Twitter comme outil académique

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Support de la formation "Twitter comme outil académique" organisée pour l’URFIST de Toulouse le 20/06/2017.
! Support également disponible sur : http://urfist.enc-sorbonne.fr/sites/default/files/ab/Bouchard_Twitter_URFISTToulouse_201706.pptx

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Twitter comme outil académique

  1. 1. A. Bouchard, 06/2017
  2. 2. Contexte Fonctionnement de Twitter Usages et pratiques académiques Enjeux et perspectives Pour aller plus loin
  3. 3. Contexte TheSoftHelp.BirdTwitterWallpaper
  4. 4. E-science Science 2.0 Open science Digital humanities grille informatique, cyberinfrastructure open data publications et archives ouvertes e-learning article augmenté collaboration en ligne carnets de recherche peer commentary réseaux sociaux science contributive (crowdsourcing) science participative science citoyenne bibliothèque virtuelle numérisation des sources web sémantique d’après A. Blanchard, Exploration en science 2,0, 2012 Open science et science 2.0
  5. 5. Les réseaux sociaux académiques Michael Habib. From Academic Library 2.0 to (Literature) Research 2.0
  6. 6. Twitter (https://twitter.com/) est un média social grand public de microblogging
  7. 7. Le microblogging en une image Vanksen.Twitter:présentationcomplètedel’essentiel
  8. 8. Twitter : historique Idée de départ : “What are you doing?”… J. Dorsey. Twttr sketch, 2006, CC BY
  9. 9. Twitter : historique … devenu “What’s happening?” (« Quoi de neuf ? »)
  10. 10. Twitter dans le monde 500 M. tweets/j. 1000 MM. depuis l’origine ? (2015) 320 M.comptes actifs / mois (Facebook : 2 MM.) 11e site mondial (alexa)
  11. 11. Twitter en France 6 M. utilisateurs (Facebook : 26 M.) 11e site (alexa) Entré dans Le Robert (2012) et le Petit Larousse (2013)
  12. 12. AmericanPressInstitute
  13. 13. Il y a quoi sur Twitter ? Des comptes personnels Ex. : O. Ertzscheid Des comptes collectifs Ex. : Knowtex Des comptes institutionnels Ex. : Ministère EN Des comptes associatifs Ex. : ADBS
  14. 14. État des lieux – institutions académiques étude Arces, 2015, à compléter par classement 2016 sur Twitter étude Sircome, 2016 Etablissements de l’enseignement supérieur Organismes de recherche 2e 1er
  15. 15. étude Nature, 2014 État des lieux – chercheurs
  16. 16. étude Nature, 2014 1 2 3 D. Lupton, 2014 État des lieux – chercheurs pour une médiatisation de sa recherche plus que de sa pédagogie (B. Moquet, 2016)
  17. 17. Fonctionnement de Twitter MaxíMidiaVintageAds
  18. 18. L’exemple d’un compte Twitter Informations sur le compte, notamment abonnés/abonnements @OsuPytheas, https://twitter.com/OSUPytheas Timeline (TL) / mur de l’utilisateur
  19. 19. Mais par où je commence ? L’inscription ?
  20. 20. L’inscription + mail de confirmation
  21. 21. Une coquille bien vide… « Twitter est d’une extrême complexité, avant tout, parce qu’il est d’une simplicité déconcertante » (F. Epelboin, ReadWriteWeb France) Barre de menus Profil du compte Timeline
  22. 22. Configurer son Twitter : profil - photo de profil (avatar) - bannière - descriptif
  23. 23. Configurer son Twitter : compte Conditions d’utilisation Politique de confidentialitéPour aller plus loin sur le « fil »
  24. 24. Tweeter … en 140 signes AaronWood
  25. 25. Tweeter … en 140 signes : quelques codes On échange : mention, @utilisateur - permet de s’adresser à un usager particulier - mentionne un usager On taggue : #[hashtag] - un événement - un sujet On fait des liens : tinyurl
  26. 26. Tweeter … en 140 signes : contenus Image ou vidéo Gif Sondage Localisation Décompte du nombre de caractères Emoticône
  27. 27. Tweeter … en 140 signes : les tinyurls soumettre l’URL que l’on veut réduire à un service raccourcisseur d’URL comme Bitly récupérer l’URL raccourcie et la copier-coller dans le tweet
  28. 28. On collabore : # [hashtag] Ex. :#Gallicanautes Tweeter … en 140 signes : les hashtags (#)
  29. 29. mentions - message adressé à un compte ou réponse - appel à d’autres utilisateurs - mention d’autres comptes Twitter (source de l’information…) Tweeter … en 140 signes : les mentions (@)
  30. 30. retweeter sans commentaire retweeter avec commentaires Tweeter … en 140 signes : les retweets (RT)
  31. 31. Tweeter … en 140 signes : les images Pour aller plus loin
  32. 32. chaque tweet dispose d’une URL propre (cliquer sur l’heure/la date) répondre retweeter mettre en favori
  33. 33. Un réseau social asymétrique un réseau social asymétrique abonnements / abonnés @OsuPytheas, https://twitter.com/OSUPytheas
  34. 34. S’abonner : trouver des comptes à suivre  Les suggestions Twitter (une fois connecté)
  35. 35.  Regarder les abonnements des autres comptes (une fois connecté)  Trouver des listes déjà faites S’abonner : trouver des comptes à suivre « le meilleur point de départ pour élargir son réseau » (B. Foenix-Riou)
  36. 36. S’abonner : suivre des comptes
  37. 37. Synthèse : back office Interactions tweets de mentions ou de réponse, tweets retweetés ou mis en favori, abonnements au compte… Espace privé : fil d’actualités : - tweets et RT du compte - tweets et RT des comptes suivis Messages privés (DM) possible uniquement avec ses abonnés
  38. 38. Synthèse : front office Espace public : profil tel qu’il apparaît publiquement, s’il n’est pas protégé
  39. 39. Niveau 1 Communication vs. information Twitter et infobésité : quelle(s) pratique(s) ? 3/4 chercheurs utilisateurs de Twitter ne tweetent pas ?
