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MANUEL DE
FORMATION SUR
L’EDIFICATION DE
LA PAIX
PRESENTATION DES MODULES DE
FORMATION
Module 1:
Presentation
et Accueille
Module 2 :
Les Défis de
la
réconciliation
Module 3 :
Compétences
de l’artisan de
paix –
Analyse du
conflit et du
contexte
Module 4:
Concepts
pour
l’édification
de la paix –
Principes et
cadres
conceptuels
Module 5:
Compétences
de l’artisan de
paix –
Communicati
on et gestion
du conflit
Module 6 :
Compétences
de l’artisan de
paix –
Analyse,
conception et
évaluation du
programme
Module 1: Presentation et Accueille
Ce module discute de la manière de débuter un atelier. Il se
concentre sur l’utilisation d’activités pour faire connaissance et
pour la mise en confiance afin d’aider les participants à se
connaître les uns les autres et à commencer à parler. Il contient
aussi des idées sur la manière d’identifier les attentes et évaluer
l’atelier.
Concepts et contenu de base:
Activités pour
faire
connaissance
Attentes et
règles de
base
Mise en
confiance
Evaluation de
la formation
Module 2 : Les Défis de la
réconciliation
Ce module engage les participants dans des discussions en profondeur sur la
réconciliation. Il comprend les dilemmes de la réconciliation, ses dimensions
religieuses et psychologiques et des considérations pragmatiques. Ce module
se conclut sur une section sur la spiritualité et la réconciliation. L’objectif de
ce module est de comprendre la complexité de la réconciliation, de catalyser
des discussions qui s’approchent du cœur de la réconciliation, mais pas
directement de réconcilier des personnes ou des groupes.
Concepts et contenu de base:
Qu’est-ce que la
réconciliation?
Perspectives religieuses
sur la réconciliation.
Dilemmes de la
réconciliation
Supporter un travail de
réconciliation
Module 3 : Compétences de l’artisan de paix
Analyse du conflit et du contexte
Dans ce module, on introduira des concepts de base en lien avec le conflit et
le pouvoir. On définira le conflit et on présentera des modèles simples qui
identifient différents niveaux, dynamiques et sources de conflit. On
examinera la culture en tant que source de conflit et on donnera plusieurs
outils pour l’analyse de conflit. Ce module se conclut sur
une étude centrée sur le pouvoir et son rôle dans le conflit.
Concepts et contenu de base:
Analyse du conflit
Stress post-traumatique
Genre, enfants et conflit
Conflit et culture
Niveaux et dynamique du conflit
Définir le conflit
Module 4: Concepts pour l’édification de la
paix – Principes et cadres conceptuels
Ce module combine des concepts de base de l’édification de la paix et des
possibilités pratiques d’appliquer les concepts. Les concepts de base
comprennent l’identification du lien entre l’édification de la paix et le
développement, quand et où se fait l’édification de la paix, les divers rôles des
artisans de paix, la nature de l’édification de la paix, qui est tournée vers les
relations, quelques principes opérationnels de base, un cadre intégré pour
identifier les activités d’édification de la paix et un élément de création de
vision.
Concepts et contenu de base:
Édification
de la paix
Genre et
Édification
de la paix
Edification
de la paix,
où?
Édification
de la paix,
quand?
Activités
d’édifi-
cation de
la paix
Cinq
principes
opératoire
s pour
l’édificatio
n de la
paix
Un cadre
intégré
pour
l’édificatio
n de la
paix
Module 5: Compétences de l’artisan de paix
– Communication et gestion du conflit
Ce module donne une très brève introduction à la communication et à la gestion du
conflit. Les sections de ce module traitent de la perception, des capacités de
communication, et des capacités de gestion du conflit. La section sur les capacités de
gestion du conflit comprend un outil évaluant les manières individuelles de traiter le
conflit (styles de gestion du conflit), une introduction au
rôle des tierces parties dans les conflits et l’édification de la paix et une introduction
aux capacités de résolutions de problèmes et de négociation et au processus de
médiation.
Concepts et contenu de base:
Perception
Communication
Conflit et culture
Compétences en gestion du conflit
Styles de gestion du conflit
Résolution de problèmes
Négociation
Médiation
Compétences en communication de la tierce partie
Module 6 : Compétences de l’artisan de paix –
Analyse, conception et évaluation du programme
Ce module fournit des outils permettant d’analyser l’impact des programmes
sur le conflit ou sur la situation et d’analyser le potentiel d’édification de la
paix de projets et /ou de programmes. Il s’intéresse aux différents types
d’activités et d’interventions dans le conflit.
L’importance de l’évaluation est ensuite montrée et on utilise les principes
d’édification de la paix pour former un cadre conceptuel d’évaluation. Les
formateurs adapteront les combinaisons d’activités selon le groupe et
l’objectif de la formation.
