Exploitation, citation des sources - Initiation à la veille informationnelle

1. https://bibliotheques.univ-rennes1.fr/
@BURennes1
/UnivRennes1
Exploitation, citation des sources
Initiation à la veille informationnelle
TD 2
M1 ALIM
30 janvier 2017

2. 2
1 – Synthèse de la séance 1
2 – Rédiger des références bibliographiques
3 – Le plagiat / classer sa bibliographie
4 – Mémoriser des ressources, mettre en place
une veille

3. 3
Utiliser les bonnes ressources
Ouvrages de référence
« papier »

4. 4
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L1 Bio UE NUTR – Recherche Biblio
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5. 5
1 – Synthèse de la séance 1
2 – Rédiger des références bibliographiques
3 – Citer des extraits / classer sa bibliographie
4 – Mémoriser des ressources, mettre en place
une veille

6. 6
LA BIBLIOGRAPHIE
Règles de base
- Complétude : retrouver les mêmes références dans le texte et la
bibliographie
- Homogénéité : Présenter ses références dans le même style
- Honnêteté : Ne citer que ce qu'on a réellement lu
- Rappel : penser à son lecteur, clarté, facilité de lecture et classement

7. 7
FARDET Anthony, SOUCHON Isabelle, DUPONT Didier.
Structure des aliments et effets nutritionnels. Versailles : Quae,
2013. 461 p.
NOM DE L'AUTEUR ( Si plus de 3 auteurs, citer les trois auteurs et
ajouter et al)
•
Titre du livre, de la revue ou de la page web
•
Toujours indiquer la date du document ([s.d.] si introuvable)
•
Nombre de pages facultatif
LivreLivre

8. 8
SCOFFIER Stéphanie, D'ARRIPE LONGUEVILLE Fabienne. Facteurs
psychosociaux des attitudes alimentaires déséquilibrées en contexte
sportif : une revue de la littérature. Movement and sport science, 2012,
vol. 2, n° 76, p. 47-57.
SCOFFIER Stéphanie, D'ARRIPE LONGUEVILLE Fabienne.
Facteurs psychosociaux des attitudes alimentaires déséquilibrées en
contexte sportif : une revue de la littérature. Movement and sport
science [en ligne]. 2012, vol. 2, n° 76, p. 47-57 [réf. du 20/01/2015].
Disponible sur Internet (après authentification) :
<www.cairn.info/revue-science-et-motricite-2012-2-page-47.htm>
Article de revueArticle de revue

9. 9
SIRET Claude. Les composants chimiques des produits alimentaires.
Techniques de l'ingénieur [en ligne]. 10/06/2002 [réf. du
20/01/2015], référence F1010.
Disponible sur Internet (après authentification) :
http://www.techniques-ingenieur.fr.passerelle.univ-rennes1.fr/base-documenta
Article des Techniques de l'ingénieurArticle des Techniques de l'ingénieur

10. 10
Les acides gras OMEGA 3 : fonctions dans l'organisme et besoins
alimentaires [en ligne]. ANSES (Agence nationale de sécurité
sanitaire), 17/04/2013 [réf. du 20/01/2015].
Disponible sur Internet :
http://www.anses.fr/fr/content/les-acides-gras-om%C3%A9ga-3
•
Une simple url ne suffit pas !
•
Ne pas oublier la date de consultation du site.
Page webPage web

11. 11
DVD
HOREL Stéphane, réal. Les alimenteurs. Paris : Éditions
Montparnasse, 2013. DVD, 53 min.
Vidéo en ligne
L'alimentation des seniors et le bien vieillir [en ligne]. INRA
(Institut national de la recherche agronomique), 05/02/2013,
mise à jour 08/01/2014 [réf. du 21/01/2015], 1 h 26 mn.
Disponible sur Internet :
http://www.inra.fr/Entreprises-Monde-agricole/CIAg/Tous-les-maga
VidéoVidéo

12. 12
1 – Synthèse de la séance 1
2 – Rédiger des références bibliographiques
3 – Le Plagiat / classer sa bibliographie
4 – Mémoriser des ressources, mettre en place
une veille

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/UnivRennes1
Quiz
Le plagiat en question

14. Parmi les situations suivantes,
lesquelles relèvent du plagiat ?
14
J'utilise, sans citer la source une idée ou une expression issue d'
A un blog
B un cours en ligne
C un rapport public
D un article scientifique en accès libre
E un article trouvé dans une revue à laquelle la BU est abonnée

15. Réponse : A, B, C, D, E
15
Peu importe le support de diffusion (papier ou en ligne), ou les
droits d'accès (libre accès ou soumis à abonnement), il faut citer
ses sources.
Car librement accessible ne veut pas dire librement appropriable
(ni même librement rediffusable) : Il faut donc citer ses sources
dans tous les cas. Ne pas citer ses sources, c'est plagier.
 droits patrimoniaux/ droit moral

