A1-B2- Nouvelle grammaire du francais - La Sorbonne texte - Copy.pdf

9
r6
18
I. Les noms animés : formation du féminin ....................................................................... r8
II. Le genre des noms inanimés .............................................................................................. 20
III. Le pluriel des noms .............................................................................................................. 22
.................................................. 25
I. Le féminin des adjectifs qualificatifs ............................................................................... 25
II. Le pluriel des adjectifs qualificatifs ................................................................................. 28
III. L'accord des adjectifs qualificatifs ................................................................................... 29
IV. La place des adjectifs qualificatifs .................................................................................... 30
V. Autres emplois des adjectifs qualificatifs ....................................................................... 32
VI. Les adjectifs numéraux ........................................................................................................ 33
.................................................................................................................................. 36
1. Les articles définis ................................................................................................................ 36
II. Les articles indéfinis ............................................................................................................. 39
III. Les articles partitifs .............................................................................................................. 41
IV. Valeurs comparées des trois articles ............................................................................... 41
V. Les articles indéfinis et partitifs dans la
VI. Omission des articles indéfinis et
négative .......................................... 43
····································································· 44
VII. Omission des trois articles ................................................................................................
1.
II. pronoms démonstratifs ............................................................ ................................... 49
III. Identification et ..............................................................................................
1. Les adjectifs possessifs ........................................................................................................
Il. Les pronoms PO!~sessits ....................................................................................................... 57

59
I. Les indéfinis : et pronoms ................................................................................. 59
II. Touf: pronom ou adverbe ................................................................................. 68
73
1. Les pronoms sujets ............................................................................................................... 73
Il. Les pronoms toniques .......................................................................................................... 74
III. Les pronoms ................................................................................................. 75
IV. Ordre et ............................................................. Bo
, y ...............
.................................................................................................................................................... 90
91
1. Verbes employés seuls ......................................................................................................... 91
II. Verbes suivis d'un attribut ......:........................................................................................... 92
III. Verbes suivis d'un ou de deux compléments ................................................................. 92
IV. Verbes à constructions multiples ...................................................................................... 95
.................................................................. 97
1. Les auxiliaires ........................................................................................................................ 97
II. Les semi-auxiliaires .............................................................................................................. 99
102
I. Formation de la voix passive ............................................................................................. 104
II. Emploi de la forme passive ................................................................................................ 105
III. Autres moyens d'exprimer le passif ................................................................................. 107
I. Formation des verbes pronominaux ................................................................................ 109
II. Catégories de verbes pronominaux ................................................................................. 110
III. Accord du participe passé .................................................................................................. II2
.................................................................. 114
································································································································ 117
.................................................................................................................................. 120
1. Le présent ..:............................................................................................................................ 120
II. Les temps du passé ............................................................................................................... 122
III. Les temps de l'antériorité dans le passé............................................... .................. 127
IV. Les temps du futur .................... ...................... 129
133

...................... .............................. 141
.............................,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 152
1. Le participe présent ............................................................................................................. 152
II. Le participe passé ......................................................................................................:........... 155
!60
!80
1. L'interrogation totale ........................................................................................................... 180
Il. L'interrogation partielle ...................................................................................................... 181
230
Il. Les propositions subordonnées au .............................................................. 233
III. Autres moyens la cause .................................................................................

I. propositions subordonnées à l'indicatif .................................................................. 239
II. Les subordonnées au .............................................................. 241
III. Autres moyens la ................................................................... 243
I. Les nrn.nn•:itil'rlC subordonnées au
II. Autres moyens le but ....................................................................................
247
247
249
1. Localisation dans le temps ........ ....................... ......................... 252
. Il Les subordonnées de ...................................................................... 255
III. Autres moyens le temps ................................................................................ 262
1. Les propositions subordonnées ........................................................................................ 270
II. Autres moyens d'exprimer l'opposition .......................................................................... 275
281
I. Les propositions subordonnées à l'indicatif .................................................................. 281
II. Les propositions subordonnées au subjonctif et au conditionnel ........................... 285
III. Autres moyens d'exprimer la condition et l'hypothèse .............................................. 287
1. Le comparatif de supériorité, d'égalité, d'infériorité .................................................. 291
II. Le superlatif ............................................................................................................................ 294
Ill. Autres moyens d'exprimer la comparaison ................................................................... 296
301
Tableaux récapitulatifs : comme, si, que ............................................................................... 303
L'élision............................................................................................................................................ 305
Les accents .................................................................................................................................... 306
La ponctuation .............................................................................................................................. 309
Tableaux des conjugaisons ........................................................................................................ 311
Les constructions verbales ........................................................................................................ 333
Index ............................................................................................................................................... 359
Alphabet phonéfique international ........................................................................................ 368

L'attribut est un adjectif ou un nom relié au sujet par le verbe être
et quelques autres verbes (paraître, <Jembler, devenir, etc.).
(attribut)
Le complément d'objet complète le sens du verbe.
(complément d'objet direct)
(complément d'objet indirect)
rvn"'"'"'Yn'o'"n" r-iY'f'rVIC'tc"'''"ia.lc apportent une information sur le
etc. Leur place dans la est variab,le.
rr.t11nle>rne>t'lr circonstanciel de' lieu

Deux ou plusieurs propositions peuvent se suivre
Dans ce cas, le lien entre les idées est impli-
cite.
À l'écrit, les deux propositions sont séparées par une virgule, un
point-virgule ou deux-points.
Deux ou plusieurs propositions peuvent des
mots qui la nature du rapport entre les
propositions (temps, cause, conséquence, etc.) : et, ou, ni, mai6, or,
car, donc, pourtant, c'e6t pourquoi, d'ai.lleun, pui6, etc.

Une dite « par
une ou plusieurs propositions dites « subordonnées ». La propo-
sition subordonnée dépend de la proposition principale à laquelle
elle est Le mode du verbe subor-
donné dépend du sens de la principale ou du ~ot subordonnant.
(proposition principale) (proposition subordonnée)
(proposition subordonnée !) (proposition principale)
(proposition subordonnée z)

- la condition
Une subordonnée peut être remplacée par :
un adjectif
- un groupe nominal
un infinitif
un gérondif

déterminants
raux peuvent être emowves
soit seuls;
- soit combinés avec les articles, les adjectifs démonstratifs ou
On peut aussi classer parmi les déterminants l'adjectif interrogatif
ou exclamatif quel, ainsi que les adverbes de quantité : beaucoup
de, peu de, trop de, etc.
un adjectif qualificatif
- un complément nom

Le groupe nominal peut être remplacé par un pronom démonstratif,
possessif, interrogatif, indéfini ou personnel.
(pronom démonstratif)
(pronom interrogatif)
(pronom personnel)

Mais beaucoup de noms sont terminés par -e au masculin comme
au féminin et c'est le déterminant qui indique le genre :
1
On peut distinguer deux cas.
-i un ami
-é un employé
-u un inconnu
-1 un rival

Notez le doublement
de la consonne.
la consonne finale du masculin.
-d
-t
-ois
-ais
-(i)er
Le -e entraîne la dénasalisation de la
féminin, on prononce la voyelle et le -n.
-(i)en -(i)enne
[€] [En]
-(i)on -(i)onne
[5] [::m]
-in -ine
[€] [in]
-ain -aine
[€] [En]
-an -ane
[a] [an]
Au féminin, la syllabe finale se modifie.
-(t)eur -(t)euse
-teur -triee
-f -ve
mais
etc.
du masculin ; au
etc.
etc.

féminin mais la ten-
On utilise un déterminant féminin.
un -e à la forme masculin.
une forrne féminine:
etc.
Quelques noms (souvent des noms d'animaux) ont un seul genre.
etc.
etc.
déter•mjnant. Il est arbitraire, donc
on doit le connaître ou le chercher dans le dictionnaire.

-phone
-oir
-et
-al
, etc.
-ude
-ise etc.
s'écrivent prononcent
masculins
ou féminins.

Les noms terminés par -e sont féminins.
Les autres noms sont masculins.
Le genre des noms de villes n'est pas fixé. Quand le nom est terminé
par un -e, on a tendance à le considérer comme féminin.
Les autres noms sont considérés comme masculins.
On peut dire aussi :
Le genre des noms est arbitraire.

Sept noms terminés par ou prennent un -x au pluriel.
etc.
-al ont un -aux.

etc.
(~ M. et Mme Durand 1la famille Durand)
Mais les noms d'artistes peuvent se mettre au pluriel pour n<>•~i'""""''"
leurs œuvres.
(= deux tableaux de Renoir)
Le pluriel des noms composés dépend de leur formation.
verbe + nom complément verbe invariable + nom variable.
mais
(qui ouvre la ou les boîtes)
(qui porte les avions)
(qui portent la monnaie)
(qui chassent la neige)
nom nom les deux mots sont variables.
mais
nom + adjectif J
adjectif + nom
adjectif adjectif
(de la poste)
les deux mots sont variables.

un ce qui entraîne
dans la plupart des cas une modification phonétique.
Mais beaucoup d'adjectifs qualificatifs sont terminés par -e au
masculin comme au féminin.
, etc.
pas au féminin.
-i mais
-r
-al
-il
, etc.

Doublement de la consonne finale au masculin
-eL
etc.
Accent grave -e -er
etc.
Tréma sur le -e ou sur le -u des adjectifs terminés par -gu
Le -e entraîne la prononciation de la consonne finale du masculin.
mais

Le -e entraîne la dénasalisation de la voyelle nasale du masculin.
Au féminin, on prononce la voyelle et le -n.
Parfois il y a un doublement de la consonne.
-f
-eux -euse
mais

Les ad1iectits beau, nouveau, vieux ont
singulier:
On
modification phonétique.
formes au masculin
Il n'y a pas de

L'adjectif s'accorde (masculin ou féminin) et
(singulier ou pluriel) avec le nom qu'il qualifie.
Il en est de même lorsque l'adjectif est attribut, c'est-à-dire relié
au nom par l'intermédiaire d'un verbe (être, paraître, oembler,
reoter, etc.).
Avec des noms de genres différents, l'accord se fait au masculin
pluriel.

Demi, nu, ci.-joint, ci-incluo sont invariables
devant un nom.
mais
mais
mais
mais
sont placés
Les règles concernant la place de l'adjectif sont difficiles à établir.
On peut dire cependant que la
Quelques-uns sont toujours placés devant
le nom; d'autres, enfin, n'ont pas de place fixe.
Les adiiectits
-la couleur
-la forme
la religion
-la nationalité

Généralement, tels que beau, joli, double,
jeune, vieux, petit, grand, gro~, mauvai~, demi, bon, nouveau
sont placés avant le nom.
Ces adjectifs, s'ils sont modifiés par un adverbe, peuvent se placer
après le nom.
ou
déli.cieux, magniUfque,
~plendide, ~uperbe, horrible, extraordinaire, étonnant, paMion-
nant, etc. ont une plus grande valeur expressive quand ils sont pla-
cés avant le nom.
On peut dire :
ancien
brave
certain
ou
ou
ou
ce n'est un hôpital
vieux et qui a de la valeur
gentil et serviable
courageux
plus ou moins
on ne peut pas en douter 1évidente

curieux
drôle
seul
vrai
Certains adjectifs
adverbes.
Comparez:
et
indiscret
amusante
le mien
n'est pas sale
"qui a de la valeur
peu nombreux
un enfant
qui n'est pas accompagné
"important
=réelle, vécue, etc.
(=a une bonne odeur)
(= très riches)
(adjectiO
(adverbe)
sont employés comme
Pour de bien comme adjectif,
voir les adverbes, rn

Ils sont au masculin et l'article le.
(~ ce qui est moderne)
(= ce qui est
important)
(= la couleur 9leue)
Il existe deux sortes d'adjectifs numéraux :
- ceux qui indiquent le nombre,
ceux qui indiquent l'ordre.
Ils sont placés devant le nom.
prennent un -o
X lOO)
4 x 20)
ils sont
Mais ils restent invariables suivis
(2!2)
(8s)
autre chiffre.

