Websocial camtasia

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Websocial camtasia

  1. 1. Les usages du Web Brigitte Denis Perrine Fontaine1
  2. 2. 2
  3. 3. 3
  4. 4. Du Web au Web 2.0…• Naissance du Web Tim Berners-Lee – Système hypertexte (navigation sur la « toile ») – Édition des pages (sites) par quelques initiés• Évolution – Facilité d’édition et partage de documents• Aujourd’hui – Interactions entre utilisateurs : productions collectives/collaboratives – Accessibilité et réutilisabilité des données (standards)4
  5. 5. Du Web au Web 2.0 « Consommation » >< production, socialisation – Simplicité d’édition et de publication – Recherche de normes/standards – Partage (gratuit) d’applications et de documents – Nouveaux modes de classement et de recherche de l’information5
  6. 6. 6
  7. 7. Le Web social Le Web social est un des aspects du Web 2.0.Accent sur :  rôle de producteur  nouvelles formes d’interactions sociales Principes  simplicité  mutualisation  personnalisation  interactivité  réutilisabilité 7
  8. 8. Outils et services du Web 2.0, dont certains services liés au Web social (Spintank, 2009)8
  9. 9. Et Et vous ?? vous9
  10. 10. Le m-learning, c’est...... une évolution extrême de le-learning. On ne se contenteplus de pouvoir délivrer une formation sur nimporte quelposte informatique. Lapprenant peut suivre sa formation oùquil se trouve grâce à un terminal mobile. Le m-learningpeut prendre de nombreuses formes : – documents texte avec une mise en forme compatible avec des terminaux mobiles, – contenus vidéo sur téléphone portable ou tablette, préchargés ou en streaming, – contenus audio téléchargeables sur un baladeur, – formations complètes adaptées à des terminaux mobiles comme des tablettes.10 http://e-learning.prestataires.com/conseils/le-m-learning?print=1
  11. 11. Avantages• FlexibilitéLe contenu de la formation est accessible nimporte quand. Lapprenant peut décider du moment où il souhaite suivre la formation. Il nest pas limité à ses horaires de présence sur le site où est accessible la formation.• AccessibilitéLe contenu en m-learning est également accessible de partout. Fiches de synthèse, définitions... sont accessibles à la demande.• Apprentissage informelLapprentissage nomade est par nature plus informel quune session de formation sur un poste de travail. Cela peut être plus motivant pour certains apprenants.11 http://e-learning.prestataires.com/conseils/le-m-learning?print=1
  12. 12. Inconvénients Et Et vous ?? vous• Aliénation des utilisateursLes apprenants doivent être particulièrement accompagnés lors de la mise en place de solutions de m-learning. Il faut à tout prix éviter que le m-learning soit vu comme une tentative de la part de l’école de « profiter » de périodes où l’étudiant nest pas sur site. Il faut au contraire le présenter comme une ressource mise à disposition.• Environnement peu propiceUn aéroport ou un train peuvent constituer des environnements peu propices à lapprentissage (bruit, distractions...). Le m- learning est donc a priori peu adapté aux contenus théoriques complexes.12 http://e-learning.prestataires.com/conseils/le-m-learning?print=1
  13. 13. De nouveaux services pour interagir, produire et accéder à l’information13
  14. 14. DEMARRER LE KIT PASSE-PARTOUTNAVIGATEUR (WEB)MAIL IDENTIFIANTS AVATAR14
  15. 15. S’EXPRIMER cms (mini)blog tumblelog S’AUTO-PUBLIER SUR LE WEB15
  16. 16. Jimdo16
  17. 17. Tumblr17
  18. 18. Posterous18
  19. 19. PARTAGER ugc tagging folksonomy STOCKER - INDEXER - SOCIALISER19
  20. 20. Flickr Flickr est un site web de partage de photos et de vidéos gratuit, avec certaines fonctionnalités payantes. En plus dêtre un site web populaire auprès des utilisateurs pour partager leurs photos personnelles, il est aussi souvent utilisé par des photographes professionnels. Le site héberge plus de 3 milliards de photos.http://www.flickr.com20
  21. 21. Youtube YouTube est un site web d’hébergement de vidéos, sur lequel les utilisateurs peuvent envoyer, visualiser et se partager des séquences vidéos. Le service situé à San Bruno utilise la technique Adobe Flash pour afficher toutes sortes de vidéos : des extraits de films, d’émissions de télé et des clips de musique, mais aussi des vidéos amateur provenant de blogs par exemple.http://www.youtube.com/results?search_query=pedagogie&21
  22. 22. DIALOGUER im voip chat video COMMUNIQUER AU QUOTIDIEN22
  23. 23. COLLABORER wiki liste diffusion communauté TRAVAILLER EN GROUPE23
  24. 24. Affinitiz24
  25. 25. Ning25
  26. 26. CO-REDIGER SaaS Software as a Service (RE)ECRIRE UN TEXTE A PLUSIEURS26
  27. 27. Etherpad27
  28. 28. geoweb CARTOGRAPHIER geotag mindmap SPATIALISER DONNEES & IDEES CARTES GEOGRAPHIQUES CARTES HEURISTIQUES28
  29. 29. COLLECTER social bookmarking web scrapping CUEILLIR & CAPITALISER29
  30. 30. Pearltrees30
  31. 31. Evernote31
  32. 32. VEILLER RSS Really Simple Syndication SURVEILLER & FILTRER32
  33. 33. Planetaki33
