COURTS-MÉTRAGES
BFI KS4 EVENT WEDNESDAY 30TH APRIL
PLACE
DES
FÊTES LE POISSON
ROUGE
MAMAN
REGARDE!
MURIEL HUET – HEAD OF F...
UN COURT-MÉTRAGE
DE PAUL BOUJENAH
https://www.youtube.com/watch?v
=FF75XCMqmfc
Regarde le début du court-métrage et choisis les 2
phrases correctes.
1. Le petit garçon joue dans le supermarché.
2. Le g...
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La mère est au
téléphone et elle a l’air
énervée… En même
temps, elle fait aussi
ses courses.
Le court-métrage
commence… L...
CHALLENGE: DEVINE LA SUITE DE L’HISTOIRE…
GUESS WHAT HAPPENS NEXT (USE THE FUTURE TENSE)
Maintenant, regarde la fin du court-métrage. Que se passe-t’il ? Qu’est-ce que
dit le petit garçon ? (what happens ? what ...
Que penses-tu du racisme ?
e.g. Je pense que c’est un grave problème, car il y beaucoup trop de racistes. De
plus, je suis...
Les gens ont trop de préjugés.
Les enfants sont
innocents.
Les gens ont peur des uns et
des autres.
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ACTIVITÉ EN GROUPE : une campagne contre le
racisme !
Design a campaign against racism!
EITHER - create a role play which
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UN COURT-MÉTRAGE
D’OLIVER SCHMITZ
Place des fêtes
C’est quoi le titre? Qu’est-ce que ça peut représenter ?
Le lieu – the place Les personnages – the
charact...
CHALLENGE: Décris les personnages /describe the
characters in French (use vocab’ help at end of booklet)
2. Creative writing in pairs: imagine a dialogue between the 2
characters.
Tu veux prendre un café avec moi ? Do you want a coffee with me?
Tu veux sortir avec moi ? Do you want to go out with me?
...
Le caméra est l’œil du réalisateur
panoramique
contre-champ
gros plan
plan moyen plan général
plan d'ensemble
plan américain
contre-plongée
plongée
fondu au noir
2. Un peu de vocabulaire de cinéma.
1. au premier plan
2. à l’arrière-plan
3. des effets spéciaux
4. un plan moyen / améri...
L’angle de prise de vue
plongée
contre-plongée
panoramique
plan américain
plan d'ensemble
plan général
plan moyengros plan
contre-champ
fondu au n...
a) Gros plan
b) Panoramique
c) Fondu au noir
a) Contre-plongée
b) Gros plan
c) Contre-champ
a) Plongée
b) Contre-plongée
c) Contre-champ
a) Plongée
b) Contre-plongée
c) Contre-champ
a) Plan général
b) Plan américain
c) Plan d’ensemble
a) Plan ensemble
b) Gros plan
c) Plan américain
a) Contre-plongée
b) Plan moyen
c) Fondu au noir
a) Plan américain
b) Plan moyen
c) Gros plan
a) Plan américain
b) Plan ensemble
c) Gros plan
a) Plan général
b) Plan américain
c) Plan d’ensemble
QUIZ – COMPETITION
1. La scène se passe…
a) à Londres b) à la campagne
c) en Afrique d) à Paris
2. Le personnage principal...
4. L’homme dort dans…
a) un parking b) un parc
c) un cinéma d) une maison
5. L’homme est blessé, car …
a) il a un accident...
WELL DONE!
YOU FINISHED ALL ACTIVITIES ON
‘PLACE DES FÊTES’.
NOW STATE 2 THINGS YOU HAVE LEARNT:
(French words, anything o...
UN COURT-MÉTRAGE
DE M. NGUYEN ET P.
PERIFEL
https://www.youtube.c
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1. Ecris ta propre histoire - Create your own story board. (in the
present tense) ET RAJOUTE DES CONNECTEURS! (CONNECTIVES...
Trouve un titre
approprié pour
chaque scène de
l’exercice 1.
