SlideShare une entreprise Scribd logo
Les outils de la curation
 Storify, Scoop-It, Diigo
Support du stage Urfist de Toulouse
   le 01/02/2013 et 25/03/2013
  et Urfist de Lyon le 18/03/2013



 http://www.francoismagnan.info

   francoismagnan@gmail.com
Une première définition
Wikipedia
La curation de contenu (de l'anglais content
curation ou data curation) est une pratique qui
consiste à sélectionner, éditer et partager les
contenus les plus pertinents du Web pour une
requête ou un sujet donné. La curation est utilisée et
revendiquée par des sites qui souhaitent donner une
plus grande visibilité et une meilleure lisibilité à des
contenus (textes, documents, images, vidéos,
sons...) qu'ils jugent utiles aux internautes et dont le
partage peut les aider ou les intéresser.

……Ajoutons : notion de réseau social, notion de
capitalisation/archivage des informations
1/ Repères sur la curation




                             3
Evolution des outils et des
pratiques
 Web 2.0 : Les blogs deviennent
  populaires vers 2003-2004
 Réseaux sociaux : Facebook : ouvert
  à tous en 2006, Twitter lancé la
  même année, s’accompagnent de
  dispositifs de recommandation
 Social Search exemple : poser une
  question sur Twitter
                                        4
Social bookmarking

      Delicious : sauvegarder, partager
       ses marque-pages Internet les
       classer par des mots clés. Créé
       2003 par Joshua Schachter dans
       le but de sauvegarder ses
       marque-pages personnels.

      Diigo 2006
                                           5
Infobésité
   Information overload

 La quantité de données non structurées va
  croître de 80% dans les cinq ans à venir
  Etude Gartner, Pattern-Based Strategy:
  Getting Value from Big Data, juin 2011
 http://gtnr.it/imvq5K
   http://www.gartner.com/it/page.jsp?id=1731916




                                                    6
Avènement de la curation
 En anglais le terme "curator" signifie
  "commissaire d'exposition"
 Celui qui choisit les oeuvres, les
  organise, les commente

   Plusieurs blogs, à partir de 2008,
    annoncent le concept
 Robin Good 2008 article blog définit le
  Newsmastering, image du DJ
 Art de trouver sélectionner republier
  infos de qualités sur thématiques
  spécifiques
 http://bit.ly/bMdbBh
     http://www.masternewmedia.org/w
  hat_is_newsmastering_and_what_are
  _newsradars/
 Le blogueur américain Robert Scoble
  fait appel en 2009 aux start-up prêtes
  à se lancer dans la curation temps
  réel et y pressent une opportunité à «
  un milliard de dollars ».
 2010 curation présentée comme un
  concept émergent lors de la
  conférence web10 (Paris) organisée
  par Loïc Le Meur,
     prix remis à Paper.li, outil de
  curation
Tâches du curateur

 Source : Pro01.net d'après Robin Good
 http://bit.ly/epTJ7e
 http://pro.01net.com/editorial/530072/le-
  guide-de-la-curation-(2)-les-pratiques/




                                              10
1/ Préalable
  Cerner le domaine
  Sélectionner les sources, les
   centraliser dans un client médias
   sociaux (Hootsuite), agrégateur de
   flux RSS
  Créer un réseau avec les influenceurs,
   les experts, les passionnés




                                            11
2/ Réception des
informations
    Filtrer
    Sélectionner
    Vérifier




                    12
3/ Éditorialisation
     Contextualiser
     Titrer
     Sourcer
     Mettre en page




                       13
4/ Après la publication
    Partager
    Échanger
    Surveiller
    Améliorer
    Organiser




                          14
2/ Les outils de la curation
   Scoop-It :
    ◦ => Exposé, prise en main
   Pearltrees :
    ◦ => Exposé
   Diigo : exposé, prise en main
   => Exposé, prise en main
   Storify : exposé, prise en main
   => Exposé, prise en main
Scoop-It
Diffusion de ressources au fil du temps
Suggestions de ressources
Scoop-It
 Les bases
 Fonctionnalités
 Usage
 Prise en main
Scoop-It : les bases
   Fin 2010
   Permet de réaliser un magazine en ligne à
    partir des ressources que l’on souhaite
    mettre en valeur (type revue de presse)
   Alimentation : Scoop-It suggère des
    contenus, sinon facilité de capture depuis
    navigateur
   Présentation antéchronologique
   Sera plaisant à lire si le curateur
    éditorialise, commente
   Point forts : fonctions sociales, diffusion
    d’une veille, esthétisme, abord facile pour
Scoop-It : fonctionnalités
   Un compte gratuit Scoop-It : cinq « topics »
   Fonctions sociales : scoops repris entre
    curateurs, commentaires, suggestions,
    suivis d'autres curateurs
   En liaison avec plusieurs réseaux sociaux
   Statistiques
   Bookmarklet pour envoi rapide
   Poster des articles comme sur un blog
   Suivi d'un topic par flux rss
Scoop-It : usages
   Diffuser les résultats d’une veille
   Identité numérique
   Communication, promotion

