Le document aborde l'importance de construire un sol vivant pour l'agriculture durable, en mettant en avant le rôle crucial des vers de terre et des pratiques telles que le paillage et le non-labour. Il décrit comment ces méthodes favorisent l'écosystème du sol, améliorent la biodiversité et réduisent la dépendance aux intrants chimiques. En conclusion, une approche systémique et respectueuse de la vie du sol est essentielle pour répondre aux enjeux environnementaux contemporains.

1. Construire un sol vivant L’expérience du jardin L’expérience des champs Pourquoi? Comment?

2. “ Une nation qui détruit ses sols, se détruit elle-même.” “F.ROOSEVELT,1937” Pourquoi?

3. SCHEMA DE FONCTIONNEMENT DE L’ECOSYSTEME Sol/plante So ciété Environ nement

4. Paysage sympa mais où l’on voit un étang de couleur marron malgré la prairie autour

5. Cette couleur provient de l’érosion de ce champ

7. Autre exemple d’érosion par l’eau, que l’on voit couramment dans nos campagnes

8. Photo prise le 1er juin 2008 Dust blow des années 30 aux USA Dust blow des années 30 aux USA L’érosion peut aussi être « éolienne »

9. Le sol a besoin d’une couverture Pour se protéger des agressions climatiques Pour son activité biologique

10. L’expérience du jardin…

11. POURQUOI NE PLUS TRAVAILLER LE SOL ?

12. Des travailleurs infatiguables Des travailleurs infatigables !... Nourrissons-les ! Ces vers de terre

13. Des fabricants d’HUMUS Des épurateurs du sol et de l’eau Des constructeurs de galeries Une population de vers de terre est capable de digérer la totalité de la couche arable en cinq ans!

14. Ce réseau interconnecté permet la circulation rapide de l’eau excédentaire dans le sol MAIS POURQUOI DONC DETRUIRE CE RESEAU EN BÊCHANT? Ils créent dans le sol un réseau de galeries à l’image d’un réseau routier : des voies communales, des départementales, des autoroutes… Il permet aussi la circulation de l’air

15. Les vers de terre ne sont pas les seuls responsables de l’amélioration du sol mais ils sont les meilleurs guides pour nous jardiniers Les vers de terre ne sont pas les seuls responsables de l’amélioration du sol mais ils sont les meilleurs guides pour les jardiniers

17. Une cabane à ver de terre…

18. Qui abrite une belle galerie d’un anécique

19. Des turricules Des cabanes

20. L’écosystème-sol : une chaîne complexe

21. Plus on agit en faveur des vers de terre, plus notre sol s’améliore dans tous les domaines: Matière organique Stockage de l’eau utile Pas besoin d’engrais Une vie biologique globale diversifiée et équilibrée Zéro produit chimique MAIS QUE FAUT-IL FAIRE ?

22. paille COUVRIR LE SOL EN PERMANENCE - Par des résidus végétaux ( paille, feuilles, compost…) - Par des cultures intermédiaires non récoltées - Par des déchets de bois déchiquetés ( B ois R améal F ragmenté)… Bois déchiqueté compost Couvert végétal de nyger Créer un cercle vertueux d’amélioration

23. POUR : Nourrir en permanence la faune du sol Etouffer les herbes indésirables Protéger la terre contre les agressions climatiques ( orage, gel, forte chaleur…) On ne devrait jamais voir la terre !