  40. 40. Niveau 2 simple production d’informations Twitter et infobésité : quelle(s) pratique(s) ?
  41. 41. Niveau 3 production et (re)diffusion (RT) Twitter et infobésité : quelle(s) pratique(s) ?  curation / médiation numérique
  42. 42. Niveau 4 interactions avec le réseau Twitter et infobésité : quelle(s) pratique(s) ?
  43. 43. Quelle(s) stratégie(s) ? ! adaptation au(x) public(s) langue illustrations …
  44. 44. Usages et pratiques académiques « Quel mot symbolise le mieux ce que vous pensez de Twitter ? », IFOP. Twitter vu par ses utilisateurs,. 2010
  45. 45. Les utilisations de Twitter Un outil de lien social plus que d’information ? What Scholars Tweet J.PriemetK.Costello.Howand whyscholarsciteonTwitter.2011
  46. 46. Enseigner avec Twitter (1)  classé dans le Top 5 des Top Tools 2016 du c4lpt (1er pendant 7 ans)  quelques raisons, ici ou là  utilisation en présentiel : du primaire au supérieur Ex. : pour des Masters SID, en amphi de droit Twitter dans l’enseignement
  47. 47. Enseigner avec Twitter (2)  utilisation après les cours échange entre une étudiante, N. C. Ochoa et son enseignante, S. Pouchot Twitter dans l’enseignement
  48. 48. Twitter dans la recherche : veiller  Twitter est autant un outil de veille que de communication O. Ertzscheid
  49. 49. Trouver des références bibliographiques Cf. la pratique du #FF (FollowFriday) A. Blanchard B. Kermoal URFIST de Nice Twitter dans la recherche : veiller
  50. 50. Découvrir des projets, des subventions, des postes… S. Wojcik Twitter dans la recherche : veiller P. Mercklé Univ. Paul Valéry
  51. 51. Participer à des événements (LT : livetweet) Twitter dans la recherche : veiller Anisa A. J. Korn Un hashtag : #SMSociety14 Du contenu Des échanges (dans et avec la salle) Quelques conseils…
  52. 52. Exemple du LT de la soutenance d’HDR de Nicolas Offenstadt par J. Birnbaum, 24/11/2012 (#EnPlacePublique), ~100 tweets Twitter dans la recherche : veiller
  53. 53. Veiller  Mais  créer des alertes mail  Twilert Voir également du côté des dashboards  créer des flux RSS  Queryfeed (tutoriel BIU Cujas)  TwitRSS.me Cf. B. Foenix-Riou. « Les atouts de Twitter pour les veilleurs », Netsources, 96 1 h durée de vie moyenne d’un tweet
  54. 54. « De tous les réseaux sociaux 2nde vague (les listes de discussion et les forums étaient la 1ère vague), Twitter est le seul que je recommande dans mes formations sur la veille juridique et la recherche documentaire. » E. Barthe Twitter dans la recherche : trouver de l’information
  55. 55. • Filtres généraux - à la une (résultats populaires) - récemment (classement antéchronologique) - comptes - types de documents (photos, vidéos) Rechercher  La recherche sur Twitter Résultats non exhaustifs notamment sur mobile manque de visibilité des RT Recherche simple : https://twitter.com/search-home • Quand connecté : - filtres (notamment sur les comptes suivis) - sauvegarde de la requête Il n’est pas nécessaire d’avoir un compte Twitter pour rechercher sur Twitter
  56. 56. Rechercher  La recherche sur Twitter + possibilité de croiser les champs ex. : occurrence du terme « Luxe » sur le compte de LVMH : [luxe from:lvmh] + possibilité de choisir un intervalle de dates + possibilité d’opérateurs booléens ex. : exclure des termes : [URFIST –URIST] (occurrence du mot URFIST sans URIST) chercher des liens ou en exclure [URFIST filter:links] (uniquement des tweets avec URFIST et liens) pour aller plus loin : Digimind Recherche avancée : https://twitter.com/search-advanced
  57. 57.  Moteurs de recherche généralistes = souvent peu satisfaisants  Qwant ( pour voir aussi les RT, mais limité aux derniers jours)  Moteurs de recherche spécifiques  généraux  twXplorer  Snap Bird  hashtags  Hashtagify  tendances et géolocalisations  Trendsmap (tendances et recherches géo-localisées)  Trends24 (tendances) Rechercher
  58. 58. Twitter dans la recherche : trouver de l’information Cas de l’information en temps réel Ex. : Diigo hijacké (cf. B. Foenix-Riou. « Méthodolgie : de l’intérêt de Twitter… ») Compte de la société Rôle du hashtag (#) pour la communauté
  59. 59. Se renseigner ponctuellement A la recherche de spécialistes ? Muséeoh Twitter dans la recherche : trouver de l’information Un problème technique ? G. Gallezot Knowtex Le cas #IcanhazPDF (étude) – une pratique tolérée par les éditeurs ?