   Droits : en situation professionnelle, attention à la
    reprise de contenu : images, textes.
   Précautions : citer l’auteur, images libres de droit.
    Texte : extraits courts ou résumés. Faire œuvre
    documentaire.
   Voir dossier curation et droit d’auteur :
   http://cursus.edu/dossiers-
    articles/articles/17664/curation-droit-auteur/
    ou http://bit.ly/14wsJP4
Scoop-It : exemple
d’utilisation 1
 5 portails Scoop-It permettent aux
  documentalistes d'AGROCAMPUS OUEST
  de conseiller des ressources aux étudiants
 Domaines : écologie, biodiversité,
  halieutique, agronomie, horticulture,
  sciences animales
 http://tinyurl.com/b6d3cax


   Effet de mise en valeur des ressources,
    diffusion d’une veille
Scoop-It : exemple
d’utilisation 2
  Trois portails Scoop-It gérées par Thot
  Cursus (site sur la formation à distance)
  regroupent des ressources parues sur leur
  site
 http://tinyurl.com/a53m5ag


   Effet de mise en valeur, Scoop-It bénéficie
    d’un bon référencement sur Google,
    promotion sur les réseaux sociaux
Scoop-It : prise en main

                Réfléchir au thème
                 du topic
                Bien choisir le titre
                l’URL dérive du titre
                Keywords : serviront
                 aux suggestions de
                 Scoop-It
                Possible de charger
                 une image : icône du
                 topic
Scoop-It : prise en main

   Faire glisser le bookmarklet dans la
    barre des favoris, permettre de faire
    des captures et les envoyer sur
    Scoop-It
Scoop-It : prise en main

   Ajouter des
    ressources à partir
    du contenu
    suggéré
    par Scoop-It
Scoop-It : prise en main
   Ajouter des ressources
    à partir de la
    consultation d’une page,
    par le bookmarklet,
   1/ titre repris sur
    l’article, il est modifiable
   2/ image et extrait
    repris, modifiables
   3/ commentaire qui peut
    être écrit par le curateur
   4/ Signalement du
    « scoop » sur les
    réseaux sociaux
   5/ Message adapté au
    réseau Twitter
Scoop-It : prise en main
Le scoop tel qu’il apparaît
1 à la corbeille
2 éditer le scoop
3 restera en haut
  de page
4 mots-clefs
5 partage réseaux
  sociaux
Scoop-It : exercices

   Créer un scoop-it, placer au moins dix
    scoops, mettre des mots-clefs. Parmi
    les scoops, un billet à créer soi-même
    qui présente le scoop-it. Il devra rester
    en haut de page.
Scoop-It : exercices
           fonctions sociales
   Se servir du moteur de recherche de
    Scoop-It. Trouver un scoop-it similaire
    au votre.

 Onglets :
 Scoops
 Topics
 Users
Scoop-It : exercices
           fonctions sociales

   Suivre (follow) un scoop-it trouvé via
    le moteur de recherche. Placez un de
    ses scoops sur votre scoop-it.

   Allez sur le scoop-it de votre
    voisin/voisine. Placez un commentaire
Pearltrees
Ressources par catégories, outil
collaboratif
Curation urfist fevrier_mars_2013
Pearltrees : présentation
 Pearltrees (arbre de perles) apparu
  2009
 Marque-pages sous forme de carte
  heuristique
 Une perle représente une page ou un
  dossier
 Demande une
  structuration/classement d’ensemble,
  facilite la recherche d’information pour
  l’usager intéressé par le thème du
  Pearltrees
Pearltrees : fonctionnalités,
usages
 Extensions Pearltrees
  pour Firefox et Google chrome pour
  ajout des perles
 Fonctionnalités collaboratives : une
  équipe peut construire un arbre à
  perles « collaboratif ».
 Partage rapide des perles (favoris) et
  arbres à perles via Twitter, Facebook,
  blogs, ou par email
Pearltrees : exemple
d’utilisation
   Pearltrees classe et la documentation de
    Marianne, pour les journalistes et pour les
    lecteurs
   Perles/dossiers : politique, sport, économie,
    etc., qui renvoient à d’autres perles/dossiers
    puis à des perles/pages d’actualités
   Pearltrees : http://bit.ly/WpuWdg
   Un article de Marianne qui se termine par un
    pearltrees de documentation :
    http://tinyurl.com/alnt6ht
   Dans ce cas de figure l’outil convient autant
    au « curateur » qui organise sa documentation
    qu’au visiteur qui trouve facilement des
Diigo
   Diffusion thématique ou
    chronologique, outil collaboratif
Diigo
 Présentation
 Fonctionnalités
 Usage
 Prise en main
Diigo : présentation
   Lancé en 2006, outil de Social
    Bookmarking (marque-pages social) ou
    de curation
   Comparatif de 12 solutions de
    curation établi par Christophe
    Deschamps http://bit.ly/O5g8GO Diigo
    est celui qui propose le plus de
    fonctionnalités.
Diigo : fonctionnalités
 Gérer, classer, partager une
  bibliothèque de favoris,
 Génère des flux RSS
 Annotations de pages
 Groupes de travail
Diigo : usage
 Devise : Research, Share, Collaborate
 Mener une veille de façon
  collaborative sur des ressources
 Usages possible pour l’enseignement,
  la recherche
 Contrepartie de la richesse en
  fonctionnalités : interface austère,
  n’attirera pas le grand public.
Diigo : exemple d’utilisation
 Sur le site Agrodoc-ouest.org, portail
  documentaire http://www.agrodoc-
  ouest.org/
 Facilite la recherche documentaire pour les
  usagers
 Mise en ligne de 17 listes publiques
 Création d'un index de 47 mots-clefs
   https://groups.diigo.com/group/ressources-
    thematiques
   Deux groupes publics, capitalisation de
    ressources par le réseau = 2 flux RSS sur
    le portail : Thématique scientifique, Outils
    documentaires
Diigo : prise en main
Bookmarklet ou module Diigo




