SlideShare une entreprise Scribd logo

M1 Alim séance de formation 1 - 2017

Chercher l'information scientifique et technique

1  sur  56
Télécharger pour lire hors ligne
https://bibliotheques.univ-rennes1.fr/
@BURennes1
/UnivRennes1
1/ Chercher l'information scientifique et
technique
Recherche documentaire avancée - TD 1
M1 ALIM
18 janvier 2017
M1 ALIM
Recherche documentaire avancée
12 janvier 2016
Bibliothèque Sciences et Philosophie / Rennes 1
3
1- L'information scientifique
2- Méthodes et sources
Préparer sa recherche
Rechercher des ouvrages
Accéder à des articles en texte intégral
Bases de données spécialisées et bouquets de revues
Portails spécialisés
3- TP de recherche documentaire
PlanPlan
4
1- L'information scientifique
2- Méthodes et sources
Préparer sa recherche
Rechercher des ouvrages
Accéder à des articles en texte intégral
Bases de données spécialisées et bouquets de revues
Portails spécialisés
3- TP de recherche documentaire
5
1- L'information scientifique1- L'information scientifique
6
1- L'information scientifique1- L'information scientifique
Circuit de production / consommation de l'information scientifique

Contenu connexe

Tendances

Orthophonistes3 2011-4-bbd
Orthophonistes3 2011-4-bbdOrthophonistes3 2011-4-bbd
Orthophonistes3 2011-4-bbdDavid BENOIST
 
Orthophonistes3 2011-2-internet
Orthophonistes3 2011-2-internetOrthophonistes3 2011-2-internet
Orthophonistes3 2011-2-internetDavid BENOIST
 
Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...
Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...
Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...David BENOIST
 

Tendances (20)

Master sciences de l'environnement terrestre 2017
Master sciences de l'environnement terrestre 2017Master sciences de l'environnement terrestre 2017
Master sciences de l'environnement terrestre 2017
 
20170925 master cah_recherche_doc_veille
20170925 master cah_recherche_doc_veille20170925 master cah_recherche_doc_veille
20170925 master cah_recherche_doc_veille
 
Orthophonistes3 2011-4-bbd
Orthophonistes3 2011-4-bbdOrthophonistes3 2011-4-bbd
Orthophonistes3 2011-4-bbd
 
Prepa esir tipe 2018
Prepa esir tipe 2018Prepa esir tipe 2018
Prepa esir tipe 2018
 
Master Métiers des archives et des bibliothèques
Master Métiers des archives et des bibliothèquesMaster Métiers des archives et des bibliothèques
Master Métiers des archives et des bibliothèques
 
Recherche bibliographique Master philosophie 2016
Recherche bibliographique Master philosophie 2016Recherche bibliographique Master philosophie 2016
Recherche bibliographique Master philosophie 2016
 
Brevet2016
Brevet2016Brevet2016
Brevet2016
 
Master aifa 2016 [jjc ag]_mr
Master aifa 2016 [jjc ag]_mrMaster aifa 2016 [jjc ag]_mr
Master aifa 2016 [jjc ag]_mr
 
Méthodologie documentaire Master 2 Psychanalyse novembre 2016
Méthodologie documentaire Master 2 Psychanalyse novembre 2016Méthodologie documentaire Master 2 Psychanalyse novembre 2016
Méthodologie documentaire Master 2 Psychanalyse novembre 2016
 
Master 1 sociologie 2015
Master 1 sociologie 2015Master 1 sociologie 2015
Master 1 sociologie 2015
 
Orthophonistes3 2011-2-internet
Orthophonistes3 2011-2-internetOrthophonistes3 2011-2-internet
Orthophonistes3 2011-2-internet
 
M1 lm 2015
M1 lm  2015M1 lm  2015
M1 lm 2015
 
Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...
Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...
Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...
 
Master 1 Lettres modernes 2016
Master 1 Lettres modernes 2016Master 1 Lettres modernes 2016
Master 1 Lettres modernes 2016
 
Diaporama MEEF SVT 2017
Diaporama MEEF SVT 2017Diaporama MEEF SVT 2017
Diaporama MEEF SVT 2017
 
Méthodologie de la recherche documentaire M1 Anglais
Méthodologie de la recherche documentaire M1 AnglaisMéthodologie de la recherche documentaire M1 Anglais
Méthodologie de la recherche documentaire M1 Anglais
 
Master genie procedes-sept2016
Master genie procedes-sept2016Master genie procedes-sept2016
Master genie procedes-sept2016
 
Master 1 Anglais 2016
Master 1 Anglais 2016Master 1 Anglais 2016
Master 1 Anglais 2016
 
Polytech geii sept2016
Polytech geii sept2016Polytech geii sept2016
Polytech geii sept2016
 
Master chimie 2014
Master chimie 2014Master chimie 2014
Master chimie 2014
 

En vedette

Agiil, 5 pistes pour une mobilité gagnante !
Agiil, 5 pistes pour une mobilité gagnante !Agiil, 5 pistes pour une mobilité gagnante !
Agiil, 5 pistes pour une mobilité gagnante !Christian PIVIDORI
 
La curation nouveaux enjeux de la remontée d'informations
La curation   nouveaux enjeux de la remontée d'informationsLa curation   nouveaux enjeux de la remontée d'informations
La curation nouveaux enjeux de la remontée d'informationsGuillaume Simonin
 
Snapchat : Les nouveautés et opportunités
Snapchat : Les nouveautés et opportunitésSnapchat : Les nouveautés et opportunités
Snapchat : Les nouveautés et opportunitésOP1C
 
Mettre en oeuvre sa veille informationnelle sur internet
Mettre en oeuvre sa veille informationnelle sur internetMettre en oeuvre sa veille informationnelle sur internet
Mettre en oeuvre sa veille informationnelle sur internetChristian PIVIDORI
 
Semaine de la Curation / Paris - Slides - #SCMWdej
Semaine de la Curation / Paris - Slides - #SCMWdejSemaine de la Curation / Paris - Slides - #SCMWdej
Semaine de la Curation / Paris - Slides - #SCMWdejscoopit_fr
 
Au-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veille
Au-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veilleAu-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veille
Au-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veilleURFIST de Paris
 
Comment faire la veille sur internet outils et techniques
Comment faire la veille sur internet  outils et techniquesComment faire la veille sur internet  outils et techniques
Comment faire la veille sur internet outils et techniquesArnaud Dapa
 
Se tenir informé en utilisant la technologie RSS : l'exemple de Google Reader
Se tenir informé en utilisant la technologie RSS : l'exemple de Google ReaderSe tenir informé en utilisant la technologie RSS : l'exemple de Google Reader
Se tenir informé en utilisant la technologie RSS : l'exemple de Google ReaderJean-Baptiste Dayez
 
Présentation du logiciel E-Prime
Présentation du logiciel E-PrimePrésentation du logiciel E-Prime
Présentation du logiciel E-PrimeJean-Baptiste Dayez
 
Les outils de veille informationnelle, d’archivage, de rediffusion et de cur...
Les outils de veille informationnelle, d’archivage, de rediffusion et de cur...Les outils de veille informationnelle, d’archivage, de rediffusion et de cur...
Les outils de veille informationnelle, d’archivage, de rediffusion et de cur...Jean-Baptiste Dayez
 
Veille technologique : méthode et outils
Veille technologique : méthode et outilsVeille technologique : méthode et outils
Veille technologique : méthode et outilsM-Colette Fauré
 

En vedette (15)

Hetzel planete conso
Hetzel planete consoHetzel planete conso
Hetzel planete conso
 
Agiil, 5 pistes pour une mobilité gagnante !
Agiil, 5 pistes pour une mobilité gagnante !Agiil, 5 pistes pour une mobilité gagnante !
Agiil, 5 pistes pour une mobilité gagnante !
 
M1 Alim séance de formation 2 - 2017
M1 Alim séance de formation 2 - 2017M1 Alim séance de formation 2 - 2017
M1 Alim séance de formation 2 - 2017
 
La curation nouveaux enjeux de la remontée d'informations
La curation   nouveaux enjeux de la remontée d'informationsLa curation   nouveaux enjeux de la remontée d'informations
La curation nouveaux enjeux de la remontée d'informations
 
Snapchat : Les nouveautés et opportunités
Snapchat : Les nouveautés et opportunitésSnapchat : Les nouveautés et opportunités
Snapchat : Les nouveautés et opportunités
 
Mettre en oeuvre sa veille informationnelle sur internet
Mettre en oeuvre sa veille informationnelle sur internetMettre en oeuvre sa veille informationnelle sur internet
Mettre en oeuvre sa veille informationnelle sur internet
 
Semaine de la Curation / Paris - Slides - #SCMWdej
Semaine de la Curation / Paris - Slides - #SCMWdejSemaine de la Curation / Paris - Slides - #SCMWdej
Semaine de la Curation / Paris - Slides - #SCMWdej
 
Développer une veille
Développer une veilleDévelopper une veille
Développer une veille
 
Au-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veille
Au-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veilleAu-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veille
Au-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veille
 
Comment faire la veille sur internet outils et techniques
Comment faire la veille sur internet  outils et techniquesComment faire la veille sur internet  outils et techniques
Comment faire la veille sur internet outils et techniques
 
Veille Informationnelle
Veille InformationnelleVeille Informationnelle
Veille Informationnelle
 
Se tenir informé en utilisant la technologie RSS : l'exemple de Google Reader
Se tenir informé en utilisant la technologie RSS : l'exemple de Google ReaderSe tenir informé en utilisant la technologie RSS : l'exemple de Google Reader
Se tenir informé en utilisant la technologie RSS : l'exemple de Google Reader
 
Présentation du logiciel E-Prime
Présentation du logiciel E-PrimePrésentation du logiciel E-Prime
Présentation du logiciel E-Prime
 
Les outils de veille informationnelle, d’archivage, de rediffusion et de cur...
Les outils de veille informationnelle, d’archivage, de rediffusion et de cur...Les outils de veille informationnelle, d’archivage, de rediffusion et de cur...
Les outils de veille informationnelle, d’archivage, de rediffusion et de cur...
 