Challenge = DES TITRES POUR CHAQUE SCÈNE:
1 2 3
4 5 6
avoir peur
rire
pleurer
apprendre
chanter
jouer
voyager
parce que…
j’aime -bien
-beaucoup…
j’adore
je n’aime pas
je détest...
UN COURT-MÉTRAGE
DE PHILIPPE ORREINDY
ET THOMAS GAUDIN
https://www.youtube.com/watch?v=VqwgeZooUmQ
https://www.youtube.com...
Réponds aux questions en français ou en anglais /
answer to the questions in French or in English :
1. Comment s'appelle l...
7. C’est quoi son salaire par mois?
8. Comment se décrit-il? (2 informations)
CHALLENGE: réponds seulement en français !
9...
Restez
célibataire!
C’est quoi son conseil?
2. Devine la suite... / write what’s happening next:
Do you remember how to use the future tense?
The near future tense:
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LE POISSON ROUGE
UN COURT-MÉTRAGE
DE CÉDRIC KLAPISH
https://www.youtube.com/watch?v=qbz91ev_1H0
Vrai ou faux ? Si c’est faux, corrige la phrase… (True or false ? )
1. L’actrice principale porte un tailleur rouge. = FAU...
6. Elle a l’air heureuse / contente. =
FAUX - Elle a l’air triste / énervée / perdue…
7. L’aquarium tombe par terre sur la...
Remplis les trous.
Une femme marche dans la rue. Elle toute
seule et a l’air assez triste. Elle porte un long manteau
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Creative writing :
en français, écris la suite de
l’histoire…
What do you think she is asking
for
in the pharmacy and
what...
C’est quoi le sujet du court-métrage ?
Circle the most appropriate answer for you and explain your choice.
Les différents ...
Qu’est-ce que c’est
en anglais ‘un préservatif
peut sauver une vie’ ?
Qu’est-ce que tu
penses du court-métrage ?
Exemples d’adjectifs:
bizarre
intéressant
chouette
divertissant
génial
marrant ...
ACTIVITÉ EN GROUPE :
une campagne contre le tabac !
Now using the short film as an example, write a
scenario of an advert ...
Un film de Olivier Nakache et
Éric Toledano
Acteurs principaux:
François Cluzet, Omar Sy, Anne
Le Ny
Genre: Biographie + c...
Synopsis :
A la suite d’un accident de parapente, Philippe,
riche aristocrate, engage comme aide à
domicile Driss, un jeun...
QUIZ – Entoure la réponse correct / circle the correct answer
1. C’est quel genre de film ?
a. Un film d’aventure b. Une c...
5. Qu’est-ce que Driss pense de la musique classique ?
a. c’est super b. c’est ennuyeux
c. c’est beau d. c’est marrant
6. ...
CHALLENGE :
Le film veut communiquer plusieurs messages.
Lesquels ?
Number from 1 to 4 the messages communicated in
this f...
Quelle est ton
opinion sur le film ?
MURIEL HUET
HEAD OF FRENCH – LAMPTON SCHOOL
mhuet@lampton.org.uk
Place des Fetes, Le Poisson Rouge, Maman Regarde, Le Building & J'Attendrai le Suivant Teaching Resources
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A series of teaching resources and activities for using short film to teach French, created by Muriel Huet of Lampton School, London. Shared as part of the BFI Screening Languages Project

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Place des Fetes, Le Poisson Rouge, Maman Regarde, Le Building & J'Attendrai le Suivant Teaching Resources

  1. 1. COURTS-MÉTRAGES BFI KS4 EVENT WEDNESDAY 30TH APRIL PLACE DES FÊTES LE POISSON ROUGE MAMAN REGARDE! MURIEL HUET – HEAD OF FRENCH - LAMPTON SCHOOL J’ATTENDRAI LE SUIVANT LE BUILDING
  2. 2. UN COURT-MÉTRAGE DE PAUL BOUJENAH https://www.youtube.com/watch?v =FF75XCMqmfc
  3. 3. Regarde le début du court-métrage et choisis les 2 phrases correctes. 1. Le petit garçon joue dans le supermarché. 2. Le garçon parle avec un vendeur. 3. La mère est au téléphone. 4. La femme noire est très en colère avec le garçon. 5. Les deux femmes ont une conversation sur les produits laitiers. A ton avis, quel est le thème du court-métrage ? Pourquoi ?