  60. 60. Profiter de la communauté MyScienceWork Y. Leroux Twitter dans la recherche : trouver de l’information
  61. 61. « Quand on cherche quelque chose de compliqué, c'est à dire quelque chose que l'on sait que l'on ne trouvera pas directement sur Google, ou alors au prix d'une reformulation complexe en différents mots-clés séparés entre eux par des opérateurs variés autant que booléens, bref quand on a une question longue en langage naturel et qu'on a la flemme ... on va poser sa question sur Twitter. Et on obtient en général presqu'immédiatement la réponse. […] Twitter est le nouveau Google. […]. Mais Twitter n'est pas que le nouveau Google. » O. Ertzscheid source Twitter dans la recherche : trouver de l’information
  62. 62. Twitter dans la recherche : communiquer Discuter avec ses pairs Tweets du 18/09/2013 Tweets du 7 et 8/04/2015
  63. 63. Twitter dans la recherche : communiquer Créer des collaborations « Il y a quelques mois, j’ai eu une discussion à coup de 140 caractères avec un physiologiste de l’Australie intéressé par la fonction cognitive (je m’intéresse à la physiologie des vaisseaux du cerveaux). Après avoir discuté de nos méthodes respectives ainsi que de nos équipements, ce dernier s’est aperçu qu’un type spécifique d’équipement qu’il ne possède pas, et que j’utilise à tous les jours, pourrait lui servir pour ses études. Quelques semaines après nos échanges sur Twitter, j'ai reçu un courriel de ce physiologiste me demandant s’il serait possible pour lui de venir visiter mon laboratoire dans le but dans connaître davantage sur cet équipement… Il est donc venu passer quelques jours dans mon coin de pays en début de semaine et nous avons passé du bon temps à discuter de recherche, d’équipements et…d’une future collaboration ! » Patrick Bassard
  64. 64. Twitter dans la recherche : communiquer Un exemple : #arseniclife 2 déc. 2010 publication en ligne par Science de l’article « A bacterium that can grow by using arsenic instead of phosphorus » 27 mai 2011 publication en ligne par Science de huit critiques de l’article et d’une réponse des auteurs de l’article 3 juin 2011 publication en ligne par Science de l’article et du débat
  65. 65. Twitter dans la recherche : communiquer Une « machine à café 2.0 » ex. : #overlyhonestmethods D’autres exemples ?
  66. 66. Twitter dans la recherche : communiquer Faire de la « curation » sur un domaine d’expertise @Diderot_Studies @INRAbeilles
  67. 67. Twitter dans la recherche : communiquer L. Bianchini, Science 2.0… Sortir du monde académique
  68. 68. Twitter dans la recherche : communiquer Rendre la science visible M. Magnin Irstea
  69. 69. P. Mounier J.-C. Plantin A. Casilli O. Ertzscheid Twitter dans la carrière : se mettre en scène
  70. 70. Twitter dans la carrière : métries les articles très cités dans Twitter ont 11 X plus de chances d’être très cités dans des articles Altmetrics : a manifesto Twimpact factor(G. Eysenbach) ex. d’un article sur PLOS
  71. 71. Twitter et communautés académiques Etude If you build it, will they come ?, 2010  un outil supplémentaire pour le chercheur qui ne révolutionne pas les pratiques antérieures ?
  72. 72. Twitter comme sujet de recherche 14/04/2010 : La Library of Congress annonce l’acquisition de l’ensemble des archives publiques Twitter Frédéric Clavert
  73. 73. Enjeux et perspectives
  74. 74. Twitter et infobésité
  75. 75. Twitter et infobésité : la « galaxie » Twitter Twitterfordummies, app. mobiles app. bureau et navigateurs sites internet sites internet site internet Twitter
  76. 76. Twitter et infobésité : les clients Twitter  Agrégation de manière personnalisée, avec éventuellement des fonctionnalités supplémentaires  Possibilité de coupler Twitter avec d’autres services (Facebook…), multicanal HootSuite TweetDeck
  77. 77. La galaxie Twitter – quelques exemples  Communiquer  partager du contenu : Paper.li, Scoop.it, Storify Ex. : #bccm  raccourcir des URL : Bitly, Goo.gl, extension de navigateur AddThis  gérer ses réseaux sociaux : ManageFlitter, Commun.it  planifier ses tweets : Buffer, Later Bro  Analyser  analyser : Klear, Twitonomy, Foller.me  créer des nuages de tags : Tweet Topic Explorer  catrtographier : Mentionmapp, Bluenod , NodeXL, TweetTracker  collecter et traiter des données de Twitter, cf. A. Serres  Évaluer  avoir des statistiques : Twitter analytics (Menu > Statistiques), Audiense, SocialBearing , Tweet Archivist, Twitter Counter  connaître les heures les plus favorables : Tweriod, Buffer, #PlanTheMoment  connaître un « score d’influence » : Klout  analyser les clics et leur provenance : Bitly Encore ? Blog du modérateur, Twitdom, Les outils de la veille