Il sert à former un nom féminin
On
(= à peu 30 ans)
au nombre.
lis s'accordent avec le nom.
2 deux deuxième,
3 trois troisième
4 quatre quatrième
cinq cinquième
6 six sixième
7 sept septième
8 huit huitième
9 neuf neuvième
IO dix dixième
II onze onzième
I2 douze douzième
I3 treize treizième
I4 quatorze
I5

dix-huit
19 dix-neuf
20 vingt
21
22
30 trente
31 trente un(e)
32 trente-deux
40 quarante
41 quarante un(e)
50 cinquante
51 cinquante un(e)
6o soixante
61 soixante un(e)
70 soixante-dix
71 soixante
72 soixante-douze
8o quatre-vingts
81 quatre-vingt-un(e)
90 quatre-vingt-dix
91
97 quatre-vingt-dix-sept
100 cent
101 cent
1 ooo mille
001 mille
1 8oo mille huit cents
10 000
100 000
dix-huitième
elix-neuvième
vingtième
vingt unième
vingt-deuxième
trentième
trente unième
trente-deuxième
quarantième
quarante unième
cinquantième
cinquante unième
soixantième
soixante unième
soixante-dixième
soixante et onzième
soixante-douzième
quatre-vingtième
quatre-vingt unième
quatre-vingt-dixième
quatre-vingt-onzième
quatre-vingt-dix-septième
centième
cent unième
millième
mille unième
mille huit centième
dix millième
millième

,bordonnée relative,
nt de nom,
ce.
donc l'article défini :-·
-devant les
, etc.

par une proposition subordonnée relative,
par un complément de nom,
par le contexte.

et
etc.
-devant les noms de famille (ils sont toujours au singulier),
- pour exprimer une mesure,
heure), etc.
(= chaque kilo),
(= chaque litre),
- pour donner un chiffre approximatif.
(=environ vingt euros)
L.'article défini s'emploie généralement
(=chaque mètre),
(= 90 km chaque
à la place de l'adjectif possessif lorsque la relation
du corps et le possesseur est évidente.

le
est par un verbe
mains)
(" il a coupé doigt)
- lorsque le possesseur est déjà indiqué par le pronom indirect.
("on a marché sur pied)
(" mal à tête)

(on ne sait pas qui c'est)
par une subordonnée relative.
remplacé par de.
Comparez:
et
et
(À qui sont-ils?)
deo est
Mais l'article est conservé lorsque le groupe adjectif nom est
considéré comme un nom r-n.vVIn.,.""

Devant une voyelle ou un h muet :
du de l'
de l'
On emploie l'article partitif:
(le chien n'est pas identifié)
et
(le chien est identifié)

et
nom par la subordonnée relative)
la ville)
et
(~un certain type d'acteur)
Le même nom peut être précédé de chacun des trois articles s'il
appartient à la catégorie des noms non comptables :
- t>oleil, neige, pluie, vent, etc.
- viande, Lait, vin, crème, etc.
-patience, courage, oorce, vertu, énergie, etc.
- argent, or, ver, acier, etc.
donné par l'adjectif)
le complément de nom)
indéterminée)
indéterminée)
donné par l'adjectif)
(caractère particulier
(quantité indéterminée)
(une tasse de café)
(détermination par
(quantité
(quantité
(caractère particulier
(détermination

Après un verbe à la forme négative,
quand la négation porte sur toute
la phrase.
ne... pas
l
ne... plus de
ne... jamais
- quand la négation ne porte pas sur toute la phrase, mais sur un
élément de la phrase,
d'identification.

L'article indéfini et l'article partitif sont omis:
beaucoup de plus de
trop de assez de
autant de moins de
peu de etc.
un kilo de une tranche de
Pour l'emploi de ni. .. ni,
voir également page 189.

mais
mais
de des
de+ du
de dela
de de l'
(= de des difficultés)
de
En revanche, l'article indéfini singulier est conservé.
Comparez:
du temps)
(de+ des de)
(=elle n'a pas de travail)
(=je ne mets

(caractérisation l'adjectif)
On n'emploie pas d'article devant le complément de nom introduit
par de ou à l.n1!''4i::li'llua»
etc.
Comparez:
et
et
(= un couteau pour couper le pain)
Pour le maintien de l'article
devant un nom de nV'r,fc.c•l'if'.n
voir les démonstratifs,
remarque page 54·

On omet l'article :
-dans les annonces, les titres de journaux et de livres,
etc.
- dans certaines locutions verbales,
etc.
- après certains verbes,
etc.
- après certaines prépositions, dans certaines
les noms de pays, voir pages 162-163.
1

On emploie cet [sEt] devant un nom (ou un adjectiO masculin
commençant par une voyelle ou par un h muet.
Mais on emploie ce devant un h aspiré.
L'adjectif démonstratif s'emploie :
la dame)
(le locuteur désigne
l'autobus)

(" le stylo qui est devant toi)

pronom démonstratif
(cette forme est moins courante)
(différenciation)
Elles sont suivies de la préposition de ou d'un pronom relatif.
Le pronom peut aussi être suivi d'un ou d'une
; dans ce cas, la subordonnée relative
est sous-entendue.
(~ celles qui ont pour sujet le

Pour l'emploi du présentatif c'eot
dans la mise en relief,
voir pages 199 à 201.
Le pronom neutre a
1
- pour identifier : ce + être nom,
- pour reprendre une phrase ou un groupe de mots,
et
- dans une construction impersonnelle à la place de il eot. Cet
emploi est fréquent à l'oral.
Ce a un sens déterminé par le contexte.
(ce ~ fruit,
crème, glace...)
(ce ~ les fàits,
circonstances)
(ce" il s'est mis à pleuvoir)
sont ouverts)

Cela comme devant un verbe autre
être.
et
Ça entre dans de nombreuses expressions de la langue familière.
Ça peut remplacer le pronom personnel le, la, le6 quand le nom a
une valeur
Comparez:
et (ce type
de thé)

mais
Pour identifier et
constructions.
Identification d'une chose
être différentes
suivants.

et
- avec les titres (romans, tableaux, films, etc.)
Pour indiquer des mesures, il existe différentes structures.
Avoir
Faire
La
de large 1de largeur
de haut 1de hauteur
de 1de lrnr"""'''"
de profondeur

singulier
personne
} cousin } photos
ma
ou
h muet

Ne confondez pas <lon 16a 1 6e6 et leur(û
Comparez:
(un possesseur)
et
(plusieurs possesseurs)
Ne confondez pas leur et leur(6)
La langue française a tendance à employer l'adjectif singulier et non
le pluriel, même quand il y a plusieurs possesseurs.
(=chaque étudiant n'a qu'un livre et qu'une table)
(=chaque habitant n'a qu'un avis)
Pour l'emploi de l'article à la place
du possessif, voir page 38.

1
mon vélo
ma
mes parents
mes chaussures
ton vélo
ta bicyclette
tes parents
tes chaussures
son vélo
sa bicyclette
ses parents
1
Le pronom possessif remplace le groupe ad1e<:tit po~ss~~ss;u +
(=c'est mon manteau)
notre appartement
notre maison
nos amis
nos affaires
votre appartement
votre maison
vos amis
vos affaires
leur appartement
leur maison
leurs amis
leurs affaires
Attention à la prononciation de
opinion)
(o fermé) [:J]
(o fermé) [:J].
vôtre

mais
Pronom masculin singulier toujours sujet. Il peut représenter une ou
plusieurs personnes. Il a trois significations principales.
(= les gens)
(= une ou plusieurs personnes indéterminées)
(" nous, langue familière)
Quand on signifie« nous», l'adjectif et le """"''"h"i"'"
soit avec on, soit avec nou6 :
Pronom
s'accordent

ne tableau
ne... encore, ne...
tout te monde.
Pronom
Pronom singulier toujours employé avec ne (voir tableau ci-
dessous). Il peut aussi être employé avec ne... pl.u6, ne... encore,
ne... jamai6.
C'est la négation de quelque cho6e et de tout.
avec un infinitif

mais
Quelqu'Un
Personne
Quelque chose
Rien
Ces mots désignent un nombre
ou de choses.
+ adjectif masculin singulier

Au singulier, l'adjectif certain est précédé de l'article indéfini.
(= assez âgé)
(=une valeur assez importante
non précisée)
Adjectif ou pronom qui est toujours employé avec ne ; il peut aussi
être employé avec ne... plutJ, ne... encore, ne... jamaitJ.

Quelques
Plusieurs
Certain(e)s
Aucun(e)
Pas un(e) seul(e)
) +nom
pour...)
peuvent être
remplacés par
Plusieurs
quelques-un(e)s
plusieurs
certain(e)s
aucun(e)
pas un(e) seul(e)

mots insistent sur
Les pronoms quelque6-un(e)6, certain6, plu6ieur6, chacun(e),
aucun(e), pa6 un(e) peuvent être suivis d'un nom précédé de la
préposition de ou d'un pronom précédé de la préposition d'entre.
Cet indéfini a le sens de aucun(e). Il s'emploie dans la
&D1ltte:nvte ou administrative.
Il est toujours acc~mpagné de ne.
(=absolument
aucune crainte)

Même placé après le nom ou
d'insistance.
le pronom tonique est une forme
C'est un adjectif qui a plusieurs sens.
(= une chaleur si forte)
une lessive ou une autre)

(= une personne ou une autre)
(= un aliment ou un autre)
(=cet autobus ou l'autre)
et

ou un autre)
ou une autre)
Ce sont des locutions adverbiales de Jol(:a11tsa1tiOJn.
Nulle part est toujours employé avec ne.
(~une personne
(~ dans un endroit
indéterminé)
(~ dans aucun endroit)

Voir les démonstratifs, pages 49-50.
(= chaque dimanche)
(= à midi, à 15 h, à 18 h...)
(=il y a un espace de dix mètres entre chaque arbre)
Tout a le sens de chaque dans les maximes, les lois et les règlements.
etc.
-avec le sens de n'importe quel.
etc.

Tou6, toute6 sont employés avec le pronom complément d'objet
direct le6.
avec
un infinitif
un ensemble personnes indéterminé
(= les l'aiment)

adultes)
C'est un pronom neutre singulier
indéterminées(= toutes les
Tout
variable
tout
(~ enfants, adolescents,
un ensemble de choses
C'est un adverbe
tout invariable.
(= totalement seuls)
commençant par
(=entièrement neuve)
(= sales)

tout.
(~ pendant que
nous nous promenions)
etc.

est placé devant le sauf à la forme
comme
avec on, voir page 59·
En on dit vou6 à une personne
est mais on dit tu à un
un ami ou un

Ils
(=je ne vais pas faire de ski)
(=moi aussi, j'adore
les bandes dessinées)
(= que je suis âgé)

-.--
Pour les autres emplois de en,
voir page 79·
Le pronom tonique est renforcé par l'adjectif ~même(o) quand on
à tous les modes, sauf l'impératif
affirmatif, à tous les temps et à toutes les formes.
Ce sont des pronoms de la troisième
personne. Ils remplacent des noms de personnes ou de choses.
u.n, une. Mais

(~je vois quetqu,es participants
(=il reste une caisse de champagne)
(= il y avait déjà eu un orage)
aucun étudiant)
Ils représentent
Ils remplacent un nom précédé d'un article défini,
possessif ou d'un adjectif démonstratif.
(=il ne manque

Les participes passés employés avec l'auxiliaire avoir s'accordent
avec les pronoms compléments d'objet direct, en.
Comparez:
et
Les pronoms rAt-nnllorrlt:>ntc
voici. et voilà..
sont des pronoms
masculin et pour le féminin.
aussi avec
la
La forme la même pour le

(souhaiter à Lucie)
Ce sont des pronoms CO!tnp,letneJnts
de la nrP·m•,Prr->
(téléphoner à qqn)
Avec les verbes pronominaux (<'3'adreMer à qqn, ()'attacher à qqn,
i3'lntéreMer à qqn, <'3e plaindre à qqn, etc.) et avec quelques
verbes (être à qqn, pen<'3er à qqn, <'3onger à qqn, taire attention à
qqn, tenir à qqn, etc.), on n'emploie pas les pronoms compléments
indirects placés devant le verbe, on emploie à pronom tonique.
Comparez:
et (penser à qqn)

Ils
il 1 elle
}'
Il renvoie toujours à un pronom indéfini (on, chacun, per6onne,
quelqu'un, tout le monde, etc.) exprimé ou non. Il est en général
employé après une préposition.
Comparez:
et
Beaucoup de verbes se 'construisent avec deux pronoms complé-
ments. Plusieurs combinaisons sont poss1101es.
Voir la forme pronominale, page 109.