24. On broie les branches,… Que l’on épand sur le sol permet de fabriquer de l’humus donc d’économiser de l’eau, et de nourrir la vie biologique LE BRF B ois R améal F ragmenté

25. AMENAGER des sentiers pour ne plus marcher sur son semis Les vers de terre n’aiment pas qu’on abîme leurs cabanes !!

26. Et les produits, on s’en passe comment? Problèmes à résoudre : Les maladies Les insectes et ravageurs nuisibles Les mauvaises herbes

27. DEVELOPPER l’activité biologique Dans le sol et sur le sol COMMENT ? Contre les maladies et les ravageurs :

28. Beaucoup de résidus et les plus variés possibles Un environnement favorable à l’habitat des auxiliaires Des mélanges de plantes les plus divers possibles Des zones qui attirent les insectes pollinisateurs En mettant en place

29. Rééquilibrage de la vie biologique C oncurrence entre organismes vivants dans et sur le sol En mélangeant les plantes cultivées… Limitation du développement des maladies

30. Dans le sol Même diversité dans le sol qu’au dessus

31. N’oubliez pas non plus de semer ! Vie biologique équilibrée = moins d’interventions Radis et carottes semés dans le compost Choux et navets dans de la paille Choux et navets dans de la paille

32. Et je fais quoi contre les mauvaises herbes? Trois façons de faire sans produit : - A la main ou à la « binoche » - Avec de l’eau bouillante( de cuisson de préférence) - En couvrant en permanence son sol

33. Quand on plante… Paillage : protecteur et nourricier

34. Quand on sème… Le compost : - outil de semis, - protecteur - et nourricier

35. Résultat sur compost rapporté Résultat sur mulch présent

36. Radis noir sur sol non travaillé

37. Les oiseaux se nourrissent de la vie biologique… mais on peut protéger momentanément ses jeunes pousses avec un filet

38. Quatre principes à retenir : La patience est l’outil du jardinier Il faut faire confiance à son sol Le sol était présent avant nous 2 - Ne plus travailler la terre pour laisser tranquillement bosser tout ce beau monde qui est sous nos pieds. 3 - Mélanger intelligemment les plantes. 1 - Couvrir son sol par des résidus les plus variés possibles 4- Aménager des zones pour l’habitat des auxiliaires

40. Construisez un sol vivant… Il vous le rendra

41. 22 Juillet 2006 vers 17h30 33 mm en une heure trente !

42. 18H05 Un jardin travaillé voisin

43. Exemple des bienfaits de ces méthodes sur l’infiltration de l’eau dans le sol 18H06 Le jardin sans travail du sol et couvert

44. Guy a osé changer ses méthodes et donc nous prouve que même les jardiniers peuvent avoir des pratiques positives pour le milieu naturel Photos issues de son jardin

45. Voici quelques liens et documents très utiles pour progresser et compléter ce diaporama « jardin » et vos connaissances: http://www.soltner.fr : vous pouvez commander sur ce site un document complet avec photos sur le jardin sans travail du sol. Il existe aussi un dvd d’un reportage sur ces jardins très complet et pédagogique : http://www.agrovideo.fr/ Pour en savoir plus :

46. Et dans les champs?

47. Le langage usuel : des termes génériques Les TCS : Techniques Culturales Simplifiées (Presse & grand public ) Le non labour : Abandon de la charrue (INRA) Les TCSL : Techniques Culturales Sans Labour (ARVALIS) Le SCV ou SD : Semis-direct sous Couverture Végétale Les pratiquants utilisent les abréviations suivantes : Les TCS : Techniques de Conservation des Sols L’ A GRICULTURE DE C ONSERVATION

48. Pour résumer la mise en œuvre de la simplification En trois techniques Le travail superficiel Avec outils conventionnels Avec outils spécialisés Le semis direct

49. Les Principes du semis-direct : Déranger le moins possible le sol Ecarter les résidus ou les couper afin de positionner la graine au mieux Appuyer celle-ci pour un bon contact sol/graine