  78. 78. La galaxie Twitter – exemple d’un workflow Agrégateur de flux RSS Service de type « read it later » (ex. Pocket, Evernote) ou de bookmarking (ex. Diigo) Outil de planification des tweets (ex. Buffer) Outil d’analyse des followers (ex. Tweriod) Allan Johnson
  79. 79. Twitter et infobésité : les passerelles de diffusion  Alimenter Twitter à partir d’autres outils (blogs, réseaux sociaux, plateformes de bookmarking…) Ex. Dlvr.it, IFTTT… Ex. Diigo  Et alimenter d’autres outils avec Twitter Ex. widgets Twitter pour site web (profil, tweets…) : > Paramètres > Widgets
  80. 80. Twitter et infobésité : utilisation rationnelle (1)  Mettre en place des stratégies d’utilisation  créer des alertes automatiques (mail, RSS)  utiliser les listes d’abonnés (thématiques, prioritaires…) ex. : CentraleSupélec, comptes alternatifs de la science US  possibilité de masquer ou de bloquer des comptes, de masquer des mots et hashtags
  81. 81. Twitter et infobésité : utilisation rationnelle (2)  aller directement sur les comptes les plus importants  utiliser un service filtrant automatiquement Brook, Tame, The TweetedTimes  mettre les tweets intéressants en favoris  prévoir des espaces de réflexion Ex. les revues de tweets du blog Paralipomènes le témoignage du blogueur Hugh MacLeod (« Reclaim blogging ») ex. les « 3 cercles dynamiques » d’Aref Jdey
  82. 82. Twitter et qualité de l’information : constats Des informations brutes @PierreDeruelle Des comptes truqués ex. : lemmetweetthatforyou Des informations non vérifiées ex. : @HistoricalPics, @HistoryInPix… cf. étude HubSpot
  83. 83. Twitter et qualité de l’information : constats PHDcomics
  84. 84. Twitter et qualité de l’information  Trier, vérifier, analyser Ex. : les comptes certifiés Ex. : tweeter « responsable » (The Atlantic et S. Buttry)  Trouver de l’information de qualité Ex. : le meilleur cyberjuriste 2010 est un twitterer  Citer ses sources lien permanent citations bibliographiques : Tweet2cite
  85. 85. Un outil public : identité numérique Distinguer les communautés @PatrickLemaire_ @Patrlemaire
  86. 86. Une société for profit Une société commerciale…  2016 : chiffre d’affaires de 2,5 MM. $  société cotée en bourse (11/2013)  3 500 salariés  CSA et le renvoi des médias aux pages des réseaux sociaux sauf pour information … qui se cherche toujours un modèle économique  société non rentable (2016 : 460 M $ de pertes financières et deux vagues de licenciements)  développement du T-commerce (Promoted tweets/trends/accounts)  diversification des médias (développement de la vidéo en direct, cf. Periscope) une course à la monétisation (exemples de dernières modifications) au risque d’une inadaptation au monde académique ?
  87. 87. Questions de droit(s) – (1)  Conditions d’utilisation  Politique de confidentialité  Règles
  88. 88. Questions de droit(s) – (2)  droit d’auteur (tweets, cible des liens, RT…)  droit de la responsabilité  droits de la personne (usurpation d’identité, respect de la vie privée, diffamation…)  données personnelles  propriété d’un compte Articles de Lionel Maurel et article de synthèse de Michèle Battisti, 06/2011 Ex. d’une charte d’utilisation : INSA de Toulouse + prise de position publique sur Twitter
  89. 89. Un service non neutre : cloud computing Fail whale marquant une discontinuité du service
  90. 90. Un service non neutre : se protéger  Sauvegarde des données  sauvegarde du contenu :  votre archive Twitter par Twitter : Paramètres > Compte > Demander votre archive  Backupify, , Twitter archiver sur Google Drive, Twournal (PDF), Tweetbook.in (ebook), twDocs  Spams, vers et virus  57 % des utilisateurs déclarent avoir été spammés, 9 % avoir reçu un virus (IFOP, 2010)  Ex. de spams Gestion des applications tierces autorisées : Paramètres > Applications
  91. 91. Données personnelles  Par défaut  profil et tweets sont publics et visibles même sans avoir de compte Twitter  profil et tweets peuvent être trouvés par les moteurs de recherche, même après leur suppression (cf. Pourquoi mon profil Twitter apparaît-il dans les recherches Google ?)  Quelles solutions ?  seuls les tweets, et non les profils, peuvent être rendus privés  autres éléments privés possibles - recherche par l’adresse mail - localisation des tweets - tags sur les photos  MP (message privé ou DM) : seulement avec ses abonnés Paramètres > Confidentialité et sécurité > Protéger mes tweets (Messages privés)
  92. 92. ? Image
  93. 93. Désactiver son compte Paramètres > Compte > Désactiver mon compte ou suppression ponctuelle de tweets : TweetDelete
  94. 94. Pour aller plus loin
