Présenté par Elisabeth Ducarre (Thales) à Agile en Seine le 20 septembre 2023 La mise à l’échelle de l’Agilité est rendu possible que par l’adoption d’une démarche collective d’apprentissage continu de chaque individu dans l’organisation. Il ne suffit pas d’adopter des pratiques dites agiles pour s’adapter. Il faut d’abord pouvoir s’appuyer sur les connaissances acquises et s’ouvrir à des apprentissages nouveaux avec d’autant plus d’intensité que la diversité des situations augmente dans notre monde dit VUCA. Il est donc nécessaire de travailler la flexibilité et surtout l’agilité face aux différents changements. Les travaux sur les neurosciences donnent des éclairages puissants sur ces aptitudes individuelles à développer. L’entrainement est indispensable pour en faire une compétence. Tout cela sera illustré par un retour d’expérience chez Thales sur la définition de conditions d’apprentissages et leur mise en place pour que chaque collaborateur puisse expérimenter. Ces conditions crées et soignées au niveau individuel, puis lors du passage à une petite équipe, puis à une entité plus conséquente jusqu’à un niveau organisation ont été acquises au travers des interactions par héritage.

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6. • La flexibilité est une capacité d‘adaptation
réversible à une situation.
• Si la flexibilité apporte des solutions à des
changements connus, l’agilité étend cette
capacité à des changements imprévisibles.
Flexibility and Agility For Enterprise Synchronization: Knowledge and Innovation
Management Towards Flexagility par Prof. S. Wadhwa et Mr K.S. Rao, Studies in
Informatics and Control, Vol.12, No.2 June 2003

7. L’ INTENTION et L’ATTENTION
Le FEEDBACK
…
Et résister aux biais cognitifs !

8. L’agilité est l'aptitude à répondre aux changements
imprévisibles par la mobilisation de connaissances
acquises, leur renouvellement et leur extension
Source : Livre de Steve Masson « Activer ses neurones » - Ed. Odile Jacob
Vidéo extraite de la présentation de Steve Masson
« Le cerveau est comme une forêt » - Chaine YouTube