PROJET EUROPEEN COMENIUS
EUROVOX MUSICA
EUROVOX MUSICA
• avec l’ensemble scolaire JB de La Salle
• de Clermont-Ferrand-
• France
• et 4 partenaires européens.
• L...
Objectifs
Rassembler un grand chœur
(une centaine de jeunes)
dans chacune des villes partenaires :
Middlesbrough, Madrid,
...
En décembre 2011 visite préparatoire
en Angleterre
Echange avec les enseignants et les élèves qui avaient
préparé quelques surprises en français
Visite de l’école
Tous les élèves du cycle 3 vont
participer à ce projet:
Ils vont s’inscrire comme citoyen
de l’Europe
S’ouvrir à l’Univers...
Depuis 2 ans déjà ,nous avons monté
un chœur de 38 enfants. Nous nous
retrouvons pour chanter ensemble
tous les vendredis ...
Tous les élèves du cycle 3 se sont rendus à la
cathédrale le 17 Décembre pour participer à
Chœur en cœur 2013
Ils ont chan...
C’est une grande aventure.
Préparer les élèves aux valeurs de l’Europe
Valoriser la diversité culturelle et découvrir la
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Planning du 1 er trimestre :
Appropriation du projet par les élèves.
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Communication des partenaires entre eux (enfants et adultes)
par courriel et eTwinning et Skype.
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Novembre ,décembre 2013
Dans chaque établissement
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Activités pra...
Du 1er au 6 décembre2013
Pour tous les partenaires
Tous les élèves des pays concernés se sont retrouvés dans le centre
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Projet multilatéral avec 5 partenaires.
Le groupe de l’école est composé de 9 élèves de CM du franc Rosier qui font
parti ...
Communication et informations pendant la semaine à Madrid :
Pas de téléphone, les nouvelles seront données régulièrement s...
French Eurovox-Musica Proyect Presentation
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French Eurovox-Musica Proyect Presentation

  1. 1. PROJET EUROPEEN COMENIUS EUROVOX MUSICA
  2. 2. EUROVOX MUSICA • avec l’ensemble scolaire JB de La Salle • de Clermont-Ferrand- • France • et 4 partenaires européens. • L’Angleterre, l’Italie, L’Allemagne, L’Espagne
  3. 3. Objectifs Rassembler un grand chœur (une centaine de jeunes) dans chacune des villes partenaires : Middlesbrough, Madrid, Clermont-Ferrand, Saalfeld, accompagné de l’orchestre Don Milani de Seregno.
  4. 4. En décembre 2011 visite préparatoire en Angleterre
  5. 5. Echange avec les enseignants et les élèves qui avaient préparé quelques surprises en français
  6. 6. Visite de l’école
  7. 7. Tous les élèves du cycle 3 vont participer à ce projet: Ils vont s’inscrire comme citoyen de l’Europe S’ouvrir à l’Universel et communiquer avec le web avec les autres élèves des 4 pays partenaires.
  8. 8. Depuis 2 ans déjà ,nous avons monté un chœur de 38 enfants. Nous nous retrouvons pour chanter ensemble tous les vendredis de 12h45 à 13h30. Faire parti des Franro’chœur c’est s’engager à venir régulièrement avec passion, et participer aux différents concerts de l’année. Tous les enfants qui le désirent peuvent s’inscrire pour les cours d’essai.
  9. 9. Tous les élèves du cycle 3 se sont rendus à la cathédrale le 17 Décembre pour participer à Chœur en cœur 2013 Ils ont chanté un répertoire de Noël en différentes langues: Italien, Espagnol, Anglais, Allemand Les choristes du Franro’chœur ont appris quelques chants supplémentaires. A suivi un concert de Noël pour tous les parents au profit des KMS soleil. Un groupe de 9 choristes est allé , début décembre représenter l’école JB de La salle en Angleterre.
  10. 10. C’est une grande aventure. Préparer les élèves aux valeurs de l’Europe Valoriser la diversité culturelle et découvrir la culture des pays partenaires. Eduquer à la citoyenneté Utiliser les différents moyens de communication en travaillant en réseau. Grandir et s’enrichir de toutes ces expériences à travers les différentes rencontres.