  4. 4. 1 23 4 5 6 7
  5. 5. La mère est au téléphone et elle a l’air énervée… En même temps, elle fait aussi ses courses. Le court-métrage commence… L’enfant joue au robot dans le supermarché. L’enfant demande à sa mère de regarder l’autre femme. Les deux femmes se tiennent debout devant le rayon des produits laitiers. Le petit garçon suit la femme noire partout dans le magasin. La femme noire et le garçon se regardent : leurs regards se croisent. La mère est très gênée et elle ne sait pas quoi dire. 1 4 6 2 3 7 5
  6. 6. CHALLENGE: DEVINE LA SUITE DE L’HISTOIRE… GUESS WHAT HAPPENS NEXT (USE THE FUTURE TENSE)
  7. 7. Maintenant, regarde la fin du court-métrage. Que se passe-t’il ? Qu’est-ce que dit le petit garçon ? (what happens ? what does the boy say ?)
  8. 8. Que penses-tu du racisme ? e.g. Je pense que c’est un grave problème, car il y beaucoup trop de racistes. De plus, je suis convaincu que tous les gens sont égaux. DONNE TON OPINION: Je pense que A mon avis Je crois que Je suppose que D’un côté… d’un autre côté… D’une part…d’autre part… Je suis convaincu(e) Il est important de…
  9. 9. Les gens ont trop de préjugés. Les enfants sont innocents. Les gens ont peur des uns et des autres. Les gens sont très intolérants. Les gens sont trop méfiants. Les gens ne communiquent pas assez. Tous les gens sont racistes. Les gens voient les choses de façon trop négative.
  10. 10. ACTIVITÉ EN GROUPE : une campagne contre le racisme ! Design a campaign against racism! EITHER - create a role play which denotes/describes racism OR - create a series of slogans that are against racism.
  11. 11. UN COURT-MÉTRAGE D’OLIVER SCHMITZ
  12. 12. Place des fêtes C’est quoi le titre? Qu’est-ce que ça peut représenter ? Le lieu – the place Les personnages – the characters L’histoire - the plot 1. Décris la mise-en-scène – describe the setting. Look at some examples of places in French – which one is suitable for this film? Lieu = supermarché – parc – cinéma – collège – stade – banlieue (suburbs) – petite ville – place (square) – Paris – capitale de la France – grande ville Une place / Paris, la capitale de la France / une banlieue Un homme et une femme (a man and a women) Un homme est blessé / une infirmière l’aide
  13. 13. CHALLENGE: Décris les personnages /describe the characters in French (use vocab’ help at end of booklet)
  14. 14. 2. Creative writing in pairs: imagine a dialogue between the 2 characters.
  15. 15. Tu veux prendre un café avec moi ? Do you want a coffee with me? Tu veux sortir avec moi ? Do you want to go out with me? Je voudrais … I would like… Tu as de beaux yeux, tu sais. You have beautiful eyes, you know. Tu dois avoir mal aux pieds, car tu as passé la nuit à courir dans mes rêves. Your feet must hurt, because you spent the night running in my dreams. Ta mère est une voleuse, elle a volé les étoiles pour les mettre dans tes yeux. Your mum is a thief, she stole the stars to put them in your eyes. Tu habites chez tes parents ? Do you live at your parents? Tu me plais. I like you. Tu es si joli(e) ! You’re so pretty! Tu es tellement beau / belle ! You are so handsome / beautiful! Tu as des yeux de biche. You have bambi eyes. Tu me fais craquer. I’m attracted to you. Tu veux aller au cinéma avec moi ? Do you want to go to cinema with me? On va prendre un verre ? Je t’invite… We go for a drink? I invite you...