  95. 95. Vocabulaire Twitter  Defollower : cesser de suivre un compte (unfollow en anglais)  DM : direct message, voir MP  Fail Whale : baleine qui apparaît en cas de surcharge des serveurs (cf. Wikipédia)  Follower : [n. anglais] abonné ou [v. français] suivre un compte  Following : abonnement  LT : live tweet (couverture d’un événement en direct)  mention : voir @utilisateur  MP : message privé, possible uniquement avec ses abonnés, cf. aide  MT : modified tweet : RT modifié  RT : retweet (republication d’un tweet sur son profil en citant le compte original) ; peut être à l’identique, modifié (MT) ou introduit par quelques mots  Tinyurl : URL raccourcie (ex. http://bit.ly...)  TL : timeline (mur où s’affichent les tweets et retweets, de façon antéchronologique)  Trending Topics : tendances (actualité propulsée à la une de Twitter)  Twittos, twitteur, twitteux ou twitterer : utilisateur de Twitter  Twittosphère : ensemble des utilisateurs Twitter  @utilisateur : * mention d’un compte, visible également dans l’adresse URL sous la forme twitter.com/utilisateur (cf. aussi aide) ; * @utilisateur en tête de tweet : peut désigner une réponse ; attention : un tweet commençant par une mention n’apparaîtra pas forcément sur la timeline de tous les followers  utiliser un signe comme un point devant le @, sur le modèle .@nom  # : hashtag ou mot-dièse (marque les mots-clés et crée un lien)  #FF : FollowFriday (pratique de l’étiquette Twitter qui consiste, le vendredi, à indiquer d’autres comptes que l’on conseille) Voir également le glossaire Twitter
  96. 96. Repères bibliographiques Support adapté de : Aline Bouchard. Un outil de veille et de communication professionnelle : Twitter. URFIST de Paris, 2015. 104 p. [en ligne]. Disponible sur : http://fr.slideshare.net/URFISTParis/twitter-pour-la-veille-et-la-communication. Image de couverture : Agung P. Twitter Birdie. CC BY. Disponible sur : http://www.freevector.com/follow-bird/.  Généralités sur Twitter  Antoine Bonvoisin. « Twitter pour décloisonner la recherche scientifique ». La tête au carré – France Inter. 14/02/2014. [en ligne]. Disponible sur : http://www.franceinter.fr/depeche-twitter-pour-decloisonner-la-recherche-scientifique.  Arthur Charpentier, Ewen Gallic et Raphaël Suire. « Quand les universitaires cherchent leur voie sur Twitter ». La lettre du CREM. n°5, 03/2015. p. 6-7. [en ligne]. Disponible sur : http://crem.univ-rennes1.fr/Documents/Newsletter/NL5/Newsletter5.pdf.  Martin Clavey. « Un hashtag clandestin pour partager la science inaccessible ». L’Obs. Rue 89. 08/09/2015. [en ligne]. Disponible sur : http://rue89.nouvelobs.com/2015/09/08/hashtag-clandestin-partager-science-inaccessible-261102.  Valentine Delettre. « Les chercheurs commencent (enfin) à adopter Twitter ». Sciences et avenir. 20/06/2016. [en ligne]. Disponible sur : https://www.sciencesetavenir.fr/high-tech/web/les-chercheurs-commencent-enfin-a-adopter-twitter_103871.  Sylvain Deville. « Twitter et les chercheurs, l’exception française ? ». Le Monde. 05/02/2014. [en ligne]. Disponible sur : http://www.lemonde.fr/sciences/article/2014/02/05/twitter-et-les-chercheurs-l-exception-francaise_4360491_1650684.html,  Helen Dixon. Twitter for researchers 2015. Présentation, 68 p. 29/04/2015. [en ligne]. Disponible sur : http://fr.slideshare.net/HelenDixon1/twitter-for- researchers-34616801?related=1.  Doctrix. « Doctorants : être ou ne pas être sur Twitter ». Doctrix. 30/09/2013. [en ligne]. Disponible sur : http://blog.educpros.fr/doctrix/2013/09/30/doctorants-etre-ou-ne-pas-etre-sur-twitter/.  « Guide pratique des réseaux sociaux ». Eduscol. 02/2015. [en ligne]. Disponible sur : http://eduscol.education.fr/numerique/tout-le-numerique/veille- education-numerique/archives/2015/fevrier-2015/guide-pratique-des-reseaux-sociaux.  Jean-Luc Raymond. « Utiliser Twitter pour rechercher un emploi : 12 étapes essentielles ». Netpublic, 24/02/2015. [en ligne]. Disponible sur : http://www.netpublic.fr/2015/02/utiliser-twitter-pour-rechercher-un-emploi.  Tutoriels  Alexandre Serres. Utiliser et maîtriser Twitter pour la veille et la communication. URFIST de Rennes, 2016. 97 p. [en ligne]. Disponible sur : http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ressources/utiliser-et-maitriser-twitter?destination=ressources.  --. Usages et applications avancés de Twitter. URFIST de Rennes, 2016. 56 p. [en ligne]. Disponible sur : http://www.sites.univ- rennes2.fr/urfist/ressources/usages-et-applications-avances-de-twitter?destination=ressources.  Marion Sabourdy. Web 2.0 et journalisme scientifique. Découverte et prise en main de Twitter.2015. 21 p. [en ligne]. Disponible sur : http://fr.slideshare.net/Fuzzyraptor/web-20-et-journalisme-scientifique-prise-en-main-de-twitter.  et pour aller encore plus loin : Eevee. « Twitter’s missing manual ». Fuzzy notepad. 20/02/2016. [en ligne]. Disponible sur : https://eev.ee/blog/2016/02/20/twitters-missing-manual/.