Veille technologique : méthode et outils
Veille technologique : méthode et outilsVeille technologique : méthode et outils
Veille technologique : méthode et outils
 

Similaire à M1 Alim séance de formation 1 - 2017

Recherche d'information et le métier de doctorant
Recherche d'information et le métier de doctorantRecherche d'information et le métier de doctorant
Recherche d'information et le métier de doctorantBessem Aamira
 
Recherche documentaire en pratique médicale
Recherche documentaire en pratique médicaleRecherche documentaire en pratique médicale
Recherche documentaire en pratique médicaleMaxime GIGNON
 
M1 BMC 2012-2013 Méthodologie de la recherche bibliographique
M1 BMC 2012-2013 Méthodologie de la recherche bibliographiqueM1 BMC 2012-2013 Méthodologie de la recherche bibliographique
M1 BMC 2012-2013 Méthodologie de la recherche bibliographiqueBUPMCformM
 
Master psychologie2011
Master psychologie2011Master psychologie2011
Master psychologie2011Bondoin
 
M1 BMC 2012-2013 Mémo
M1 BMC 2012-2013 MémoM1 BMC 2012-2013 Mémo
M1 BMC 2012-2013 MémoBUPMCformM
 
Méthodologie de la recherche documentaire en psychanalyse master 2 2012 2013
Méthodologie de la recherche documentaire en psychanalyse master 2 2012 2013Méthodologie de la recherche documentaire en psychanalyse master 2 2012 2013
Méthodologie de la recherche documentaire en psychanalyse master 2 2012 2013Bibliotheque Université de Provence
 
Recherche documentaire : méthode, outils. Master info-com Lyon2 - Mars 2017
Recherche documentaire : méthode, outils. Master info-com Lyon2 - Mars 2017Recherche documentaire : méthode, outils. Master info-com Lyon2 - Mars 2017
Recherche documentaire : méthode, outils. Master info-com Lyon2 - Mars 2017Alain Marois
 
Optimiser recherche d'information scientifique dans le domaine biomedical - P...
Optimiser recherche d'information scientifique dans le domaine biomedical - P...Optimiser recherche d'information scientifique dans le domaine biomedical - P...
Optimiser recherche d'information scientifique dans le domaine biomedical - P...Patricia Volland-Nail
 
Maitriser l'Information Scientifique et Technique en Recherche
Maitriser l'Information Scientifique et Technique en RechercheMaitriser l'Information Scientifique et Technique en Recherche
Maitriser l'Information Scientifique et Technique en RecherchePatricia Volland-Nail
 

Similaire à M1 Alim séance de formation 1 - 2017 (20)

M1 alim td1_2016
M1  alim td1_2016M1  alim td1_2016
M1 alim td1_2016
 
ED VAS 2016 Pour une recherche bibliographique efficace
ED VAS 2016 Pour une recherche bibliographique efficaceED VAS 2016 Pour une recherche bibliographique efficace
ED VAS 2016 Pour une recherche bibliographique efficace
 
Recherche d'information et le métier de doctorant
Recherche d'information et le métier de doctorantRecherche d'information et le métier de doctorant
Recherche d'information et le métier de doctorant
 
M1 btv 2014-15
M1 btv 2014-15M1 btv 2014-15
M1 btv 2014-15
 
Recherche documentaire en pratique médicale
Recherche documentaire en pratique médicaleRecherche documentaire en pratique médicale
Recherche documentaire en pratique médicale
 
M1 BMC 2012-2013 Méthodologie de la recherche bibliographique
M1 BMC 2012-2013 Méthodologie de la recherche bibliographiqueM1 BMC 2012-2013 Méthodologie de la recherche bibliographique
M1 BMC 2012-2013 Méthodologie de la recherche bibliographique
 
Master psychologie2011
Master psychologie2011Master psychologie2011
Master psychologie2011
 
M1 BMC 2012-2013 Mémo
M1 BMC 2012-2013 MémoM1 BMC 2012-2013 Mémo
M1 BMC 2012-2013 Mémo
 
Sma2 ress-sante
Sma2 ress-santeSma2 ress-sante
Sma2 ress-sante
 
Méthodologie de la recherche documentaire en psychanalyse master 2 2012 2013
Méthodologie de la recherche documentaire en psychanalyse master 2 2012 2013Méthodologie de la recherche documentaire en psychanalyse master 2 2012 2013
Méthodologie de la recherche documentaire en psychanalyse master 2 2012 2013
 
Master genie procedes-sept2014
Master genie procedes-sept2014Master genie procedes-sept2014
Master genie procedes-sept2014
 
Recherche documentaire : méthode, outils. Master info-com Lyon2 - Mars 2017
Recherche documentaire : méthode, outils. Master info-com Lyon2 - Mars 2017Recherche documentaire : méthode, outils. Master info-com Lyon2 - Mars 2017
Recherche documentaire : méthode, outils. Master info-com Lyon2 - Mars 2017
 
Cours eleves sages femmes
Cours eleves sages femmesCours eleves sages femmes
Cours eleves sages femmes
 
Optimiser recherche d'information scientifique dans le domaine biomedical - P...
Optimiser recherche d'information scientifique dans le domaine biomedical - P...Optimiser recherche d'information scientifique dans le domaine biomedical - P...
Optimiser recherche d'information scientifique dans le domaine biomedical - P...
 
M1 mediation en environnement 2011-2012
M1 mediation en environnement 2011-2012M1 mediation en environnement 2011-2012
M1 mediation en environnement 2011-2012
 
Maitriser l'Information Scientifique et Technique en Recherche
Maitriser l'Information Scientifique et Technique en RechercheMaitriser l'Information Scientifique et Technique en Recherche
Maitriser l'Information Scientifique et Technique en Recherche
 
L1 Ue Projet Parasitologie - recherche documentaire
L1 Ue Projet Parasitologie - recherche documentaireL1 Ue Projet Parasitologie - recherche documentaire
L1 Ue Projet Parasitologie - recherche documentaire
 
M2 GEMA - recherche documentaire
M2 GEMA - recherche documentaire M2 GEMA - recherche documentaire
M2 GEMA - recherche documentaire
 
Td doctorants all_2016
Td doctorants all_2016Td doctorants all_2016
Td doctorants all_2016
 
Pfe final lundi matin
Pfe final lundi matinPfe final lundi matin
Pfe final lundi matin
 

Plus de Bibliothèques universitaires de Rennes 1

Licences 1 Informatique-Electronique - modèles de références bibliographiques
Licences 1 Informatique-Electronique - modèles de références bibliographiquesLicences 1 Informatique-Electronique - modèles de références bibliographiques
Licences 1 Informatique-Electronique - modèles de références bibliographiquesBibliothèques universitaires de Rennes 1
 

Plus de Bibliothèques universitaires de Rennes 1 (20)

Diaporama Citer une reference licences 1 BECV
Diaporama Citer une reference licences 1 BECVDiaporama Citer une reference licences 1 BECV
Diaporama Citer une reference licences 1 BECV
 
Prepa esir tipe 2019
Prepa esir tipe 2019Prepa esir tipe 2019
Prepa esir tipe 2019
 
Diaporama licence 3 méthode de biochimie analytique
Diaporama licence 3 méthode de biochimie analytiqueDiaporama licence 3 méthode de biochimie analytique
Diaporama licence 3 méthode de biochimie analytique
 
Diaporama L1 BECV 2019
Diaporama L1 BECV 2019Diaporama L1 BECV 2019
Diaporama L1 BECV 2019
 
Licences 1 Informatique-Electronique - modèles de références bibliographiques
Licences 1 Informatique-Electronique - modèles de références bibliographiquesLicences 1 Informatique-Electronique - modèles de références bibliographiques
Licences 1 Informatique-Electronique - modèles de références bibliographiques
 
Licence 1 philosophie modeles de references bibliographiques
Licence 1 philosophie modeles de references bibliographiquesLicence 1 philosophie modeles de references bibliographiques
Licence 1 philosophie modeles de references bibliographiques
 
M2 electronique istic recherche documentaire 2018
M2 electronique istic recherche documentaire 2018M2 electronique istic recherche documentaire 2018
M2 electronique istic recherche documentaire 2018
 
Diaporama Licence 1 Informatique-Electronique 2017-18
Diaporama Licence 1 Informatique-Electronique 2017-18Diaporama Licence 1 Informatique-Electronique 2017-18
Diaporama Licence 1 Informatique-Electronique 2017-18
 
Zotero
Zotero Zotero
Zotero
 
ESIR 3 - Complement focus réf bibliographiques -
ESIR 3 - Complement focus réf bibliographiques - ESIR 3 - Complement focus réf bibliographiques -
ESIR 3 - Complement focus réf bibliographiques -
 
Master Ingénieurs, ESIR, ISTIC
Master Ingénieurs, ESIR, ISTICMaster Ingénieurs, ESIR, ISTIC
Master Ingénieurs, ESIR, ISTIC
 
