SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  25
Télécharger pour lire hors ligne
L'Occident a appris à traiter les
images comme des signes. Cette
conception lui a permis, depuis la
Renaissance, de s'approprier le
monde. Mais elle gêne aujourd'hui
notre compréhension des nouvelles
formes d'images et de leurs enjeux.
Rompre avec l'impérialisme du sens
afin de prendre en compte l'ensemble
des pouvoirs de l'image.
Etude de la relation que nous nouons
avec des images aussi diverses que
celles de la publicité, la bande
dessinée, la télévision, le cinéma, les
jeux vidéo...
Serge Tisseron, Le bonheur dans l'image,1996, 2003 – UVHC Master Création Numérique 2013
Serge Tisseron, psychiatre, psychanalyste, directeur de recherches à
l'Université Paris X, l’essentiel de son travail porte sur trois thèmes :
les secrets de famille,
les relations que nous établissons avec les images
et nos rapports aux nouvelles technologies.
- régulièrement consulté par les ministères et les médias sur ces questions.
- a publié une trentaine d'ouvrages personnels et participé à une
cinquantaine d’ouvrages collectifs.
Histoire de la psychiatrie en bandes dessinées, 1978, Éditions Savelli (BD).
Tintin chez le psychanalyste, 1985, Aubier.
Psychanalyse de la bande dessinée, 1987, PUF, (Champs-
Flammarion2000).
...
Virtuel mon amour, 2008, Albin Michel.
Qui a peur des jeux vidéo ?, 2008, Albin Michel.
Faut-il interdire les écrans aux enfants ?, avec Bernard Stiegler 2009,
Mordicus
Rêver fantasmer virtualiser : un vouloir voir absent, Dunod, 2012
Blog sur http://www.squiggle.be/tisseron
Introduction
● Consensus : moyen essentiel de
communication
● Technique d'impression : XIX° almanach, Epinal
● Technique de reproduction : gravure
● Techniques d'enregistrement : photo, cinéma
● Techniques de diffusion : télé, ordinateurs,
téléphone 3G
● Et pourtant : mise en garde constante
« nous sommes régulièrement invité à ne pas
céder à ses attraits et à nous mobiliser contre
ses dangers »
● BD : pauvreté du texte, donc de la pensée
● Télé : abrutissement hypnotique, culture de
masse
● Jeu vidéo : schizophrénie, épilepsie
Image → machine à décerveler
« partisans et adversaires de l'image partagent
la même erreur : ils considèrent l'image d'un
seul de ses points de vue : celui du sens »
● Réduction au signe : dimension symbolique par
laquelle on s'approprie le monde
Renaissance : cartographie, perspective
● Oubli que les images ont été inventées par l'homme
pour lui donner des émotions
Libérer l'imagination, libérer la pensée
● Esthétique : théorie de la sensibilité (grec aitésis :
sensibilité
– Sens large : sentiment de plaisir en général
– Sens restreint : plaisir spécifique provoqué par la beauté
Querelle des images
● Concile de Nicée (787)
« De l’image visible, l’esprit s’élance vers le divin. Ce n’est pas
l’objet, l’icône matérielle qui est vénérée, mais la beauté par
ressemblance que l’icône, transmet mystérieusement ».
● Tradition chrétienne
« bonnes images » : icônes
« mauvaises images » : idoles
● Siècle des lumières
usage symbolique / usage illusoire
Tout ce qui, dans l'image ne relève pas de la signification
des contenus est condamné comme obscurantiste
« l'image est plus qu'un symbole du fait des
pouvoirs d'enveloppe et de transformation qui
habitent le rapport que nous établissons avec
elle »
● Pouvoirs d'enveloppe
● territoire
● capacité à éveiller des expériences émotionnelles
● illusion d'un « bain d'images »
● Pouvoirs de transformation
● sur son objet
● sur son spectateur
● sur elle-même
● Envers son objet : les images peuvent contribuer à
changer ce qu'elles représentent
image de synthèse
Video
● Envers son spectateur : principe de toutes les
pédagogies en images axées sur la transformation de
la personnalité ou des savoirs
● Envers elle-même : participer à sa propre
transformation, en se situant dans une suite
ininterrompue de mise en relation
Répétition sérielle
Effet Koulechov
Video
Chapitre 1 : Dessins idiots des
manuscrits
« Avant d'être un rapport au sens, à la
signification portée par le langage, l'écriture est
un rapport à l'espace »
● sorte d'image produite par le geste de l'inscription
● moyen de symbolisation d'expériences psychiques
● travail de détachement
fin de la symbiose mère/enfant
acceptation de la séparation
Tisseron p29
Les ratures, les gribouillis et les petits dessins plus ou moins abstraits ne
sont pas des procédures d'attentes de l'inspiration et encore moins de
divertissements de la pensée.
Il s'agit au contraire d'activités essentielles par lesquelles le scripteur
