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Renforcer la communauté Sully et les
partenariats pour maintenir et
développer une « culture Sully »
porteuse d’identité et d’attachement
durable.
Pour moi c’est avec les tice
• Plateforme Claroline1
• Messagerie + Google Apps2
• Cahier de texte cahier de
note relevé d’absence3
La base
Objectifs
• Coller aux besoins
• Gagner du temps
• Gagner en sérénité
• Dépoussiérer
• Former les élèves
aux outils
Temps passé
Expérienceprojets
Messagerie
plateforme
Innover
Classe
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Vidéos cours ..
Travail sur le long terme 2 ans
Partager
Cahier de
texte
Quelques réalisations (personnelles
récentes)
• Partage agenda pour les suivis de stages et
les révisions
• Google + pour 1 ½ groupe de nrc 2
• Remise de comptes rendus de stages
• partage des cours pour les absents
• Remise d’exposés sur Google docs
• Cours avec prof vidéo (net prof)
Ce que j’y gagne
• Du confort
• Un peu d’efficacité
• De l’agrément
• Des échecs
• De la motivation
Quelques idées pour plus tard
• Prise de note partagée
• Groupe google plus classe
• Journal de la classe (scoop it paper li)
• Fiche de progrès (élèves)
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• B2i à structurer
• Prof ressources
• Former des tuteurs jouer synergie et l’aide
Quelques propositions
• Connections (vérifier et faire utiliser)
• Utiliser 1 à deux fois par semaines
• Repérer les « facilitants »
• Faire qu’ils y trouvent leurs compte
• Note de participation
• Ne pas être le ou la seule
• Ne pas multiplier outils
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  • 5. Quelques réalisations (personnelles récentes) • Partage agenda pour les suivis de stages et les révisions • Google + pour 1 ½ groupe de nrc 2 • Remise de comptes rendus de stages • partage des cours pour les absents • Remise d’exposés sur Google docs • Cours avec prof vidéo (net prof)
  • 6. Ce que j’y gagne • Du confort • Un peu d’efficacité • De l’agrément • Des échecs • De la motivation
  • 7. Quelques idées pour plus tard • Prise de note partagée • Groupe google plus classe • Journal de la classe (scoop it paper li) • Fiche de progrès (élèves) • Journal de bord (profs) • B2i à structurer • Prof ressources • Former des tuteurs jouer synergie et l’aide
  • 8. Quelques propositions • Connections (vérifier et faire utiliser) • Utiliser 1 à deux fois par semaines • Repérer les « facilitants » • Faire qu’ils y trouvent leurs compte • Note de participation • Ne pas être le ou la seule • Ne pas multiplier outils
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