignement, ses activités de recherches que les services à la collectivité, le chercheur peut-il contribuer au transfert? Qu’en est-il de sa responsabilité de concertation tant avec ses collègues universitaires qu’avec les milieux de pratique et les intermédiaires en TC comme les OLTIS. Enfin, d’autres questions de fond seront abordées comme le degré d’ouverture du chercheur à d’autres formes de savoirs, sa contribution à l’implantation d’une culture de recherche, et ainsi de suite. Cette communication est une occasion de reconnaître la contribution de chercheurs qui font un travail louable en TC et de paver la voie pour que d’autres emboîtent le pas.
El documento describe un juego en el que los miembros de la familia Simpson compiten en una carrera de bicicletas por la ciudad de Springfield, recogiendo donas a lo largo del camino. El jugador controla a Marge, Bart, Lisa u Homer para superar obstáculos y llegar en primer lugar, desbloqueando así el siguiente nivel del juego con otro personaje de Los Simpson. Se incluyen imágenes del juego y un enlace para acceder directamente a él.
A powerpoint for teaching French using the short film Quais de Seine, created by Muriel Huet. This resource is being shared through the BFI Screening Languages project. For more information head to http://screeninglanguages.wordpress.com
This short document discusses 3 test pages. It lists "Test page 1", "Test page 2", and concludes with "Test page 3 - FIN" indicating the end of the test pages.
Este documento habla sobre el tema de la forma en educación plástica y visual. Explica que la forma se refiere a cualquier elemento con un contorno y estructura. Luego, describe cómo la percepción de la forma depende de la situación del observador y el entorno del objeto, e incluye ejemplos. Finalmente, distingue entre formas bidimensionales, que se componen de puntos, líneas y manchas, y formas tridimensionales, que implican bloques, planos y líneas.
Fonctionnement des moteurs de recherchesLucas-Roche
Fonctionnement des moteurs de recherches et plus précisément leur robot qui s'occupe de l'indexation des pages. exemple de bots : googlebot, MSNbot ...
El documento proporciona instrucciones para crear un cuaderno básico en Cuadernia. Explica cómo elegir una carpeta, agregar una página de título con texto y una imagen de fondo, y luego agregar una segunda página con texto y fondo adicional. Recomienda visitar el sitio web de Cuadernia para obtener más información sobre cómo usar el software.
Este documento describe un proyecto llamado "Padres de la Informática" que tiene como objetivo enseñar la historia de la informática y promover el uso seguro de Facebook e Internet. El proyecto incluye actividades como crear cuentas de correo electrónico y Facebook, unirse a un grupo privado en Facebook, ver un video sobre la historia de la computadora, crear una línea de tiempo e investigar hitos importantes, y completar encuestas sobre seguridad en Internet. Los estudiantes también crearán presentaciones sobre la historia de la computadora y compartirán
El control del tabaco, estrategia esencial control crónicasMiguel Rivera
Este documento presenta las estrategias de México para controlar el tabaquismo como factor de riesgo de enfermedades crónicas. Describe las directrices de la OMS y la ONU para reducir el consumo de tabaco, mejorar la dieta y actividad física. También destaca los retos de regular los productos de tabaco y la interferencia de la industria tabacalera en las políticas. El documento concluye resaltando la importancia de implementar medidas basadas en evidencia para combatir el tabaquismo.
Les Acouphènes : Chroniques Santé BIORLEthan Biorl
Aujourd’hui, de nombreux travaux mettent en évidence l’intérêt de facteurs nutritionnels afin de prévenir, voire atténuer les acouphènes et les symptômes associés.
Forts de ce constat, nos Laboratoires ont axé leur développement et leur recherche sur l’intérêt de certains nutriments dans la prise en charge des acouphènes.
Nous vous remercions de votre confiance et vous souhaitons une agréable lecture. Notre équipe scientifique se tient à votre disposition pour tout complément d’information par mail ou par téléphone
Este documento describe brevemente varias herramientas de línea de comandos de Windows para la configuración y resolución de problemas de redes TCP/IP, incluyendo IPConfig para verificar la conectividad IP, Ping para comprobar la accesibilidad de un host, Tracert para visualizar rutas de red, Netstat para mostrar estadísticas de protocolo y conexiones, y Nslookup para resolver nombres de dominio.