investit psychiquement le support d'inscription de la possibilité de revoir
des traces et de participer à la transformation de sa pensée.
A travers l'ensemble de ces apartés du texte, le scripteur peut continuer
à s'appuyer sur l'investissement du papier comme contenant
métaphorique à la fois du corps maternel et du corps propre.
Au contraire, l'angoisse de la feuille blanche correspond à l'angoisse d'un
contenant défaillant à accueillir un contenu.
Parallèle entre les processus qui constituent
génèse de l'oeuvre et le développement enfant
Œuvre
● Premières
inscriptions
● Flèches, report, rajout
● Plan même partiel
Surface de l'enveloppe
corporelle
● Espaces hétérogènes
● Premières coordinations
● Globalité corporelle
(unité perceptive : miroir
Conclure chapitre 1
● Gribouillages et ratures = traces inutiles ?
● Paratexte
● « revécu » du processus de détachement
● marge = espace d'échange entre le dedans et le
dehors de l'oeuvre
● Sorte d'enveloppe : lieu des entrées/sorties
psychiques
● Chapitre 2 : image publicitaire vue comme une
évocation consistante de cette enveloppe : la
peau
Le corps propre
● Notion qui désigne une représentation, une image :
surpasse la dimension biologique du corps pour ouvrir
sur la dimension imaginaire
● Ne désigne pas le corps « physiologique » mais la
subjectivité du corps (objet vs sujet)
● C'est l'identité de soi-même qui précède l'identité
intellectuelle du « cogito » (je pense cartésien)
● C'est le moi au niveau le plus primordial qui se réalise
par ses possibilités motrices et sensibles
Différente du « schéma corporel » : compréhension immédiate de la position
et de la posture par la proprioception en rapport à l'intensité de l'attraction
terrestre.
Stade du miroir
FREUD (1923) l'image du corps est libidinale
car elle permet au « moi » de se constituer dans
le narcissisme premier. Moment où le « moi »
Cesse d'être un être biologique pour devenir
une instance psychologique (idée d'opération
psychique).
LACAN (1949) entre 6 et 18 mois, l'enfant
s'identifie à l'image spéculaire, se perçoit
comme une unité. Auparavant ne ressent que
des parties de son corps. Ne s'intéresse
qu'à des zones éparses (orale, anale,
érogène) = corps morcelé.
Se reconnaître dans le miroir, c'est mettre un
terme à cette fragmentation, c'est constituer
l'image du corps comme une gestalt.
Conscience de soi
L'identification complète ne se réalise qu'à un stade ultérieur (4/5 ans)
où l'enfant entre dans la dimension intersubjective.
Pour Freud : résolution de l'Oedipe
Pour Lacan : transition de l'ordre imaginaire à l'ordre symbolique
Pas de conscience « identitaire » de soi,
mais « kinesthésique » (position et
mouvements de leur corps)
2/3 ans :
seulement 1/3
des enfants retire
l'autocollant en
images différées
(3mn)
Réalité virtuelle et conscience de soi
Karolinska Institut, Suède
2007
2013
Ecole polytechnique fédérale de Lausanne, 2007, 2013
L'invention du corps, M.A. Descamps, 1986
● L'ombre, première forme du reflet : Le mythe de la caverne
● Introduire l'ordre et la raison : Conquête de la perspective
● L'image naturelle de l'homme
● Mythe du regard aveuglant
● Trois périodes : totémisme, fétichisme, nudisme.
Stade du miroir social
Stades de développement du dessin
● Stade I : le gribouillage
1a : production de tracé par activité motrice,
sans intention figurative.
- tracés lancés
- balayage
1b : apparition d'éléments représentatifs
révélés par la verbalisation, entrée en jeu
de la fonction symbolique
- tracés angulaires
- arabesques
● Stade II : le schématisme (3-5 ans)
2a : schémas individuels produits par juxtaposition
et combinaison d'éléments graphiques simples (3 ans)
Le
« bonhomme tétard »
Vers 5 ans apparition du tronc
● Stade II : le schématisme (5-7 ans)
2b : combinaison de schémas en
scènes élémentaires
Vers un « réalisme intellectuel » :
reproduction de « ce qu’il sait » et non plus de « ce qu’il voit ». Multiplicité des détails,
aspects narratifs, détails typiques, renversement et rabattage, diversité des points de
vue, transparence, indication de mouvement.
● Stade II : le schématisme (5-9 ans)
2c : Combinaison de schémas
en scènes plus complexes
La maison « transparente »
« rabattement »
● Stade III : le réalisme conventionnel
(9-12 ans)
Représentation plus fidèle aux
apparences visuelles, abandon du
schématisme, attention croissante
aux formes, aux détails, aux
attitudes, aux rapports
topologiques et aux proportions.
Introduction de la perspective
Ebauche de la 3D, particularisation
des sujets représentés, tendance
à une figuration objective et
conventionnelle.