Support formation
Support formation Support formation
Support formation
 
M1 Economie entreprise 2017-2018
M1 Economie entreprise 2017-2018M1 Economie entreprise 2017-2018
M1 Economie entreprise 2017-2018
 
20170304 presentation pgp_cryptoparty
20170304 presentation pgp_cryptoparty20170304 presentation pgp_cryptoparty
20170304 presentation pgp_cryptoparty
 
M1 Alim séance de formation 2 - 2017
M1 Alim séance de formation 2 - 2017M1 Alim séance de formation 2 - 2017
M1 Alim séance de formation 2 - 2017
 
20170203 securiser donnees_10_etapes
20170203 securiser donnees_10_etapes20170203 securiser donnees_10_etapes
20170203 securiser donnees_10_etapes
 
M1 ALIM séance de formation 1 - 2017
M1 ALIM  séance de formation 1 - 2017M1 ALIM  séance de formation 1 - 2017
M1 ALIM séance de formation 1 - 2017
 
Em Premium
Em Premium Em Premium
Em Premium
 
MEEF maths zotero
MEEF maths zoteroMEEF maths zotero
MEEF maths zotero
 
M1 meef maths 2017
M1 meef maths 2017M1 meef maths 2017
M1 meef maths 2017
 

Dernier

Fabriquer une femme.Livre écrit par Marie Darrieussecq
Fabriquer une femme.Livre écrit par Marie DarrieussecqFabriquer une femme.Livre écrit par Marie Darrieussecq
Fabriquer une femme.Livre écrit par Marie DarrieussecqTxaruka
 
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdf
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdfMarseille XIXe fiche de travail 2024.pdf
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdfNadineHG
 
Français langue étrangère: L'impératif présent 2024
Français langue étrangère: L'impératif présent 2024Français langue étrangère: L'impératif présent 2024
Français langue étrangère: L'impératif présent 2024Paulo Marques
 
Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024
Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024
Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024frizzole
 
Activités mercredis cycle 3 - año 2020.pdf
Activités mercredis cycle 3 - año 2020.pdfActivités mercredis cycle 3 - año 2020.pdf
Activités mercredis cycle 3 - año 2020.pdfLallaJamilaFtaich1
 
Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024
Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024
Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024Paulo Marques
 
antigone de jean Anouilh la tragédie moderne
antigone de jean Anouilh la tragédie moderneantigone de jean Anouilh la tragédie moderne
antigone de jean Anouilh la tragédie moderneayoubrhammadi2
 
Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)
Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)
Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)Gabriel Gay-Para
 
Modulation Fm Tp presentation avancée USTHB
Modulation Fm Tp presentation avancée USTHBModulation Fm Tp presentation avancée USTHB
Modulation Fm Tp presentation avancée USTHBUsaPlay2
 
Offres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptx
Offres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptxOffres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptx
Offres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptxMissionLocale
 

Dernier (10)

Fabriquer une femme.Livre écrit par Marie Darrieussecq
Fabriquer une femme.Livre écrit par Marie DarrieussecqFabriquer une femme.Livre écrit par Marie Darrieussecq
Fabriquer une femme.Livre écrit par Marie Darrieussecq
 
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdf
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdfMarseille XIXe fiche de travail 2024.pdf
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdf
 
Français langue étrangère: L'impératif présent 2024
Français langue étrangère: L'impératif présent 2024Français langue étrangère: L'impératif présent 2024
Français langue étrangère: L'impératif présent 2024
 
Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024
Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024
Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024
 
Activités mercredis cycle 3 - año 2020.pdf
Activités mercredis cycle 3 - año 2020.pdfActivités mercredis cycle 3 - año 2020.pdf
Activités mercredis cycle 3 - año 2020.pdf
 
Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024
Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024
Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024
 
antigone de jean Anouilh la tragédie moderne
antigone de jean Anouilh la tragédie moderneantigone de jean Anouilh la tragédie moderne
antigone de jean Anouilh la tragédie moderne
 
Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)
Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)
Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)
 
Modulation Fm Tp presentation avancée USTHB
Modulation Fm Tp presentation avancée USTHBModulation Fm Tp presentation avancée USTHB
Modulation Fm Tp presentation avancée USTHB
 
Offres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptx
Offres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptxOffres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptx
Offres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptx
 