(se servir de)
(offrir qqch à qqn)
de qqch)
(se laver qqch)
le
leur
lui
leur
(recommander
lui
leur

vous y
les y
Yet en ne s'emploient jamais ensemble, sauf avec il y a.
Les pronoms des colonnes 1 et 3 ou 3 et 4 ne peuvent pas être
employés ensemble.
La place des pronoms cornpJ'errtenrs
est à la forme négative.
pas le verbe
Aux temps composés, les pronoms compléments sont toujours
Ne dite& pa&

Les pronoms sont placés après le verbe auquel ils sont reliés par un
(= dans le magasin)
À la rre et à la ze personnes du singulier, on emploie les pronoms
moi
1
toi
le
lui
Verbe la +
nous
les
vous
leur
m'
t'
Verbe
lui
en
nous
vous
leur

(= l'adresse)
Les pronoms compléments de l'infinitif sont placés devant le premier
verbe dans les cas suivants :
- taire infinitif; laiMer + infinitif; envoyer+ infinitif,
-verbes de n"'''""""+irw'l +.infinitif: voir, regarder, écouter, entendre,
Mntir.

ou nom. Il est invariable.
(= qu'un nouvel espace vert va être aménagé...)
(;, quand vous arrivez)
(= être sûr de)
(= s'apercevoir de)

constructions
par avec
l'autre construction verbe : demander à qqn.
dire, interdire, promettre, permettre,
conoeiller, propooer,
· (~d'arriver avant midi)
Il remplace ou
par la préposition à..
(= à partir en vacances)
Avec certains verbes suivis d'un infinitif : accepter, eMayer,
continuer, ooer, commencer, apprendre, (Ji.nir, re(Juoer, oublier,
réuMir, oavoi.r, pouvoir, etc., on n'emploie pas de pronom neutre.
On peut aussi l'infinitif.

(=j'accepte)
les verbes aimer, trouver, etc. on emploie ça et non
pas le pronom neutre le dans les phrases à valeur générale.

la personne et le nombre : trois personnes et trois
personnes
- le mode : le subjonctif, le conditionnel,
ratif, le participe et l'infinitif;
le : le les temps du et les du
futur;
:le la durée et la fin action;
la voix: la voix active et la voix passive.

naître, vi.vre, mourir, etc.
de mouvement: marcher, courir, arriver, veni.r,
entrer, oorii.r, avancer, etc.

D'autres verbes peuvent être .avv"'''""'~"
mourir, tomber, re6ter, etc.
être un
avec un attribut vivre,
Le complément d'objet direct de certains verbes comme croire, rendre,
trouver, nommer, etc. peut aussi avoir un attribut.
(=je trouve que ce documentaire est très intéressant)
(=je suis malade à cause des huîtres)

sans l'intermédiaire d'une
(elle surveille qui ?)
Certains verbes sont suivis directement de l'infinitif, d'autres sont
suivis d'un infinitif précédé d'une préposition.
C'est le cas de verbes très courants comme aimer, pouvoir, vouloir,
oe mettre, pentJer,
eooayer, avoir beooin, avoir envie, oublier,

nombreux verbes peuvent Plusieurs
constructions
1
: apporter, demander, montrer. envoyer.
(à quelqu'un)
Verbes : dire, permettre, promettre, demander, écrire, etc.
(COI)
(quelqu'un)
Verbes : autori6er, uorcer, obliger, etc.
(COD)
(COD)
(quelqu'un) + +
Verbes : a.CCU6er, avertir, uéliciter, inuormer, excu6er, etc.
(COD)

sont nombreux. sortes peuvent
les suivre:
- une subordonnée complétive,
Ce passage entraîne parfois un changement de sens.
(=c'est une bonne conductrice)
et
(=elle emmène ses enfants à l'école)
(= le temps s'écoule vite)
(=il s'est présenté à un examen)
(=il nous a
Servir à + infinitif
(=à quoi est-il utilisé?)

Se oervir
(~ prenez des cerises !)
Se oervir d.e
internet)
pas assez de...)
(~il n'a pas pu son train)
Manquer à qqn
Faire complément d'objet direct
Faire infinitif(~ être la cause d'e)
Sens actif
Sens passif
(=ma voiture a été lavée par qqn)
(=j'ai
Le verbe taire peut remplacer un groupe verbal.
un bouton)

~~.~~~~.:c..~ avec l'auxiliaire
C'est le temps de l'auxiliaire qui différencie

Certains verbes avec être. sont:
inrilimtt::~Yl'r Un dans
aller, arriver, d.eôcendre,
venir;
Certains verbes de mouvement sont conjugués avec avoir quand ils
sont suivis d'un complément d'objet direct : (r)entrer, deôcend.re,
monter, paooer, retourner, Mrtir.
Comparez:
(monter n'a pas de COD)
et
(monter COD : les bagages)
(oortir n'a pas de COD)
Le changement d'auxiliaire peut correspondre à un changement de sens.
Comparez:
(=j'ai employé mon temps)
et
( = pris l'avenue Victor
Pour l'accord des participes passés,
voir page 157.

Pour la forme pronominale, voir page 109.1
Pour le futur proche et le passé récent,
voir pages 126 et 131.
(= il a travaillé la terre)
et
semi-auxiliaires sont des
Il y a plusieurs sortes de semi-auxiliaires.
Devoir+ infinitif

aller venir suivis
Ils ".~,,_,~~· c'est-à-dire le
d'une action.
Ils
phrase.
L'obligation
La
sont
le déroulement ou la fin
énonce la
Au conditionnel, devoir exprime
un ou un conseil.
Voir page 143-

voir page 107.
La politesse
L'éventualité, la probabilité
Ne pas <HlVOif'o
Pouvoir être capable de faire qqch physiquement ou intellec-
tuellement.
Savoir : connaître les règles, la technique.
(= il est capable de nager...)

est le pronom relatif qui, le verbe s'accorde avec
l'antécédent.
._/
(qui représente moi: ,re personne singulier)
Le sujet peut être placé après le verbe à la forme interrogative ou
dans une subordonnée relative.
Lorsque le verbe a des sujets de personnes différentes, l'accord du
verbe se fait ainsi.
2e personne vous)
Pour l'aççord du participe passé,
voir page 157.

mais
(= les deux couleurs)
NL, : le verbe est au singulier ou au pluriel.·
Si le sujet est un nom collectif sans complément (peuple, tJoule,
groupe, équipe, etc.), le verbe est au singulier.
Quand le nom collectif est suivi d'un complément au pluriel, le verbe
peut être au singulier (accord avec le nom collectiD ou au pluriel
(accord avec le complément).

Le sujet du verbe actif devient du verbe
Il est introduit par la préposition pa.r.
- Le verbe de la forme active se transforme. Il est remplacé par
L'auxiliaire être est au même temps que
le verbe actif.
Attention aux temps composés.
(passé composé passif)
Seuls les verbes transitifs directs (= qui ont un complément d'objet
direct) peuvent se mettre à la forme passive.
Comparez:
Inviter qqn

(COI)
Le temps du verbe est indiqué par l'auxiliaire..Le participe
s'accorde toujours avec le sujet.
présent
futur
futur antérieur
passé composé
imparfait
plus-que-parfait
passé simple
passé antérieur
présent
Elles ne sont pas absolument
On la forme
du
en valeur

(c'est LM. Pei qui
(peu importe par qui, c'est le résultat qui compte)
La forme passive a aussi une valeur de .riltPe;:r~i'intiil'bli1 ; dans ce cas,
le participe passé devient un adjectif qualificatif.
La plupart des verbes à la forme passive sont. construits avec la
préposition par. Cependant quelques-uns d'entre eux sont de
préférence suivis de la préposition de. Ce sont :
être accompagné, compo<Jé, couvert, décoré, entouré, bait, garni,
orné, planté, précédé, rempli, etc.
-des verbes de : être admiré, adoré, aimé, apprécié,
craint, eMi.mé, haï, mépri<Jé, redouté, re<Jpecté, etc.
Pour le participe employé comme
adjectif qualificatif, voir page 156.
Pour l'omission de l'article, voir page 45·

(sens =je suis ému)
(sens propre = ils ont été découverts)
et (sens figuré = il a été étonné)
Cette construction est fréquente. Le sujet est généralement un
non-animé. L'agent n'est pas indiqué.
(= un sondage d'opinion a été réalisé par un institut de
sondages)
(= il va être opéré)

(" elle sera facilement convaincue)
(~ on a décidé de...)
(= on a prouvé que...)

Voir le tableau des conjugaisons
page 332.
à la que du

Pour l'accord du participe passé,
voir pages 157-158.
Il existe plusieurs catégories de verbes pronominaux.
Le sujet fait l'action pour lui-même ou sur lui-même.
On emploie très souvent la forme pronominale lorsque le sujet
exerce ou subit une action sur une partie de son propre corps (6e Ne dite& prDu~
laver, 6e couper, 6e ra6er, 6e coiuter, 6e maquiller, 6e brûler, etc.).
Ne confondez pas l'action et le résultat de l'action.
(action)
(action)
(résultat)
est nécessairement au pluriel
autres.
oe M rencontrer,

(chacun des enfants lançait le ballon à un autre enfant)
Le sujet ne fait pas l'action exprimée par le verbe.
(= ce meuble a été vendu très cher)
(= ce plat est préparé)
(=n'est pas prononcé)
Ces verbes n'existent qu'à la forme pronominale : t>e t>ouvenir,
t>'en aller, t/abotenir, t>'évanouir, t>'abt>enter, <'J'envoler, <'J'enuuir,
t>'emparer, <'Je métier, etc.
Comparez:
(=il-faut voir
(=cette histoire a lieu...)
(= on a découvert...)
(= notre chalet est situé...)
(= cette vendeuse
s'occupe des clients)

et
(=je suis à l'arrêt
de l'autobus)
(= tout le monde pensait que le Président serait réélu)
même:
(= donner en retour) / (= aller à)
(= presque sûr)
(~exprimer son mécontentement)
(= s'habituer à)
Le participe passé s'accorde avec
relations...)

et
(COD)
(COI) (COD)
<COD = accord)
(téléphoner à qqn)
(COI)
,,,~P'··"3'"q,.,,. (succéder à qqn)
(rendre compte à qqn)
(voir qqn)
(parler à qqn)

Il vat-t adjectif ou nom
etc.
+
Pour indiquer un moment
, etc.
Pour indiquer une obligation
+
Pour indiquer l'existence d'une personne ou d'une chose

Pour exprimer l'obligation:
(
·t infinitif ou nom
Il vaut
subordonnée introduite par que+ subjonctif.
Nee dite& pa& Pour indiquer le sujet, le thème :
Pour l'emploi de l'indicatif
et du subjonctif, voir pages 213 à 216.
Il t/agit de+ nom(= il est question de).
(= le sujet du livre est un homme qui...)
Pour l'obligation, le conseil :
Il ~J'agit de+ infinitif(= il faut).
de infinitif

mode du du
que, ·u arrive que, Ume 6emble que, il 6emble que, il va.ut
mieux que, il 6e peut que, il ouutJit que,
« >>
Le « sujet réel » est le nom placé le verbe. La construction
impersonnelle donne moins d'importance au sujet et insiste sur
le verbe.
(= quelques places restent...)
(= 5euros me manquent...)
(=quelques minutes suffisent...)
(=moins d'enfants naissent...)
Cet emploi est fréquent dans la langue administrative et journa-
listique.
(= on rappelle
qu'on interdit de fumer) Pour le passif impersonnel,
voir page 108.

formes d'un varient selon
Le mode d'un verbe permet à la personne qui parle d'exprimer
Il y a quatre modes personnels dont les formes varient selon
la personne du sujet.
Il « indique » un
(souhait,

permet de situer
le commencement, la durée ou la fin.
Un même temps peut servir à situer un fait dans la chronologie et
avoir une valeur d'aspect.
(aspect de durée = il est journaliste)
(dans le moment présent, fait ponctuel)
Chaque mode comprend des temps simples et des temps composés.
passé.
} composé } conditionnel passé
Ils présentent un fait comme terminé.

voir pages IOO-IOI.
et
(fait accompli)
(fait présent)
et
(fait accompli)
Certains verbes ont une valeur d'aspect : commencer à., ûinir de,
continuer à., devoir, être .1ur le point de, être en train de, etc.
(début d'une action)

Les formes du présent sont complexes. On trouve
un au premier groupe,
-deux au deuxième groupe,
- un, deux ou trois au troisième groupe.
radical + -e, -eo, -e, -ono, -ez, -ent.
Pour le présent d'avoir et être,
voir pages 312-313.
des verbes
du premier groupe, voir pages 315 à 317.