La Bourse de l’aventure est une aide logistique et financière apportée par la mairie de Meudon à des jeunes de 17 à 25 ans engagés dans un projet d'animation sociale ou culturelle, de développement durable, de solidarité internationale ou de proximité.
• Aviva publie les résultats de la 3e édition du « Baromètre des Professionnels », réalisé auprès de Français et d’entrepreneurs qui confirment que le moral économique reste toujours fortement dégradé dans notre pays.
• 86 % des Français estiment qu’en France, on ne favorise pas assez les entrepreneurs et repreneurs d’entreprises et 72 % pensent également qu’on ne parle pas assez de ces problématiques dans la campagne en vue de l’élection présidentielle. Les entrepreneurs quant à eux, l’estiment à 88 %.
• 50 % des Français interrogés déclarent que les propositions d’un candidat en faveur des entreprises pourraient influencer leur choix de vote et 64 % pour les entrepreneurs.
• Selon les entrepreneurs interrogés, 62 % de leurs préoccupations sont du ressort direct de l’action des responsables politiques (cadre réglementaire et fiscal)
Objectif Optimisation : améliorez l’efficacité de votre Service Client !Eloquant
Présentation Eloquant - CX Day Eloquant
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Le 18/02/2016 a été marqué par la bascule entre 3 et 4 liens premium en SEA sur Desktop. Quel a été l'impact de cette mise à jour Adwords ?
Notre étude se concentre sur le marché français.
Périmètre d’analyse :
o Échantillon de campagnes SEA gérées par Synodiance
o 520 000 impressions analysées / 85 000 clics analysées
o Réseau de Recherche Google / Desktop
Période d’analyse :
o 09/02/2016 au 02/03/2016
Objectifs de l’étude :
o Confirmer la bascule entre 3 et 4 liens en premium,
o Comprendre l’impact du « block-4 » sur les CTR SEA,
o En distinguant les requêtes Marque et Hors Marque.
3ème vague, mai 2016- Enquête portant sur un échantillon de 108 chefs d’entreprises ayant candidaté au « Deloitte Technology Fast 50 » au cours des dernières années.
Quel regard portent les Français sur l’engagement social et environnemental des entreprises ? Quelles sont leurs attentes à cet égard ? À quel point se sentent-ils informés sur le sujet ?
Augmenter le taux de succès et la rentabilité de vos Propositions CommercialesBespoke Bids Limited
Ce document explique pourquoi le rôle de la proposition commerciale est de plus en plus important, et comment les PME peuvent optimiser leur process pour gagner plus d'affaires, à moindre coût.
La Grande Consultation des entrepreneurs - Novembre 2017CCI France
La Grande Consultation des entrepreneurs réalisée par Opinion Way pour CCI France, la Tribune et Europe 1. Au menu : la formation professionnelle, la contribution exceptionnelle pour permettre le remboursement de la #taxe sur les dividendes déclarée inconstitutionnelle et le harcèlement sexuel en entreprise.
2. SESSION LIVE #5
MOOC ANALYSE FINANCIÈRE
379 / 393 personnes ont répondu au questionnaire de la semaine 1
362 au questionnaire de la semaine 2
356 au questionnaire de la semaine 3
352 au questionnaire de la semaine 4
351 au questionnaire de la semaine 5
Il y a 90,46 % de réussite sur l’ensemble des quiz du MOOC
248 études de cas rendues à 19h !
Bilan des questionnaires et du rendu de l’étude de cas
3. SESSION LIVE #5
MOOC ANALYSE FINANCIÈRE
Les questions qui vous ont posé le plus de difficultés
4. SESSION LIVE #5
MOOC ANALYSE FINANCIÈRE
Question 22 du questionnaire relatif à l’étude de cas
Calculez le ratio des dotations aux amortissements cumulées sur 4
ans divisées par les investissements cumulés sur 4 ans de
Mr.Bricolage (réponse de format 0.84)
Réponse : 0.72
Questions avec le taux d’erreurs le plus élevé
(Dans l’ordre décroissant)
Taux de succès : 6.80%
5. SESSION LIVE #5
MOOC ANALYSE FINANCIÈRE
Question 4 du questionnaire relatif à l’étude de cas
L’activité de Mr.Bricolage est-elle ?
Significativement saisonnière
Cyclique
Non saisonnière
Non cyclique
Questions avec le taux d’erreurs le plus élevé
(Dans l’ordre décroissant)
Taux de succès : 29%
6. SESSION LIVE #5
MOOC ANALYSE FINANCIÈRE
Question 4 du questionnaire relatif à l’étude de cas
L’activité de Mr.Bricolage est-elle ?