M1 Alim séance de formation 1 - 2017

  • 1. https://bibliotheques.univ-rennes1.fr/ @BURennes1 /UnivRennes1 1/ Chercher l'information scientifique et technique Recherche documentaire avancée - TD 1 M1 ALIM 18 janvier 2017
  • 2. M1 ALIM Recherche documentaire avancée 12 janvier 2016 Bibliothèque Sciences et Philosophie / Rennes 1
  • 3. 3 1- L'information scientifique 2- Méthodes et sources Préparer sa recherche Rechercher des ouvrages Accéder à des articles en texte intégral Bases de données spécialisées et bouquets de revues Portails spécialisés 3- TP de recherche documentaire PlanPlan
  • 4. 4 1- L'information scientifique 2- Méthodes et sources Préparer sa recherche Rechercher des ouvrages Accéder à des articles en texte intégral Bases de données spécialisées et bouquets de revues Portails spécialisés 3- TP de recherche documentaire
  • 5. 5 1- L'information scientifique1- L'information scientifique
  • 6. 6 1- L'information scientifique1- L'information scientifique Circuit de production / consommation de l'information scientifique
  • 7. 7 1- L'information scientifique 2- Méthodes et sources Préparer sa recherche Rechercher des ouvrages Accéder à des articles en texte intégral Bases de données spécialisées et bouquets de revues Portails spécialisés 3- TP de recherche documentaire
  • 8. 8 Préparez votre recherche en amontCerner le sujet  Le délimiter (dans le temps, dans l'espace, etc.)  Le clarifier Analyser le problème  Utiliser le questionnement 3QOCP ou faire une carte heuristique  Définir une problématique 2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources
  • 9. 9 Formuler le sujet avec des mots-clés  Travail lexical et sémantique  Constituer sa liste de mots-clés  Les traduire en anglais → Sites terminologiques 2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources Portail terminologique de l'INIST/CNRS Base de données terminologique multilingue (outil canadien)
  • 10. 10 Formuler le sujet avec des mots-clés  A vous de jouer sur le pad : https://bimestriel.framapad.org/p/M1_ALIM_2015-2016 Trouvez quelques mots-clés pour votre sujet. → Sites terminologiques 2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources Portail terminologique de l'INIST/CNRS Base de données terminologique multilingue (outil canadien)
  • 11. 11 Des outils de référence Encyclopédie Techniques de l'ingénieur en ligne  Traités dans les domaines techniques : Procédés chimie-bio-agro ; Génie industriel...  Actualités, articles R&D, fiches pratiques  En français  Recherche par navigation dans les « Univers » (pavé Ressources documentaires) ou par mot-clé (recherche rapide ou avancée)  Dictionnaire multilingue : 45000 termes dans 4 langues  Fils RSS spécialisés → Dans ENT Bibliothèques > Ressources électroniques > Sciences et philosophie (accès sur authentification Sésame) 2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources
  • 12. 12 EM-Premium Encyclopédie médico-chirurgicale en ligne  43 traités médicaux par spécialité, dont Endocrinologie-nutrition et Gastro- entérologie → Dans ENT Bibliothèques > Ressources électroniques > Santé (accès sur authentification Sésame) Pour les ouvrages imprimés, pensez aussi aux collections de la BU Santé (Campus Villejean). 2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources
  • 13. 13 Rechercher un ouvrage à Rennes 1 Supernova Moteur de recherche dans les collections imprimées et électroniques de l'université 2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources
  • 14. 14 2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources
  • 15. 15 Élargir sa recherche d'ouvrages 2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources Agrodoc-Ouest : http://www.agrodoc-ouest.org SUDOC : http://www.sudoc.abes.fr Catalogue collectif des bibliothèques universitaires françaises
  • 16. 16 Accéder à des articles en texte intégral 2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources Supernova, aussi pour les articles
  • 17. 17 2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources Google Scholar indexe le web « académique ». Accéder à des articles en texte intégral
  • 18. 18 Bases de données spécialisées ➢ Compléter ses références sur un sujet : articles, thèses, actes de congrès, etc.  Agricola (National Agricultural Library Catalog) http://agricola.nal.usda.gov Base de données gratuite en agronomie.  Agris (FAO) http://agris.fao.org Base de données gratuite en agronomie et alimentation. 2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources
  • 19. 19 Dans l'impossibilité d'accéder à un article en ligne... … je vérifie si la revue est disponible à Rennes 1.  ENT Bibliothèques > Ressources électroniques > Revues en ligne • Liste des revues et livres numériques de Rennes 1. • Par disciplines, les titres des + de 30000 revues en ligne... • Saisie des mots du titre pour trouver directement une revue.  Pour les anciens abonnements → Supernova  Quand une revue n'est pas à Rennes 1 → Prêt Entre Bibliothèques 2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources
  • 20. 20 … je vérifie si la revue est disponible à Rennes 1. Exemple : THIRY Céline, RUTTENS Ann, DE TEMMERMAN Ludwig, et al. Current knowledge in species-related bioavailability of selenium in food. Food Chemistry. 2012, vol. 130, n° 4, p. 767-784. 2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources Dans l'impossibilité d'accéder à un article en ligne...
  • 21. 21  Medline sous Pubmed http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed • BDD gratuite en santé, médecine, pharmacologie • Nombreux liens vers le texte intégral • Thesaurus MeSH / MeSH bilingue 2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources → Dans ENT Bibliothèques > Ressources électroniques > Santé
  • 22. 22  BDSP : Banque de Données en Santé Publique http://www.bdsp.ehesp.fr • Gratuit • En français • Thesaurus Santé publique → Dans ENT Bibliothèques > Ressources électroniques > Santé 2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources
  • 23. 23  Quel intérêt par rapport à Scholar ?  Un exemple : • Articles et revues de l'éditeur Elsevier • Dans toutes les disciplines scientifiques • Texte intégral depuis 1995 • Privilégier l'Advanced Search. • Nombreux filtres et modules spécifiques (Journals, Image...) 2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources Les plate-formes de revues scientifiques
  • 24. 24  Wiley on line Revues des éditeurs Wiley / Blackwell en texte intégral depuis 1997.  Springer Link Revues de l'éditeur Springer des origines à nos jours. Contient également des livres numériques → Dans ENT Bibliothèques > Ressources électroniques > Sciences et philosophie (accès sur authentification Sésame) 2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources Autres plate-formes pluridisciplinaires
  • 25. 25 Autres ressources utiles  Europresse : + de 6000 sources de presse locale, nationale, et internationale en texte intégral.  Cairn : revues françaises en sciences humaines et sociales. → pour des aspects sociologiques, psychologiques, santé publique...  American Chemical Society (ACS) → pour des aspects chimiques → Dans ENT Bibliothèques > Ressources électroniques > Sciences et Philosophie (accès sur authentification Sésame)  Légifrance : http://www.legifrance.gouv.fr → pour des points juridiques 2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources
  • 26. 26 Portails spécialisés... … par type de documents :  Normes AFNOR : http://www.afnor.org Codex Alimentarius : http://www.codexalimentarius.net  Brevets Esp@cenet : http://fr.espacenet.com Google Brevets : http://www.google.com/patents  Thèses Thèses.fr : http://www.theses.fr 2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources
  • 27. 27 Portails spécialisés... … dans des domaines particuliers :  INSERM : http://www.inserm.fr  INRA : http://www.inra.fr  IRSTEA (ex-Cemagref) : http://www.irstea.fr  FAOSTAT : http://faostat3.fao.org 2- Méthodes et sources2- Méthodes et sources
  • 28. 28 1- L'information scientifique 2- Méthodes et sources Préparer sa recherche Rechercher des ouvrages Accéder à des articles en texte intégral Bases de données spécialisées et bouquets de revues Portails spécialisés 3- TP de recherche documentaire
  • 29. 29 Focus : http://focus.univ-rennes1.fr Tutoriel d'autoformation à la recherche et à la maîtrise de l'information Aide à la recherche d'information • Sur place à la BU • À distance par Ubib.fr. Pour poursuivre par vous-Pour poursuivre par vous- mêmemême
  • 32. 32 Utiliser les bonnes ressources Ouvrages de référence « papier »
  • 34. 34 FARDET Anthony. Structure des aliments et effets nutritionnels. Versailles : Quae, 2013. 461 p. • NOM DE L'AUTEUR • Titre du livre, de la revue ou de la page web • Toujours indiquer la date du document ([s.d.] si introuvable) • Nombre de pages facultatif   LivreLivre
  • 35. 35 SCOFFIER Stéphanie, D'ARRIPE LONGUEVILLE Fabienne. Facteurs psychosociaux des attitudes alimentaires déséquilibrées en contexte sportif : une revue de la littérature. Movement and sport science, 2012, vol. 2, n° 76, p. 47-57. SCOFFIER Stéphanie, D'ARRIPE LONGUEVILLE Fabienne. Facteurs psychosociaux des attitudes alimentaires déséquilibrées en contexte sportif : une revue de la littérature. Movement and sport science [en ligne]. 2012, vol. 2, n° 76, p. 47-57 [réf. du 20/01/2015]. Disponible sur Internet (après authentification) : <www.cairn.info/revue-science-et-motricite-2012-2-page-47.htm> Article de revueArticle de revue
  • 36. 36 SIRET Claude. Les composants chimiques des produits alimentaires. Techniques de l'ingénieur [en ligne]. 10/06/2002 [réf. du 20/01/2015], référence F1010. Disponible sur Internet (après authentification) : http://www.techniques-ingenieur.fr.passerelle.univ-rennes1.fr/base-documenta Article des Techniques de l'ingénieurArticle des Techniques de l'ingénieur
  • 37. 37 Les acides gras OMEGA 3 : fonctions dans l'organisme et besoins alimentaires [en ligne]. ANSES (Agence nationale de sécurité sanitaire), 17/04/2013 [réf. du 20/01/2015]. Disponible sur Internet : http://www.anses.fr/fr/content/les-acides-gras-om%C3%A9ga-3 • Une simple url ne suffit pas ! • Ne pas oublier la date de consultation du site. Page webPage web
  • 38. 38 DVD HOREL Stéphane, réal. Les alimenteurs. Paris : Éditions Montparnasse, 2013. DVD, 53 min. Vidéo en ligne L'alimentation des seniors et le bien vieillir [en ligne]. INRA (Institut national de la recherche agronomique), 05/02/2013, mise à jour 08/01/2014 [réf. du 21/01/2015], 1 h 26 mn. Disponible sur Internet : http://www.inra.fr/Entreprises-Monde-agricole/CIAg/Tous-les-maga VidéoVidéo
  • 41. 41 « Le principe de précaution a été proposé comme nouveau fil conducteur pour améliorer l’analyse du risque alimentaire » (Chevassus-au-Louis, 2005, p. 1). Certains experts pensent toutefois que le principe précautionniste est trop présent dans les débats nutritionnels (Legrand, 2012, p. 6). Dans la bibliographie : CHEVASSUS-AU-LOUIS Bernard. L'analyse du risque alimentaire : vers de nouvelles pratiques.Techniques de l'ingénieur [en ligne]. 10/03/2005 [réf.du 21/01/2015], référence F1114. Disponible sur Internet (après authentification) : http://www.techniques-ingenieur.fr.passerelle.univ-rennes1.fr/base-documentaire/procedes-chimie-bi LEGRAND Philippe. Recommandations nutritionnelles : retour au raisonnable ? Médecine & Nutrition. 2012, vol. 48, n°1, p. 5-7. Citer et rédiger sa bibliographieCiter et rédiger sa bibliographie
  • 42. 42 ● Par ordre alphabétique d'auteur ● Par ordre d'apparition dans le texte (classement séquentiel) ● Par thématique   Classement de la bibliographieClassement de la bibliographie
  • 43. 43 Classement auteurClassement auteur Les acides gras OMEGA 3 : fonctions dans l'organisme et besoins alimentaires [en ligne]. ANSES, 17/04/2013 [réf. du 20/01/2015]. Disponible sur Internet : http://www.anses.fr/fr/content/les-acides-gras-om%C3%A9ga-3 FARDET Anthony. Structure des aliments et effets nutritionnels. Versailles : Quae, 2013. 461 p. HOREL Stéphane, réal. Les Alimenteurs. Paris : Éditions Montparnasse, 2013. DVD, 53 min. SCOFFIER Stéphanie, D'ARRIPE LONGUEVILLE Fabienne. Facteurs psychosociaux des attitudes alimentaires déséquilibrées en contexte sportif : une revue de la littérature. Movement and sport science, 2012, vol. 2, n° 76, p. 47-57.
  • 44. 44 Classement séquentielClassement séquentiel [1] HOREL Stéphane, réal. Les Alimenteurs. Paris : Éditions Montparnasse, 2013. DVD, 53 min. [2] Les acides gras OMEGA 3 : fonctions dans l'organisme et besoins alimentaires [en ligne]. ANSES, 17/04/2013 [réf. du 20/01/2015]. Disponible sur Internet : http://www.anses.fr/fr/content/les-acides-gras-om%C3%A9ga-3 [3] SCOFFIER Stéphanie, D'ARRIPE LONGUEVILLE Fabienne. Facteurs psychosociaux des attitudes alimentaires déséquilibrées en contexte sportif : une revue de la littérature. Movement and sport science, 2012, vol. 2, n° 76, p. 47-57. [4] FARDET Anthony. Structure des aliments et effets nutritionnels. Versailles : Quae, 2013. 461 p.
  • 45. 45 Uniquement pour le texte ?Uniquement pour le texte ?
  • 46. 46 Comment utiliser des images ?Comment utiliser des images ? Sous l'image : Figure 1 : Devenir (à 5–6 ans et 8–9 ans) des enfants en surpoids et de ceux n’étant pas en surpoids à 3–4 ans (THIBAULT et al., 2010, p. 470). Dans la bibliographie : THIBAULT Hélène, MELESS David, CARRIERE Caroline, et al. Critères de repérage précoce des enfants à risque de développer un surpoids. Archives de pédiatrie, 2010, vol. 17, n° 5, p. 466-473.
  • 47. 47 Comment utiliser des images ?Comment utiliser des images ? Sous l'image : Figure 6 : Baies séchées de Goji. By Didier Descouens. Licence CC BY-SA. Source : Wikimedia Commons
  • 48. 48 1 – Synthèse de la séance 1 2 – Rédiger des références bibliographiques 3 – Citer des extraits / classer sa bibliographie 4 – Mémoriser des ressources, mettre en place une veille
  • 49. 49 Qu'est-ce que la « veille » ?Qu'est-ce que la « veille » ? « La veille informationnelle est l’ensemble des stratégies mises en place pour rester informé, en y consacrant le moins de temps possible, en utilisant des processus de signalement automatisés. » Jean-Pierre Lardy (URFIST de Lyon)
  • 50. 5050 Un schéma :Un schéma : Source : Loïc Haÿ. Méthode et outils pour la veille sur Internet (2011)
  • 51. 51
  • 52. 52 Les newsletters Les alertes Les flux RSS Agrégateurs gratuits de flux (Netvibes, Feedly...) Nouveaux outils collaboratifs : Twitter, Research gate
  • 53. 53 Les flux RSSLes flux RSS Rich Site Summery Really Simple Syndication
  • 54. 54 TP : création d'une bibliothèque de signets avec Diigo Partage de signets
  • 55. 55 Décoder la barre d'outils Diigo Surligner Ajouter un signet et des tags Ajouter une note, un commentaire Accéder à sa bibliothèque Diigo
  • 56. 56 Merci de votre attention !Merci de votre attention ! Pour toute question :Pour toute question : gwenna.briand@univ-rennes1.fr coline.lopes@univ-rennes1.fr