  97. 97. Repères bibliographiques  Etudes d’usages  Gabriel Gallezot et Michel Rolland. Enquête sur les pratiques informationnelles des chercheurs. Université d’été du Cléo, 2011. [en ligne]. Disponible sur : http://urfist.unice.fr/2011/12/02/epi-enquete-sur-les-pratiques-informationnelles-des-chercheurs/.  Anatoliy Gruzd, M. Goertzen et P. Mai. Survey results highlights : trends in scholarly communication and knowledge dissemination in the age of social media. 02/2012. [en ligne]. Disponible sur : http://socialmedialab.ca/?p=4308  Chris Havergal. « PhD students run professors close in Twitter popularity contest ». Times higher education. 20/10/2015. [en ligne]. Disponible sur : https://www.timeshighereducation.com/news/phd-students-run-professors-close-in-twitter-popularity-contest.  Kim Holmberg et Mike Thelwall. « Disciplinary differences in Twitter scholarly communication ». Scientometrics. 2014, n°101(2), p. 1027-1042. [version preprint en ligne]. Disponible sur : http://kimholmberg.fi/papers/DisciplinaryDifferencesInTwitterCommunication_ISSI2013_preprint.pdf.  Mathieu Jahnich. Les organismes de recherche face aux réseaux sociaux. [Etude Wanacôme]. 22/11/2012. [en ligne]. Disponible sur : http://prezi.com/huyrmxem_z4x/les-organismes-de-recherche-face-aux-reseaux-sociaux/.  --. Observatoire 2014 de l’usage des réseaux sociaux par les organismes de recherche. Etude Sircome, 12/11/2014. [en ligne]. Disponible sur : http://www.sircome.fr/Observatoire-2014-de-l-usage-des.  --. .Observatoire de la communication digitale des organismes de recherche. Etude Sircome, 11/2016. [en ligne]. Disponible sur : http://sircome.com/comrecherche-la-strategie-pour-faire-face-aux-defis-du-secteur-de-la-recherche.  Qing Ke, Yong-Yeol Ahn, Cassidy R. Sugimoto. « A systematic identification and analysis of scientists on Twitter ». PLOS One. 11/04/2017. [en ligne]. Disponible sur : http://journals.plos.org/plosone/article/authors?id=10.1371/journal.pone.0175368.  Pierre-Marie Mateo. « Les médias sociaux influeraient sur le cycle de vie des publications scientifiques ». L’atelier BNP Paribas. [en ligne]. Disponible sur : http://www.atelier.net/trends/articles/medias-sociaux-influeraient-cycle-de-vie-publications-scientifiques_423934.  Bertrand Moquet. L’usage du micro-blogging Twitter dans l’enseignement supérieur et la recherche. Premiers résultats de l’enquête au 10/03/2016. [en ligne]. Disponible sur : http://www.letudiant.fr/educpros/actualite/twitter-au-service-de-la-mediation-scientifique.html.  Jason Priem et al. First-year graduate students just wasting time? Prevalence and use of Twitter among scholars. 2011. [en ligne]. Disponible sur : https://github.com/jasonpriem/5uni-Twitter-study.  RIN. If you build it, will they come? How researchers perceive and use web 2.0. 06/2010. 64 p . [en ligne]. Disponible sur : http://www.rin.ac.uk/our- work/communicating-and-disseminating-research/use-and-relevance-web-20-researchers.  M. Rouprêt et V. Misraï. « Utilisation exponentielle des réseaux sociaux en médecine : exemple de l’intérêt de Twitter© en urologie ». Progrès en urologie. Vol. 25, Issue 1, 01/2015. p. 11–17.  David Schiffman. « The benefits of Twitter for scientists ». American scientist blog. 13/01/2017. [en ligne]. Disponible sur : http://www.americanscientist.org/blog/pub/the-benefits-of-twitter-for-scientists.  Mike Thelwall et al. «Do Altmetrics work ? Twitter and ten other social web services ». PLOS One. 28/05/2013. [en ligne]. Disponible sur : http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0064841.  Richard Van Noorden. « Online collaboration: Scientists and the social network ».. Nature. vol. 512, issue 7513, p. 126–129 (14 August 2014). [en ligne]. Disponible sur : http://www.nature.com/news/online-collaboration-scientists-and-the-social-network-1.15711?WT.ec_id=NEWS-20140819.  Samantha Work et al. Social media in scholarly communication. A review of the literature and empirical analysis of Twitter use by SSHRC doctoral award recipients. 2015. 87 p. [en ligne]. Disponible sur : http://crctcs.openum.ca/files/sites/60/2015/12/SSHRC_SocialMediainScholarlyCommunication.pdf.