  16. 16. Le caméra est l’œil du réalisateur
  17. 17. panoramique contre-champ
  18. 18. gros plan plan moyen plan général plan d'ensemble plan américain
  19. 19. contre-plongée plongée
  20. 20. fondu au noir
  21. 21. 2. Un peu de vocabulaire de cinéma. 1. au premier plan 2. à l’arrière-plan 3. des effets spéciaux 4. un plan moyen / américain 5. un gros plan 6. un très gros plan 7. caméra en contre plongée 8. un plan d’ensemble / général a) in the background b) special effects c) a close up d) an extreme close up e) a long shot (general) f) in the foreground g) a medium shot h) a low angle shot Challenge: fill in the gaps!
  22. 22. L’angle de prise de vue
  23. 23. plongée contre-plongée panoramique plan américain plan d'ensemble plan général plan moyengros plan contre-champ fondu au noir
  24. 24. a) Gros plan b) Panoramique c) Fondu au noir
  25. 25. a) Contre-plongée b) Gros plan c) Contre-champ
  26. 26. a) Plongée b) Contre-plongée c) Contre-champ
  27. 27. a) Plongée b) Contre-plongée c) Contre-champ
  28. 28. a) Plan général b) Plan américain c) Plan d’ensemble
  29. 29. a) Plan ensemble b) Gros plan c) Plan américain
  30. 30. a) Contre-plongée b) Plan moyen c) Fondu au noir
  31. 31. a) Plan américain b) Plan moyen c) Gros plan
  32. 32. a) Plan américain b) Plan ensemble c) Gros plan
  33. 33. a) Plan général b) Plan américain c) Plan d’ensemble
  34. 34. QUIZ – COMPETITION 1. La scène se passe… a) à Londres b) à la campagne c) en Afrique d) à Paris 2. Le personnage principal (l’homme) est… a) anglais b) nigérian c) italien d) tunisien 3. L’actrice principale (la femme) est… a) secrétaire b) serveuse c) infirmière d) vendeuse AIDE / HELP : se passe = takes places le personnage = the character l’homme = the man infirmière = nurse serveuse = waitress une vendeuse = a shop assistant dort = sleeps (dormir =to sleep) est mort = a bike est blessé = is hurt un accident de voiture = a car accident malade = ill s’est fait poignardé = has been stabbed tomber = to fall
  35. 35. 4. L’homme dort dans… a) un parking b) un parc c) un cinéma d) une maison 5. L’homme est blessé, car … a) il a un accident de voiture b) il est malade c) il s’est fait poignardé d) il est tombé de vélo BONUS : What cinema effect is used in the film to tell the story? FLASHBACK. What is the story behind the 2 cups of coffee? THE MAN INVITED THE WOMAN FOR A COFFEE BEFORE HE GOT STABBED.
  36. 36. WELL DONE! YOU FINISHED ALL ACTIVITIES ON ‘PLACE DES FÊTES’. NOW STATE 2 THINGS YOU HAVE LEARNT: (French words, anything on the film, etc…)
  37. 37. UN COURT-MÉTRAGE DE M. NGUYEN ET P. PERIFEL https://www.youtube.c om/watch?v=Q-GPEi- 24ek
  38. 38. 1. Ecris ta propre histoire - Create your own story board. (in the present tense) ET RAJOUTE DES CONNECTEURS! (CONNECTIVES) 1 2 3 4 5 6 D’abord donc ensuite et puisque alors l’homme chante sous la douche la vieille femme frappe au mur (wall) le chat tombe de la fenêtre la grosse femme glisse sur la pizza l’homme reçoit la radio sur la tête la grue (crane) emporte le bus avec l’aimant (magnet) ainsi
  39. 39. Trouve un titre approprié pour chaque scène de l’exercice 1.