Notes de l'éditeur

  1. Objectifs : * Pouvoir trouver un livre ou un titre de revue à Rennes 1. * Connaître et savoir interroger les bases de données spécialisées en sciences auxquels nous sommes abonnés. Beaucoup sont citées dans le support, on ne pourra mettre l’accent que sur certaines, incontournables dès cette année. * Avoir une vision globale des ressources disponibles dans d&amp;apos;autres domaines qui vous intéressent aussi : Santé, Sciences humaines et sociales, Droit... * Élaborer des « stratégies de recherche » Lors d&amp;apos;une 2e séance, nous verrons comment évaluer les résultats trouvés, rédiger une bibliographie et mettre en place une veille. Le tout en vue de la rédaction d&amp;apos;un rapport de 10 pages avec bibliographie, et d&amp;apos;autres travaux aussi en master 2. Connexion ENT !
  2. Présenter plan ! Timing : Partie 1 : 15 min Partie 2 : 1h15 Partie 3 : 30 min
  3. 2 registres : 1) Les outils de recherche Google* = insuffisant pour les recherches « scientifiques » au sens strict. ?? Au minimum Google Scholar* Intérêt d&amp;apos;aller aussi directement sur les plate-formes pour recherches plus complètes comme Science Direct* ou PubMed* + Supernova* 2) Les types de documents. Reflète un univers documentaire très diversifié. Livres (ou monographies*) : ouvrages de référence, manuel*, thèse*, actes de colloque* Par opposition aux monographies : les revues Revue scientifique* (Nature, Science...) A distinguer des titres de presse (Les Echos, Libération ou Le Figaro) ! Différence ?? Différences de niveau : grand public (journalistes) / scientifique (experts). Revues scientifiques : soumises à des règles strictes (relecture et validation par un comité de lecture). Avant validation par les pairs, par un comité de lecture, on parle de préprint* ou prépublication*. Littérature grise* = info non publiée ou diffusée hors des circuits commerciaux. Donc souvent diffusion restreinte. (thèse, preprint, rapports institutionnels). S&amp;apos;oppose à la littérature blanche éditée, commercialisée) et la littérature noire ou rouge (confidentielle, secret-défense). Brevets et normes Etablissement de référence pour les normes ?? (AFNOR). Pour les brevets ?? (INPI). Brevets = documents importants dans vos filières. Intérêt stratégique puisqu&amp;apos;ils permettent de : - s&amp;apos;informer de l&amp;apos;arrivée de nouveaux produits et adapter sa stratégie - se protéger de la contrefaçon. 10h25
  4. Le chercheur (Universités, CNRS, instituts de recherche) produit un article. Pour voir son article publié, 2 possibilités : 1. L&amp;apos;auteur adresse son article à un éditeur. Pour être publié, des frais : pris en charge par l&amp;apos;université ou l&amp;apos;organisme de recherche. Pour que l&amp;apos;institution puisse accéder à l&amp;apos;article en ligne : abonnement =&amp;gt; Double financement public. 2. Autre Voie depuis début années 2000 : L&amp;apos;Open Access - soit l&amp;apos;auteur adresse son article à une revue en libre-accès. Frais de publication, souvent payés par le laboratoire. Dans ce cas, plus de double financement, puisque pas besoin d&amp;apos;abonnement aux ressources, c&amp;apos;est accessible gratuitement en ligne. Dans les deux cas, validation par un comité de lecture. - soit l&amp;apos;auteur dépose son article dans une archive ouverte : portail sur lequel il archive lui-même son article. Pas de frais de publication, pas de frais d&amp;apos;abonnement. Exemple : HAL (portail donnant accès à des articles scientifiques, des rapports en libre accès). L&amp;apos;open access, le libre accès est une voie qui se développe de plus en plus. 10h30
  5. Dans le cadre de votre travail bibliographique, vous allez devoir non seulement présenter les ouvrages que vous avez consultés dans votre bibliographie, mais aussi décrire votre démarche de recherche documentaire. Plusieurs étapes sont nécessaires avant de se lancer dans la recherche de documents. Vous expliquerez comment vous avez mené ce travail préparatoire, non négligeable, car il va donner une démarche et une méthodologie à votre dossier documentaire. Egalement quels outils vous avez utilisés (BDD spécialisées, bouquets de revues, portails spécialisés…). → § de 10/15 lignes Nous jugerons la richesse de votre bibliographie (5 à 10 références), mais également l&amp;apos;explication de votre démarche de recherche. Onglet &amp;quot;Bibliothèques&amp;quot; de l&amp;apos;ENT → Focus (tutoriel...) - nombreuses infos sur les différentes étapes de la recherche - page dédiée avec les différentes ressources que l&amp;apos;on va voir. Des ressources payantes (accessibles sur authentification Sésame) et des ressources gratuites, en accès libre.
  6. Vos sujets manquent souvent de limite, et de problématique. Trop larges. =&amp;gt; Cerner son sujet → instruments de référence (dictionnaires et encyclopédies : nous verrons deux encyclopédies spécialisées ensuite) Méthodes permettant d&amp;apos;analyser le problème : 3QOCP : méthode classique qui permet de ne pas oublier d’aspect important. D&amp;apos;autres préféreront un brainstorming plus visuel : l&amp;apos;outil idéal est la carte heuristique : permet de représenter graphiquement ses idées, sa pensée. Vous pouvez intégrer votre carte heuristique à votre dossier. 10h35
  7. Le travail préparatoire se poursuit par le repérage de mots-clés. Dans votre dossier, vous devrez indiquer les mots-clés utilisés pour vos recherches, en français et le cas échéant en anglais. Le recours à des articles en anglais n&amp;apos;est pas obligatoire. Cependant, certains thèmes nécessitent d&amp;apos;aller chercher à l&amp;apos;international (ex. le problème des allergies alimentaires est un problème extrêmement étudié par des chercheurs du monde entier). Pour enrichir votre répertoire de mots-clés et trouver des équivalents linguistiques, vous pouvez consulter des sites terminologiques. Sites gratuits. Noter les noms des sites ; pas de lien dans Focus. Possibilité de chercher sur leurs sujets en même temps. Exemple GDT : Flore intestinale = microbiote intestinal (voir note) + microflore intestinale = intestinal microbiota Exemple TermSciences : Allergie alimentaire (termes synonymes, génériques, spécifiques et traductions) 10h40 Lire les notes explicatives
  8. Le travail préparatoire se poursuit par le repérage de mots-clés. Dans votre dossier, vous devrez indiquer les mots-clés utilisés pour vos recherches, en français et le cas échéant en anglais. Le recours à des articles en anglais n&amp;apos;est pas obligatoire. Cependant, certains thèmes nécessitent d&amp;apos;aller chercher à l&amp;apos;international (ex. le problème des allergies alimentaires est un problème extrêmement étudié par des chercheurs du monde entier). Pour enrichir votre répertoire de mots-clés et trouver des équivalents linguistiques, vous pouvez consulter des sites terminologiques. Sites gratuits. Noter les noms des sites ; pas de lien dans Focus. Possibilité de chercher sur leurs sujets en même temps. Exemple GDT : Flore intestinale = microbiote intestinal (voir note) + microflore intestinale = intestinal microbiota Exemple TermSciences : Allergie alimentaire (termes synonymes, génériques, spécifiques et traductions) 10h40 Lire les notes explicatives
  9. Pour bien définir les notions-clés de son sujet et revoir certains points, consulter les encyclopédies et dictionnaires spécialisés ! Abonnements à deux encyclopédies spécialisées en ligne (TI et EMC)  Accès : ENT &amp;gt; Ressources électroniques ET depuis Focus &amp;gt; Page Master ALIM Techniques de l&amp;apos;ingénieur : Dès qu&amp;apos;on a un sujet technique (traitant d&amp;apos;une technologie), penser aux TI ! Donne à la fois les connaissances de base sur un sujet technique mais aussi l&amp;apos;actualité de la R&amp;D dans ce domaine. Présente le gros avantage d&amp;apos;être en français. De nombreux articles de fond, rédigés par des experts, au sein de chaque base documentaire thématique → Voir Ressources documentaires Exemples 1. Navigation : Procédés chimie &amp;gt; Pack Agroalimentaire &amp;gt; Filière de production : produits d&amp;apos;origine animale &amp;gt; L’œuf et les ovoproduits (sommaire, lecture facile, PDF) 2. Recherche par le moteur : bisphénol A =&amp;gt; 117 résultats : veille et actu, dictionnaire multilingue, base documentaire, etc. Affiner ses réponses en cliquant sur Recherche avancée (limiter par date, type ou domaine) Très bon outil pour démarrer une recherche documentaire mais qu&amp;apos;on peut utiliser à toute étape de la recherche (ex. article d&amp;apos;actualité pour mettre en contexte le sujet dans l&amp;apos;introduction). Attention, ressource payante, il faut passer sur l&amp;apos;ENT ou Focus pour y accéder ! 10h45