Contenu connexe

Tendances

Portfolio guillaume lepoix_2012
Portfolio guillaume lepoix_2012Portfolio guillaume lepoix_2012
Portfolio guillaume lepoix_2012
checkcheck666
 
Dimensions emotionnelles_et_synthese
 Dimensions emotionnelles_et_synthese Dimensions emotionnelles_et_synthese
Dimensions emotionnelles_et_synthese
Geoffrey Dorne
 
L'automne, une leçon de cinéma
L'automne, une leçon de cinémaL'automne, une leçon de cinéma
L'automne, une leçon de cinéma
Marcel1029
 

Tendances (18)

Représentations sociales et iconographie
Représentations sociales et iconographieReprésentations sociales et iconographie
Représentations sociales et iconographie
 
Al4ED Outils pedagogiques
Al4ED Outils pedagogiquesAl4ED Outils pedagogiques
Al4ED Outils pedagogiques
 
2004 eric cassar réflexions sur les mécanismes de la perception de l’espace
2004 eric cassar réflexions sur les mécanismes de la perception de l’espace2004 eric cassar réflexions sur les mécanismes de la perception de l’espace
2004 eric cassar réflexions sur les mécanismes de la perception de l’espace
 
2003 eric cassar l'importance des symboles architecturaux
2003 eric cassar l'importance des symboles architecturaux2003 eric cassar l'importance des symboles architecturaux
2003 eric cassar l'importance des symboles architecturaux
 
Analyse des images médiatiques
Analyse des images médiatiquesAnalyse des images médiatiques
Analyse des images médiatiques
 
Portfolio guillaume lepoix_2012
Portfolio guillaume lepoix_2012Portfolio guillaume lepoix_2012
Portfolio guillaume lepoix_2012
 
Dimensions emotionnelles_et_synthese
 Dimensions emotionnelles_et_synthese Dimensions emotionnelles_et_synthese
Dimensions emotionnelles_et_synthese
 
Ambiance spatiale
Ambiance spatialeAmbiance spatiale
Ambiance spatiale
 
L'approche intégrale de K. Wilber - partie 1: les quadrants
L'approche intégrale de K. Wilber - partie 1: les quadrantsL'approche intégrale de K. Wilber - partie 1: les quadrants
L'approche intégrale de K. Wilber - partie 1: les quadrants
 
Pour une socio anthropologie de l'Imaginaire (1)
Pour une socio anthropologie de l'Imaginaire (1)Pour une socio anthropologie de l'Imaginaire (1)
Pour une socio anthropologie de l'Imaginaire (1)
 
Imaginaire et formation rabat 2010
Imaginaire et formation rabat 2010Imaginaire et formation rabat 2010
Imaginaire et formation rabat 2010
 
Imaginaire et formation rabat 2010
Imaginaire et formation rabat 2010Imaginaire et formation rabat 2010
Imaginaire et formation rabat 2010
 
L'automne, une leçon de cinéma
L'automne, une leçon de cinémaL'automne, une leçon de cinéma
L'automne, une leçon de cinéma
 
Merge Map 2012 Usage for Social Medias (Editorial Strategy)
Merge Map 2012 Usage for Social Medias (Editorial Strategy)Merge Map 2012 Usage for Social Medias (Editorial Strategy)
Merge Map 2012 Usage for Social Medias (Editorial Strategy)
 
Perception
PerceptionPerception
Perception
 
Tisseron Le bonheur dans l'image Chapitre 7 Ordinateurs et Jeux Vidéo
Tisseron Le bonheur dans l'image Chapitre 7 Ordinateurs et Jeux VidéoTisseron Le bonheur dans l'image Chapitre 7 Ordinateurs et Jeux Vidéo
Tisseron Le bonheur dans l'image Chapitre 7 Ordinateurs et Jeux Vidéo
 
Rapp d'opportunite : Sémiologie d’image publicitaire ‘DIOR’ Vise le marché ru...
Rapp d'opportunite : Sémiologie d’image publicitaire ‘DIOR’ Vise le marché ru...Rapp d'opportunite : Sémiologie d’image publicitaire ‘DIOR’ Vise le marché ru...
Rapp d'opportunite : Sémiologie d’image publicitaire ‘DIOR’ Vise le marché ru...
 