Significativement saisonnière
Cyclique
Non saisonnière
Non cyclique
Questions avec le taux d’erreurs le plus élevé
(Dans l’ordre décroissant)
Taux de succès : 29%
7. SESSION LIVE #5
MOOC ANALYSE FINANCIÈRE
Question 24 du questionnaire relatif à l’étude de cas
Vis à vis de ce ratio d’endettement bancaire et financier net par rapport
à l’excédent brut d’exploitation de Mr.Bricolage pour 2013 que vous
venez de calculer, vous êtes :
Inquiet compte tenu de son montant
Très inquiet compte tenu de son montant
Pas trop inquiet compte tenu des caractéristiques du secteur de
Mr.Bricolage
Pas inquiet compte tenu de l’actionnariat de l’entreprise.
Questions avec le taux d’erreurs le plus élevé
(Dans l’ordre décroissant)
Taux de succès : 40%
8. SESSION LIVE #5
MOOC ANALYSE FINANCIÈRE
Question 24 du questionnaire relatif à l’étude de cas
Vis à vis de ce ratio d’endettement bancaire et financier net par rapport
à l’excédent brut d’exploitation de Mr.Bricolage pour 2013 que vous
venez de calculer, vous êtes :
Inquiet compte tenu de son montant
Très inquiet compte tenu de son montant
Pas trop inquiet compte tenu des caractéristiques du secteur de
Mr.Bricolage
Pas inquiet compte tenu de l’actionnariat de l’entreprise.
Questions avec le taux d’erreurs le plus élevé
(Dans l’ordre décroissant)
Taux de succès : 40%
9. SESSION LIVE #5
MOOC ANALYSE FINANCIÈRE
Question 3 du questionnaire semaine 1 – 1/3
Si l'inflation est de 10 % par an et que le chiffre d'affaires évolue ainsi :
100, 110, 121, 133, 146; alors...
... la croissance due aux variations de périmètre est de 10%/an
... la croissance due aux variations de périmètre est nulle
… la croissance en prix est nulle
… la croissance en volume est nulle
Questions avec le taux d’erreurs le plus élevé
(Dans l’ordre décroissant)
Taux de succès : 50%
10. SESSION LIVE #5
MOOC ANALYSE FINANCIÈRE
Question 3 du questionnaire semaine 1 – 1/3
Si l'inflation est de 10 % par an et que le chiffre d'affaires évolue ainsi :
100, 110, 121, 133, 146; alors...
... la croissance due aux variations de périmètre est de 10%/an
... la croissance due aux variations de périmètre est nulle
… la croissance en prix est nulle
… la croissance en volume est nulle
Questions avec le taux d’erreurs le plus élevé
(Dans l’ordre décroissant)
Taux de succès : 50%
11. SESSION LIVE #5
MOOC ANALYSE FINANCIÈRE
Question 2 du questionnaire relatif à l’étude de cas
Cette évolution des ventes s’explique-t-elle principalement par un effet
:
Prix
Volume
Ni l’un, ni l’autre
L’un et l’autre
Questions avec le taux d’erreurs le plus élevé
(Dans l’ordre décroissant)
Taux de succès : 52%
12. SESSION LIVE #5
MOOC ANALYSE FINANCIÈRE
Question 2 du questionnaire relatif à l’étude de cas
Cette évolution des ventes s’explique-t-elle principalement par un effet
:
Prix
Volume
Ni l’un, ni l’autre
L’un et l’autre
Questions avec le taux d’erreurs le plus élevé
(Dans l’ordre décroissant)
Taux de succès : 52%
13. SESSION LIVE #5
MOOC ANALYSE FINANCIÈRE
Question 11 du questionnaire relatif à l’étude de cas
Calculez le délai de paiement moyen en jours des clients pour 2011
sachant que le taux de TVA pertinent est de 19,6% (réponse de format
40.5):
Réponse : 44.7
Questions avec le taux d’erreurs le plus élevé
(Dans l’ordre décroissant)
Taux de succès : 69%
14. SESSION LIVE #5
MOOC ANALYSE FINANCIÈRE
Question 4 du questionnaire semaine 1 – 3/3
Si le résultat d'exploitation de l'entreprise bondit de 75% alors que le
chiffre d'affaires progresse de 7%, cela veut dire que...