  11. 11. Planning du 1 er trimestre : Appropriation du projet par les élèves. Aménagement progressif de la classe, affichage mural. Dès septembre 2013 Connaissance de la construction del’UE en s’appuyant sur le livret individuel ‘mon cahier d’Europe ‘ du ministère de l’éducation Nationale et de la commission Européenne Dès octobre 2013 Pratique régulière de l’Anglais et sensibilisation aux autres langues Partage de l’information avec la communauté éducative A faire régulièrement dans chaque établissement Description des mobilités et autres activités Pays de destination Partenaires impliqués
  12. 12. Communication des partenaires entre eux (enfants et adultes) par courriel et eTwinning et Skype. Envoi du diaporama de son pays aux 4 autres partenaires En échelonnant les différents pays à partir d’octobre 2013 Dans chaque établissement présentation aux élèves des diaporamas des pays partenaires Dès novembre 2013 dans chaque établissement Création d’un carnet de voyage européen personnel : présentation du pays de sa région, de sa classe, collecte des informations et des courriels, d’extraits du diaporama et du livret des chants de Noël. Poursuite des apprentissages dans les classes : musique, culture européenne, langues, citoyenneté…
  13. 13. Novembre ,décembre 2013 Dans chaque établissement Préparation du voyage en Angleterre, du 1er au 6 décembre. Activités pratiques et interdisciplinaires. Préparation matérielle, culturelle, psychologique du voyage, en lien avec les parents. Novembre 2013 Dans les établissements qui se déplacent Voyage de tous les élèves impliqués pour chanter et fêter Noël en Angleterre pour les Christmas Carols. Avertir la presse. Communiquer. ROYAUME UNI MIDDLESBROUGH
  14. 14. Du 1er au 6 décembre2013 Pour tous les partenaires Tous les élèves des pays concernés se sont retrouvés dans le centre d’accueil à Carlton. Pendant leur séjour ils ont participés à quatre concerts dans des lieux symboliques. Ont été organisées : des répétitions matinales, avec reprise en soirée ; activités sportives et culturelles les après-midis :mur d’escalade, tir à l’arc, randonnées, course d’orientation …. Visites de York et de Middlesbrough… Un contact journalier avec l’établissement d’origine permet de suivre l’évolution du voyage (Blog inséré dans la plateforme commune créée par l’Espagne). Enregistrement des concerts. Invitation des autorités locales, représentants de la ville, média. A bientôt pour la suite du programme ….
  15. 15. Projet multilatéral avec 5 partenaires. Le groupe de l’école est composé de 9 élèves de CM du franc Rosier qui font parti de la chorale des Francro'choeur . Ils seront accompagnés de leur chef de chœur et enseignante véronique Piffero, de Josiane Barthes et de la directrice Madame Guillot , Le groupe collège est constitué de 9 enfants de Monanges accompagnes de leur professeur de musique Françoise Julhe et de Pascal Hebbinkuys Les formalités : Les papiers officiels indispensables sont carte d'identité en cours et une photocopie de celle – ci , la carte SÉCU européenne (faut il une autorisation de sortie du territoire ,?) Argent de poche pour votre enfant maximum de 40 € Bagages : valise à roulettes (max 20 kg) et sac à dos avec un goûter une serviette de toilette un nécessaire de toilette un pyjama 1 vêtement chaud des affaires légères des baskets une tenue de sport une jolie tenue pour les concerts (jupe ou pantalon foncé et haut blanc)
  16. 16. Communication et informations pendant la semaine à Madrid : Pas de téléphone, les nouvelles seront données régulièrement sur vos boites mail et téléphone des enseignants en cas d’urgence. Le site JB de La Salle sera alimenté régulièrement (dans l’onglet Comenius à gauche de l’écran) Matériel : Surtout ne pas oublier le porte vue bleu avec les paroles des chansons qui seront chantées pour les concerts un carnet de notes pour écrire le compte rendu du voyage au fur et à mesure Si vous voulez, un appareil photo, un téléphone LE TRANSPORT : Départ de l’école en car le mardi 7 mai à 6h3 0 jusqu’à l’aéroport de Lyon. Décollage vers 12 h10 avec air France jusqu'à Madrid. Transfert en car jusqu'au centre d'accueil Die Verbumd et installation Répétition des enfants collège/ école français Jeux – repos Accueil des anglais et repas Retour : Départ de Madrid le 13 mai à 18 h arrivée à Lyon à 19h 40 Arrivée :Départ en car de Lyon à 20 h 15 arrivée Clermont vers 23 h

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