  40. 40. Challenge = DES TITRES POUR CHAQUE SCÈNE: 1 2 3 4 5 6
  41. 41. avoir peur rire pleurer apprendre chanter jouer voyager parce que… j’aime -bien -beaucoup… j’adore je n’aime pas je déteste et en plus c’est… intéressant varié génial chouette rigolo drôle marrant divertissant super palpitant barbant inintéressant idiot ennuyeux nul Je pense que… A mon avis… Je trouve que… C’est bien/mal filmé. Le scénario est original / intéressant… 2. Donne ton opinions sur le court-métrage
  42. 42. UN COURT-MÉTRAGE DE PHILIPPE ORREINDY ET THOMAS GAUDIN https://www.youtube.com/watch?v=VqwgeZooUmQ https://www.youtube.com/watch?v=KW8T6-FR3Ec
  43. 43. Réponds aux questions en français ou en anglais / answer to the questions in French or in English : 1. Comment s'appelle l'homme? 2. Quel âge a-t’ il? 3. Combien y-a-t-il de femmes célibataires en France? 4. Depuis combien de temps est-il célibataire?? 5. Qu’est-ce qu’il fait le soir? (2 informations) 6. C’est quoi son métier? Il s’appelle Antoine Il a 29 ans Il y a près de 5 millions de femmes célibataires Bientôt 3 ans et demi Il passe ses soirées devant le micro ondes (microwave) et regarde des programmes débiles à la télé. Il est informaticien
  44. 44. 7. C’est quoi son salaire par mois? 8. Comment se décrit-il? (2 informations) CHALLENGE: réponds seulement en français ! 9. En quoi croit-il? (What does he believe in?) 10. Il s’intéresse aux femmes de quel âge à quel âge ? (What age range is he looking for?) 2600 euros par mois Il croit au bonheur Il est assez sportif et il fait bien la cuisine de 18 à 55 ans
  45. 45. Restez célibataire! C’est quoi son conseil?
  46. 46. 2. Devine la suite... / write what’s happening next: Do you remember how to use the future tense? The near future tense: SUBJECT PART OF ALLER INFINITIVE VERB vais vas va allons allez vont Je Tu Il/elle/on Nous Vous Ils / elles parler aller partir rire rencontrer etc... descendre = to get off personne = no one rire = to laugh rougir = to get red gronder = to tell off partir = to leave se moquer de = to make fun of Se mettre en colère = to get angry Se disputer avec… = to argue with...
  47. 47. LE POISSON ROUGE UN COURT-MÉTRAGE DE CÉDRIC KLAPISH https://www.youtube.com/watch?v=qbz91ev_1H0
  48. 48. Vrai ou faux ? Si c’est faux, corrige la phrase… (True or false ? ) 1. L’actrice principale porte un tailleur rouge. = FAUX L’actrice principale porte un tailleur GRIS. 2. Elle a dans ses bras une cage avec un hamster. = FAUX - Elle a dans ses bras une cage avec un poisson rouge. 3. Elle parle toute seule. = VRAI 4. La musique du film est de la musique rock. = FAUX - La musique du film est de la musique rock et classique. 5. Il ya beaucoup de voitures. = VRAI
  49. 49. 6. Elle a l’air heureuse / contente. = FAUX - Elle a l’air triste / énervée / perdue… 7. L’aquarium tombe par terre sur la route. = VRAI 8. Le femme est très calme. FAUX – La femme est paniquée / stressé… 9. Elle court avec le poisson dans une boulangerie. = FAUX - Elle court avec le poisson dans une pharmacie. 10. La musique change quand elle court pour accentuer le stress. = VRAI
  50. 50. Remplis les trous. Une femme marche dans la rue. Elle toute seule et a l’air assez triste. Elle porte un long manteau et elle a les châtains mi-longs. La se passe à Paris et il y a de gens. Dans ses bras, elle a un avec un petit poisson rouge à l’intérieur. Soudain, la femme se fait bousculée et elle perd son . Par conséquent, elle lâche l’aquarium qui se casse en mille morceaux et le se retrouve par terre… La femme , et regarde autour d’elle. Elle voit alors une pharmacie et y court avec le poisson dans les mains. Elle arrive dans la pharmacie, et elle demande… parle beige cheveux scène beaucoup aquarium équilibre poisson panique rouge
  51. 51. Creative writing : en français, écris la suite de l’histoire… What do you think she is asking for in the pharmacy and what is going to happen? Elle demande...
