2. Point de départ… identité prof. des enseignants-chercheurs: transfert de la posture innovante du chercheur à la pratique d’enseignant Objectif: Adoption à long terme de nouveaux raisonnements et nouvelles pratiques par le corps enseignant Données du problème: absence d’une culture d’innovation dans la pratique d’enseignement => incapacité à imaginer de nouveaux scénarios risque d’un déséquilibre entre la réponse au niveau institutionnel et les besoins / préférences individuels évolution rapide et difficilement prévisible de la technologie – besoin d’adaptation individuelle constante 4 sept. 2009