Un radical:
radical + -e, -etJ, -e, -ontJ, -ez, -ent.
Deux radicaux :
radical + -!J, -!J, -t/-d.<r>, -on!J, -ez, -ent.
Trois radicaux :
radical+ -!J, -!J, -t, -ontJ, -ez, -ent.
+-x, -x, -t, -ontJ, -ez, -ent<2
>.
et
etc.

(=ferme bien !)
Elle est pour tous les verbes : radical de la Ire personne du
pluriel de l'indicatif présent -ai6, -ai6, -ait, -ion6, -iez, -aient.
Pour l'emploi du présent avec 6i,
voir pages 281-282.

comme le
ac~:mlnpJliSSelrt1lel1lt. JI n'a pas de limites nr•t:>.ric''"' dans le temps.
dans dans
(début et fin des études non précisés)
(description)
(description)
Il s'emploie pour exprimer
Il est souvent accompagné d'une indication temporelle.
Il aussi dans valeur
d'atténuation.

Auxiliaire a.voi.r ou être au
Le
Fait ponctuel
Succession d'événements
Répétition
Durée limitée
Pour le choix de l'auxiliaire,
voir pages 97-98.

""'ron.-.cc. est le temps de la correspon-
c'est-à-dire de à la différence
du passé simple qui n'est employé que dans la langue écrite.
Il est souvent difficile de savoir s'il faut Prrlnll>u~,r·
le
Comparez:
et
et
et
et
et
(Les deux faits sont simultanés, mais le premier oortait est en cours
d'accomplissement, tandis que le deuxième a éclaté est accompli
à un moment précis du temps.)
(L'imparfait crée un décor, la pluie, qui est le cadre de l'action oortir.)
(Les deux phrases expriment une habitude, mais la première est située
dans une durée imprécise, la jeuneooe, et la seconde dans une durée
précise et limitée, cet été.)
(description)
(durée limitée)

venir
Le passé simple est
Le radical du passé simple est le même à toutes les personnes.
- Verbes du nriP.1111'ilu&>r n'fl'lf...fi..,.
radical + -ai, -a6, -a, -âme6, -â.te6, -èrent.
-Verbes du de11JXlièmte "'"'"n.~'''"'""
radical -itJ, -lo, -it, -îmeo, -îte6, -irent.
- Verbes du tn•ïsièmte
radical + -io, -i6, -it, -îmeo, -îte6, :_i.rent.
-uo, -tt.6, -ut, -ûmeo, -ûteo, -urent.

celui-ci, qui rattache le fait ou l'action au moment où l'oh parle, ille
situe dans (sans contact avec le présent). C'est
pourquoi on l'emploie dans la littérature (romans, récits, contes
pour enfants, biographies, etc.), surtout à la troisième personne.
Leo Mioérableo, Victor Hugo.
Le plus-que-parfait, le
des temps ""'14
"''"<:'""'
Auxiliaire avoir ou être à

par rapport à un autre fait
Auxiliaire avoir ou être au passé simple + participe passé.
Le passé antérieur est à la Il s'emploie dans
pour marquer l'antériorité immédiate
sjmple.
(tout de suite après le discours)
Dans les subordonnées temporelles
introduites par quand, auMitôt que,
aprè6 que, etc., le plus-que-parfait
exprime l'antériorité uniquement
par rapport à l'imparfait.
Voir page 257.
Pour cet emploi du plus-que-parfait,
voir pages 195, 282, 283.
Le passé antérieur s'emploie
après les conjonctions : dè6 que,
auMitôt que, aprè6 que,· quand,
/or6que, une ooi6 que, à peine... que.
Voir page 258.

Auxiliaire avoir ou être au
Le passé
marquer l'antériorité immédiate par rapport à un
C'est un temps peu employé.
composé.
par

Le futur
du troisième groupe. Les terminaisons sont les mêmes pour tous
les verbes : ai, as, a, ons, ez, ont.
- Verbes du trc~isiemte <ûllY'dMiiln""'
Verbes en
infinitif sans -e terminaisons.
Verbes en
infinitif + terminaisons.
radical particulier : venir et tenir et leurs composés.
Verbes en -oh·
radical -r terminaisons.
La plupart ont un futur irrégulier.
Le futur situe le fait dans
L'infinitif de quelques verbes
du premier groupe subit
des modifications :
appeler

futur avoir
(= faites)
Verbe a.l.ler au infinitif.
voir page 133-
indiquant un mouvement.
Voir les semi-auxiliaires, page 100.
Devoi.r et être t>ur le point de sont des semi-auxiliaires modaux qui
ont une valeur de futur
(devoir présente le fait comme certain.)
Auxiliaire a.voir ou être au futur

(simple indication de temps)
et
(= il est certain que ce sera fait)
Dans un contexte passé, on emploie le futur, le futur antérieur et
les futurs proches dans le passé pour respecter
Les formes sont les mêmes que celles du conditionnel présent.
Comparez:
et
et
et
Pour l'emploi du futur antérieur
dans la subordonnée de temps,

mêmes que celles du
et
Les verbes aller, devoir et être our le point de + infinitif sont à
l'imparfait.
Ne dite& pa& Comparez:

On doit dire :
subordonné
Il est possible de ne pas observer la règle de la concordance des temps :
toujours en voyage.)
- lorsque la subordonnée exprime une vérité générale.

Pour les conjugaisons,
Pour le présent du subjonctif
d'avoi.r et être, voir pages 312-313-
Le subjonctif a quatre temps :
-deux temps simples : le présent et l'imparfait,
- deux temps composés : le passé et le plus-que-parfait.
Seuls
L'imparfait et le plus-que-parfait appartiennent à la
ou littéraire.
forment
les termi-
Quatre personnes Qe, tu, il,
3e personne du
se forment sur le radical la

se forment le radical la
Il est formé sur le passé simple de l'indicatif + les terminaisons
-Me, -Meo, -t, -Miono, -Miez, -Ment.
Auxiliaire a.voir ou être au

Le subjonctif s'emploie essentiellement dans les propositions
subordonnées.
Les subordonnées complétives
Voir pages 285-286, 233, 241-242, 210. Le subjonctif s'emploie aussi dans les subordonnées de condition,
de cause, de conséquence et dans les subordonnées relatives.
Les deux temps du subjonctif employés dans la langue d'aujourd'hui,
le et le
la simultanéité
Le verbe subordonné
les faits
sont situés

on n'observe
lementla de la concordance des temps au subjonctif ; même
pas
Le subjonctif présent peut aussi avoir par
rapport au verbe principal qui peut être au présent, au futur, au
conditionnel ou au passé. Le fait exprimé dans la subordonnée a lieu
le fait exprimé dans la principale.
Le subjonctif indique l'antériorité ou l'accompli.

concordlance
: lorsque le verbe principal est au passé, on emploie
l'imparfait pour exprimer la simultanéité ou la postériorité par
rapport au verbe principal, et le plus-que-parfait pour exprimer
l'antériorité et l'accompli.
Mais de nos jours, cette concordance ne se rencontre plus que dans
la
Comparez:
(langue courante)
et
(langue soutenue)
(Camus, La Peote)
(Proust, À la recherche du tempo perdu)
(langue courante)·
(langue soutenue)

du verbe
subordonné
par rapport
au verbe principal
du verbe
subordonné
par rapport
Contexte passé

Le conditionnel a deux temps : le présent et le passé.
Radical du futur+ terminaisons de l'imparfait -ai6, -ai6, -ait, -ion6,
-iez, -aient.
futur conditionnel

(= il a peut-être été provoqué...)

devoi.r infinitif
mieux de infinitif
valoir mieux + infinitif 1 que
pouvoir+ infinitif
devoir + infinitif
valoir mieux infinitif 1 que subjonctif
Comparez:
(indicatif, c~est sûr)
et
(conditionnel, c'est probable)
Il
dans une
introduite par oi ;
en relation avec une subordonnée

Il
du
On observe ainsi
Comparez:
et
verbe principal à un temps
simple).
Pour l'expression de la condition
et de l'hypothèse (6i, au ca6 où)
et l'expression de l'opposition
(quand bien même),
voir pages 281, 287, 275.
Pour les futurs dans le passé,
voir pages 132-133-

L'impératif n'a que : zes personnes du singulier
et du pluriel, {e personne du pluriel. Il n'y a pas de pronom sujet.
L'impératif a deux temps : le présent et le
Pour les verbes dont la 2e ne:>Y'CAY1n.o
la terminaison est -e.
pour les trois
-e<'>,

Trois ont
Il est formé de l'auxiliaire à l'impératif présent et du participe passé.
Il exprime selon le contexte
(défense)
(souhait)
(demande)
L'impératif a une valeur de
(futur immédiat)
(futur lointain)

forme utilisée : veuULez.
On l'emploie à l'écrit dans les lettres officielles.
Son emploi est peu fréquent. Il indique
avant un moment déterminé du futur, généralement
signalé par un indicateur de temps.

L'infinitif a deux formes:
une forme : l'infinitif
1er groupe:
2e groupe:
3e groupe:
Forme pronominale :
Forme passive:
Auxiliaire à l'infinitif+ participe passé.
Forme pronominale :
Forme passive :
, etc.
etc.
Pour le classement des verbes
en trois groupes, voir page 311.
Pour l'accord du participe passé,
voir pages 157-158.

Les faits exprimés par le verbe à l'infinitif et par le verbe principal
sont généralement sintultat1aès.
Le fait exprimé par l'infinitif indique l'antériorité ou l'accompli :
-l'antériorité par rapport au fait exprimé par le verbe principal;
-l'accompli par rapport à une limite temporelle, située dans le futur
et généralement signalée par un indicateur de temps.

le verbe de la subor-
subor-
Le groupe préposition + infinitif peut remplacer
cïrcoJnst:anciE~He lorsque le verbe principal et le verbe subordonné
ont le même sujet.
-La transformation infinitive est oiJ>H:g:atl[)if'e quand la conjonction
est suivie du SUil1.10,ncttt.
sans que
pour que
afin que
de peur que
de crainte que
avant que
en attendant
le temps que
et non
ou
que
au moment où
au
ou
sans
pour
afin de
de peur de
de crainte de
avant de
en attendant
le temps de
Pour la transformation infinitive
de la subordonnée complétive,
voir pages 219-220.