Le compte Diigo est pris : choix entre bookmarklet :
  capture rapide, et module « barre d’outil Diigo » :
  nombreuses fonctionnalités accessibles depuis le
  navigateur (Firefox)
Installation du bookmarklet Diigo
Utilisation du bookmarklet
Diigo
Capturer (bookmarker) avec Diigo
                                                                          Possibilité de rendre
                                                                          privé




Description
exemple : titre
                                                                         Mots-clés libres
précis, résumé ou
extraits, nom de
l’auteur…                                                                 Suggestions
(2 000 signes                                                             automatiques
max)                                                                      de mots-clefs

 Ajout à une liste                                                      Capture du
                                                                        document
                                                                        (« cache »)
Ajout à un groupe
                     D’après A. Serres. Gérer ses signets en ligne avec Diigo. 2011
                     http://fr.slideshare.net/UrfistRennes/grer-ses-signets-en-ligne-avec-diigo
Diigo : surligner, annoter
 Ces informations sont stockées sur le
  serveur de Diigo
 Surligner le texte


   Annotation
Diigo : exercices




 Créer une liste qui correspond à un
  thème
 Installer le bookmarklet Diigo
 Capturer des liens
Interface du site Diigo


     Bibliothèque (My Library)
      ◦ Stocker des liens et des données associées
     Réseau (My Network)
      ◦ Suivre l’activité publique d’un compte
     Groupes (My Groups)
      ◦ Suivre ses groupes ou les groupes publics d’un autre
        compte
     Communauté (Community)
      ◦ découvrir les marque-pages et les tags les plus
        populaires

      D’après le support Diigo : un outil de gestion de signets
Diigo : bibliothèque en ligne
Recherche dans
la bibliothèque




Filtre par tags                                            Filtres
                                                           d’affichage



                                                    Liens, capture




Listes


                        D’après le support Diigo : un outil de gestion
                        de signets de l’Urfist de Paris, disponible sur
Diigo : utiliser les tags




            D’après le support Diigo, Urfist de Paris
            .
Conseils pour le choix des
tags termes
Choix des
- Penser à des termes spécifiques à sa communauté
- Utiliser plusieurs tags pour un document (même
   synonymes)
- Profiter des suggestions de l’outil
- Limiter le nombre de caractères du tag
Ponctuation
- Eviter les majuscules pour les noms communs
- Utiliser l’underscore (_) ou les guillemets (« ») pour
   rassembler une expression ex. :
   recherche_documentaire, « recherche documentaire »
- Se fixer des règles : singulier ou pluriel, accent ou
   non… ex. : bibliothèque_2.0, bibliotheque_2.0,
   bibliothèques_2.0…   D’après le support Diigo, Urfist de Paris
Conseils pour le choix des
tags
 Gestion
- Limiter la création de nouveaux tags
  (éparpillement) exemple : arborescence du
  compte Diigo de Silvère Mercier
- Faire un ménage régulier (fautes,
  redondance…)




               D’après le support Diigo, Urfist de Paris
Storify
Ressources sont regroupées et commentées par
thèmes. Recherche des ressources
   
