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Av. Dr. Nicolau Carneiro, 196
4590-512 Paços de Ferreira
www.profisousa.pt
profisousa@profisousa.pt
FORME JURIDIQUE: Association sans fins lucratifs


DATE DE CRÉATION: 27 Août 1999


ASSOCIÉS :
    • Mairie de Paços de Ferreira
    • Association des Entreprises de Paços de Ferreira
    • Coopératif Polyvalente Vértice
CNO
                                                    • Accueille
                                             Diagnostique/Triage
                                                 • Acheminement
                                              • Processus de RVCC

                                                                                            EPV
           Transnationalité et                                                           • Courses
               Innovation                                                             Professionnelles
            • Visites d’étude                                                     • Education - Formation
              • Partenariats                                                           • Courses de
             d'apprentissage                                                           Spécialisation
                                                                                   Technologique (CET’s)




         CEFA                                PROFISOUSA
  • Formation tout au
     long de la vie                                                                            PROFIEMPREGO
 • Courses d’Éducation                                                                              UNIVA
et Formation d’Adultes                                                                      •Projets de R&S de RH
         (EFA)
• Formation Modulaire




                                   CRC
                           • Centre Multimédia                       PROSÉNIOR
                              • Bibliothèque                        Université Senior
                              •Médiathèque
École Professionnelle Vértice
 Destinataires: Jeunes

         Niveau III | ÉDUCATION-FORMATION
              • Operateur de Machines de Transformation de Fourniture

         Niveau IV | COURSES PROFESSIONNELLES
              • Animateur Socioculturelle
              • Technicien de Dessin de Mobilier
              • Technicien de Gestion des Equipements Informatiques

       Niveau V | Courses de Spécialisation Technologique
              • Technicien Spécialiste en Animation de Tourisme de Santé et
                Bien-Être
Service d'appui à l'intégration dans le monde du travail

   Destinataires:
       •   Chômeurs à moins d’ un an;
       •   Chômeurs de longue durée;
       •   Handicapés;
       •   Minorités ethniques;
       •   Travailleurs ayant quarante-cinq ans ou plus et au risque de chômage;
       •   Jeunes (ayant un faible niveau d'instruction et sans formation) pas intégrés
           dans le marché d’emploi ou à la recherche d'un premier emploi.
Université Senior de Paços de Ferreira
 Destinataires:
     • Adultes ayant plus de 50 ans           • 130 élèves
     • Avec quelque dégrée de qualification   • 23 enseignants volontaires
Centre de Ressources en Connaissance
 • Bibliothèque
 • Mediathèque
 • Centre Multimédia
 • Centre de Documentation et d’Information

                                  Domaines thématiques:
                                    • Rangée de Bois
                                    • Éducation et Formation des Adultes
                                    • Qualité et Environnement
                                    • Technologies d’Information et Communication
Centre d’Éducation et Formation des Adultes
  • Courses EFA
      o   de nivaux scolaire
      o   de double certification= scolaire + professionnelle
           −   Technicien Administratif
           −   Technicien de Informatique et Systèmes
           −   Operateur de Machines et d’outils

  • Formation Modulaire
      o   Unités de Formation de Courte Durée (UFCD’s)
           −   Formation de Base - basée dans le Référentiel de Compétences-Clé du Ministère
               d’Education
           −   Formation Technologique - basée dans le Catalogue National de Qualifications
               (CNQ) du Ministère du Travail
TI
Transnacionalidade e Inovação




Transnacionalité et Innovation
  Programme Transversal:
    • Visites d’étude
                                Grundtvig:
                                 • Partenariat d’apprentissage
                                      • A.R.T – Ancient Renovation Techniques
                                             • Italie
                                             • Turquie
                                             • Angleterre
                                             • Grèce
                                             • Portugal
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   INICIATIVE NOUVELLES OPPORTUNITÉS
   Objectifs:
            Renforcer les compétences des Portugais…

            • Faire de la formation professionnelle de niveau secondaire une véritable
              et réel option, donnant de nouvelles possibilités à nos jeunes =
              opportunité nouvelle;

            • Accroître la formation de base des actifs = nouvelle opportunité.