Pour l'emploi de l'infinitif dans
la subordonnée relative, voir page 211.
Pour l'emploi de l'infinitif
dans le discours rapporté,
voir remarque page 226.
voir,
envoyeret emmenerse construisent
(proposition infinitive : leô avionô est le sujet de 6 'éloigner.)
(leô touriôteô : sujet de entrer)
(noô amiô : sujet de dîner)
L'infinitif peut exprimer conseil. Cet emploi est très
fréquent dans les modes d'emploi, les avis au public et les recettes
de cuisine.
Dans les phrases interrogatives ou exclamatives, l'infinitif exprime
(= avec qui il pourrait partager...)

Le participe présent est formé sur le radical de la rre personne du
pluriel de l'indicatif -ant.

Son emploi est essentiellement réservé à l'écrit.
N'érlJ1fÎV!EZ pa& n mals il est invariable.
Il n'a pas de valeur temporelle propre, il prend celle du verbe princi-
pal. Il peut être mis à la forme négative et être suivi d'un complément.
(= qui portait un énorme bouquet)
(=parce que tous
les hôtels affichaient complet)

(= et en même temps ils jouent)
(= parce qu'il est sorti...)
je l'ai laissé tomber)
(=c'est une manière d'exprimer sa colère)
(=parce que
Ne dite& pa&
Pour les divers emplois du gérondif,
voir le temps page 268,
la cause page 237,
la condition page 288,
opr-1osition page 279.

verbaux.
(= comme ce traitement la fatigue, participe présent)
Pour les verbes du 1er et du le participe passé
est formé sur le radical de l'infinitif.
,er groupe : radical + -é. ze groupe : radical + -i.
un grand nombre de participes passés
est variable.
(= qui est habité...)

(= qui ont obtenu)
(= qui est devenue)
(= étant restée handicapée)
sullJŒrd(mrlée pa:rtilcip,iale, le participe a son sujet propre.
La subordonnée, généralement en tête de phrase, est du
reste de la phrase par une virgule. Elle exprime essentiellement la
cause et le temps. On la rencontre surtout à l'écrit.
L'auxiliaire être est fréquemment omis.
Un grand nombre de participes passés sont devenus des adjectifs
qualificatifs.
Ne confondez pas lê participe l'adjectif verbal,

Pour l'accord du participe passé
des verbes pronominaux,
voir pages 112-IIJ.
et
et
te, te, la, noua,
[i]
(l' la la fille)

une jeune fille)
invariable.
Pour les verbes haire infinitif et laiMer infinitif, le participe reste
invariable.
Les participes passés des verbes voir, regarder, entendre, écouter,
Mntir, envoyer suivis d'un infinitif, s'accordent avec le complément
d'objet direct quand celui-ci est également le sujet de l'infinitif.
Comparez:
et
et
(l'actrice sujet du verbe jouer et COD du verbe voir)
(la pièce = COD du verbe jouer, le sujet de jouer est sous-entendu :
les acteurs)
(cantatrice sujet de chanter et COD d'entendre)
(chanson : COD de chanter)

Certains suivis de « à infinitif» sont suivis de « de infinitif»
quand ils sont employés dans une construction impersonnelle.
Comparez:
et
et
Pour l'emploi de à ou de,
voir les constructions verbales
pages 333 à 358.

Pour l'emploi de l'article avec
le complément de nom, voir page 46.
La préposition de et, moins fréquemment, la préposition à introdui-
Préposition à
le lieu où l'on est:
la manière:
la cause:
la manière:
la mesure:
déterrninat:ion qui précise le sens du nom.

au genre du nom.
en
au
aux
+ nom féminin
nom masculin commençant
par une voyelle
+ nom masculin commençant
par une consonne
+ nom pluriel
en dan& ·~ nom de
L'emploi des prépositions en et dano est lié au genre du nom.
+ nom féminin
en nom masculin ""'Yii'Y''-'"'""'"'t
par une voyelle
dano par u,ne consonne
article + nom pluriel
Les noms de pays et de régions sont féminins lorsqu'ils sont
terminés par-e.
etc.
etc.

de
mais
+ nom de pays ou de région féminin
+ nom de pays ou de région masculin
commençant par une voyelle
nom de ville
Comparez:
et
mais
le lieu (= à l'intérieur
etc.

Comparez:
et
(= à l'intérieur de)
(théâtre = genre de spectacle)
et
(théâtre = salle de spectacle)
Avant sert à localiser dans le temps.

(~ parce qu'il a commis un vol)
(~ parce qu'il est gentil)
Ces prépositions ont aussi d'autres sens.
Pour
(= être favorable à)
(trajet)
(lieu)

Idée contact
(=un week-end, il y va, le week-end suivant, il reste chez lui)
(en un point supérieur)
(contact)
(en un point inférieur)
Chez signifie« dans la maison ou le magasin de quelqu'un».

Les prépositions à, en, de sont généralement ,.o,-,.ot,é:>oc devant chaque
complément.
Les prépositions sont répétées dans les réponses aux questions.
Les autres prépositions ne sont généralement pas répétées si les
la préposition.
une tendance de la moderne.

et
et
Comparez:
et
- Certaines prépositions ont la même forme que les adverbes
aprè<!., avant, depu.i<!., derrière, devant.
Comparez:
et
et
(adverbe)

Les adverbes modifient sens d'11m qui peut être :
-un verbe,

et du suffixe -ment.
"'rl'C"''"t•h:- terminés par -ent, le suffixe est -emment.
Pour les adjectifs terminés par -ant, le suffixe est -amment.
Il n'y a pas de différence de prononciation entre les deux suffixes.
Pour les adjectifs terminés par -i, -é, -u, le -e du féminin disparaît.
-bien, mal, exprè6, vite, n'importe comment, par ha6ard, etc.
-certains adjectifs au masculin singulier employés comme adverbes :
parler coûter manger etc.
Alor6, aprè6, avant, bientôt, de no6 jour6, déjà, encore, en6uite,
maintenant,
tout de 6uite, tou.t
temp6,
6oudain,
l'heure, de tempo en
Pour l'adjectif employé comme adverbe,
voir page 32.

Pour
Allleur6, autour, dedan6, dehor6, deMou6, ici, là, là-ba6, loin, prè<J,
De nombreux adverbes de manière et quelques adverbes de temps
et de lieu comme vite, lentement, longtemp6, tôt, tard, 6ouvent,
loin, prè6, peuvent être employés au comparatif et au superlatif.
AMeZ, beaucoup, davantage, peu, pre6que, trè6, trop, tellement,
auMi, complètement, autant, plu6, moin6, petit à petit, tout à iJait,
à moitié, à peu prè6, etc.
6Ûr,

Placés en tête de phrase, les adverbes peut-être, t~an<'> doute, bien
Pour la négation, l'interrogation et
l'exclamation, voir pages 187, 185, 194.
t~ûr, évidemment, certainement, probablement, heureut>ement 1 Pl:::~rf:.._ ,,n-1rE>tf" 1'11" nlnrJl'I.;;P nv-u•'-~>Tr~>
Certains adverbes à Ce sont des
mots de liaison : par cont~équent, en revanche, en tait, en ettet,
cependant, pourtant, c'et>t pourquoi, d'ailteurt~, etc.
Quelques adverbes ont un sens différent selon qu'ils modifient un
mot ou qu'ils servent de mots liaison : autrement, jut>tement,
t~eulement, à auMi, etc. Leur n'est pas la même.
Comparez:

mal.
mais
Bien s'emploie pour renforcer un comparatif.
(= beaucoup plus)
Bien a quelquefois la valeur d'un adjectif, surtout à l'oral.
(= très intéressant)
(= très jolie)
<~ honnête, on peut lui faire confiance) ·
On le trouve dans la formule: c'eM bien de infinitif.

le rôle d'un déterminant.
Ces deux adverbes cv'"""'Yl 0 '"j- mais a un
sens et
Comparez:
(=je ne le vois pas très souvent)
et
(=je le vois de temps en temps)
Avec un nom
Peu de s'emploie devant un nom comptable ou non comptable, mais
un peu de s'emploie seulement devant un nom non comptable.
(comptable)
Comparez:
et (sens positif = une petite quantité)
On emploie aussi trèo dans les t:>vru·t:>•~:ci,-,.nc : taire attention, avoir
(ooit, envie, beooin,

Pour trop pour trop pour que
qui introduisent une conséquence,
voir pages 242-243. (mais on le boire)
(on ne peut pas le boire)
ou pour marquer
(gradation)
Alorl = à ce moment-là (dans le passé ou dans le futur)
entraîne l'inver-

Ain6i de cette manière
Ici et là s'emploient pour opposer un lieu proche (ici) à un lieu
éloigné (là).
Mais quand il n'y a pas d'opposition, là est plus fréquent qu'ici.
(= ici)
(= ici)
L'adverbe tout signifie complètement, entièrement, trèt>.
(= très)
(= entièrement)
Pour les emplois et l'accord
de tout adverbe, voir pages 71-72.

(=au minimum)
le verbe;
wuvent,
il aussi

toute La réponse est «oui »
ou« non».
Il y a trois structures interrogatives.
soutenue.
!1 y a un trait d'union entre le et le pronom.

un -t
pour faciliter la
Quand le sujet est un nom, il reste placé devant le verbe mais il est
La forme interrogative peut se combiner avec la forme négative.
Lorsque la question est négative, la affirmative n'est pas
« oui » mais « si ».
Y'nn,rYliC:D n'est jamais « oui )) ni « non »,
: le sujet, le '-V'""'''-''
""'nnlaYYl,on<tc circonstanciels. Elle fait
: pronoms, adjectifs, adverbes.

Les pronoms sont différents selon
ou sur une
ou O.s.)
(I.e.)
(tous niveaux de langue)
ou
ou
ou
ou
011
(l.f.)
(I.e.)
(I.e.)
(I.e.)
une personne

ou
ou
ou
ou
ou
(I.e.)
(I.e.)
familière, on emPlOie tr~equem:merlt quoi à la
que. La voix monte.
(I.e.)

pronoms une ou personnes ou choses
nommées. Ils impliquent un choix.
(= quelle sœur est la plus jeune?)
(I.e.)
(I.e.)
Attention la contraction avec la préposition :
lequel, lesquels, lesquelles auquel, auxquels, auxquelles ;

ou
ou
ou
ou
ou
(tous niveaux de langue)
? (I.e.)

combi,en peuvent
le suivi d'un
(inversion impossible)
L'infinitif peut être employé dans une phrase interrogative pour
apporter une nuance d'hésitation, de délibération.

(=ou je n'accepte pas)
Non, pao et non pao servent à exprimer
en
(=je n'aime danser)
Non pluo a le sens de auooi dans un contexte
(= n'aime pas danser)

Pour renforcer ne... pa6, on ajoute du tout.
C'est la négation de encore et de toujour6.
(= mais j'y travaillais avant)
Pour renforcer ne... plu6, on ajoute du tout.
encore
toujours
C'est la négation de déjà.

"'"''-."'~-i""' totale.
C'est la négation de toujour!l, wuvent, quelquetoL!l, par/Joi!l.
jamai!l peut aussi être la négation de déjà.
(=je n'y suis jamais allé mais je pense y aller)
(= pas une seule fois dans le passé)
On peut également dire pa!l de... ni de.

On omet pao,
ne... personne
ne... rien
ne... aucun(e)
ne... nulle part
(=je ne cesse pas)
(=je n'ose pas)
ooer, oavoir,
Cette préposition fait porter la négation sur un nom, un pronom
ou un infinitif.
Sano peut être employé avec jamaio, ni et les indéfinis négatifs.
Pour la forme interro-négative,
voir page 181.
Pour les indéfinis,
voir pages 6o et suivantes.
Pour l'absence ou la modification
de l'article, voir pages 46-47
et pages 43-44.

conseil ou un
(~ tu devrais prendre
un taxi)
(= elle aurait dû rouler moins vite)
ne... plus
}
ne... encore
ne... jamais
}
ne... encore
ne...
rien

(atténuation)
Ils peuvent être employés comme des ""'"""·t"""" devant un nom
un adjectif.
Non
etc.
etc.
Il existe un ne dit « explétif » qui n'a pas de valeur négative et dont
l'emploi est facultatif.
Comparez:
et

les conjonctions avant que, à moin6 que, de crainte que, de
peur que.
dans les phrases ~"'"'''Yi"''"''"'"'tiu.o:~c d'inégalité
avec plu6... que, moin6... que, autre... que.