  98. 98. Repères bibliographiques  Science 2.0 et réseaux sociaux académiques  Laurence Bianchini. Science 2.0 : les nouveaux usages de la communication scientifique pour les universités et les chercheurs. Présentation. 17 p. 10/2012. [en ligne]. Disponible sur : http://fr.slideshare.net/MyScienceWork/science-20-les-nouveaux-usages-de-la-communica5on-scien5fique-pour-les-universits-et-les- chercheurs.  Aline Bouchard. Les réseaux sociaux : pratiques et enjeux dans la recherche et la carrière scientifique. Présentation, 158 p. 05/2014. [en ligne]. Disponible sur : http://fr.slideshare.net/URFISTParis/rseaux-sociaux-acadmiques.  Gabriel Gallezot et Olivier Le Deuff. « Chercheurs 2.0 ? ». Les cahiers du numérique, 2009, 5-2, p. 15-31. Version auteur en ligne disponible sur : http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/index.php?halsid=q03t5apfg7juu29jffghdklub0&view_this_doc=sic_00396278&version=1.  Utilisations de Twitter  Pascal Aventurier et Véronique Decognet. Twitter pour les chercheurs. Présentation, 58 p. 12/2012. [en ligne]. Disponible sur : http://fr.slideshare.net/paventurier/twitter-pour-les-chercheurs-diffusion-paventurierdecembre2012.  Gabriel Gallezot. « Tweets & science ». In Nicolas Pélissier et Gabriel Gallezot. Twitter : un monde en tout petit ? Paris : L’Harmattan, 2013. 262 p. p. 233-240. Version auteur en ligne disponible sur : http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/index.php?view_this_doc=sic_00829553&version=1&halsid=3fslu77r1iftovdorbdbofrav0.  Leilia Jones. « Twitter tips for editors ». Editor ressources Taylor & Francis. 16/05/2015. [en ligne]. Disponible sur : http://editorresources.taylorandfrancisgroup.com/twitter-tips-for-editors/.  Amy Mollett, Danielle Morand et Patrick Dunleavy. Using Twitter in university research, teaching and impact activities. 2011. 11 p. [en ligne]. Disponible sur : http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2011/09/29/twitter-guide/.  José Luis Ortega. « Twitter can help with scientific dissemination but its influence on citation impact is less clear ». LSE impact blog. 11/01/2017. [en ligne]. Disponible sur : http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2017/01/11/twitter-can-help-with-scientific-dissemination-but-its-influence-on-citation-impact- is-less-clear/.  Danielle Padula. « Twitter 101 for Scholarly Journals, Part 1: Setting up a professionalized journal profile ». Scholastica blog. 29/04/2016. [en ligne]. Disponible sur : http://blog.scholasticahq.com/post/twitter-101-for-scholarly-journals-part-1-setting-up-a-professionalized-journal-profile/ et « Twitter 101 for Scholarly Journals, Part 2: Grow your social following ». Ibid. 03/05/2016. [en ligne]. Disponible sur : http://blog.scholasticahq.com/post/twitter-101-for-scholarly- journals-part-2-grow-your-social-following/.  Andy Priestner. Twitter for research. Présentation Prezi. 24/02/2012. [en ligne]. Disponible sur : http://prezi.com/eb9huuoeikcp/twitter-for-research/.  Alexandre Roberge. « Du bon usage de Twitter pendant les conférences ». ThotCursus. 19/05/2013. [en ligne]. Disponible sur : http://cursus.edu/article/20154/bon-usage-twitter-pendant-les-conferences/.  Marc Robinson-Rechavi. « Ciel ! On critique un article scientifique sur Twitter ! ». Tout se passe comme si. 22/05/2015. [en ligne]. Disponible sur : http://toutsepassecommesi.cafe-sciences.org/2015/05/22/ciel-on-critique-un-article-scientifique-sur-twitter/.  Carl Zimmer, traduit par Yann Champion. « Comment Twitter a changé la science ». Slate. 10/06/2011. [en ligne]. Disponible sur : http://www.slate.fr/story/39111/twitter-science-arsenic-nasa-extraterrestre.
  99. 99. Repères bibliographiques  Témoignages  Laurence Bianchini. « Twittos scientificus. A la découverte des réseaux sociaux ». MyScienceWork. 4/11/2011. [en ligne]. Disponible sur : http://www.mysciencework.com/fr/news/3984/twittos-scientificus.  Patrice Brassard. « #twittercollaboration ». Agence Science Presse. 07/06/2013. [en ligne]. Disponible sur : http://www.sciencepresse.qc.ca/blogue/2013/06/07/twittercollaboration.  Frédéric Clavert. « Twitter, la communication scientifique et la recherche ». Carrefour de l’IST, Nancy, 25/11/2014. [en ligne]. Disponible sur : http://histnum.hypotheses.org/2265.  François-Ronan Dubois. « Twitter : un an après ». Contagions. 7/08/2014. [en ligne]. Disponible sur : http://contagions.hypotheses.org/702. .  Morgan D. Jackson. « Twitter for Scientists (and why you should try it) (#ScienceShare) ». Biodiversity in focus. 02/01/2012. [en ligne]. Disponible sur : http://www.biodiversityinfocus.com/blog/2012/01/02/twitter-for-scientists-and-why-you-should-try-it-scienceshare/.  Allan Johnson. « Using Twitter for curated academic content ». Allan Johnson. 18/11/2012. [en ligne]. Disponible sur : http://thisisallan.com/2012/11/18/twitterworkflow/.  