Gestalt image
Gestalt imageGestalt image
Gestalt image
 

En vedette

Coffret SéJour Famille
Coffret SéJour FamilleCoffret SéJour Famille
Coffret SéJour Famille
Happybox
 
PréSentation Jacques
PréSentation JacquesPréSentation Jacques
PréSentation Jacques
a7aevavilae7
 
Les tecnologies i_els_seus_problemes
Les tecnologies i_els_seus_problemesLes tecnologies i_els_seus_problemes
Les tecnologies i_els_seus_problemes
sandrasan96
 
Qui suis-je
Qui suis-jeQui suis-je
Qui suis-je
dlahaye
 
PresentacióN20
PresentacióN20PresentacióN20
PresentacióN20
roka120
 

En vedette (20)

Café-débat 28 avril 2015 : présentation Florence Morel
Café-débat 28 avril 2015 : présentation Florence MorelCafé-débat 28 avril 2015 : présentation Florence Morel
Café-débat 28 avril 2015 : présentation Florence Morel
 
Programme de l'alliance démocratique ou G8
Programme de l'alliance démocratique ou G8 Programme de l'alliance démocratique ou G8
Programme de l'alliance démocratique ou G8
 
Coffret SéJour Famille
Coffret SéJour FamilleCoffret SéJour Famille
Coffret SéJour Famille
 
PréSentation Jacques
PréSentation JacquesPréSentation Jacques
PréSentation Jacques
 
Mortgage notes
Mortgage notesMortgage notes
Mortgage notes
 
Les tecnologies i_els_seus_problemes
Les tecnologies i_els_seus_problemesLes tecnologies i_els_seus_problemes
Les tecnologies i_els_seus_problemes
 
Catalogue été
Catalogue étéCatalogue été
Catalogue été
 
Baromètre confiance politique
Baromètre confiance politiqueBaromètre confiance politique
Baromètre confiance politique
 
Mondadori etude-influence-achat-automobile-2010
Mondadori etude-influence-achat-automobile-2010Mondadori etude-influence-achat-automobile-2010
Mondadori etude-influence-achat-automobile-2010
 
Monet à giverny_france
Monet à giverny_franceMonet à giverny_france
Monet à giverny_france
 
PSDR Grand Ouest
PSDR Grand OuestPSDR Grand Ouest
PSDR Grand Ouest
 
Clic and Cash - Toptic Innovation
Clic and Cash - Toptic InnovationClic and Cash - Toptic Innovation
Clic and Cash - Toptic Innovation
 
Reproducción Celular
Reproducción CelularReproducción Celular
Reproducción Celular
 
Corel draw juan 803
Corel draw juan 803Corel draw juan 803
Corel draw juan 803
 
Presentación empresa
Presentación empresaPresentación empresa
Presentación empresa
 
Laponia m.lej.lix
Laponia m.lej.lixLaponia m.lej.lix
Laponia m.lej.lix
 
Qui suis-je
Qui suis-jeQui suis-je
Qui suis-je
 
PresentacióN20
PresentacióN20PresentacióN20
PresentacióN20
 
Pda polo gégé
Pda polo gégéPda polo gégé
Pda polo gégé
 
Évolution des interactions en ligne lors de l’observation de vidéos de situat...
Évolution des interactions en ligne lors de l’observation de vidéos de situat...Évolution des interactions en ligne lors de l’observation de vidéos de situat...
Évolution des interactions en ligne lors de l’observation de vidéos de situat...
 