Le mot exclamatif permet
Cet adjectif s'accorde avec le nom.
Cet adverbe s'emploie avec:
-un verbe,

Ces adverbes sont aussi employés
dans l'expression de la conséquence.
Voir pages 239-240.
1
Tellement de nom 1 tant de nom
Verbe + tellement 1 tant
Si adjectif
Un(e) tel(le), de tel(Le)6 + nom
Il exprime un souhait avec la crainte que le contraire se produise.
(=je souhaite que nous arrivions à temps mais je crains
que nous arrivions en retard)

lement
! Héla6 ! Hein ! alor6 ! Tien6 !
D'autres ont un sens
(demande de silence)
Ce sont des phrases parfois réduites à un seul mot : impératif,
adverbe, adjectif, etc.
(surprise)

L'élément déplacé peut être :
- un adjectif ;

Les pronoms neutres le, en ou y reprennent
a.onntee CO!tnplètive placée en tête de phrase. Dans ce cas, le verbe
de la subordonnée est toujours au subjonctif.
Le pronom démonstratif ce 1 c' ou cela 1 ça reprend :
-un nom;
- un infinitif.
Pour l'emploi du pronom personnel,
voir page 85.
Pour l'emploi de ce ou cela,
voir pages 51-52.

Le présentatif c'et>t accompagné d'un pronom relatif ou de la
conjonction que est un moyen très courant de mise en relief.

- c'eM ce préposition quoi. .. ou ce préposition quoi. .. c'eM...
Pour l'emploi de l'indicatif
Le choix du mode- indicatif ou subjonctif-
du sens du nom.
c'eM que dépend ou du subjonctif, voir pages 213 et 216.
-Noms suivis de l'indicatif : la vérité. le rétmltat, l'ennui, le
problème. l'avantage, l'inconvénient, etc., ... c'etJt que.

Noms suivis du : l'eMentiel, l'étonnant, le mieux, le
but, l'important, etc., ... c'et:>t que.
-Un complément précédé d'une préposition
Une circonstance de l'action

L'antécédent (c'est-à-dire le mot que le pronom relatif remplace) est
un animé (personne ou animal) ou un inanimé (chose ou idée).
L'antécédent est un nom.

Parfois le pronom relatif qui ne suit pas directement l'antécédent.

L'antécédent est un animé ou un inanimé.
Dont peut être :
nom;
le nom cet ami)
- complément du verbe ;
. (parler de)
(avoir envie de)
-complément de l'adjectif.
(être satisfait de)
1
L'antécédent est le pronom neutre ce. Le sens de ce est indiqué
par le contexte.
(ce = les plats ; qui : sujet du verbe)
(ce= les paroles; que: complément d'objet direct)
(ce = les vêtements ; dont : complément du verbe avoir
beooi.n de)
(ce = les Dufort nous ont invités à dîner)
Ne dite& pa!i
Dans certains cas, dont doit être
remplacé par de qui, duquel,
voir page 208.
Ne dite& pa&

(ce acheter une maison à la campagne)
Où s'emploie aussi
antécédents.
les adverbes là et partout qui sont les
Où s'emploie aussi avec les prépositions de et par.
(par où = par quelle route)

(avoir confiance en qqn)
laquelle lle6quel6 lle6quelle6.
Notez les contractions avec à ou de.
{
lequel=
lesquels=
lesquelles=
à laquelle
{
lequel=
+ lesquels =de!'iQUlels
lesquelles =de~;;quell4es
de laquelle
les prépositions composées :
à côté de, prè6 de, à cau6e de, au coun de, au mi.lieu de,
au-deMu6 de, etc.

voir page 210.
L'antécédent est ce, quelque chotle, rien.
(ce = les droits de l'homme)
Dans certaines expressions, l'antécédent est la phrase qui précède.
"""'·"
0
'j"' le verbe, mais lorsque le sujet est un nom et que le verbe
à l'intérieur d'une autre 1'l"f"nr•Ctl-tAVI
pronom relatif son antécédent.
«incise», c'est-à-dire
On ne pas le

(si nous l'achetions)
"'""""'
1
',..""' dans une phrase :
- qui exprime le désir, la demande ;
Comparez:
(c'est une réalité)
et
et
(c'est une demande)
~ qui implique une exception, une restriction
(c'est un désir)
après un superlatif ou des expressions comme le ôeul, l'uni.que,
après une expression négative ri.en, perôonne, aucun(e), paô un(e),
paô de, ne... que, etc.

complément introduit
par à
Il a le même
(= à qui elle pourrait parler)
(= avec qui il pourrait partager...)
(= où il pourrait passer ses vacances)
Il s'emploie aussi dans les phrases impersonnelles.
à côté de
(à côté duquel...)
à côté de

L'indicatif étant le mode qui présente un fait comme certain, il
s'emploie dans la proposition subordonnée complétive lorsque la
proposition principale exprime
La proposition subordonnée complétive peut dépendre :
-d'un verbe;
-d'une construction impersonnelle;

-d'un adverbe : bien 6Ûr, évidemment, heureuMment, peut-être,
probablement 6an6 doute, etc.
Prilncip«Jtux verbes suivis de l'indicatif
Verbes : attirmer, ajouter, annoncer, ()'apercevoir, apprendre,
aMurer, avertir, avouer, certitier, contirmer, conMater, conve-
nir, crier, croire, décider, déclarer, découvrir, M douter, 6'écrier,
entendre dire, e6pérer, eMimer, taire remarquer, taire 6avoir,
garantir, hurler, ignorer, 6 'imaginer, intormer, juger, jurer, mon-
trer, noter, objecter, oublier, parier, pen6er, préci6er, prévenir,
promettre, prouver, raconter, 6e rappeler, reconnaître, remar-
quer, 6e rendre compte, répéter, répliquer, répondre, 6avoir, 6entir,
6ouligner, 6outenir, 6e 6ouvenir, 6Uppo6er, trouver, véritier, voi.r,
etc. que...
avoir la certitude, la conviction, l'e6poir, l'impreMion,
la preuve, l'idée, que...
La vérité, Le ré<'lultat. 1'ennui, le r~r,înlorr'''-'
nient e<'lt que...
être certai.n, convaincu,
l'inconvé-
6Ûr, que...
il 1 c'e<'lt certain, clair, convenu,
évident, exact inconteMable, <'lÛr, viMble, vrai, vrai6em-
blable, que...
On di.rait, il il me 1 te 1 Lui. .. que... ·

d'un verbe;
d'une construction impersonnelle.
-d'un verbe ;
-d'une construction impersonnelle;
-d'un adjectif;
Pour l'emploi des temps du subjonctif,

nom.
-d'une construction impersonnelle.
accepter, aimer, aimer mieux, attendre,
conoeiller, craindre, détendre, demander, déplorer, déûrer,
déteoter, douter, empêcher, o'étonner, éviter, exiger, o'inquiéter,
interdire, mériter, ordonner, permettre, pré[Jérer, propooer,
recommander, redouter, re[Juoer, regretter, oouhaiter,
oupporter, vouloir, etc. que...
il. 1 c'eot déoolant, ennuyeux,
eooentiel, étonnant, étrange, impenoable, i.mportant, indiopen-
oable, invraioemblable, nature{, normal, oiJI~u:unoLre
peu
urgent, que...
IL arrive, il [Jaut, i.l eot
il. oe peut, il eot
importe, etc. que...
Cela 1 ça
Cela 1 ça vaut la
ridicule, ourprenant,
il ou[J[Jit, il oemble, il eot tempo,
il y a deo chanceo, i.L vaut mieux, pet/
m'ennuie, m'étonne,
m'inqui.ète, me plaît, etc. que...
que...

drôle. étonnant.
honteux, normal, ·vor~vo-,LI-rl hl o
uti.le, etc. que...
choqué, .content, cléoolé. ému, étonné. ûurieux,
heureux, mécontent, ravi. ocanclali.l!lé,
touché. triote. vexé. que...
: avoir bel!loi.n, envie, honte, peur, horreur,
Trouver que...
~e but, l.'eooentiel, le mieux. etc. eot que...
Le subjonctif est employé à la place de l'indicatif dans certains cas.
Certains verbes construits avec l'indicatif sont généralement suivis
du subjonctif quand ils sont à la forme négative ou à la forme
interrogative avec inversion du sujet : avoir l'impreooion, croire,
eopérer, penl!ler, trouver, aûûirmer, elire, garantir, imaginer, etc. ;
être 6Ûr, certain, convaincu, perouadé, etc. ; il e6t 6Ûr, certain,
évident, etc.
Comparez:
et
Quand la proposition sùbordonnée précède la proposition princi-
pale, son verbe est toujours au subjonctif. Ce procédé est une mise Pour la mise en relief, voir page 197·
en relief.

Certains verbes n'ont pas
l'indicatif ou du "'"'"'Ylr''."
entendre, expliquer,
téléphoner, être d'avi6, etc.
Comparez:
Dire, écrire, téléphoner
(= le directeur a déclaré)
et
(=donnez l'ordre)
Comprendre
et
(=je trouve normal)
Suppo6er, imaginer
et
Admettre
et
(=je refuse, je n'accepte pas)

et
.et
(= il croit vraiment)
(~ il désire)
(=c'est presque sûr)
(=ce n'est pas sûr)
Paraître (+ indicatif) et oembler (1· subjonctif)
(= on dit que)
et
(=on a l'impression mais on n'est pas sûr)
Il me oemble (-:· indicatif) et il oemble (+ subjonctif)
et
(=je pense que)
(= il est possible)
Se douter(+ indicatif) et douter(+ subjonctif)
et
Quand il y a deux propositions subordonnées complétives, on doit
obligatoirement répéter la conjonction que.