  10. EM-Premium est l&amp;apos;équivalent des Techniques de l&amp;apos;ingénieur pour le domaine médical : encyclopédie médico-chirurgicale. Exemple : je recherche des informations sur la faim et la satiété pour débuter ma recherche Consulter les traités encyclopédiques classés par spécialité (endocrino-nutrition et gastro-entérologie dans votre domaine) Endocrino-Nutrition &amp;gt; TABLE DES MATIERES &amp;gt; Etude des aliments et de l’alimentation &amp;gt; Faim et satiété (faire défiler l&amp;apos;article jusqu&amp;apos;à figure puis en haut à gauche, voir plan de l&amp;apos;article et PDF) + possibilité de recherche (probiotiques) dans les traités (se limiter aux traités) Récapituler : pour préparer sa recherche, cerner son sujet : - techniques (3QOCP et carte heuristique) - sites terminologiques (GDT et TermSciences) - encyclopédies en ligne (TI et EMC) + ouvrages de référence imprimés dans vos bibliothèques. 10h50
  11. Une fois votre sujet cerné et vos mots-clés repérés, vous allez pouvoir rechercher des documents. D&amp;apos;abord, comment rechercher des livres à Rennes 1 ? Via l&amp;apos;outil Supernova. On va trouver dans Supernova des livres comme dans tout catalogue de bibliothèque. Faire un schéma en même temps Mais Supernova recherche également dans les bases de données auxquelles on est abonné (revoir dans ENT : Ressources électroniques). On trouve dans les bases de données des articles de revues, des livres électroniques, etc. Ce qui signifie qu&amp;apos;on va également trouver dans Supernova ces types de documents également. Attention, certaines ressources non couvertes (EMC, TI notamment).
  12. - Exemple : &amp;quot;système digestif&amp;quot; GUILLEMETS Résultats nombreux et hétérogènes → filtre DLB Exemplaires : en afficher plus Notice bibliographique → mots sujets... Autres filtres Ne pas se limiter à la BU Sciences, car sur vos sujets « santé/alimentation », beaucoup de documents en BU Santé (Villejean).
  13. + Sudoc utile pour élargir ses recherches : catalogue collectif… Incontournable pour la recherche de thèses françaises Possibilité de PEB : expliquer le service + Agrodoc-Ouest : catalogue de la bibliothèque d&amp;apos;Agrocampus
  14. Rechercher des articles de revues en ligne Supernova couvre la plupart des bases de données et bouquets de revues auxquelles R1 est abonnée. Exemple : &amp;quot;compléments alimentaires&amp;quot; consommation Filtre Revues à comité de lecture On peut accéder au texte intégral de la plupart des articles. Voir le 1er article : « Consommation de compléments alimentaires en France : profil des consommateurs et contribution à l’équilibre nutritionnel » sur Science Direct Beaucoup de bruit dans Supernova → utiliser des mots-clés précis → ne pas hésiter à reformuler sa recherche → penser aux guillemets → pluriel et singulier pour ne pas passer à côté d&amp;apos;ouvrages incontournables… 11h
  15. Plutôt que Google qui ramène beaucoup de résultats hors sujet et peu adaptés aux besoins universitaires... … utiliser Google Scholar dans lequel vous ne trouverez que des documents universitaires : articles scientifiques, thèses, livres publiés par des éditeurs scientifiques... Attention quand même aux préprint (articles qui ne sont pas encore validés par un comité de lecture) → texte intégral OU références / résumés (abstracts) Ex. &amp;quot;coconut oil&amp;quot; (vous pouvez faire plusieurs recherches en anglais puis en français mais bcp plus d&amp;apos;articles en anglais dans GS) Articles provenant de plusieurs sources (des ressources gratuites comme payantes), mais pas tout (par exemple, Techniques de l&amp;apos;ingénieur non couvertes) Le tri des résultats se fait principalement en fonction du nombre de fois où le texte a été cité dans d&amp;apos;autres publications. Voir : Cité X fois Filtres et options de tri + Recherche avancée + Alertes 11h05...
  16. Nous avons vu des outils qui vont chercher dans les BDD (Supernova et GS). Il est bon d&amp;apos;interroger directement les BDD pour plusieurs raisons : - certaines ne sont pas couvertes par les moteurs de recherche (ex. TI + les deux bases ici) - lorsqu&amp;apos;elles le sont : les MR ne proposent pas autant de fonctionnalités que les bases elles-mêmes : plus de critères de recherche, présence de thésaurus... =&amp;gt; Ici : BDD bibliographiques vs BDD de texte intégral Elles fournissent avant tout des références. Le lien vers le TI n&amp;apos;est pas systématique. Il faut souvent utiliser d’autres outils pour accéder à l’article ou au livre. Vérifier dans la liste des revues de Rennes 1. Agricola : Base de références bibliographiques gérée par la National Agricultural Library (USA) et basée sur ses collections et celles de bibliothèques associées. Couvre l&amp;apos;agronomie et ses domaines annexes. Outre les ouvrages, les thèses, les congrès, on peut y retrouver les références des articles de plusieurs centaines de revues. Parfois accès direct au texte intégral (si gratuit ou si Rennes 1 abonné). Saisir ses mots clés en anglais !! (d&amp;apos;où l&amp;apos;intérêt d&amp;apos;utiliser des sites terminologiques comme GDT ou TermSciences plutôt que des traducteurs comme Google Translate). Advanced search : skey &amp;quot;coconut oil&amp;quot; + published after 2010 96 résultats Voir « Composition of coconut testa... » [4] → Voir l&amp;apos;article sur Springer 11h10...
  17. Les revues de A à Z: liste alphabétique de plus de 30 000 revues auxquelles R1 est actuellement abonnée → version papier ou électronique (en ligne) + les 40 000 livres électroniques dont nous disposons de façon pérenne ou par abonnement. Montrer l&amp;apos;accès aux revues de A à Z Pour les anciens abonnements : chercher dans Supernova. La recherche de titres de revues dans Supernova n&amp;apos;est pas forcément facile. Si vous ne trouvez pas une revue dans Les revues de A à Z, ne pas hésiter à faire appel aux bibliothécaires (bureau de renseignements). Si une revue n&amp;apos;est pas à Rennes 1 : possibilité de prêt entre bibliothèques.
  18. Correction Article de 2012 de la revue Food chemistry ScienceDirect Freedom Collection : 1995 à nos jours Chercher ensuite dans la liste des archives à gauche le vol. 130, n° 4 Egalement des revues sous forme papier : Science, La Recherche... La revue Appetite peut également vous intéresser. 1980 à aujourd&amp;apos;hui. Science et Nature : deux revues fondamentales dans le monde de la recherche scientifique Chercher Nature (titre exact) Après 2013 = pas d&amp;apos;abonnement → s&amp;apos;adresser à votre enseignant référent qui peut y avoir accès via abonnement du CNRS → sinon, demande de PEB La procédure est décrite dans Focus &amp;gt; SVE &amp;gt; M1 ALIM 11h15
  19. Vu : deux BDD bibliographiques spécialisées dans l&amp;apos;agronomie A présent : deux bases en santé : PubMed et BDSP Medline sous Pubmed : incontournable, parmi les plus connues des bases de données scientifiques Domaines couverts : santé, médecine et pharmacologie Types de documents : principalement des articles et des cas cliniques Accès gratuit à la base, ensuite comme pour Agricola et Agris : des documents en accès libre, des documents accessibles car abonnement R1 et des articles pour lesquels seulement la référence. Le thésaurus (la liste de mots-clés servant à décrire les documents) généralement utilisé dans le domaine biomédical : thésaurus MeSH (en anglais) Pour traduire ses termes de recherche en langage MeSH : utiliser le MeSH bilingue. MeSH bilingue : thesaurus médical bilingue français-anglais, qui fournit des traductions du MeSH américain. Fait par l&amp;apos;INSERM. MeSH bilingue : Sensation de satiété =&amp;gt; Satiety Response 11h25
  20. Autre base de données en santé : Banque de données en santé publique (gratuite également) Base de données bibliographiques contenant articles, rapports, mémoires et études. Produite par l’EHESP (École des Hautes Études en Santé Publique) Documents principalement en français Pas le langage MeSH mais un thésaurus qui leur est propre. 1) Thésaurus : chercher « alicaments » → Alicament (comme le langage MeSH, utile pour voir les termes génériques, associés et trouver d&amp;apos;autres mots-clés) Base documentaire &amp;gt; Recherche simple : alicament (terme très précis) 11 résultats Si petite icône représentant un document à côté du titre : accessible en texte intégral Ici on ne peut pas voir si on a accès aux documents via Rennes 1. Comment faire lorsque l&amp;apos;on n&amp;apos;y pas de lien vers le texte intégral ? A to Z « Complément alimentaire, alicament, médicament : qui est qui ? ou Faust revisité. » In : Cahiers de nutrition et de diététique, vol. 43, n° 1, 2008/02, p. 15-21 2) Recherche plus large : recherche avancée Ex : obésité + 2010-2015 + Texte intégral 11h30
  21. ScienceDirect Base de revues électroniques et de livres électroniques, de l&amp;apos;éditeur Elsevier. Payante (coût annuel : 500 000 € environ). 1945 revues en texte intégral de l&amp;apos;éditeur Elsevier dont 50 % en sciences, 36 % en santé et 14 % en SHS. On trouve dans GS les revues qui sont dans SD (avec résolveur paramétré) Vs Google Scholar : quel intérêt donc ? GS interroge sur le TI des articles. Ici, on peut interroger sur des champs plus limités (titres, mots-clés, auteur) en recherche avancée. Ce qui permet d&amp;apos;éviter le bruit lié à la recherche en TI et permet d&amp;apos;obtenir des résultats plus pertinents. Advanced search : obesity AND probiotics (abstract-title-keywords) Recherche en anglais, des ressources en français mais thésaurus en anglais... Bien maîtriser la terminologie anglaise (attention à la traduction facile, mot à mot) 2005 to present =&amp;gt; 68 résultats (icône livres / articles) Filtres à gauche (notamment keywords associés) &amp;quot;Ice cream&amp;quot; OR sorbet / 2005 to present Penser également aux onglets JOURNALS et BOOKS REFERENCE WORKS : simplement navigation dans les tables des matières Onglet IMAGES : illustrations, graphiques précis Possibilité de créer un compte, pour enregistrer des alertes (cf séance 2).