Similaire à Tisseron Le bonheur dans l'image chapitre 1 manuscrit

2028 942-51e4f2310a07c
2028 942-51e4f2310a07c2028 942-51e4f2310a07c
2028 942-51e4f2310a07c
Elsa von Licy
 
Entre neurosciences et éthique
Entre neurosciences et éthiqueEntre neurosciences et éthique
Entre neurosciences et éthique
AmineBenjelloun
 
L'origine des idées
L'origine des idéesL'origine des idées
L'origine des idées
sebb54
 
Analyse+d$27ouvrage le+moi peau-guy+lesoeurs
Analyse+d$27ouvrage le+moi peau-guy+lesoeursAnalyse+d$27ouvrage le+moi peau-guy+lesoeurs
Analyse+d$27ouvrage le+moi peau-guy+lesoeurs
Elsa von Licy
 
Didier anzieu-le-moi-peau
Didier anzieu-le-moi-peauDidier anzieu-le-moi-peau
Didier anzieu-le-moi-peau
Elsa von Licy
 

Similaire à Tisseron Le bonheur dans l'image chapitre 1 manuscrit (20)

2028 942-51e4f2310a07c
2028 942-51e4f2310a07c2028 942-51e4f2310a07c
2028 942-51e4f2310a07c
 
Entre neurosciences et éthique
Entre neurosciences et éthiqueEntre neurosciences et éthique
Entre neurosciences et éthique
 
Palabre 22 reves
Palabre 22 revesPalabre 22 reves
Palabre 22 reves
 
Processus de Décision: Se Libérer des Biais Cognitifs
Processus de Décision: Se Libérer des Biais CognitifsProcessus de Décision: Se Libérer des Biais Cognitifs
Processus de Décision: Se Libérer des Biais Cognitifs
 
Nietzsche blondel crepuscule idoles
Nietzsche blondel crepuscule idolesNietzsche blondel crepuscule idoles
Nietzsche blondel crepuscule idoles
 
A vos noeuds
A vos noeuds A vos noeuds
A vos noeuds
 
Sm127 des mots
Sm127 des motsSm127 des mots
Sm127 des mots
 
José Manuel Losada: Mythe et transcendance
José Manuel Losada: Mythe et transcendanceJosé Manuel Losada: Mythe et transcendance
José Manuel Losada: Mythe et transcendance
 
Beuvelet-esthétiquedel'image3-P3
Beuvelet-esthétiquedel'image3-P3Beuvelet-esthétiquedel'image3-P3
Beuvelet-esthétiquedel'image3-P3
 
L'origine des idées
L'origine des idéesL'origine des idées
L'origine des idées
 
Corraze40
Corraze40Corraze40
Corraze40
 
Germs Le Mensonge Dans La Figure De L’Art
Germs  Le Mensonge Dans La Figure De L’ArtGerms  Le Mensonge Dans La Figure De L’Art
Germs Le Mensonge Dans La Figure De L’Art
 
Analyse+d$27ouvrage le+moi peau-guy+lesoeurs
Analyse+d$27ouvrage le+moi peau-guy+lesoeursAnalyse+d$27ouvrage le+moi peau-guy+lesoeurs
Analyse+d$27ouvrage le+moi peau-guy+lesoeurs
 
Didier anzieu-le-moi-peau
Didier anzieu-le-moi-peauDidier anzieu-le-moi-peau
Didier anzieu-le-moi-peau
 
Tisseron Le bonheur dans l'image chapitre 2 Pub
Tisseron Le bonheur dans l'image chapitre 2 PubTisseron Le bonheur dans l'image chapitre 2 Pub
Tisseron Le bonheur dans l'image chapitre 2 Pub
 
Psycho analytique
Psycho analytiquePsycho analytique
Psycho analytique
 
Germs Le Mensonge Dans La Figure De L’Art
Germs  Le Mensonge Dans La Figure De L’ArtGerms  Le Mensonge Dans La Figure De L’Art
Germs Le Mensonge Dans La Figure De L’Art
 
Germs Le Mensonge Dans La Figure De Lart 1194189797985920 2
Germs Le Mensonge Dans La Figure De Lart 1194189797985920 2Germs Le Mensonge Dans La Figure De Lart 1194189797985920 2
Germs Le Mensonge Dans La Figure De Lart 1194189797985920 2
 
H tremblay
H tremblayH tremblay
H tremblay
 
Corps et psychose
Corps et psychose Corps et psychose
Corps et psychose
 

Plus de msk10 (7)

Web ergo3 : Comprendre l'internaute
Web ergo3 : Comprendre l'internauteWeb ergo3 : Comprendre l'internaute
Web ergo3 : Comprendre l'internaute
 
Wajcman - Partie 1
Wajcman -  Partie 1Wajcman -  Partie 1
Wajcman - Partie 1
 
Organisation visuelle
Organisation visuelleOrganisation visuelle
Organisation visuelle
 