Dans certains cas, la
remplacée par un infinitif.
La transformation infinitive
subordonnée complétive est
-lorsque le sujet est le même dans la proposition principale et dans
la proposition subordonnée ;
et le sujet de la subor-
(une seule personne : moi)
(une seule personne : moi)
(deux nAt'<::ninnl::><::
(une seule personne : Marc)
mais
(deux nAY'Cnr1nA<::l

La transformation infinitive
le
Notez la répétition de la préposition.
le
Pour l'emploi de la préposition,
voir les constructions verbales
pages 333 à 358.

et
au discours indirect entraîne divers
: elle doit être
mais
1

le
Le verbe dire est le verbe de déclaration le plus courant, mais
il en existe beaucoup d'autres : attLrmer, ajouter, annoncer,
apprendre, aMurer, avertir, avouer, certitier, contLrmer, conô-
ta.ter, crier, décla.rer, ô'écrier, entendre di.re, taire remarquer,
taire ôavoir, garantir, hurler, indiquer, intormer, jurer, objecter,
préciôer, prévenir, promettre, raconter, reconnaître, remarquer,
répéter, répliquer, répondre, ôouligner, ôoutenir, etc.
Le choix du verbe introducteur permet de nuancer le discours
rapporté.
(= a reconnu que...)
(= a assuré que...)

avant, ou à
rindicatif.
- Quand le verbe introducteur est au présent ou au futur, les temps
ne changent pas.
futur antérieur (forme du conditionnel
passé)
futur du verbe al.ler infinitif
récent du verbe venir de infinitif

sult))o,nctit, les temps ne changent pas fJIA''-''-1'-"'-'•
courante, on n'observe pas la règle de la concordance des temps.
-Cas particulier de l'itmltér~ttif
L'impératif est remplacé par d.e + infinitif, quel que soit le temps du
verbe introducteur (passé, présent ou futur).
Les expressions de temps sont modifiées si le verbe introducteur est
au passé.

mais
matin
ce soir
en ce moment
ce mois-ci
hier
hier soir
avant-hier
dimanche prochain
dimanche dernier
il y a trois jours
demain (matin, soir)
après-demain
dans trois jours
matin-là
soir-là
à ce mQment-là
ce mois-là
la veille
la veille au soir
l'avant-veille
le dimanche suivant
le dimanche nrt:,rt:>,rlt:>.tll·
trois jours plus tôt 1avant
le lendemain (matin, soir)
le surlendemain
trois jours plus tard 1 après
On ne modifie pas les expressions de temps si elles se réfèrent à
un moment proche du présent. Mais on doit respecter la règle de la
concordance des temps.
et

Ils sont suivis d'une proposition subordonnée introduite par tJi ou
par un mot interrogatif.
Le verbe le plus courant est demander. Mais beaucoup d'autres verbes
peuvent aussi impliquer une question : comprendre, dire, ignorer,
indiquer, tJ'intJormer, interroger, tJavoir, chercher à tJavoir, vouloir
6avoir, etc.
(= est-ce que le musée
sera ouvert lundi ?)
(=où la mairie se trouve-
t-elle?)
(=comment est-ce
qu'on écrit ce mot ?)
c'est-à-dire une
oui ou non, est introduite par l'Ji.
Intonation }
Inversion tJi
[M-ee que
Ne dite& pa&
devant

maintenus.
comment, pourquoi,
qui ou qui est-ce qui
qui ou qui est-ce que

Ce pronom qui reprend une interrogation partielle disparaît dans
l'interrogation indirecte.
(le ~ comment marche ton lecteur de DVD)
Le style indirect libre est un procédé stylistique employé dans la
Il présente certains aspects du discours direct
(ponctuation, interjections) et certains aspects du discours indirect
(changement des pronoms et des· mots possessifs, concordance des
temps, modification des adverbes de temps). Il est caractérisé par
l'absence de verbe introducteur et de subordination.
Le et la langue
mieux sentiments.

Le discours indirect libre est un procédé stylistique couramment
employé par les romanciers.
'' (Flaubert, Madame Bovary)

L'indicatif qui présente un fait comme certain est le mode géné-
ralement employé dans les propositions subordonnées de cause. Les
subordonnées sont introduites par différentes conjonctions.
Cette conjonction répond à la question « pourquoi ? » exprimée ou
non. La subordonnée suit la principale.
(la question Pourquoi n'eM-U pao
devenu pilote ? est sous-entendue)
quence comme évidente ; là cause est généralement un fait connu de
souvent la principale.

Cette la relation entre la cause et la consé-
quence. La subordonnée précède toujours la principale.
Ces conjonctions introduisent un fait dont la réalité est indiscutable.
La subordonnée précède généralement la principale.
que la cause est contestée par le locuteur.
de travailler)
envie de venir)

la subordonnée est
conjonctions renforcent la cause.
(=encore moins parce que)
-Quand il y a deux subordonnées, la seconde est introduite par que.
-L'emploi du conditionnel à la place de l'indicatif introduit une
nuance d'hypothèse.
Comparez:
et
Elle peut aussi exprimer la cause.
(certitude)
(hypothèse)

certain, la subor-
Deux causes sont possiibles.
(~ parce qu'il a oublié l'heure ou parce qu'il a dû rester...)
Une cause possible est écartée et elle est suivie de la vraie raison.
La subordonnée suit la principale.
Les mots de liaison ne sont en tête de m;;~is
la nt'C>YYILOt'O pl'CJpQiSltJlOn

mots de liaison introduisent une "'"'"11'""1-''"'YI à laquelle
une idée d'intensité. Tellement est que tant
(= y avait beaucoup de monde)
1 1
À cauoe de + nom ou pronom
Cette préposition introduit une cause généralement négative.
[n raioon de et par ouite de s'emploient surtout à l'écrit.
Cette préposition introduit une cause positive.

Pour l'omission de l'article, voir page 46.
Faute de manque de.
Faute de + nom
Faute de + infinitif
L'infinitif a le même sujet que le verbe principal.
(=parce qu'il n'avait pas fait renouveler son passeport)
Cette préposition introduit une idée d'intensité.
À torce de + nom sans déterminant est employé dans certaines
expressions : à torce de travail, courage, patience, gentilleMe, etc.
(=parce qu'il a eu beaucoup de volonté)
À torce de infinitif
(= parce qu'il critique tout le monde)

est contestée. L'infinitif a le même que le verbe
Ge pense réalité il voulait l'inviter à dîner)
Pour nom
(=parce que tu m'as aidé)
(=parce qu'on y mange très bien)
Pour infinitif passé
(=parce qu'elle avait garé sa voiture sur le trottoir)
(=parce qu'il avait sauvé un enfant de la noyade)
par curiooité, gourmand.ioe, amour, haine, pareooe, peur,
intérêt, etc.

Il a le même sujet que le verbe principal.
(= parce que j'ai consulté les annonces sur Internet)
(=parce qu'il a créé une entreprise d'informatique)
On le trouve surtout à l'écrit.
Le participe se rapporte à un nom ou à un pronom.
(= les cambrioleurs, parce qu'ils ont été surpris...)
(= comme le guide voyait que les touristes étaient fatigués...)
(=comme la nuit tombe...)
(= comme le volcan est entré en éruption...)
(=parce qu'ils viennent d'avoir un bébé)
(= parce qu'il a été appelé pour une urgence)

indicatif
d'autant que
d'autant
d'autant moins...
nom infinitif
du
autres moyens
mots de liaison
participe
juxtaposition
proposition
subordonnée relative

L'indicatif est le mode de la proposition subordonnée de consé-
quence quand le résultat est présenté comme certain.
La subordonnée, annoncée dans la principale par un adverbe ou
l'adjectif tel, est introduite par la conjonction que.
Ces constructions permettent d'exprimer une idée d'intensité ou de
quantité.
(= ils aiment beaucoup
la mer ; résultat : ils passent toutes leurs vacances sur leur bateau)
camion roule très vite ; résultat : je ne peux pas
où il met affaires)

(=Balzac a écrit beaucoup de romans; résultat: peu de gens les ont lus)
Avec les avoir peur (envie, beooin, ooiû, etc.), on
emploie oi 1 tellement et non pas tellement de 1 tant de.
Cette construction insiste sur l'idée d'intensité.
(= le vent soufflait avec une très grande violence ;
résultat : il était dangereux de sortir en mer)
Cette conjonction présente la conséquence sans nuance particulière.

De <:lOtte que 1de manière que 1
de uaçon que+ subjonctif expriment
le but. Voir page 248.
Ces conjonctions insistent sur l'intensité.
l'indicatif
Le conditionnel peut être employé à la place de l'indicatif pour
exprimer l'éventualité, le désir.
Comparez:
et
(désir conditionnel)

(=le lac n'est pas assez gelé; donc on n'ira pas patiner)
entre pays..., donc le monde n'est pas en paix)
Ces conjonctions sont suivies du subjonctif lorsque la principale est
ou
(= il ne fait pas assez froid pour qu'il soit nécessaire
d'allumer le chauffage)

La proposition subordonnée est remplacée par une préposition
suivie d'un infinitif quand
La transformation infinitive de la subordonnée intro-
subjonctif est obli~€itot:re
(=j'ai beaucoup de travail; donc je n'ai pas le temps de sortir)
La transformation infinitive de la proposition subordonnée intro-
duite par au point que indicatif est ta(:utU:ative.
On peut dire :
ou

mots de liaison introduisent une exJow:atlon
est employé dans la langue familière.
La place de ain6i est variable.
C'et>t pour ça que
Pour les autres sens alorll,
voir les adverbes page 175.

Du coup une conséquence immédiate. Il s'emploie dans
la langue familière.
AuMi, placé en tête phrase, est toujours suivi de l'inversion du sujet.
Il s'emploie dans la
(~ donc on l'a retiré...)

l
avec un verbe
. principal négatif
·ou interrogatif

Le subjonctif est le mode de la subordonnée de but puisqu'elle
exprime un fait non réalisé. Elle suit généralement la proposition
principale. La principale et la subordonnée ne doivent pas avoir
le même
Que (= pour que)

L'emploi du ne
Elles Voir pages 192-193.
est facultatif.
Ces conjonctions insistent sur la manière
souhaité.
pour atteindre le but
De manière que, de flaçon que, de t>orte que sont suivis de l'indicatif,
quand ils expriment la conséquence.
Comparez:
et
Quand il y a deux la seconde est introduite par que.
Pour l'expression de la conséquence,
voir page 241.

du
voir page 210.
Une proposition subordonnée est remplacée par une préposition
suivie d'un infinitif quand
le
Subordonnée (sujets différents) Infinitif (même sujet)
mais

verbes mouvement
monter, deôcendre, courir,
(" pour vous dire " au revoir ,,)
pour voir)
retourner,
et le
(~viens
dano l'intention de
Cette préposition exprime une intention, un projet.

moyen
subordonnée relative
au subjonctif

La localisation : hier, aujourd'hui, demain, à ce moment-là,
en ce moment, tout à l'heure, tout de imite, maintenant, de jour,
de nuit, par temp6 de pluie, etc.
La succession: d'abord, pui6, en6uite, enuin, etc.
La durée : longtemp6, de toute la 6emaine, etc.
La répétition et l'habitude : quelqueuoi6, wuvent, toujour6, tout
le temp6, etc.
La simultanéité ·. en même temp6, a.u même moment, etc.
(= localisation)
(= localisation)
(= habitude)
(= succession)
(= durée)

(= tout le temps, chaque fois)
(=encore maintenant)

("à partir maintenant)
Habitude
(= chaque jour)
Périodicité
(= un mois oui, un mois non)
(=on roule deux heures, on s'arrête, Ne dJte& pa&
on roule deux heüres...)

Les propositions subordonnées de temps permettent de
L'action de la proposition principale et celle de la subordonnée ont
Pour exprimer la simultanéité, on emploie
(action 1) (action z)
lieu la On
(action 1)
(action z)

les conjonctions on emploie l'indicatif parce que
le fait est présenté comme certain. Plusieurs de ces conjonctions
peuvent ou
- Dans le présent
- Dans le passé
Au passé, il peut y·avoir deux temps différents, l'un exprimant la durée
ou l'état: l'imparfait; l'autre un fait ponctuel: le passé composé.

,."""'""''""'"'dont l'auxiliaire est au même temps que le verbe principal.
même temps.
(futur antérieur)
(passé surcomposé)
Dans ce cas, les deux verbes sont au
(passé composé passif),
(passé composé actif).
Cette conjonction qui est toujoùrs suivie de l'imparfait appartient à
(imparfait)
(passé composé)
la Elle signifie au moment où. La subordonnée Pour les autres sens de comme,
précède la principale. voir le tableau page 303.

Ces deux conjonctions ont le même sens que pendant que mais
Pour tanditJ que et alon que avec une nuance d'opposition.
dans l'expression de l'opposition,
voir page 270.
Ne confondez pas avec tant que
exprimant la conséquence.
Voir page 242.
Ces conjonctions expriment la répétition et l'habitude.

Tant qu.e auool tvvo,n>·o~"''' que peuvent aussi introduire un fait
antérieur celui la subordonnée
vaccin)
deux faits progressent proportionnellement l'un l'autre. Les
je me sens étranger)
passait, moins on avait d'espoir)
Cette conjonction indique le point de départ d'une situation qui se
prolonge. Le verbe de la subordonnée peut exprimer la simultanéité
ou l'antériorité.