16. Parmi les situations suivantes,
lesquelles relèvent du plagiat ?
16
J'écris sans citer ma source
A Compilatio est un logiciel anti-plagiat
B Les maladies de l'appareil circulatoire représentent 25 % des
causes de décès en France en 2013
C Le Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi
les hommes a été écrit pendant le siècle des Lumières par J.J
ROUSSEAU
D En 2015, le Chiffres d'affaires du groupe américain Wiley
dépassait 1 000 millions de dollars

17. Réponse : B, D
17
La A (Compilatio est un logiciel antiplagiat) et la C (Le "Discours
sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes" a
été écrit pendant le siècle des Lumières par J.J ROUSSEAU), sont
des faits dits "de notoriété publique". C'est à dire qu'il ne s'agit pas
d'une idée mais d'un fait, et que cette information est largement
répandue, donc facilement retrouvable si toutefois le lecteur voulait
vérifier.
En revanche, des statistiques ou des chiffres issus de rapports
annuels doivent être cités, même s'ils sont disponibles en ligne
librement: ce sont des faits mais pas de notoriété publique.

18. Parmi les situations suivantes,
lesquelles relèvent du plagiat ?
18
Pour illustrer mon exposé, j'utilise sans citer ma source :
A une image trouvée avec Google image
B un graphique issu d'un article scientifique
C une photo trouvée dans une banque d'images portant cette
mention :

19. Réponse : A, B, C
Une image ou tableau illustrant les recherches relatées dans un
document (article, rapport,...) doivent être considérées comme une
citation extraite de ce document : Il faut donc citer la source.
Concernant les images trouvées dans des banques d'images :
Une image sous licence Creative Commons CC- BY est certes
librement exploitable, modifiable, diffusable MAIS la paternité
(BY) doit être mentionnée. Il en est de même pour les oeuvres du
domaine public.
Pour toute image sans mention, c'est le droit d'auteur "classique"
qui s'applique par défaut. Il faut donc non seulement citer la source
mais aussi demander une autorisation à l'auteur pour l'exploiter.
 droits patrimoniaux/ droit moral

20. C'est plagier ou pas ?
20
Stephen Hawking dans A Brief History of Time (1988) écrit :
“Galileo, perhaps more than any other single person, was
responsible for the birth of modern science. »
Dans l'introduction de mon mémoire, j'écris : Galilée, peut-être plus
que tout autre, est responsable de la naissance de la science
moderne.
A C'est du plagiat
B Ce n'est pas du plagiat
C Je ne sais pas

21. Réponse : A
Traduire sans citer =
plagier

22. C'est plagier ou pas ?
22
Mon mémoire porte en partie sur un point que j'ai déjà traité
dans un dossier l'an dernier. Je réutilise, sans citer, un chapitre
de ce dossier dans mon mémoire.
A C'est du plagiat
B Ce n'est pas du plagiat
C Je ne sais pas

23. Si on ne cite pas ses propres travaux, on se trouve en
situation d'auto-plagiat (recyclage de ses propres idées)
Réponse : A

24. C'est plagier ou pas ?
24
Je trouve cette citation dans un article issu de La Presse Médicale:
"Le plagiat réduit la capacité de réflexion nécessaire au
développement des connaissances. "
J'écris dans mon mémoire : reproduire les idées d'autrui a un
impact sur la qualité de la réflexion
A C'est du plagiat
B Ce n'est pas du plagiat
C Je ne sais pas

25. Il ne s'agit pas de Copier Coller puisqu'on reformule avec nos propres
mots. Dans cette situation on parle de paraphrase.
Mais reformuler, sans citer, c'est plagier car il ne s'agit pas de notre
idée.
Réponse : A

26. C'est plagier ou pas ?
26
Je trouve cette citation dans un article issu de La Presse Médicale:
"Le plagiat réduit la capacité de réflexion nécessaire au
développement des connaissances. "
Qu'aurait-il fallu faire pour éviter le plagiat?
A Mettre des guillemets
B Citer la source. Par exemple en écrivant selon L'auteur....
C Mettre la référence exact de l'article en bibliographie finale
J'écris dans mon mémoire : reproduire les idées d'autrui a un
impact sur la qualité de la réflexion

27. Quand on paraphrase on ne met pas de guillemets car il ne
s'agit pas d'une citation, des mots de l'auteur, mais il faut
citer l'auteur de l'idée originale qu'on veut exploiter.
Réponse : B et C

28. 28
Comment citer ?
Plusieurs grandes entreprises utilisent les Jeux Olympiques dans leur stratégie de marketing, mais le prix
payé pour avoir le privilège d’être un partenaire de l’événement est-il justifié? Comme le mentionne Jessica
Othnin-Girard dans un article paru sur le site Sport-Stratégies, « l’image véhiculée par les Jeux Olympiques
n’est plus la même qu’auparavant et on note des différences entre les pays » [Othin-Girard, 2004]. Différents
scandales ont entaché la réputation de la plus grande rencontre sportive au monde, ce qui dégage une
image négative à laquelle les partenaires commerciaux ne veulent pas s’associer.
Dans la bibliographie :
OTHIN-GIRARD, Jessica. L’image des JO n’attirent plus autant les publicitaires [en ligne]. Sport Stratégie,
13/09/2004. [consulté le 24/09/2015]. Disponible sur : http://www.sportstrategies.com/article-restrict-2802-
image-des-JO-attire-plus-autant-les-publicitaires.html
Citation textuelle = copier/coller