Concepts et contenu de
base:
Analyse de programme d’édification de la paix
Concepts stratégiques et capacités d’édification de la paix
Connecteurs et diviseurs pour la paix
Création d’une vision
Évaluation
Utilisation de principes d’édification de la paix pour l’évaluation
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  • 2. PRESENTATION DES MODULES DE FORMATION Module 1: Presentation et Accueille Module 2 : Les Défis de la réconciliation Module 3 : Compétences de l’artisan de paix – Analyse du conflit et du contexte Module 4: Concepts pour l’édification de la paix – Principes et cadres conceptuels Module 5: Compétences de l’artisan de paix – Communicati on et gestion du conflit Module 6 : Compétences de l’artisan de paix – Analyse, conception et évaluation du programme
  • 3. Module 1: Presentation et Accueille Ce module discute de la manière de débuter un atelier. Il se concentre sur l’utilisation d’activités pour faire connaissance et pour la mise en confiance afin d’aider les participants à se connaître les uns les autres et à commencer à parler. Il contient aussi des idées sur la manière d’identifier les attentes et évaluer l’atelier. Concepts et contenu de base: Activités pour faire connaissance Attentes et règles de base Mise en confiance Evaluation de la formation
  • 4. Module 2 : Les Défis de la réconciliation Ce module engage les participants dans des discussions en profondeur sur la réconciliation. Il comprend les dilemmes de la réconciliation, ses dimensions religieuses et psychologiques et des considérations pragmatiques. Ce module se conclut sur une section sur la spiritualité et la réconciliation. L’objectif de ce module est de comprendre la complexité de la réconciliation, de catalyser des discussions qui s’approchent du cœur de la réconciliation, mais pas directement de réconcilier des personnes ou des groupes. Concepts et contenu de base: Qu’est-ce que la réconciliation? Perspectives religieuses sur la réconciliation. Dilemmes de la réconciliation Supporter un travail de réconciliation
  • 5. Module 3 : Compétences de l’artisan de paix Analyse du conflit et du contexte Dans ce module, on introduira des concepts de base en lien avec le conflit et le pouvoir. On définira le conflit et on présentera des modèles simples qui identifient différents niveaux, dynamiques et sources de conflit. On examinera la culture en tant que source de conflit et on donnera plusieurs outils pour l’analyse de conflit. Ce module se conclut sur une étude centrée sur le pouvoir et son rôle dans le conflit. Concepts et contenu de base: Analyse du conflit Stress post-traumatique Genre, enfants et conflit Conflit et culture Niveaux et dynamique du conflit Définir le conflit
  • 6. Module 4: Concepts pour l’édification de la paix – Principes et cadres conceptuels Ce module combine des concepts de base de l’édification de la paix et des possibilités pratiques d’appliquer les concepts. Les concepts de base comprennent l’identification du lien entre l’édification de la paix et le développement, quand et où se fait l’édification de la paix, les divers rôles des artisans de paix, la nature de l’édification de la paix, qui est tournée vers les relations, quelques principes opérationnels de base, un cadre intégré pour identifier les activités d’édification de la paix et un élément de création de vision. Concepts et contenu de base: Édification de la paix Genre et Édification de la paix Edification de la paix, où? Édification de la paix, quand? Activités d’édifi- cation de la paix Cinq principes opératoire s pour l’édificatio n de la paix Un cadre intégré pour l’édificatio n de la paix
  • 7. Module 5: Compétences de l’artisan de paix – Communication et gestion du conflit Ce module donne une très brève introduction à la communication et à la gestion du conflit. Les sections de ce module traitent de la perception, des capacités de communication, et des capacités de gestion du conflit. La section sur les capacités de gestion du conflit comprend un outil évaluant les manières individuelles de traiter le conflit (styles de gestion du conflit), une introduction au rôle des tierces parties dans les conflits et l’édification de la paix et une introduction aux capacités de résolutions de problèmes et de négociation et au processus de médiation. Concepts et contenu de base: Perception Communication Conflit et culture Compétences en gestion du conflit Styles de gestion du conflit Résolution de problèmes Négociation Médiation Compétences en communication de la tierce partie
  • 8. Module 6 : Compétences de l’artisan de paix – Analyse, conception et évaluation du programme Ce module fournit des outils permettant d’analyser l’impact des programmes sur le conflit ou sur la situation et d’analyser le potentiel d’édification de la paix de projets et /ou de programmes. Il s’intéresse aux différents types d’activités et d’interventions dans le conflit. L’importance de l’évaluation est ensuite montrée et on utilise les principes d’édification de la paix pour former un cadre conceptuel d’évaluation. Les formateurs adapteront les combinaisons d’activités selon le groupe et l’objectif de la formation. Concepts et contenu de base: Analyse de programme d’édification de la paix Concepts stratégiques et capacités d’édification de la paix Connecteurs et diviseurs pour la paix Création d’une vision Évaluation Utilisation de principes d’édification de la paix pour l’évaluation Analyse de la façon dont les programmes affectent le conflit Cadre conceptuel d’évaluation pour l’édification de la paix