            • Réduire le déficit de qualification scolaire

            • Contribuer à l’élimination de sous- certification scolaire et professionnelle

            • Renforcer l’éducation et formation au long de la vie
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         INICIATIVE NOUVELLES OPPORTUNITÉS


             • Certifier compétences équivalents au…
                   4eme année de scolarité

                   6eme année de scolarité
                   9eme année de scolarité
                   12eme année de scolarité
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   MISSION
       • Assurer à tous les citoyens de plus de 18 ans une chance de qualification et de
         certification au nivèle basic ou secondaire adaptés à leur profil et besoins.
       • Promouvoir la demande de nouveaux processus d’apprentissage, de formation et
         de certification de la part des adultes qui ayant un faible niveau d'éducation et de
         qualification Professional.
       • Assurer la qualité et la pertinence des investissements dans une politique efficace
         de l'apprentissage au long de la vie et la promotion social du processus de
         qualification et de certification des acquis.
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   STRATÉGIE D’ACTION – ADULTES
       LES PRINCIPALES MESURES


       • Centres Nouvelles Opportunités come “porte d’entrée” pour la qualification
         des actifs: processus de reconnaissance et validation de compétences et
         parcours d’éducation et formation;

       • Orientation de la formation Professional des actifs à des offres de la double
         certification et pour processus de reconnaissance et de validation des
         compétences.
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                                         ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE

                                             • 1 directeur;

                                             • 1 coordinatrice

                                             • 2   technique     de   diagnostic   et
                                              d'orientation

                                             • 4 professionnels de RVC

                                             • 7 formateurs

                                             • 2 administratives
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 CENTRES NOUVELLES OPPORTUNITÉS                B
     COMMENT ILS FONCTIONNENT?                         Actions
                                                    d’Éducation et
                                                      Formation
                      A
                                                                     D
  Inscription                 Diagnostic et                              Certification
                             Acheminement     C
                                                   Reconnaissance et
                                                     Validation des
                                                    Compétences et
                                                       Formation
                                                    Complémentaire
                                              C
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                                Sessions de group; enquêtes individuelles pour
                                 l’élaboration d’un Plan Personnel de Qualification;
                                Analyse de parcours de vie;
                                Exploration sur les besoins, intérêts et expectatives
   A                             des adultes;
        Diagnostic et
                                Enquête individuel
       Acheminement
                                Négociation pour la réponse éducative ou formative
                                 approprié
                                Orientation vocationnelle
                                Acheminement pour des offres formatives des
                                 systèmes de éducation et Formation ou pour le
                                 processus RVCC.
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                              Courses d’Éducation et Formation d’Adultes
                             (EFA)
                                   Niveaux Basique1 (4éme année) - 385 a 840 heurs
                                   Niveaux Basique 2 (6éme année) - 385 a 890 heurs
   B                               Niveaux Basique 3 (9éme année) - 385 a 1290 heurs
          Actions                  Niveaux Secondaire (12éme année) - 1450 a 3550 h
       d’éducation et
         Formation            Autres     offres  Formatives    de      Double
                               Certification (ex: courses d’éducation-formation,
                                courses professionnelles et courses d’apprentissage);

                              Offres d’Éducation ou offres de Formation de
                               Courte Durée (Unités de Formation de Courte Durée –
                                Formations Modulaires).
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                                 Basée dans la méthodologie de Bilan de
                                  Compétences dans les domaines des
      C
                                  compétences-clé des référentiels de niveaux
          Reconnaissance et
                                  basique et secondaire;
            Validation de
           Compétences et        Elaboration      du      Portfolio    Réflexive
             Formation            d’Apprentissages (PRA) = réflexion sur les
           Complémentaire         expériences et sur les compétences acquises tout
                                  au long de la vie
                                 Fréquence     d’actions     de        formation
                                  complémentaire de courte durée;
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                                 Analyses et évaluation du PRA = identification
      C                           des compétences et des apprentissages formels,
          Reconnaissance et       non-formels et informels importantes acquis par
            Validation de         l’adulte dans son parcours de vie, conformément
           Compétences et         au référentiel des compétences-clé.
             Formation
           Complémentaire        Session de Validation des compétences devant
                                  un jury composé pour l’équipe pédagogique et
                                  un évaluateur externe.
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                                  Confirmation officielle et formelle des
                                   compétences et des qualifications acquises par
      D                            le biais d’une formation et/ou d’une expérience
          Certification des
           Compétences            Certificat (totale ou partielle) équivalent au
                                   4eme, 6eme, 9eme ou 12eme année de scolarité
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 Niveaux Basique