51. Les semoirs à disques

52. Les semoirs à dents

53. Les semoirs en ligne à disque

57. Un mulch protecteur et nourricier pour la vie du sol

58. Double culture, après blé dur, de sarrasin dans la même année culturale

60. Après broyage, un mulch de paille qui servira surtout à limiter l’évaporation

61. S’il ne pleut pas il faut arroser

62. Une graine de sarrasin au contact du sol, avec son paillage protecteur au dessus

66. Autre technique de semis: le semis « à la volée » avec un épandeur à rampe

67. Semis de blé à la volée derrière maïs grain

69. Féveroles semées à la volée

70. Deux modes de semis de colza Semis en ligne Semis à la volée

72. A griculture de C onservation Agriculture conventionnelle sur labour Deux modes de conduite d’une culture de féveroles Temps de travail : 1h30/ha Fuel : 35l/ha Temps passé : semis (à la volée) 5mn! Broyage résidus 15 mn Fuel : 6 l/ha

73. Association de plantes : Lentille noire et tournesol

74. Vers la Biodiversité végétale

75. Semis d’un couvert d’avoine avant récolte de maïs

77. Les couverts végétaux! Pourquoi? Vie biologique Racines & résidus Agrégation du sol Structurer le sol

78. La couverture du sol Utilisation des plantes De cultures D’intercultures Protection face au climat (pluviométrie, température) Création de Matière Organique Allélopathie (concurrence entre plantes) Recyclage des minéraux du sol par la biomasse Maintient d’une continuité biologique sol/plante

79. Couverts d’été récoltés : Tournesol précoce Caméline Soja précoce Moha graine Sarrasin Etc.….

80. Couverts d’inter-culture Nyger Mélange mellifère Phacélie/nyger Lentille noire après récolte du tournesol double culture Féverole/avoine Gesse Etc.…

81. Œuvrer pour un meilleur environnement sol/plante Retrouver une structuration profonde et régulière suppression « semelle de labour » structure continue et profonde bonne porosité organisée en réseau couverture végétale en surface

82. Le sol s’alimente grâce à l’activité biologique

83. L’ A griculture de C onservation Principales composantes M aintien d’une couverture végétale permanente à la surface du sol (résidus de cultures, plantes dédiées, paillage,…) Construction de rotations intelligentes pour favoriser la synergie entre les cultures Aller vers la suppression de tout travail du sol : pratiquer le Semis-direct ( déranger le moins possible la vie biologique sous nos pieds) préserver améliorer Ressources naturelles

84. Agriculture de Conservation = Gestion Positive du Carbone Réduction de la minéralisation de la matière organique (Transpiration) Augmentation des retours de Carbone organique (couverts, effluents organiques) Limitation des émissions (moins de carburant) Diminution de consommations induites (fertilisants : azote) Amélioration de l’efficience des énergies renouvelables d’origine agricole

85. Le carbone est le pivot des fonctions du sol et de la vie +de capacité de rétention + CEC - d’érosion - de ruissellement +d’ infiltration - de pollution de l’air + structure du sol +d’adsorbtion de pesticides + de stockage d’éléments et de recyclage + d’activité biologique C Une forme de cycle vertueux qui conduit à la durabilité

87. Un sol vivant = un grand pas vers une société durable Agriculture Durable = Société durable Les problèmes environnementaux ne peuvent se résoudre qu’avec une approche systémique

88. 2. Les Lombriciens Diversité de lombriciens (%) Parcelle 1 – Labour et Monoculture 85 13 2 petits moyens gros

89. 2. Les Lombriciens Diversité de lombriciens (%) Parcelle 2 – Labour et Rotation

90. 2. Les Lombriciens Diversité de lombriciens (%) Parcelle 3 – TCS (pseudolabour) et Rotation

91. 2. Les Lombriciens Diversité de lombriciens (%) Parcelle 4 – TCS (CRAHSI) et Rotation

92. MERCI DE VOTRE ATTENTION Conception montage : Jacky BERLAND Saint martin de fraigneau [email_address]

93. Pour en savoir plus : Agriculture de conservation IAD (Institut de l’Agriculture Durable) Asso-BASE (Bretagne Agriculture Sol Environnement) Agrovideo.com Semis-direct Jacky berland