L'emploi du ne explétif est facultatif.
Voir pages 192-193.
même
expriment aussi une idée de cause.
que mais elles
(= depuis que et parce que les travaux de voirie
sont finis)
Antériorité immédiate dans la principale
(= dès que jean est rentré, il se met au piano)
(= dès que je suis sorti, la pluie a commencé à tomber)
(=dès qu'elle voyait une araignée...)
l'inversion du sujet.
on le parce que
ovnr'iWJ.é dans la subordonnée n'est pas encore réalisé et
incertain.

Cette conjonction indique une limite dans le futur.
Cette conjonction insiste sur la durée à venir.
avant qu'on sache la vérité)
(= des années passeront avant qu'il soit reconstruit)

Ces prépositions, qui ont le sens de pendant,
(= il avait l'intention de rester un an)
Ne confondez pas pendant et pour.
Comparez:
(= elle a été absente : durée)
surtout
une

Au bout de indique la fin d'une durée.
Cette préposition indique le point de départ d'une action qui se
prolonge dans le présent ou le passé.
une semaine)

Ils indiquent une (grandir, augmenter, progreMer,
groMir, etc.) OU impliquent un changement (commencer, Uinir,
(=il avait l'air
beaucoup plus vieux qu'avant sa maladie)
(=voilà
deux ans qu'elle ne fait plus de violon)
10. n
Toujours placées en tête de phrase, ces ont le même
sens que depuitJ. Elles ne s'emploient qu'avec une durée chiffrée.
C'est
(=nous attendons l'autobus depuis un quart d'heure)
trois jours)
(=nous n'avons pas vu nos amis Dupont
bientôt quatre ans)

Toutes constructions ont pour une
subordonnée. ·
(= le train
Lor6 de
(= lorsqu'il a paru...)
(= dès que le jour se lève)
(=dès qu'il, est arrivé)
(=au moment
où gens partent en vacances...)

1
(= les eaux montent
et progressivement les riverains doivent quitter leur maison)
(~ le temps nécessaire pour la voiture)
(= avant que la semaine soit finie)

Il a le même que
Il
(= vous
Il insiste sur l'idée durée. Dans ce cas, il est tl"C>rl1 ll:l'VlVV>•DVli- nN-..r-c:.rlo
tout.
(= pendant qu'ils
descendaient...)
Il s'emploie surtout à l'écrit. Il se rapporte à un nom ou à un pronom.
était enfant...)
(=quand il a vu...)
Ne confondez
Comparez:
et
au moment où
la pluie a cessé,...)
terminée...)
(=lorsqu'elle
(= quand vous serez arrivé...)
le gérondif et le participe présent.
(gérondif
(participe présent =
sortait de la banque)
Pour l'emploi des participes présent
et passé, voir pages 153 à 156.

Dans ce
sens.
on ne trouve que les

On emploie l'indicatif, le subjonctif et le conditionnel pour exprimer
les diverses nuances de l'opposition et de la concession.
Opposition 1concession
(=par contre, l'été dernier a été très froid ; opposition)
.~(=bien qu'elle m'ait promis de venir; concession)
Alon que, tandio que peuvent également
introduire une subordonnée de temps.
Voir page 259.

1
Même ôi en même temps que
L'emploi des temps est le même que dans les
duites par ôi.
(hypothèse : vous arriverez peut-être en retard ; opposition :
mais venez nous rejoindre)
(hypothèse: tout le monde serait d'accord
pour protéger l'environnement; opposition : mais beaucoup de gens
ne respecteraient pas la règlementation)
portable)
les villes attire les jeunes mais elle peut être très dure pour
les personnes âgées ou démunies)
médicament

mais elle n'a pas encore trouvé le coupable)
(= ce tableau est signé d'un peintre
réputé, mais il ne s'est pas vendu à un prix très élévé)
Opposition négative.
La subordonnée suit la principale.
(=je suis entré mais il ne m'a pas entendu)
croisés mais il ne m'a pas vu)
(=mais je ne m'en suis pas aperçu)
(= sauf s'il pleut)
(=mais si il a pas participants,
elle annulée)
Voir pages 192-193-

excellente, cependant on pourrait critiquer la froideur décors)
pour un aussi long séjour)
Cette construction exprime une concession avec une idée d'appré-
(= bien
que le soleil soit très agréable, il peut être très dangereux)
ni le vin ni le fromage)
soient difficiles à mettre œuvre...)

(= même si on prend des précautions)
Quoi est complément du verbe.
(=peu importe ce que je dis, ce que je fais, tu me critiques)
(=peu importe
ce qu'il arrive, elle garde son sang-froid)
(=peu importe
où l'on va...)
(= peu importe où Olivier est...)
peu

bien même en même temps que
thèse. La proposition principale est gén~ralement au conditionnel.
(" même si on lui offrait un travail...)
. (=même si on l'avait repeint, cet appartement...)
Quand il y a deux subordonnées, la seconde est introduite par que.
En
(= bien qu'il y ait eu nombreuses difficultés...)

L'infinitif le même
(= elle prendra ses vacances en juillet
non pas en août)
(~ne me
donne pas de conseils, mais aide-moi !)
(~ il ne s'est pas fâché, au contraire, il a ri)
(=il ne m'a pas critiqué, au contraire, il m'a félicité)
(= même si elle risque de le regretter plus tard)
(=même si je risque de choquer les gens)
Cette '"''""'"'"'""''"""'
est toujours et séparée de la proposition
qui suit par une virgule. On conjugue le verbe avoir à tous les temps
de l'indicatif.
jeune, Lucie a...)

mais ou
(= bien que ce journaliste ait fait..)
Les mots de liaison permettent d'exprimer la relation d'opposition,
de concession ou de restriction entre les deux parties d'une phrase.
(=amener s'écrit avec un m, alors que emmener s'écrit avec deux m)
de mai6 et sont
un concours...)

Concession
("bien que j'aie suivi la recette à la lettre)
(~ bien qu'il habite juste à côté)
cependant
(~ encore que les spécialistes prévoient...)
("encore qu'on n'ait pas perdu tout espoir)
Opposition

Pour le gérondif,
voir page 154.
(" bien que les vêtements
soient chers, ils ne sont pas de bonne qualité)
les médias parlent peu de la violence à l'école...)
Or introduit un élément nouveau qui modifie le résultat attendu.
Cette nouvelle conséquence est souvent précédée de donc, alor6,
par conôéquent, etc.
(~ bien que je sache que son efficacité
n'est pas garantie...)
(~ bien que je comprenne les raisons...)
à
torrents...)
(~ même si je lui avais donné la

nom infinitif
autres constructions
infinitif
gérondif précédé de
propositions juxtaposées
au conditionnel

Plusieurs combinaisons permettent la condition et
l'hypothèse dans le passé, le et le futur.
subordonnée
futur
réaliser.

b, La condition concerne
réaliser.
(mais je ne suis pas toi)
peu chances
(=c'est peu probable)
mais l'action ne peut pas se
On n'emploie jamais le conditionnel après 6i.
On ne dit pas :
On dit:
principale
La condition concerne l'action n'a pas pu se réaliser.
Cette combinaison exprime souvent un regret.
(mais tu ne m'as pas téléphoné, donc je suis resté chez moi)
(mais tu pas fermé la donc le chat s'est sauvé)

Une condition située dans une
le ou dans le futur.
entretenu, donc il est...)
Si = chaque uoi6 que
L'emploi du présent ou de l'imparfait dans la principale ovr•Y'iiTlO
une habitude.
(= chaque fois

Les combi-
Cette conjonction exprime une comparaison avec un fait irréel. Elle
s'emploie seulement avec:
- un imparfait pour exprimer la simultanéité ;
(=mais en réalité tu n'as pas mal à la gorge)
un plus-que-parfait pour exprimer l'antériorité.
(=mais en réalité il avait entendu ma question)
Cette conjonction exprime une condition en relation avec une idée
de proportion.
(= s'il y a plus de
transports en commun, les gens utiliseront moins leur voiture)
Voir
page 271.

(= il faut absolument
que sa blessure soit guérie)
(= il suffit qu'on laisse une fenêtre ouverte...)
cinq minutes de retard pour que ma mère
s'inquiète)

("même si nous travaillons jour et nuit, il y a peu de chances
que nous arrivions à finir...)
de chances que je puisse prendre le train de midi)
Si tant e6t que exprime une condition minimale nécessaire mais peu
probable.
mais c'est peu probable)
que les journaux disent toujours la vérité)
Quand il y a deux la seconde est introduite par que.

(= si par hasard,
tu voulais passer...)
(= si par hasard, vous avez déjà
payé...)
Notez que le conditionnel est très fréquent dans la principale.
L'infinitif a le même que le verbe principal mais la transfor-
mation infinitive n'est pas obligatoire.
(= à condition que vous ayez le bac)
une autorisation 1sauf si on a une autorisation)

(~ si on ajoutait
un zeste de citron...)
L'emploi de à moino de avec un nom est moins fréquent qu'avec
un infinitif.
Pour le gérondif,
voir page 154.
-

le être sont sous~entendus.
(=s'il est seul,...)
(=s'il était bien rénové,...)
- Les deux propositions sont au conditionnel.
(=si tu étais arrivé plus tôt,...)
(=si nous avions un fils, ...)
- La première proposition est à la forme interrogative, en tête de
phrase.
Sinon = oi. .. ne... pao
(= si tu ne baisses pas le son, tu vas les voisins}

à moins
pour peu
+ subjonctif
conditionnel
à

Pour indiquer qu'une qualité ou qu'une quantité est supérieure,
égale ou inférieure à une autre, on emploie des comparatifs. Le
verbe est fréquemment omis après la conjonction que.
Certains nrJl,~n-•a"
délicieux,
être '"'VV1"''""''"''"
bien mieux

(=moins important)
-mauvais mauvais
est une forme d'insistance.
(= encore plus mauvais)
Voir page 299.

Aux temps composés, pltt!'J 1 autant 1 moin!'J sont placés entre l'auxi-
liaire et le participe
- On prononce le -6 dans les autres

La place du superlatif dépend de la place de l'adjectif. Mais on peut
toujours placer un superlatif après le nom, en répétant l'article.
bon(ne)(s) le meilleur, la meilleure, les meilleur(e)s
bien le mieux
petit le plus petit :par la taille
le moindre : de faible valeur, de faible importance
(= le plus petit
par la taille)
(= même aux détails
bruit)
Pour l'emploi du subjonctif
un superlatif, voir page 210.
Pour la place des adjectifs,
voir page 30.

au
(comme son est pilote)
Cette conjonction permet
(= il a fait semblant de ne pas me voir)
(=comme il l'avait toujours fait)
(=comme l'est au~si sa famille)
(=comme à
Pour l'emploi de ces deux temps,
voir page 284.

(~ comme Musset)
(= plus facilement que dans
Voir page 299. (au lieu de bien chanter)
(=de préférence
à des chaussures de ville)
(=au lieu de t'énerver et de pleurer)

on reste dans le pays,
vous réserverez
à l'avance, moins votre voyage coûtera cher)
(= s'ils parlent bien la langue,
ils s'intègrent mieux)
Pour exprimer lâ différence.
(=une opinion
différente)
Voir l'expression de la condition,
page 284.

(= dans des circonstances
comme celles-là)
Notez l'emploi de tel quel sans le verbe être.
(= comme elle était)
(le= qu'elle allait durer)
(y =à ce qu'il soit aimable)
(en = de leur mariage)

verbe
le
le
le
+adjectif
adverbe
moins
nom
conjonctions

finale d'un mot -a -i) un mot
qui commence
Les mots suivants s'élident :
les pronoms personnels je, me, te, le, l.a, 6e ;
1
Qe) (me) (te)
(la)
(se)
le pronom démonstratif ce ;
les articles I.e et la ;
(le) (le) (le) (la) (la)
le pronom relatif que ;
la conjonction que et ses composés (parce que, lor6que, pour que, etc.) ;
la préposition de ;
s'écrit sans -i devant le pronom -il(6).

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