                             Mathématique             Langage et
                              pour la vie           Communication



                                        Technologies
                                       d’Information et
                                       Communication

                                 Citoyenneté et Employabilité
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 Niveaux Secondaire


               Société, Technologie    Adulte dans la vie    Culture, Langue et
                    et Science                                Communication




                                Citoyenneté et Professionnalité
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                              9éme année de scolarité ou équivalent
  Courses Professionnelles    Pour ce qui prétend un enseignement plus pratique,
                              vers le monde du travail

                              Entre15 et 25 ans
  Courses d’ Apprentissage    Limite d'âge de la scolarité obligatoire dépassé
                              Preuve scolaire entre le 1er cycle de l'enseignement
                              fondamental et secondaire

                              À partir des 15 ans
    Courses d’ Éducation et   Éducation en dessous de la 4ème, 6ème, 9ème, ou 12ème
                 Formation    année de scolarité
                              Pour ce qui veut compléter une qualification
                              professionnelle ou supérieur

 Courses de Spécialisation    12ème année, pour ce      qui veut compléter une
           Technologique      qualification basée sur   une formation technique
                              spécialisée
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 Décret-loi 357/2007
      À qui est destiné?

              À tous les candidats qui ont suivi des cours dans l’enseignement
               secondaire avec projets d’étude déjà éteintes ou en processus
               d’extinction;

              À tous le candidats qui souhaitant compléter leur cours, en
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4_Presentation_prof_I-Sousa_pt.

