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La carte
conceptuelle
LA METHODE SADKY
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1- Qu’est ce que c’est?
2 - Qu’est ce que cela permet?
3 – La carte conceptuelle
en 8 étapes
4 - La notion de concept?
5 - La méthode de Joseph Novak
6 - Mais quels verbes choisir?
7 - Et comment je résonne?
Avec 2 cerveaux et par typologie!
8 - Comment évaluer sa carte?
Carte
conceptuelle
Représentation
graphique
Concepts
Relations
1- Qu’est ce que c’est?
est
composée
de
se
réunissent
Carte conceptuelle
Structurer
La compréhension
La mémorisation
La créativité
Hiérarchiser
Conceptualiser
2 - Qu’est ce que cela permet?
permet de
et améliore
et et
3 – La carte conceptuelle
en 8 étapes
1. Partir d’une question ou mot-clé
2. Chercher des idées(faire une liste des idées par mot-clé)
3. Sélectionner les concepts à inclure et enlever les moins utiles
4. Hiérarchiser les concepts (Primaire, secondaire, tertiaire) et les
regrouper
5. Relier les concepts avec des flèches (quoi, quand, pourquoi,
comment, opposition, etc.) et nommer les liens pour former une
proposition, un gabarit qui permettra d’avoir une carte partielle
6. Spécifier les liens pour chacune des flèches et établir un prototype
7. Compléter avec ses lectures, notes ou en partage avec les autres
8. Réajuster les liens et la disposition des concepts au fur et à mesure
que votre réflexion et compréhension progresse
4 - La notion de concept?
« Un concept est une représentation générale et abstraite de la
réalité d'un objet, d'une situation ou d'un phénomène; il n'est pas
synonyme de notion car plus abstrait (par exemple, la notion de
table, le concept de liberté). Concept vient du participe passé la
tin conceptus du verbe concipere, qui signifie « contenir
entièrement », « former en soi ». Le concept se distingue donc
aussi bien de la chose représentée par ce concept, que du mot, de
la notion, ou de l'énoncé verbal, qui est le signifiant de ce
concept. » Wikipédia
CONCEPT
Concipere
Une idée
générale
Un dessin
Un exemple
est peut
être
Source : http://rb.ec-lille.fr/l/CarteConceptuelle/cours-cartes_conceptuelles.pdf
Exemple d’icones à utiliser
5 - La méthode de Joseph Novak
Ondes
Information Energie
Concept 1 un nom
transportent
Source:http://educa.univpm.it/curriculum/vita_jdn.html
nœud – arc – nœud
ou concept – relation – concept
Exemple :
n proposition : [Document] contient [Information]
 formulation : le document contient de l’information
Une proposition sémantique débouchant sur une verbalisation
6 - Mais quels verbes choisir?
Se compose de---contient---assure---contribue à---fait
appel à---dépend---est--- est composé de---inclus
Etc…
Source André Laflamme:http://www.bsp.ulaval.ca/docs/Guide_de_lenseignant.pdf
7 - Et comment je résonne?
Avec 2 cerveaux et par typologie!
Temporel Spatial
Verbal Non verbal
Abstrait Concret
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Déductif Inductif
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#1.2 la carte conceptuelle v1

  • 2. Contenu de la capsule 1- Qu’est ce que c’est? 2 - Qu’est ce que cela permet? 3 – La carte conceptuelle en 8 étapes 4 - La notion de concept? 5 - La méthode de Joseph Novak 6 - Mais quels verbes choisir? 7 - Et comment je résonne? Avec 2 cerveaux et par typologie! 8 - Comment évaluer sa carte?
  • 4. Carte conceptuelle Structurer La compréhension La mémorisation La créativité Hiérarchiser Conceptualiser 2 - Qu’est ce que cela permet? permet de et améliore et et
  • 5. 3 – La carte conceptuelle en 8 étapes 1. Partir d’une question ou mot-clé 2. Chercher des idées(faire une liste des idées par mot-clé) 3. Sélectionner les concepts à inclure et enlever les moins utiles 4. Hiérarchiser les concepts (Primaire, secondaire, tertiaire) et les regrouper 5. Relier les concepts avec des flèches (quoi, quand, pourquoi, comment, opposition, etc.) et nommer les liens pour former une proposition, un gabarit qui permettra d’avoir une carte partielle 6. Spécifier les liens pour chacune des flèches et établir un prototype 7. Compléter avec ses lectures, notes ou en partage avec les autres 8. Réajuster les liens et la disposition des concepts au fur et à mesure que votre réflexion et compréhension progresse
  • 6. 4 - La notion de concept? « Un concept est une représentation générale et abstraite de la réalité d'un objet, d'une situation ou d'un phénomène; il n'est pas synonyme de notion car plus abstrait (par exemple, la notion de table, le concept de liberté). Concept vient du participe passé la tin conceptus du verbe concipere, qui signifie « contenir entièrement », « former en soi ». Le concept se distingue donc aussi bien de la chose représentée par ce concept, que du mot, de la notion, ou de l'énoncé verbal, qui est le signifiant de ce concept. » Wikipédia CONCEPT Concipere Une idée générale Un dessin Un exemple est peut être
  • 8. 5 - La méthode de Joseph Novak Ondes Information Energie Concept 1 un nom transportent Source:http://educa.univpm.it/curriculum/vita_jdn.html
  • 9. nœud – arc – nœud ou concept – relation – concept Exemple : n proposition : [Document] contient [Information]  formulation : le document contient de l’information Une proposition sémantique débouchant sur une verbalisation
  • 10. 6 - Mais quels verbes choisir? Se compose de---contient---assure---contribue à---fait appel à---dépend---est--- est composé de---inclus Etc… Source André Laflamme:http://www.bsp.ulaval.ca/docs/Guide_de_lenseignant.pdf
  • 11. 7 - Et comment je résonne? Avec 2 cerveaux et par typologie!
  • 12. Temporel Spatial Verbal Non verbal Abstrait Concret Analytique Synthétique Séquentiel Global Rationnel Intuitif Déductif Inductif Explicite Tacite Individuel Social HÉMISPHÈRE GAUCHE HÉMISPHÈRE DROIT mots paroles analyse logique nombre linéarité 2 hémisphères corticaux
  • 13. Recevoir de l’information Ancrer cette information ( encoder rappeler) Analyser, reconnaître les modèles et traiter l’information Produire , réfléchir, communiquer ou créer Contrôler l’ensemble des fonctions mentales et physiques Le cerveau est une machine d’association en réseau qui a 5 fonctions
  • 14. Synthétiser efficacement Typologie de carte Explicatif Exemple Diagramme de Venn Opposition ou comparaison. Ressemblances - différences. Comparer 2 théories -auteurs ou 2 régimes politiques Réseau Classification Définition Représentation – concept et liens Organiser du vocabulaire ou des notions théoriques Chaîne Cause à effet. Hiérarchiser les idées. Cycle Système Interdépendances Exemples des relations politiques entre le municipale, le provincial et le fédéral Pictogramme Illustration Dessiner les actions, interactions, caractéristiques. Par le dessin, on favorise un traitement de l’hémisphère droit du cerveau. Cycle de l’eau Graphique Statistiques Priorités – ampleur Progression Priorités budgétaires selon des tranches d’âge Ligne du temps Organisation historique temporelle, hiérarchique Évolution des médias
  • 15. 8 - Comment évaluer sa carte?