Accompagnement visuel – histoire de subvertir un peu l’orthodoxie du powerpoint…<br />Genève, 5 septembre 2011<br />Floren...
La restitution des résultats selon un comité d’éthique de la recherche<br />
Une activité de restitution des résultats en Algérie<br />
Albrecht Dürer – Un tableau pillé à une famille juive<br />
Des juristes<br />Qui discutent…<br />
La pervenche de Madagascar<br />
Utilisation du logiciel Nvivo d’analyse de données<br />
Une anthropologue au travail en Afrique<br />
La description des avantages de la participation à un projet de recherche<br />dans un formulaire de demande d’approbation...
Des administrateurs autochtones en réunion<br />
		Le mathématicien Nicolas Bourbaki, auteur de livres et d’articles en mathématiques <br />									= <br />							tous ce...
Vannevar Bush,<br />General of Physics,<br />Mai 1944<br />
Aie le courage de te servir de ton propre entendement! Telle est la devise des Lumières. […] La paresse et la lâcheté sont...
Joseph Jacotot<br />Inventeur de <br />L’enseignement universel<br />
Genethics: the clash between the new genetic and human values, Harvard UniversityPress, 1989. P 20, par David Suzuki et Pe...
http://commissionrecherche.comhttp://scienceetbiencommun.org<br />Florence.Piron@com.ulaval.ca<br />
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Accompagnement visuel - Restitution des savoirs

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Accompagnement visuel de la conférence "La restitution des savoirs, entre courtoisie, transfert de connaissance et geste politique", Florence Piron, Université de Genève, 5 septembre 2011

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Accompagnement visuel - Restitution des savoirs

  1. 1. Accompagnement visuel – histoire de subvertir un peu l’orthodoxie du powerpoint…<br />Genève, 5 septembre 2011<br />Florence Piron<br />La restitution des savoirs, entre courtoisie, transfert de connaissances et geste politique<br />
  2. 2.
  3. 3.
  4. 4.
  5. 5. La restitution des résultats selon un comité d’éthique de la recherche<br />
  6. 6.
  7. 7. Une activité de restitution des résultats en Algérie<br />
  8. 8.
  9. 9.
  10. 10.
  11. 11.
  12. 12. Albrecht Dürer – Un tableau pillé à une famille juive<br />
  13. 13.
  14. 14.
  15. 15.
  16. 16.
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  19. 19. Des juristes<br />Qui discutent…<br />
  20. 20.
  21. 21. La pervenche de Madagascar<br />
  22. 22.
  23. 23. Utilisation du logiciel Nvivo d’analyse de données<br />
  24. 24. Une anthropologue au travail en Afrique<br />
  25. 25. La description des avantages de la participation à un projet de recherche<br />dans un formulaire de demande d’approbation à un comité d’éthique<br />
  26. 26. Des administrateurs autochtones en réunion<br />
  27. 27.
  28. 28.
  29. 29. Le mathématicien Nicolas Bourbaki, auteur de livres et d’articles en mathématiques <br /> = <br /> tous ces mathématiciens<br />
  30. 30.
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  32. 32. Vannevar Bush,<br />General of Physics,<br />Mai 1944<br />
  33. 33.
  34. 34.
  35. 35.
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  39. 39. Aie le courage de te servir de ton propre entendement! Telle est la devise des Lumières. […] La paresse et la lâcheté sont les causes qui font qu’un aussi grand nombre d’hommes préfèrent rester mineurs leur vie durant. […] Il est si aisé d’être mineur! Avec un livre qui tient lieu d’entendement, un directeur de conscience qui me tient lieu de conscience, un médecin qui juge pour moi de mon régime, etc., je n’ai vraiment pas besoin de me donner moi-même de la peine. Il ne m’est pas nécessaire de penser, pourvu que je puisse payer; d’autres se chargeront bien pour moi de cette ennuyeuse besogne. Les tuteurs, qui se sont très aimablement chargés d’exercer sur eux leur haute direction, ne manquent pas de faire que les hommes, de loin les plus nombreux (avec le beau sexe tout entier), tiennent pour très dangereux le pas vers la majorité, qui est déjà en lui-même pénible. Après avoir abêti leur bétail et avoir soigneusement pris garde de ne pas permettre à ces tranquilles créatures d’oser faire le moindre pas hors du chariot où ils les ont enfermées, ils leur montrent le danger qui les menace si elles essaient de marcher seules.<br />Qu’est-ce que les Lumières? 1784<br />EMMANUEL<br />KANT<br />
  40. 40. Joseph Jacotot<br />Inventeur de <br />L’enseignement universel<br />
  41. 41.
  42. 42.
  43. 43.
  44. 44.
  45. 45. Genethics: the clash between the new genetic and human values, Harvard UniversityPress, 1989. P 20, par David Suzuki et Peter Knudtson<br />
  46. 46.
  47. 47.
  48. 48.
  49. 49.
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  57. 57. http://commissionrecherche.comhttp://scienceetbiencommun.org<br />Florence.Piron@com.ulaval.ca<br />

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