29. 29
Plusieurs grandes entreprises utilisent les Jeux Olympiques dans leur stratégie de marketing, mais le prix payé pour avoir
le privilège d’être un partenaire de l’événement est-il justifié? L’image transmise par les Jeux Olympiques a changé avec le
temps : avec les différents scandales de retards et de dopage qui ont entaché la réputation de la rencontre d’Athènes en
2004, les Jeux dégagent une image négative à laquelle les partenaires commerciaux ne veulent pas s’associer. De plus, en
tenant compte des différences de perception de l’événement dans les différents pays participants, il devient difficile pour une
entreprise d’élaborer une stratégie marketing uniforme et efficace basée sur les Jeux.[Othin-Girard, 2004]
Dans la bibliographie :
OTHIN-GIRARD, Jessica. L’image des JO n’attirent plus autant les publicitaires [en ligne]. Sport Stratégie, 13/09/2004.
[consulté le 24/09/2015]. Disponible sur : http://www.sportstrategies.com/article-restrict-2802-image-des-JO-attire-plus-autant-
les-publicitaires.html
Paraphrase : l'idée est reformulée avec ses propres termes
Comment citer ?

30. 30
●
Par ordre alphabétique d'auteur
●
Par ordre d'apparition dans le texte (classement séquentiel)
●
Par thématique
Classement de la bibliographieClassement de la bibliographie

31. 31
Classement auteurClassement auteur
Les acides gras OMEGA 3 : fonctions dans l'organisme et besoins alimentaires [en ligne].
ANSES, 17/04/2013 [réf. du 20/01/2015].
Disponible sur Internet :
http://www.anses.fr/fr/content/les-acides-gras-om%C3%A9ga-3
FARDET Anthony. Structure des aliments et effets nutritionnels. Versailles : Quae, 2013.
461 p.
HOREL Stéphane, réal. Les Alimenteurs. Paris : Éditions Montparnasse, 2013. DVD, 53
min.
SCOFFIER Stéphanie, D'ARRIPE LONGUEVILLE Fabienne. Facteurs psychosociaux des
attitudes alimentaires déséquilibrées en contexte sportif : une revue de la littérature.
Movement and sport science, 2012, vol. 2, n° 76, p. 47-57.

32. 32
Classement séquentielClassement séquentiel
[1] HOREL Stéphane, réal. Les Alimenteurs. Paris : Éditions Montparnasse, 2013.
DVD, 53 min.
[2] Les acides gras OMEGA 3 : fonctions dans l'organisme et besoins alimentaires
[en ligne]. ANSES, 17/04/2013 [réf. du 20/01/2015].
Disponible sur Internet :
http://www.anses.fr/fr/content/les-acides-gras-om%C3%A9ga-3
[3] SCOFFIER Stéphanie, D'ARRIPE LONGUEVILLE Fabienne. Facteurs
psychosociaux des attitudes alimentaires déséquilibrées en contexte sportif : une
revue de la littérature. Movement and sport science, 2012, vol. 2, n° 76, p. 47-57.
[4] FARDET Anthony. Structure des aliments et effets nutritionnels. Versailles : Quae,
2013. 461 p.

33. 33
Citer ses sources
Lorsque vous souhaitez
●
réutiliser des idées
●
ou résultats de recherche
●
Respecter le droit
d'auteur
●
Donner de la crédibilité à
son travail
●
Permettre au lecteur
d'identifier les sources
Comment ?
Citer sesCiter ses
sources
Où ?
●
Appel de citation (dans le corps du
texte )
●
Bibliographie (dernière partie de
votre travail)
• Classement séquentiel
• Classement auteur-date
• Cas d'un image : légende
+ source
Pourquoi ?
Quand ?

34. 34
1 – Synthèse de la séance 1
2 – Rédiger des références bibliographiques
3 – Citer des extraits / classer sa bibliographie
4 – Mémoriser des ressources, mettre en place une
veille

35. 35
Qu'est-ce que la « veille » ?Qu'est-ce que la « veille » ?
« La veille informationnelle est l’ensemble des stratégies
mises en place pour rester informé, en y consacrant le
moins de temps possible, en utilisant des processus de
signalement automatisés. »
Jean-Pierre Lardy (URFIST de Lyon)

36. 36
Source : Loïc Haÿ. Méthode et outils pour la veille sur Internet (2011)

37. 37
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Les outils

38. 38
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39. 39
TP : création d'une bibliothèque de signets avec Diigo
Partage de signets

40. 40
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