Concepts methodes
Concepts methodesConcepts methodes
Concepts methodes
 
Kaplan La métamorphose des objets
Kaplan La métamorphose des objetsKaplan La métamorphose des objets
Kaplan La métamorphose des objets
 
Wajcman - Partie 2
Wajcman  - Partie 2Wajcman  - Partie 2
Wajcman - Partie 2
 
Tisseron Le bonheur dans l'image chapitre 3 BD
Tisseron Le bonheur dans l'image chapitre 3 BDTisseron Le bonheur dans l'image chapitre 3 BD
Tisseron Le bonheur dans l'image chapitre 3 BD
 

Dernier

Dernier (14)

Nathanaëlle Herbelin.pptx Peintre française
Nathanaëlle Herbelin.pptx Peintre françaiseNathanaëlle Herbelin.pptx Peintre française
Nathanaëlle Herbelin.pptx Peintre française
 
Un petit coin etwinning- Au fil des cultures urbaines
Un petit coin  etwinning- Au fil des cultures urbainesUn petit coin  etwinning- Au fil des cultures urbaines
Un petit coin etwinning- Au fil des cultures urbaines
 
rapport de stage gros oeuvre_compressed.pdf
rapport de stage gros oeuvre_compressed.pdfrapport de stage gros oeuvre_compressed.pdf
rapport de stage gros oeuvre_compressed.pdf
 
GHASSOUB _Seance 3_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 3_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 3_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 3_ measurement and evaluation in education.pptx
 
Quitter la nuit. pptx
Quitter        la             nuit.   pptxQuitter        la             nuit.   pptx
Quitter la nuit. pptx
 
Texte avec différentes critiques positives, négatives ou mitigées
Texte avec différentes critiques positives, négatives ou mitigéesTexte avec différentes critiques positives, négatives ou mitigées
Texte avec différentes critiques positives, négatives ou mitigées
 
PowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdf
PowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdfPowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdf
PowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdf
 
Réunion des directeurs de Jonzac - 15 mai 2024
Réunion des directeurs de Jonzac - 15 mai 2024Réunion des directeurs de Jonzac - 15 mai 2024
Réunion des directeurs de Jonzac - 15 mai 2024
 
Exemple de grille d'audit 5S, check liste Audit
Exemple de grille d'audit 5S, check liste AuditExemple de grille d'audit 5S, check liste Audit
Exemple de grille d'audit 5S, check liste Audit
 
Àma Gloria.pptx Un film tourné au Cap Vert et en France
Àma Gloria.pptx   Un film tourné au Cap Vert et en FranceÀma Gloria.pptx   Un film tourné au Cap Vert et en France
Àma Gloria.pptx Un film tourné au Cap Vert et en France
 
Les débuts de la collection "Le livre de poche"
Les débuts de la collection "Le livre de poche"Les débuts de la collection "Le livre de poche"
Les débuts de la collection "Le livre de poche"
 
Quitter la nuit. pptx
Quitter          la        nuit.    pptxQuitter          la        nuit.    pptx
Quitter la nuit. pptx
 
Fiche de vocabulaire pour faire une appréciation
Fiche de vocabulaire pour faire une appréciationFiche de vocabulaire pour faire une appréciation
Fiche de vocabulaire pour faire une appréciation
 
GHASSOUB _Seance 4_ measurement and evaluation in education_-.pptx
GHASSOUB _Seance 4_ measurement and evaluation in education_-.pptxGHASSOUB _Seance 4_ measurement and evaluation in education_-.pptx
GHASSOUB _Seance 4_ measurement and evaluation in education_-.pptx
 