  22. Deux autres plateformes réunissant des revues (= bouquets de revues). En tout, 3 grands bouquets à connaître qui correspondent aux 3 + grands éditeurs scientifiques. Springer Link : plus de 1400 revues en texte intégral de l&amp;apos;éditeur Springer couvrant les domaines des sciences, des techniques et de la santé&amp;gt;. Recherche avancée dans roue crantée. Décocher « Preview-only » pour n&amp;apos;obtenir que des titres auxquels Rennes 1 est abonnée. Wiley on line : plus de 1300 revues en texte intégral de l&amp;apos;éditeur Wiley -Blackwell, dont 25 % en santé et 38 % en sciences. La recherche fonctionne selon les mêmes mécanismes (opérateurs booléens, limitations par dates...) → pas d&amp;apos;exemple ici. Mais attention, les contenus sont complètement différents : chaque éditeur publie ses propres revues. =&amp;gt; Consulter les trois plateformes ! 11h35
  23. Cairn : SHS (revues et livres) : intéressante pour les aspects sociologiques, psychologiques de certains sujets : l&amp;apos;obésité, la satiété... Ex : obésité (dans le titre de l&amp;apos;article) ET enfan* (dans le titre de l&amp;apos;article) OU adolescen* (dans le titre de l&amp;apos;article) → 11 résultats : psychologie / psychanalyse et santé publique → possibilité d&amp;apos;affiner la recherche (ex. filtre revue « Santé publique ») Europresse : presse locale / nationale / internationale dont Le Monde, Les Échos, Libération, Ouest-France, Le Figaro... Certains titres en PDF, tels que publiés. Pas de thesaurus : recherche dans le TI. bisphénol A  interdiction. Attention ! au champs Date (2 ans) 12 articles Attention au niveau d&amp;apos;information (journaux grand public, pas scientifiques) !! ACS : Société savante de référence publiant dans le domaine de la chimie et domaines connexes. Moins de revues (44) mais toutes spécialisées en chimie. Advanced search : &amp;quot;natural flavors&amp;quot; OR &amp;quot;artificial flavors&amp;quot; (title) → 9 résultats (filtres) Onglet Subject Search &amp;gt; Biochemistry &amp;gt; Food and Feed chemistry Exemple : glutamic acid (Attention ! À saisir dans la 2e fenêtre « Within ») 10 réponses Legifrance : portail officiel et gratuit. Ex : additifs alimentaires =&amp;gt; code conso 11H40
  24. Portails : sites de référence qui permettent de trouver certains types d&amp;apos;information validée, fiable, plus rapidement que les moteurs où il faut faire beaucoup de tri. Les normes Site AFNOR : références, sommaires mais pas TI. Codex Alimentarius : site de l&amp;apos; ONU et OMS concernant les normes alimentaires Les brevets [email_address] permet la consultation des brevets pour les offices français (INPI) et européen (OEB : Office Européen des Brevets). Consultation gratuite. Esp@cenet contient de nombreux brevets complets. Couvre les années 1836 à nos jours. Exemple : papaye. Cliquer sur « Document original » pour le TI !!! On trouve également des brevets via Google Patents Des thèses Thèses.fr 11h45
  25. INSERM Nombreux dossiers d&amp;apos;information sur la santé et la recherche médicale. Infos actualisées. Moteur interne. Ex cancer alimentation prévention INRA Articles et dossiers sur l&amp;apos;actualité de la recherche en agronomie. Chercheurs, étudiants &amp;gt; Alimentation et nutrition IRSTEA (Institut national de Recherche en Sciences et Technologies pour l&amp;apos;Environnement et l&amp;apos;Agriculture) Plusieurs unités de recherche : gestion de l&amp;apos;eau, innovation dans les secteurs agro-industriels… → des dossiers et des articles FAOSTAT : base de données statistiques de la FAO : la + vaste base statistique sur l&amp;apos;alimentation, l&amp;apos;agriculture et la faim. 11h50
  26. Timing : Partie 1 : 20 min Partie 2 (TP +modèles) : 30 min Partie 3 : 10 min Partie 4 (théorie, alertes) : 15 min Partie 4 (TP Diigo) : 45 min Liste émargement TD1
  27. Point et retour sur : * Le cahier des charges → document Valérie Guillaume ? Paragraphe de méthodologie (10-15 lignes) : expliquer : comment vous avez préparé votre recherche pour cerner votre sujet : possibilité d&amp;apos;intégrer une carte heuristique ou 3QOCP indiquer les dates limites choisies (ex. documents publiés depuis 10 ans), pourquoi ? y faire figurer les mots-clés utilisés (en français et le cas échéant, en anglais) indiquer les outils utilisés Bibliographie → une dizaine de références (recours à des articles en anglais pas obligatoires mais certains thèmes impliquent d&amp;apos;aller chercher à l&amp;apos;international). → rédigées selon les normes que l&amp;apos;on va voir * La définition d&amp;apos;une problématique * L&amp;apos;avancement des recherches et les outils + Focus * Les ressources à voir ou revoir [email_address] : demandes de brevets des 30 dernières années → Base Brevets (depuis fin janvier) Google Brevets : demandes et brevets octroyés (voir dans Outils de recherche « Statut de la demande ») + Google Scholar 10h35
  28. La bibliographie : élément essentiel de tout travail de recherche. Noter au fur et à mesure de vos recherches les références des documents consultés. La qualité d&amp;apos;une bibliographie : - permet au lecteur de retrouver les sources - mais représente aussi un gage de sérieux et de professionnalisme. Exemple : Le monde de l&amp;apos;édition scientifique est très exigeant en la matière. =&amp;gt; Les enseignants aussi. Souvent des points de barème sont réservés à bibliographie. Règles de base : - Complétude - Homogénéité - Honnêteté : ne pas citer des documents qu&amp;apos;on n&amp;apos;a pas vraiment consultés. Les modèles qui suivent : type AFNOR. A utiliser pour le dossier de cette année. Pour des documents ultérieurs (en M2...), vérifier avec votre enseignant/directeur de stage quel protocole il attend. Dans tous les protocoles, il y a des règles récurrentes, des éléments indispensables. Pensez à votre lecteur : il faut que la biblio soit facile à lire, claire, classée. TP : rédaction de références bibliographiques en binômes / voir des modèles à disposition dans Focus / afficher le pad / pointer les principales erreurs en montrant les modèles / les laisser se corriger.
  29. LIVRE Faire comprendre les différences typographiques : Nom de l&amp;apos;auteur en majuscules Titre en italique Lieu : éditeur, date. Nombre de pages facultatif.
  30. ARTICLE DE REVUE Auteur : idem Titre de l&amp;apos;article sans italique Titre de la revue en italique + année, volume, numéro, pagination article. VERSION ELECTRONIQUE Idem  Indiquer [en ligne] après la revue URL après « Disponible sur Internet » : « Après authentification » : à ajouter pour une ressource sur abonnement. Pour un article en accès libre, gratuit sur le site INSERM, par exemple : inutile. Par contre, pour ressource Elsevier-Sciencedirect, EM-Premium, TI, etc : tout le monde n&amp;apos;y a pas accès. Date de consultation : [réf. du ...]
  31. Dans ce genre de base technique, le document contient parfois une référence technique, qui renvoie à une nomenclature interne : à indiquer. Ici l&amp;apos;URL est le « permalien » : à copier-coller depuis la bouton ad hoc à gauche.
  32. Une url seule ne suffit pas ! Pour pages et sites web, ajouter la date de consultation. Ici pas d&amp;apos;auteur. Bien penser à mentionner l&amp;apos;éditeur du site ! Penser à développer les sigles le cas échéant (au moins la première fois) Activer les liens si votre document est consultable sous-forme numérique ou envoyé par messagerie électronique (Insertion hyperlien dans Libreoffice)
  33. Vous pouvez également utiliser des vidéos (DVD / en ligne), si elles proviennent de sources fiables. DVD : indiquer le type de support et la durée. Vidéo en ligne : De même, ici pas d&amp;apos;auteur mais INRA éditeur !
  34. Une bibliographie en fin de document ne suffit pas pour justifier votre utilisation des documents. La citation doit être au cœur de votre document, pour que l&amp;apos;on sache de qui sont les passages que vous reprenez. Le plagiat est sanctionné à l&amp;apos;université.
  35. Dans un travail de recherche, vous êtes autorisés à l&amp;apos;analyse et aux citations brèves, A condition de respecter le droit d&amp;apos;auteur sur deux points essentiels : le respect de l&amp;apos;intégrité de l&amp;apos;œuvre : ne pas couper, transformer, traduire le texte original le respect du nom : toujours nommer l&amp;apos;auteur du texte original, que vous citiez textuellement un passage ou que vous reformuliez avec vos propres mots une de ses idées. Par ailleurs, le droit de reproduction implique de ne pas photocopier plus de 10 % du contenu d&amp;apos;un ouvrage et 30 % du contenu d&amp;apos;une revue. De même, lorsque vous utilisez une image, un graphique ou un tableau, il faut toujours mentionner sa source. Si vous citez mot pour mot : entre guillemets dans la limite du raisonnable : droit de citation courte (pas plus de ¾ lignes). Reformuler n&amp;apos;empêche pas de citer !
