Aller plus loin dans les méthodes Agiles, ça peut aussi être "se libérer de la dépendance à un professionnel dédié comme le SCRUM Master". Voici un atelier et ses variations co-construites avec @Brice Loe Mie sur la démarche d'autonomie. Prêt à imprimer et utilisable tout de suite par tout SCRUM Master avec ses équipes Agiles.

1. Shu Ha Ri
appliqué
Un outil pour libérer les équipes
de leurs accompagnants SCRUM
Alexandre QUACH
Brice LOE MIE
Décembre 2017

2. Pourquoi ?

3. Qui est concerné par cet atelier ?
Les Equipes SCRUM (ou du moins
qui pratiquent déjà une forme de
SCRUM)
Les SCRUM Masters
Toute personne responsable du
dispositif de coaching en Agilité.
Acheteur(-ses), Décideur(-ses),
Investisseur(-es)
SM

4. Problèmes que nous cherchons
à régler
- Difficulté pour les équipes pratiquant l’agile de
se repérer dans leur maturité
- Interventions du/de la SCRUM Master sur des
problématiques où l’équipe maîtrise déjà
- Manque d’intervention du/de la SCRUM Master
sur la priorité perçue par l’équipe
- Difficulté dans le choix d’intervention du SCRUM
Master dans son coaching
- Dépendance à l’intervention de SCRUM Master
dans le cas où l’autonomie n’arrive pas
Objectifs visés
- En tant que décideur, pouvoir réduire
progressivement et sans risque l’intervention
du/de la SCRUM Master
- En tant qu’équipe, mesurer sa propre maturité
dans l’Agilité
- En tant que SCRUM Master, pouvoir prioriser ses
interventions et son coaching

5. Comment ?

6. Choisir une grille de lecture
Shuhari est un concept issu des arts martiaux japonais qui décrit les 3
étapes de l'apprentissage. Il est parfois appliqué à d'autres disciplines
comme le jeu de go.
ShuHaRi peut se traduire par suivre les règles, comprendre les règles
et transcender les règles.
1. Shu (守:しゅ?
, "protéger", "obéïr") — sagesse traditionnelle —
apprendre les fondamentaux
2. Ha (破:は?
, "se détacher", "digresser") — casser avec la tradition
— trouver les exceptions à la sagesse traditionnelle, trouver de
nouvelles approches
3. Ri (離:り?
, "quitter", "se séparer") — transcender — il n'y a pas
de technique ou de sagesse traditionnelle, tous les mouvements
sont permis.
Shu Ha Ri peut être vu comme des cercles concentriques, avec le Shu
dans le Ha, et le Shu et le Ha dans le Ri. Les techniques et
connaissances fondamentales ne changent pas.
Sources : https://fr.wikipedia.org/wiki/Shuhari

7. La démarche de “libération”
Sources : https://fr.wikipedia.org/wiki/Shuhari
Les niveaux de
l’équipe sont
explicités et
mieux suivis
Le/La SCRUM
Master a de la
visibilité pour
intervenir de
manière ciblée
sur de la “prise
de niveau”
La capacité de
lecture de l’
équipe sur sa
propre
autonomie
augmente
L’équipe prend
du niveau
et a moins
besoin du/de
la Scrum
Master
Shu Ha Ri appliqué

8. Quoi ?

9. Grille d’autonomisation d’équipe
SCRUM
Shu 1 :
Nous arrivons à
suivre une
timeline / un
guide / un
déroulement
codifié
Shu 2 :
Nous arrivons à
suivre une
timeline / un
guide / un
déroulement
codifié
Ha 1 :
Nous arrivons à
modifier cet
élément sans en
changer le
principe
Ha 2 :
Nous arrivons à
modifier cet
élément sans en
changer le
principe
Ri 1 :
Nous arrivons
créer / détruire /
modifier /
réguler
librement cet
élément jusque
dans ses
principes
Ri 2 :
Chaque
membre de l’
équipe est
totalement
capable de
porter le niveau
Ri 1
en étant
accompagnés
Sans
accompagnement
en état
accompagnés
Sans
accompagnement
Sans
accompagnement
Sans
accompagnement
Rituels SCRUM
: Retrospective
Rituels SCRUM
: Sprint
Planning
Activité SCRUM
: Grooming
Rituels SCRUM
: Release
Planning &
Release
Review
Rituels SCRUM
: Daily
Stand-up
Rituels SCRUM
: Sprint Review
Création de
nouveaux
processus
Organisation à
l’intérieur de l’
équipe (sous-
équipes,
associations,
etc)
Management
visuel
Relations à la
partie prenante :
[Nom de la
partie prenante]
Relations à la
partie prenante :
[Nom de la
partie prenante]

10. Grille d’autonomisation d’équipe
Kanban
Shu 1 :
Nous arrivons à
suivre une
timeline / un
guide / un
déroulement
codifié
Shu 2 :
Nous arrivons à
suivre une
timeline / un
guide / un
déroulement
codifié
Ha 1 :
Nous arrivons à
modifier cet
élément sans en
changer le
principe
Ha 2 :
Nous arrivons à
modifier cet
élément sans en
changer le
principe
Ri 1 :
Nous arrivons
créer / détruire /
modifier /
réguler
librement cet
élément jusque
dans ses
principes
Ri 2 :
Chaque
membre de l’
équipe est
totalement
capable de
porter le niveau
Ri 1
en étant
accompagnés
Sans
accompagnement
en état
accompagnés
Sans
accompagnement
Sans
accompagnement
Sans
accompagnement
Kanban :
Stand-up
d’organisation
Kanban :
Review
Objectifs d’
équipe
Création de
nouveaux
processus
Organisation à
l’intérieur de l’
équipe (sous-
équipes,
associations,
etc)
Management
visuel
Rétrospectives
Relations à la
partie prenante :
[Nom de la
partie prenante]
Relations à la
partie prenante :
[Nom de la
partie prenante]
Relations à la
partie prenante :
[Nom de la
partie prenante]

11. Grille d’autonomisation d’équipe
Custom
Shu 1 :
Nous arrivons à
suivre une
timeline / un
guide / un
déroulement
codifié
Shu 2 :
Nous arrivons à
suivre une
timeline / un
guide / un
déroulement
codifié
Ha 1 :
Nous arrivons à
modifier cet
élément sans en
changer le
principe
Ha 2 :
Nous arrivons à
modifier cet
élément sans en
changer le
principe
Ri 1 :
Nous arrivons
créer / détruire /
modifier /
réguler
librement cet
élément jusque
dans ses
principes
Ri 2 :
Chaque
membre de l’
équipe est
totalement
capable de
porter le niveau
Ri 1
en étant
accompagnés
Sans
accompagnement
en état
accompagnés
Sans
accompagnement
Sans
accompagnement
Sans
accompagnement

12. Exemples
d’utilisation

13. Pré-requis : tableau imprimé et
gommettes déplaçables
1.Le/La SCRUM Master explique les
objectifs, la démarche, et les différents
niveaux
2.Niveau par niveau, l’équipe déplace
ses gommettes. Si l’équipe a des
questions le/la SM répond
3.L’équipe définit d’autres processus
nécessaires et sur lesquels elle veut
devenir autonome

14. Pour aller
plus loin

15. Compétitions interéquipes
sur un même board
Grilles individualisées,
mixées avec des boards
de processus

16. Compétitions interéquipes
sur un même board
Grilles individualisées
S’autonomiser sur la
session de mesure
d’autonomie
S’autonomiser sur les
moyens de formation à
l’Agilité
Variation de la grille sur
d’autres métiers /
pratiques
….