  52. 52. C’est quoi le sujet du court-métrage ? Circle the most appropriate answer for you and explain your choice. Les différents sujets possibles pour le court-métrage : LE RACISME L’EXPLOITATION AU TRAVAIL L’HOMOSEXUALITÉ LA PROTECTION SEXUELLE LA FOLIE Parce que …
  53. 53. Qu’est-ce que c’est en anglais ‘un préservatif peut sauver une vie’ ?
  54. 54. Qu’est-ce que tu penses du court-métrage ? Exemples d’adjectifs: bizarre intéressant chouette divertissant génial marrant / amusant stupide ennuyeux / barbant nul inutile embarrassant, etc…
  55. 55. ACTIVITÉ EN GROUPE : une campagne contre le tabac ! Now using the short film as an example, write a scenario of an advert against smoking with a catchy slogan for the end! Use the story board on the next page to write your scenario (draw roughly your scenes and write short sentences describing them).
  56. 56. Un film de Olivier Nakache et Éric Toledano Acteurs principaux: François Cluzet, Omar Sy, Anne Le Ny Genre: Biographie + comédie + drame Durée:1 heure 40 minutes (approx.)
  57. 57. Synopsis : A la suite d’un accident de parapente, Philippe, riche aristocrate, engage comme aide à domicile Driss, un jeune de banlieue tout juste sorti de prison. Bref la personne la moins adaptée pour le job. Ensemble ils vont faire cohabiter Vivaldi et Earth Wind and Fire, le verbe et la vanne, les costumes et les bas de survêtement... Deux univers vont se télescoper, s’apprivoiser, pour donner naissance à une amitié aussi dingue, drôle et forte qu’inattendue, une relation unique qui fera des étincelles et qui les rendra... Intouchables.
  58. 58. QUIZ – Entoure la réponse correct / circle the correct answer 1. C’est quel genre de film ? a. Un film d’aventure b. Une comédie c. un film policier d. un film d’horreur 2. Comment s’appelle les deux personnages principaux ? a. Driss b. Gérard c. Philippe d. Karim 3. Pourquoi la personne handicapée choisit Driss ? a. pour faire un pari b. parce qu’il l’aime bien c. parce qu’il a pitié 4. Dans le film, Driss s’énerve contre un automobiliste dans sa voiture devant la maison. Pourquoi ? L’automobiliste…. a. Il est stressé. b. Il bloque l’accès. c. Il est raciste.
  59. 59. 5. Qu’est-ce que Driss pense de la musique classique ? a. c’est super b. c’est ennuyeux c. c’est beau d. c’est marrant 6. Driss aime bien la secrétaire, mais elle, elle ne l’aime pas. Pourquoi ? a. Il n’est pas poli. b. Il vient de la banlieue. c. Elle est homosexuelle. 7. Philippe communique avec la fille… a. par internet b. par lettre c. par téléphone d. par SMS
  60. 60. CHALLENGE : Le film veut communiquer plusieurs messages. Lesquels ? Number from 1 to 4 the messages communicated in this film (from most relevant to least important) Ce n’est pas facile de trouver un travail quand on est noir. Il est difficile d’être un handicapé en France. La société a des préjugés sur les personnes issues des banlieues. Les personnes handicapées sont des personnes comme tout le monde.
  61. 61. Quelle est ton opinion sur le film ?
  62. 62. MURIEL HUET HEAD OF FRENCH – LAMPTON SCHOOL mhuet@lampton.org.uk

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