... la part des coûts fixes dans l'ensemble des coûts est forte.
… l'entreprise est éloignée de son point mort.
... l'entreprise est proche de son point mort
... la part des coûts fixes dans l'ensemble des coûts est faible
Questions avec le taux d’erreurs le plus élevé
(Dans l’ordre décroissant)
15. SESSION LIVE #5
MOOC ANALYSE FINANCIÈRE
Question 4 du questionnaire semaine 1 – 3/3
Si le résultat d'exploitation de l'entreprise bondit de 75% alors que le
chiffre d'affaires progresse de 7%, cela veut dire que...
... la part des coûts fixes dans l'ensemble des coûts est forte.
… l'entreprise est éloignée de son point mort.
... l'entreprise est proche de son point mort
... la part des coûts fixes dans l'ensemble des coûts est faible
Questions avec le taux d’erreurs le plus élevé
(Dans l’ordre décroissant)
16. SESSION LIVE #5
MOOC ANALYSE FINANCIÈRE
Question 13 du questionnaire relatif à l’étude de cas
Calculez le délai de paiement moyen en jours des clients au sens strict
pour 2013 sachant que le taux de TVA qui s’applique est de 19,6%
(réponse de format 40.5):
Réponse : 44.0
Questions avec le taux d’erreurs le plus élevé
(Dans l’ordre décroissant)
17. SESSION LIVE #5
MOOC ANALYSE FINANCIÈRE
Question 2 du questionnaire semaine 2 – 1/3
En cas de baisse brutale de l'activité, le BFR a tendance dans un premier
temps à...
baisser parallèlement à l'activité
baisser plus vite que à l'activité
baisser moins vite que l'activité
monter
Questions avec le taux d’erreurs le plus élevé
(Dans l’ordre décroissant)
18. SESSION LIVE #5
MOOC ANALYSE FINANCIÈRE
Question 2 du questionnaire semaine 2 – 1/3
En cas de baisse brutale de l'activité, le BFR a tendance dans un premier
temps à...
baisser parallèlement à l'activité
baisser plus vite que à l'activité
baisser moins vite que l'activité
monter
Questions avec le taux d’erreurs le plus élevé
(Dans l’ordre décroissant)
19. SESSION LIVE #5
MOOC ANALYSE FINANCIÈRE
Question 27 du questionnaire relatif à l’étude de cas
Calculez le taux de rotation de l’actif économique pour 2011 (réponse
de format 5.8, pas de %):
Réponse : 1.5
Questions avec le taux d’erreurs le plus élevé
(Dans l’ordre décroissant)
20. SESSION LIVE #5
MOOC ANALYSE FINANCIÈRE
Question 5 du questionnaire semaine 3 – 2/3
Avoir des disponibilités de 15 qui rapportent 1%/an et au même
moment une dette de 50 qui coûte 4%/an est...
la preuve d'une mauvaise gestion
la garantie que l'entreprise pourra faire face à des imprévus ou saisir
des opportunités
l'effet du hasard
l'indicateur d'une économie future en utilisant les 15 de
disponibilités pour rembourser une partie des dettes
Questions avec le taux d’erreurs le plus élevé
(Dans l’ordre décroissant)
21. SESSION LIVE #5
MOOC ANALYSE FINANCIÈRE
Question 5 du questionnaire semaine 3 – 2/3
Avoir des disponibilités de 15 qui rapportent 1%/an et au même
moment une dette de 50 qui coûte 4%/an est...
la preuve d'une mauvaise gestion
la garantie que l'entreprise pourra faire face à des imprévus ou
saisir des opportunités
l'effet du hasard
l'indicateur d'une économie future en utilisant les 15 de
disponibilités pour rembourser une partie des dettes
Questions avec le taux d’erreurs le plus élevé
(Dans l’ordre décroissant)
23. SESSION LIVE #5
• Calendrier :
24 mars 30 mars : Correction par les pairs de l’étude de cas Mr Bricolage
(3 copies minimum à corriger) – Un corrigé sera mis à votre
disposition pour évaluer vos pairs.
1er avril : Date de remise des corrections par les pairs (les notes
seront affichées sur la plateforme une fois les corrections
achevées)
3 avril : Lancement du cours “Evaluation de Société”
24. SESSION LIVE #5
Merci à tous pour votre implication sur ce MOOC
Analyse financière !
A très bientôt !