  • 1. Av. Dr. Nicolau Carneiro, 196 4590-512 Paços de Ferreira www.profisousa.pt profisousa@profisousa.pt
  • 2. FORME JURIDIQUE: Association sans fins lucratifs DATE DE CRÉATION: 27 Août 1999 ASSOCIÉS : • Mairie de Paços de Ferreira • Association des Entreprises de Paços de Ferreira • Coopératif Polyvalente Vértice
  • 3. CNO • Accueille Diagnostique/Triage • Acheminement • Processus de RVCC EPV Transnationalité et • Courses Innovation Professionnelles • Visites d’étude • Education - Formation • Partenariats • Courses de d'apprentissage Spécialisation Technologique (CET’s) CEFA PROFISOUSA • Formation tout au long de la vie PROFIEMPREGO • Courses d’Éducation UNIVA et Formation d’Adultes •Projets de R&S de RH (EFA) • Formation Modulaire CRC • Centre Multimédia PROSÉNIOR • Bibliothèque Université Senior •Médiathèque
  • 4. École Professionnelle Vértice Destinataires: Jeunes Niveau III | ÉDUCATION-FORMATION • Operateur de Machines de Transformation de Fourniture Niveau IV | COURSES PROFESSIONNELLES • Animateur Socioculturelle • Technicien de Dessin de Mobilier • Technicien de Gestion des Equipements Informatiques Niveau V | Courses de Spécialisation Technologique • Technicien Spécialiste en Animation de Tourisme de Santé et Bien-Être
  • 5. Service d'appui à l'intégration dans le monde du travail Destinataires: • Chômeurs à moins d’ un an; • Chômeurs de longue durée; • Handicapés; • Minorités ethniques; • Travailleurs ayant quarante-cinq ans ou plus et au risque de chômage; • Jeunes (ayant un faible niveau d'instruction et sans formation) pas intégrés dans le marché d’emploi ou à la recherche d'un premier emploi.
  • 6. Université Senior de Paços de Ferreira Destinataires: • Adultes ayant plus de 50 ans • 130 élèves • Avec quelque dégrée de qualification • 23 enseignants volontaires
  • 7. Centre de Ressources en Connaissance • Bibliothèque • Mediathèque • Centre Multimédia • Centre de Documentation et d’Information Domaines thématiques: • Rangée de Bois • Éducation et Formation des Adultes • Qualité et Environnement • Technologies d’Information et Communication
  • 8. Centre d’Éducation et Formation des Adultes • Courses EFA o de nivaux scolaire o de double certification= scolaire + professionnelle − Technicien Administratif − Technicien de Informatique et Systèmes − Operateur de Machines et d’outils • Formation Modulaire o Unités de Formation de Courte Durée (UFCD’s) − Formation de Base - basée dans le Référentiel de Compétences-Clé du Ministère d’Education − Formation Technologique - basée dans le Catalogue National de Qualifications (CNQ) du Ministère du Travail
  • 9. TI Transnacionalidade e Inovação Transnacionalité et Innovation Programme Transversal: • Visites d’étude Grundtvig: • Partenariat d’apprentissage • A.R.T – Ancient Renovation Techniques • Italie • Turquie • Angleterre • Grèce • Portugal
  • 10. CNO Centro Novas Oportunidades PORTA DE ENTRADA PARA O AUMENTO DE QUALIFICAÇÕES INICIATIVE NOUVELLES OPPORTUNITÉS Objectifs: Renforcer les compétences des Portugais… • Faire de la formation professionnelle de niveau secondaire une véritable et réel option, donnant de nouvelles possibilités à nos jeunes = opportunité nouvelle; • Accroître la formation de base des actifs = nouvelle opportunité. • Réduire le déficit de qualification scolaire • Contribuer à l’élimination de sous- certification scolaire et professionnelle • Renforcer l’éducation et formation au long de la vie
  • 11. CNO Centro Novas Oportunidades PORTA DE ENTRADA PARA O AUMENTO DE QUALIFICAÇÕES INICIATIVE NOUVELLES OPPORTUNITÉS • Certifier compétences équivalents au…  4eme année de scolarité  6eme année de scolarité  9eme année de scolarité  12eme année de scolarité
  • 12. CNO Centro Novas Oportunidades PORTA DE ENTRADA PARA O AUMENTO DE QUALIFICAÇÕES MISSION • Assurer à tous les citoyens de plus de 18 ans une chance de qualification et de certification au nivèle basic ou secondaire adaptés à leur profil et besoins. • Promouvoir la demande de nouveaux processus d’apprentissage, de formation et de certification de la part des adultes qui ayant un faible niveau d'éducation et de qualification Professional. • Assurer la qualité et la pertinence des investissements dans une politique efficace de l'apprentissage au long de la vie et la promotion social du processus de qualification et de certification des acquis.
  • 13. CNO Centro Novas Oportunidades PORTA DE ENTRADA PARA O AUMENTO DE QUALIFICAÇÕES STRATÉGIE D’ACTION – ADULTES LES PRINCIPALES MESURES • Centres Nouvelles Opportunités come “porte d’entrée” pour la qualification des actifs: processus de reconnaissance et validation de compétences et parcours d’éducation et formation; • Orientation de la formation Professional des actifs à des offres de la double certification et pour processus de reconnaissance et de validation des compétences.