Amy Mollett. « Ten years on, how are universities using Twitter to engage with their communities? #LoveTwitter LSE Round-Up ». LSE blog. 21/03/2016. [en ligne]. Disponible sur : http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2016/03/21/how-are-universities-using-twitter-roundup- lovetwitter/.  Lisa P. P. Munoz. « If the CIA Tweets, Cognitive Neuroscientists Can Too: Harnessing Twitter’s Power for Your Research ». CNS. 08/10/2014. [en ligne]. Disponible sur : http://www.cogneurosociety.org/twittter_allen/.  Sébastien Poublanc. « Utiliser Twitter en historien-ne ? ». La boîte à outils des historiens. 19/03/2016. [en ligne]. Disponible sur : http://www.boiteaoutils.info/2016/03/twitter-historiens/.  Loïc Rossi. Quelques exemples de mes usages de Twitter. Storify. 03/2015. [en ligne]. Disponible sur : https://storify.com/loic_rossi/quelques-exemples- de-mes-usages-de-twitter.  Marion sabourdy. « Ma veille sur Twitter #JournéeMUST 2016 ». Pixel et brontosaure. 9/11/2016. EDL : http://www.anthropoblog.fr/2016/11/ma- veille-sur-twitter-journeemust-2016/.  David Shiffman. « How to live-tweet a conference: A guide for conference organizers and twitter users ». Southern Fried Science. 17/01/2012. [en ligne]. Disponible sur : http://www.southernfriedscience.com/?p=12120.  Alexis Verger. « Mon petit twitter scientifique illustré ». An infinity of hypotheses. 24/02/2015. [en ligne]. Disponible sur : https://aninfinityofhypotheses.wordpress.com/2015/02/20/mon-petit-twitter-scientifique-illustre/.  Maria-José Viñas. « Why should scientists use Twitter ? ». AGU blogosphère. 20/7/2011. [en ligne]. Disponible sur : http://blogs.agu.org/sciencecommunication/2011/07/20/why-scientists-use-twitter/.  Ellen Wexler. « The education twitterati ». Inside higher education. 12/04/2016. [en ligne]. Disponible sur : https://www.insidehighered.com/news/2016/04/12/how-academics-use-social-media-advance-public-scholarship.
  100. 100. Repères bibliographiques  Twitter comme objet de recherche Wasim Ahmed. « Using Twitter as a data source: an overview of social media research tools (updated for 2017) ». LSE Impact blog. 08/05/2017. [en ligne]. Disponible sur : http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2017/05/08/using-twitter-as-a-data-source-an-overview-of-social- media-research-tools-updated-for-2017/. Clément Levallois et al. (dir.). Twitter Mix days 2015. [Handbook Twitter for Research, 2015 / 2016] Lyon : EMLYON Press, 2015. 242 p. [en ligne]. Disponible sur : https://zenodo.org/record/44882. Nicolas Pélissier et Gabriel Gallezot (dir.). Twitter. Un monde en tout petit ? Paris : L’Harmattan, 2013. 254 p. Matthew L Williams, Pete Burnap et Luke Sloan. « Towards an Ethical Framework for Publishing Twitter Data in Social Research: Taking into Account Users’ Views, Online Context and Algorithmic Estimation ». Sociology. 1e publication en ligne : 26/05/2017. [en ligne]. Disponible sur : http://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0038038517708140. Shirley Ann Williams, Melissa Terras et Claire Warwick (2013). « What people study when they study Twitter : Classifying Twitter related academic papers ». Journal of Documentation, 2013, 69 (3). [en ligne]. Disponible sur : http://discovery.ucl.ac.uk/1391572/2/WhatPeopleStudyWhenTheyStudyTwitter.pdf.
  101. 101. Listes de comptes Twitter -- quelques exemples  Enseignement supérieur :  Pédagogie et enseignement http://www.pedago-tic.be/2009/09/les-50-twitter-a-suivre-pour-lenseignement/ (09/2009) http://www.onlinecollegecourses.com/2009/10/01/100-twitter-feeds-to-make-you-a-better-teacher/ (10/2009) http://docsdocs.free.fr/spip.php?breve432 (11/2009)  Divers http://www.bibliopedia.fr/index.php/Bibliospaces#4._Twitter http://www.netpublic.fr/2014/07/2195-comptes-twitter-14-listes-twitter-accompagnement-de-tous-au-numerique/ (ENT, gouvernement, bibliothèques…) (07/2014) http://twittezvous.fr/ (enseignants, formateurs, associations, TICE…)  Thématiques :  Généralités  http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2011/09/02/academic-tweeters-your-suggestions-in-full/ (09/2011) : listes de comptes Twitter disponibles sur le compte @LSEImpactBlog  https://www.tweetyourscience.com/  SHS  Art : http://www.onlinecollegecourses.com/2009/10/05/100-excellent-twitter-feeds-for-art-scholars/ (10/2009)  Langues et littératures classiques : http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/lettres/languesanciennes/Pages/2011/126_2.aspx (10/2011)  Droit : https://cours.univ-paris1.fr/mod/page/view.php?id=158993  STM  Sciences : http://www.onlinecollegecourses.com/2009/06/10/100-best-science-twitterers/ (06/2009) ; http://twittezvous.fr/?p=571 (06/2011) ; http://www.independent.co.uk/news/people/news/the-twitter-100-top-10-science-7466993.html (03/2012)  Santé et médecine : http://blog.hospimedia.fr/la-sante-sur-twitter/ et http://blog.hospimedia.fr/la-sante-sur-twitter-2/ (01/2011-)

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