Tisseron Le bonheur dans l'image chapitre 1 manuscrit

  • 1. L'Occident a appris à traiter les images comme des signes. Cette conception lui a permis, depuis la Renaissance, de s'approprier le monde. Mais elle gêne aujourd'hui notre compréhension des nouvelles formes d'images et de leurs enjeux. Rompre avec l'impérialisme du sens afin de prendre en compte l'ensemble des pouvoirs de l'image. Etude de la relation que nous nouons avec des images aussi diverses que celles de la publicité, la bande dessinée, la télévision, le cinéma, les jeux vidéo... Serge Tisseron, Le bonheur dans l'image,1996, 2003 – UVHC Master Création Numérique 2013
  • 2. Serge Tisseron, psychiatre, psychanalyste, directeur de recherches à l'Université Paris X, l’essentiel de son travail porte sur trois thèmes : les secrets de famille, les relations que nous établissons avec les images et nos rapports aux nouvelles technologies. - régulièrement consulté par les ministères et les médias sur ces questions. - a publié une trentaine d'ouvrages personnels et participé à une cinquantaine d’ouvrages collectifs. Histoire de la psychiatrie en bandes dessinées, 1978, Éditions Savelli (BD). Tintin chez le psychanalyste, 1985, Aubier. Psychanalyse de la bande dessinée, 1987, PUF, (Champs- Flammarion2000). ... Virtuel mon amour, 2008, Albin Michel. Qui a peur des jeux vidéo ?, 2008, Albin Michel. Faut-il interdire les écrans aux enfants ?, avec Bernard Stiegler 2009, Mordicus Rêver fantasmer virtualiser : un vouloir voir absent, Dunod, 2012 Blog sur http://www.squiggle.be/tisseron
  • 3. Introduction ● Consensus : moyen essentiel de communication ● Technique d'impression : XIX° almanach, Epinal ● Technique de reproduction : gravure ● Techniques d'enregistrement : photo, cinéma ● Techniques de diffusion : télé, ordinateurs, téléphone 3G ● Et pourtant : mise en garde constante
  • 4. « nous sommes régulièrement invité à ne pas céder à ses attraits et à nous mobiliser contre ses dangers » ● BD : pauvreté du texte, donc de la pensée ● Télé : abrutissement hypnotique, culture de masse ● Jeu vidéo : schizophrénie, épilepsie Image → machine à décerveler
  • 5. « partisans et adversaires de l'image partagent la même erreur : ils considèrent l'image d'un seul de ses points de vue : celui du sens » ● Réduction au signe : dimension symbolique par laquelle on s'approprie le monde Renaissance : cartographie, perspective ● Oubli que les images ont été inventées par l'homme pour lui donner des émotions Libérer l'imagination, libérer la pensée ● Esthétique : théorie de la sensibilité (grec aitésis : sensibilité – Sens large : sentiment de plaisir en général – Sens restreint : plaisir spécifique provoqué par la beauté
  • 6. Querelle des images ● Concile de Nicée (787) « De l’image visible, l’esprit s’élance vers le divin. Ce n’est pas l’objet, l’icône matérielle qui est vénérée, mais la beauté par ressemblance que l’icône, transmet mystérieusement ». ● Tradition chrétienne « bonnes images » : icônes « mauvaises images » : idoles ● Siècle des lumières usage symbolique / usage illusoire Tout ce qui, dans l'image ne relève pas de la signification des contenus est condamné comme obscurantiste
  • 7. « l'image est plus qu'un symbole du fait des pouvoirs d'enveloppe et de transformation qui habitent le rapport que nous établissons avec elle » ● Pouvoirs d'enveloppe ● territoire ● capacité à éveiller des expériences émotionnelles ● illusion d'un « bain d'images » ● Pouvoirs de transformation ● sur son objet ● sur son spectateur ● sur elle-même
  • 8. ● Envers son objet : les images peuvent contribuer à changer ce qu'elles représentent image de synthèse Video
  • 9. ● Envers son spectateur : principe de toutes les pédagogies en images axées sur la transformation de la personnalité ou des savoirs
  • 10. ● Envers elle-même : participer à sa propre transformation, en se situant dans une suite ininterrompue de mise en relation Répétition sérielle Effet Koulechov Video
  • 11. Chapitre 1 : Dessins idiots des manuscrits « Avant d'être un rapport au sens, à la signification portée par le langage, l'écriture est un rapport à l'espace » ● sorte d'image produite par le geste de l'inscription ● moyen de symbolisation d'expériences psychiques ● travail de détachement fin de la symbiose mère/enfant acceptation de la séparation