  • 14. CNO Centro Novas Oportunidades PORTA DE ENTRADA PARA O AUMENTO DE QUALIFICAÇÕES ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE • 1 directeur; • 1 coordinatrice • 2 technique de diagnostic et d'orientation • 4 professionnels de RVC • 7 formateurs • 2 administratives
  • 15. CNO Centro Novas Oportunidades PORTA DE ENTRADA PARA O AUMENTO DE QUALIFICAÇÕES CENTRES NOUVELLES OPPORTUNITÉS B COMMENT ILS FONCTIONNENT? Actions d’Éducation et Formation A D Inscription Diagnostic et Certification Acheminement C Reconnaissance et Validation des Compétences et Formation Complémentaire C
  • 16. CNO Centro Novas Oportunidades PORTA DE ENTRADA PARA O AUMENTO DE QUALIFICAÇÕES  Sessions de group; enquêtes individuelles pour l’élaboration d’un Plan Personnel de Qualification;  Analyse de parcours de vie;  Exploration sur les besoins, intérêts et expectatives A des adultes; Diagnostic et  Enquête individuel Acheminement  Négociation pour la réponse éducative ou formative approprié  Orientation vocationnelle  Acheminement pour des offres formatives des systèmes de éducation et Formation ou pour le processus RVCC.
  • 17. CNO Centro Novas Oportunidades PORTA DE ENTRADA PARA O AUMENTO DE QUALIFICAÇÕES  Courses d’Éducation et Formation d’Adultes (EFA) Niveaux Basique1 (4éme année) - 385 a 840 heurs Niveaux Basique 2 (6éme année) - 385 a 890 heurs B Niveaux Basique 3 (9éme année) - 385 a 1290 heurs Actions Niveaux Secondaire (12éme année) - 1450 a 3550 h d’éducation et Formation  Autres offres Formatives de Double Certification (ex: courses d’éducation-formation, courses professionnelles et courses d’apprentissage);  Offres d’Éducation ou offres de Formation de Courte Durée (Unités de Formation de Courte Durée – Formations Modulaires).
  • 18. CNO Centro Novas Oportunidades PORTA DE ENTRADA PARA O AUMENTO DE QUALIFICAÇÕES  Basée dans la méthodologie de Bilan de Compétences dans les domaines des C compétences-clé des référentiels de niveaux Reconnaissance et basique et secondaire; Validation de Compétences et  Elaboration du Portfolio Réflexive Formation d’Apprentissages (PRA) = réflexion sur les Complémentaire expériences et sur les compétences acquises tout au long de la vie  Fréquence d’actions de formation complémentaire de courte durée;
  • 19. CNO Centro Novas Oportunidades PORTA DE ENTRADA PARA O AUMENTO DE QUALIFICAÇÕES  Analyses et évaluation du PRA = identification C des compétences et des apprentissages formels, Reconnaissance et non-formels et informels importantes acquis par Validation de l’adulte dans son parcours de vie, conformément Compétences et au référentiel des compétences-clé. Formation Complémentaire  Session de Validation des compétences devant un jury composé pour l’équipe pédagogique et un évaluateur externe.
  • 20. CNO Centro Novas Oportunidades PORTA DE ENTRADA PARA O AUMENTO DE QUALIFICAÇÕES  Confirmation officielle et formelle des compétences et des qualifications acquises par D le biais d’une formation et/ou d’une expérience Certification des Compétences  Certificat (totale ou partielle) équivalent au 4eme, 6eme, 9eme ou 12eme année de scolarité
  • 21. CNO Centro Novas Oportunidades PORTA DE ENTRADA PARA O AUMENTO DE QUALIFICAÇÕES Niveaux Basique Mathématique Langage et pour la vie Communication Technologies d’Information et Communication Citoyenneté et Employabilité
  • 22. CNO Centro Novas Oportunidades PORTA DE ENTRADA PARA O AUMENTO DE QUALIFICAÇÕES Niveaux Secondaire Société, Technologie Adulte dans la vie Culture, Langue et et Science Communication Citoyenneté et Professionnalité
  • 23. CNO Centro Novas Oportunidades PORTA DE ENTRADA PARA O AUMENTO DE QUALIFICAÇÕES 9éme année de scolarité ou équivalent Courses Professionnelles Pour ce qui prétend un enseignement plus pratique, vers le monde du travail Entre15 et 25 ans Courses d’ Apprentissage Limite d'âge de la scolarité obligatoire dépassé Preuve scolaire entre le 1er cycle de l'enseignement fondamental et secondaire À partir des 15 ans Courses d’ Éducation et Éducation en dessous de la 4ème, 6ème, 9ème, ou 12ème Formation année de scolarité Pour ce qui veut compléter une qualification professionnelle ou supérieur Courses de Spécialisation 12ème année, pour ce qui veut compléter une Technologique qualification basée sur une formation technique spécialisée
  • 24. CNO Centro Novas Oportunidades PORTA DE ENTRADA PARA O AUMENTO DE QUALIFICAÇÕES Décret-loi 357/2007 À qui est destiné?  À tous les candidats qui ont suivi des cours dans l’enseignement secondaire avec projets d’étude déjà éteintes ou en processus d’extinction;  À tous le candidats qui souhaitant compléter leur cours, en complétant les disciplines manquants, à un maximum de six disciplines par année avec classification inférieur à moins de 10 valeurs.
  • 25. Une mission… Qualifier les Personnes, Qualifier le Vale du Sousa