  36. Après la citation : auteur et date entre parenthèses + page du passage ou de l&amp;apos;idée cité(e). + Ceci fait appel à la réference dans la bibliographie. Idem en cas de paraphrase / reformulation. = Méthode auteur-date Il existe d&amp;apos;autres manières de citer : insérer un numéro derrière la citation qui renvoie vers une note de bas de page. Ici, consignes de votre enseignante + de nombreuses revues scientifiques utilisent cette méthode. Ne pas mélanger les techniques (surtout dans un petit dossier d&amp;apos;une dizaine de pages, on doit pouvoir s&amp;apos;en sortir facilement avec une seule technique). + Dans le diaporama « Quelques modèles de références » sur Focus : des explications supplémentaires (comment faire lorsqu&amp;apos;il y a plus de 3 auteurs ou pas d&amp;apos;auteur...) et lien vers Infosphère.
  37. Par ordre alphabétique auteur Par ordre d&amp;apos;apparition dans le texte : citations numérotées Thématique : suppose de toute façon un sous-classement, auteur par exemple. Par type de document (livres, pages web, etc). A éviter : non pertinent. Le support n&amp;apos;est pas si important que cela.
  38. S&amp;apos;impose quand on cite avec la méthode auteur-date. Pour votre dossier avec Mme Guillaume, on vous impose le classement alphabétique auteur, avec méthode de citation auteur-date (comme dans les articles scientifiques). Si pas d&amp;apos;auteur, classer au titre du document, en rejeter l&amp;apos;article.
  39. Vous est expliqué ici pour info. Vous pourrez être amené à l&amp;apos;utiliser dans certains cas, notamment des petits documents, avec peu de références... La première référence correspond au premier document convoqué dans le dossier. La deuxième au 2e document convoqué, etc. Règles qui peuvent vous sembler contraignantes, fastidieuses. Certes. Ce sont des techniques qui s&amp;apos;acquièrent avec le temps : plus on y est attentif, plus cela devient un automatisme. ET cette rigueur de présentation vous prépare aussi à la rigueur qu&amp;apos;on va attendre de vous en entreprise : dans la rédaction de documents techniques, de cahiers des charges, etc. il faut de la rigueur, de la précision, de la clarté, respecter des consignes, parfois internes à l&amp;apos;entreprise...
  40. Non, pour tous les types de documents !
  41. Graphique, tableau, schéma... pris dans un livre, sur Internet... Légende : objet de la figure Source : auteur-date + Référence dans la bibliographie cf. Module Images de SD.
  42. Dans le cas d&amp;apos;images qui ne seraient pas extraites d&amp;apos;un article scientifique ou d&amp;apos;un livre (ex. une photo) : citer la source sous l&amp;apos;image - légende - source : auteur, termes de la licence (licence Creative Commons : documents libres de droit que l&amp;apos;on peut trouver sur Wikimedia Commons : grande banque d&amp;apos;images). Attention, même sous Creative Commons, respecter les volontés de l&amp;apos;auteur (droit de réutiliser sans modifier, en modifiant, etc.). Conclusion et rappel de cette partie « citation » : important de citer ses sources, y compris pour des illustrations, des images. Mais attention ! on ne cite pas ses sources pour des connaissances qui sont établies (exemple : l&amp;apos;eau est composée d&amp;apos;oxygène et d&amp;apos;hydrogène!). Mais pour des résultats de recherche, des opinions, des analyses, etc. Il ne faut pas que votre texte ne soit plus qu&amp;apos;un ensemble de copier-coller mis bout à bout avec des citations d&amp;apos;auteur à tout bout de champs. Il faut arriver à équilibrer le fil de votre pensée et le recours aux citations d&amp;apos;experts, de chercheurs).
  43. Vous sensibiliser à la démarche de veille. Présentation très très rapide (on pourrait faire un cours entier ou même plusieurs cours sur les techniques de veille). Ici quelques exemples de base
  44. &amp;lt;numéro&amp;gt;
  45. Veille sur quoi ? L&amp;apos;actualité scientifique, les publications, les événements (conférences, expos), les offres de formation continue (stages, etc.)...Un professionnel qui est en phase avec l&amp;apos;actualité, qui a des infos fraîches, devient rapidement une personne-ressource dans un établissement, une équipe. Etapes : 1- Définir les sujets, les besoins et identifier les sources : officielles, autres sources pertinentes 2- Collecter • agréger : collecter automatiquement • archiver et organiser les informations existantes (ex.Diigo) 3- Analyser et traiter l&amp;apos;information 4- Diffuser le résultat Dimension collaborative devenue essentielle dans démarche de veille. On ne fait plus sa veille seul, « dans son coin », on peut difficilement être efficace seul face une masse d&amp;apos;actualités, d&amp;apos;infos tout zazimut. Utiliser les outils collaboratifs, se mettre en réseau avec d&amp;apos;autres ayant des préoccupations similaires.
  46. 1. Les newsletters : document d&amp;apos;information envoyé régulièrement par courrier électronique à une liste de diffusion. Ex : La Newsletter de l&amp;apos;ANSES 2. Les alertes : envoi sur messagerie d&amp;apos;une alerte sur un sujet (cf. Google Scholar) 3. Flux RSS (voir juste après) : possibilité de suivre l&amp;apos;actualité d&amp;apos;un ou plusieurs sites sans avoir à les reconsulter. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Les flux RSS tendent à être remplacés par des outils plus collaboratifs, comme Twitter. Twitter permet de faire une excellente veille, efficace sur un domaine : identifier les personnes-ressources, leaders de veille sur Twitter, les institutions et éditeurs qui ont un Twitter.
  47. Principe : être prévenu en temps réel des nouvelles informations d&amp;apos;un site, sans se connecter aux sites eux-mêmes. Marque-pages dynamique (ex. ANSES) Pratique mais ne convient plus au-delà de 5-6 flux. Intérêt d&amp;apos;une page personnelle qui centralise tous vos flux. Agrégateurs de flux RSS : par ex. Netvibes, Feedly : permettent d&amp;apos;organiser simplement sa veille d&amp;apos;informations sur un tableau de bord personnalisable en ajoutant les sources d&amp;apos;informations de son choix parmi différentes thématiques. → vision synthétique + liens vers articles complets. On peut activer sa page publique. Rassembler ces informations sur une seule et même application =&amp;gt; actualités d&amp;apos;un site officiel, institutionnel =&amp;gt; derniers billets d&amp;apos;un blog =&amp;gt; table des matières du dernier numéro d&amp;apos;une revue =&amp;gt; derniers articles d&amp;apos;un journal ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  48. Lorsque que l&amp;apos;on a sélectionné des documents ou des sites, comment peut-on en conserver la trace et les organiser ? Le moyen le plus connu est le système des marque-pages (ou Favoris). Mais limites : - quand on accumule un grand nombre de favoris, on a du mal a s&amp;apos;y retrouver, - les favoris sont enregistres dans le navigateur et non &amp;quot;en ligne&amp;quot;. Il existe des outils plus performants qui permettent de créer un espace personnel où l&amp;apos;on peut mémoriser des sites ou des pages. → Plateforme de partage de signets ou social bookmarking Triple intérêt : - mémoriser ses trouvailles sur le web (bookmarks), pour pouvoir les retrouver facilement plus tard, les lire plus tard ; les classer par listes thématiques et les indexer par des tags - y accéder depuis n&amp;apos;importe quel ordinateur - plateforme collaborative : bénéficier des bookmarks des autres. 1/ Se créer un compte – confirmation par mail 2/ Télécharger la barre d&amp;apos;outils : Tools &amp;gt; Diigolet Barre simplifiée. Faire un glissé-déposé dans la barre personnelle du navigateur (l&amp;apos;afficher si nécessaire)
  49. 3/ Décrypter la barre d&amp;apos;outils 4/ Bookmarquer des ressources web Ex. page ANSES édulcorants intenses Titre à modifier, compléter + description : ANSES, 09-01-2015 Tags : indexation par vos propres mot-clés : nutrition édulcorants additifs =&amp;gt; caractérise le contenu d&amp;apos;une page web essayer d&amp;apos;être rigoureux et cohérent dans la saisie des informations importantes (titre, auteur, date) ainsi que dans le choix des tags.. Ceci permettra d&amp;apos;identifier et de retrouver les signets plus facilement ! Insertion dans des listes thématiques (« Outliners ») 5/ Consulter la bibliothèque de signets → Surligner et mettre des notes Effectuer une recherche par le moteur, les listes ou les tags Edit / Delete 6/ Travailler en mode collaboratif Une des grandes forces de Diigo réside dans les possibilités de partage des signets et donc de recherche et de veille collaborative. Discovery &amp;gt; My network : possibilité de suivre d&amp;apos;autres personnes s/ Diigo Leur laisser le temps de bookmarquer 1/2 ressources sur leur sujet ; créer une liste