  34. 34. Flux RSS• Permet d’être tenu automatiquement au courant des mises à jour d’un site – Plus d’infos ? Voir http://www.formahetice.ulg.ac.be/blog/2008/05/comment-utiliser-rs – Ex. Rojo : Organisation de flux RSS en fonction de leur popularité auprès des lecteurs34
  35. 35. Google reader35
  36. 36. AGREGER widget mashup api COMBINER & PERSONNALISER36
  37. 37. Symbaloo37
  38. 38. Netvibes38
  39. 39. SNS RESEAUTER Social Networking System S’EXPOSER & SE RELIER39
  40. 40. APPROFONDIR SELECTION DE RESSOURCES S’INFORMER EXPLORER S’AUTO-FORMERDESCARY GO2WEB20 COMMON CRAFTACCESSOWEB FEEDMYAPP LES CLES DU WEB 2PRESSECITRON BOITEaOUTILS ADN CREaTIF MoMB WIDGEToLAB LE WEB SOCIAL40
  41. 41. 41
  42. 42. 42
  43. 43. 43
  44. 44. 44
  45. 45. Et Et vous ? vous ?45
  46. 46. Camtasia une application denregistrement décran et de montage DÉMONSTRATION26/01/1346
  47. 47. Classification et recherche de documents47
  48. 48. Pourquoi classer ses documents ? Vos idées … •parce que votre mémoire n’est pas infaillible •pour rassembler les documents traitant d’un même sujet ou nécessaire pour une formation •pour identifier, supprimer ou mettre à jour les documents obsolètes •pour éviter d’avoir des documents en plusieurs exemplaires •pour avoir une vision globale des sources d’informations sur un sujet •et surtout pour éviter de perdre du temps !48
  49. 49. Comment classez-vous vos documents ? Et Et vous ?? vous49
  50. 50. Annoter, indexer Annoter un document = décrire ce document avec des mots-clés (tags) pour pouvoir mieux le gérer •Les tags – en français « étiquette » ou « mot-clé » – Tag pour soi – Tag en communauté – Tag universel – Tag en soi (automatique?) •Liens avec les ontologies et folksonomies50
  51. 51. Diigo…http://www.diigo.comPermet de :-partager des signets (comme Delicious)-attacher des commentaires publics ou privés à des pages Web-conserver en surbrillance des passages textuels de pages Web-conserver des saisies d’écran pour archiver une page Web DEMO DEMO51
  52. 52. TP « classification » ÉTAPE 1 : •Formez des duos •Rendez-vous sur le site http://www.formahetice.ulg.ac.be/wiki •Observez les deux documents attribués à votre duo, et attribuez-leur individuellement quatre Tags personnels. Au sein de chaque duo, mise en commun des tags que vous avez choisis et discussion ÉTAPE 2 : http://www.diigo.com •Créez un compte pour deux •Si nécessaire, renommez les documents qui vous sont attribués et classez-les en les taggant.52
  53. 53. Tags…• Quels tags avez-vous associés aux différents documents ? Pourquoi ?• Avez-vous des tags communs ?• Pensez-vous qu’il soit nécessaire de vous mettre d’accord sur les tags utilisés ?53
  54. 54. Taxonomie – Ontologie - FolksonomieType Catégorisation Figé/évolutif Plat/organisé Relations Ranking à priori/à entre selon la posteriori objets/lien fréquence s croisésTaxonomie A priori Figé Organisation Non Non hiérarchiqueOntologie A priori + à Évolutif à partir Organisation Oui Non posteriori d’une base variable selon les usagesFolksonomie A postériori Évolutif Plat Non Oui (décentralisé) « anarchique » (juxtaposition) 54
  55. 55. Folksonomie http://fr.wikipedia.org/wiki/Folksonomie •Une folksonomie, ou indexation personnelle, est un système de classification collaborative décentralisée spontanée, basé sur une indexation effectuée par des non-spécialistes. •les contributeurs dune folksonomie ne sont pas contraints à une terminologie prédéfinie mais peuvent adopter les termes quils souhaitent pour classifier leurs ressources. •Ces termes sont souvent appelés mots-clés ou tags ou, en français, étiquettes.55
  56. 56. Ontologie http://fr.wikipedia.org/wiki/Ontologie_%28informatique%29 •une ontologie est lensemble structuré des termes et concepts représentant le sens dun champ dinformations. •Lontologie constitue en soi un modèle de données représentatif dun ensemble de concepts dans un domaine, ainsi que des relations entre ces concepts. Elle est employée pour raisonner à propos des objets du domaine concerné. •Les concepts sont organisés dans un graphe dont les relations peuvent être : – des relations sémantiques ; – des relations de subsomption (inclusion). •Lobjectif premier dune ontologie est de modéliser un ensemble de connaissances dans un domaine donné, qui peut être réel ou imaginaire.56
  57. 57. TP sur les enjeux socio-culturels,éthiques, citoyens … de l’usage des TIC Individuellement ou par deux, produisez : •un screencast (présentation multimédia animée et commentée) ou •des pages Web (ex. via MediaWIKI) contenant des hyperliens pour naviguer d’une à l’autre En vous centrant sur un contenu, en structurant votre présentation, en l’illustrant, etc. 57
  58. 58. Sujets• Emmanuel : écart entre usages prescrits et usages réels• Bernadette et Ariane : enjeux éthiques de la publication sur le net• Xavier, Marjolaine et Hélène : Encyclopédies collaboratives et dangers de la source unique• Hassane ? Cécilia ? Jean-Jacques ? Pour le ??58

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