  • 12. Tisseron p29 Les ratures, les gribouillis et les petits dessins plus ou moins abstraits ne sont pas des procédures d'attentes de l'inspiration et encore moins de divertissements de la pensée. Il s'agit au contraire d'activités essentielles par lesquelles le scripteur investit psychiquement le support d'inscription de la possibilité de revoir des traces et de participer à la transformation de sa pensée. A travers l'ensemble de ces apartés du texte, le scripteur peut continuer à s'appuyer sur l'investissement du papier comme contenant métaphorique à la fois du corps maternel et du corps propre. Au contraire, l'angoisse de la feuille blanche correspond à l'angoisse d'un contenant défaillant à accueillir un contenu.
  • 13. Parallèle entre les processus qui constituent génèse de l'oeuvre et le développement enfant Œuvre ● Premières inscriptions ● Flèches, report, rajout ● Plan même partiel Surface de l'enveloppe corporelle ● Espaces hétérogènes ● Premières coordinations ● Globalité corporelle (unité perceptive : miroir
  • 14. Conclure chapitre 1 ● Gribouillages et ratures = traces inutiles ? ● Paratexte ● « revécu » du processus de détachement ● marge = espace d'échange entre le dedans et le dehors de l'oeuvre ● Sorte d'enveloppe : lieu des entrées/sorties psychiques ● Chapitre 2 : image publicitaire vue comme une évocation consistante de cette enveloppe : la peau
  • 15. Le corps propre ● Notion qui désigne une représentation, une image : surpasse la dimension biologique du corps pour ouvrir sur la dimension imaginaire ● Ne désigne pas le corps « physiologique » mais la subjectivité du corps (objet vs sujet) ● C'est l'identité de soi-même qui précède l'identité intellectuelle du « cogito » (je pense cartésien) ● C'est le moi au niveau le plus primordial qui se réalise par ses possibilités motrices et sensibles Différente du « schéma corporel » : compréhension immédiate de la position et de la posture par la proprioception en rapport à l'intensité de l'attraction terrestre.
  • 16. Stade du miroir FREUD (1923) l'image du corps est libidinale car elle permet au « moi » de se constituer dans le narcissisme premier. Moment où le « moi » Cesse d'être un être biologique pour devenir une instance psychologique (idée d'opération psychique). LACAN (1949) entre 6 et 18 mois, l'enfant s'identifie à l'image spéculaire, se perçoit comme une unité. Auparavant ne ressent que des parties de son corps. Ne s'intéresse qu'à des zones éparses (orale, anale, érogène) = corps morcelé. Se reconnaître dans le miroir, c'est mettre un terme à cette fragmentation, c'est constituer l'image du corps comme une gestalt.
  • 17. Conscience de soi L'identification complète ne se réalise qu'à un stade ultérieur (4/5 ans) où l'enfant entre dans la dimension intersubjective. Pour Freud : résolution de l'Oedipe Pour Lacan : transition de l'ordre imaginaire à l'ordre symbolique Pas de conscience « identitaire » de soi, mais « kinesthésique » (position et mouvements de leur corps) 2/3 ans : seulement 1/3 des enfants retire l'autocollant en images différées (3mn)
  • 18. Réalité virtuelle et conscience de soi Karolinska Institut, Suède 2007 2013 Ecole polytechnique fédérale de Lausanne, 2007, 2013
  • 19. L'invention du corps, M.A. Descamps, 1986 ● L'ombre, première forme du reflet : Le mythe de la caverne ● Introduire l'ordre et la raison : Conquête de la perspective ● L'image naturelle de l'homme ● Mythe du regard aveuglant ● Trois périodes : totémisme, fétichisme, nudisme. Stade du miroir social
  • 20. Stades de développement du dessin ● Stade I : le gribouillage 1a : production de tracé par activité motrice, sans intention figurative. - tracés lancés - balayage 1b : apparition d'éléments représentatifs révélés par la verbalisation, entrée en jeu de la fonction symbolique - tracés angulaires - arabesques
  • 21. ● Stade II : le schématisme (3-5 ans) 2a : schémas individuels produits par juxtaposition et combinaison d'éléments graphiques simples (3 ans) Le « bonhomme tétard » Vers 5 ans apparition du tronc
  • 22. ● Stade II : le schématisme (5-7 ans) 2b : combinaison de schémas en scènes élémentaires
  • 23. Vers un « réalisme intellectuel » : reproduction de « ce qu’il sait » et non plus de « ce qu’il voit ». Multiplicité des détails, aspects narratifs, détails typiques, renversement et rabattage, diversité des points de vue, transparence, indication de mouvement.
  • 24. ● Stade II : le schématisme (5-9 ans) 2c : Combinaison de schémas en scènes plus complexes La maison « transparente » « rabattement »
  • 25. ● Stade III : le réalisme conventionnel (9-12 ans) Représentation plus fidèle aux apparences visuelles, abandon du schématisme, attention croissante aux formes, aux détails, aux attitudes, aux rapports topologiques et aux proportions. Introduction de la perspective Ebauche de la 3D, particularisation des sujets représentés, tendance à une figuration objective et conventionnelle.