Storify
 Les bases
 Fonctionnalités
 Usage
 Prise en main
Storify : les bases
 Lancé en 2011
 Permet d’assembler rapidement des
  contenus de provenances diverses :
  avec la possibilité d’ajouter un
  commentaire.
 Le classement est thématique : des
  stories sont assemblées sur une page.
 Très apprécié des journalistes
Storify : fonctionnalités
   Interface permet de trouver des ressources à
    partir de différents outils de recherche (web,
    réseaux sociaux)
   Contenus assemblés : images, adresses et
    titres sont automatiquement récupérés, avec la
    possibilité d’ajouter un commentaire.
   Le résultat peut s’exporter aisément sur un
    blog (fait avec WordPress) ou un site (fait avec
    Drupal) afin de l’imbriquer dans une page
   Usage souvent lié au réseau Twitter : facilité de
    recherche et de republication des tweets
Storify : usages
 Adapté à de la compilation thématique
  de ressources, plus qu’à une diffusion
  au fil du temps
 Récits d’événements à partir de
  tweets échangés
 Compilation de tutoriels
Storify : exemple d’utilisation
 L’Expansion.fr utilise Storify pour
  rédiger un article
 Assemblage de contenus du web
  commentés par l’auteur, un journaliste
 Sélection de contenus de différentes
  natures qui font évoluer la narration (
  informations nouvelles, précisions,
  prises de position).
 Sur Storify : http://tinyurl.com/axsrtub
 Exporté sur le site de l’Expansion :
  http://tinyurl.com/b3h737n
Storify : prise en main

   Clic sur Create Story en haut à droite

   Deux volets apparaissent : à gauche,
    pour créer la story, à droite pour
    chercher les éléments de contenus

 1/ Volet de droite
 recherche sur Storify, Twitter,
  Facebook, Youtube, Flickr, Instagram
  (photos) Google
Storify : prise en main

 2/ Volet de gauche
 bien noter comment faire glisser les
  élements
 repérer les champs dans lesquels il
  est possible d'écire : titre, présentation
  de la story, et les commentaires que
  l'on peut apposer sur les éléments
Storify : exercices :

   a) une story en cherchant des
    éléments sur Storify



   b) en ajoutant des éléments qui
    viennent de Google actualités
    (reprendre le thème de votre Scoop-It)
Ressources
   La curation c'est de la merde | Actulligence.com
   http://www.actulligence.com/2011/04/08/curation-
    egal-merde/


   Scoop It, ou les ressources sur un plateau
   http://cursus.edu/dossiers-
    articles/articles/19306/scoop-les-ressources-sur-
    plateau/

 Documentaliste Science de l’Information- Volume
  49: n 1/ Mars 2012.
 Dossier : La curation : entre usages individuels et
  pratiques professionnelles
Ressources
   http://www.masternewmedia.org/what_is_newsmas
    tering_and_what_are_newsradars/
   What Is Newsmastering And What Are
    Newsradars? RSS News Aggregation And Re-
    Publishing For Beginners

   Veille et curation : Méthodologie de projet en 6
    étapes
   http://www.netpublic.fr/2013/03/veille-et-curation-
    methodologie/


   http://cursus.edu/dossiers-
    articles/articles/17664/curation-droit-auteur/
   Curation et droit d’auteur – Pierre Nobis

Contenu connexe

Tendances

formation_veille.pdf
formation_veille.pdfformation_veille.pdf
formation_veille.pdf
GuesmiAlia
 
Les outils de recherche et veille sur le web
Les outils de recherche et veille sur le webLes outils de recherche et veille sur le web
Les outils de recherche et veille sur le web
echangeurba
 
Diffuser les résultats de la veille avec les outils de "curation" : Scoop.it,...
Diffuser les résultats de la veille avec les outils de "curation" : Scoop.it,...Diffuser les résultats de la veille avec les outils de "curation" : Scoop.it,...
Diffuser les résultats de la veille avec les outils de "curation" : Scoop.it,...
URFIST de Rennes
 
Les services de référence virtuels. (1) Historique et développement
Les services de référence virtuels. (1) Historique et développementLes services de référence virtuels. (1) Historique et développement
Les services de référence virtuels. (1) Historique et développement
ADBS
 
Veille et temps réel (2) : les aspects techniques
Veille et temps réel (2) : les aspects techniquesVeille et temps réel (2) : les aspects techniques
Veille et temps réel (2) : les aspects techniques
ADBS
 
Recherche et veille documentaire
Recherche et veille documentaireRecherche et veille documentaire
Recherche et veille documentaire
François Magnan
 
Stage Construire un projet collaboratif : démarche et outils - 2016-05-31
Stage Construire un projet collaboratif : démarche et outils - 2016-05-31Stage Construire un projet collaboratif : démarche et outils - 2016-05-31
Stage Construire un projet collaboratif : démarche et outils - 2016-05-31
URFIST de Rennes
 
Stage diigo delicious-2012-11-22
Stage diigo delicious-2012-11-22Stage diigo delicious-2012-11-22
Stage diigo delicious-2012-11-22
URFIST de Rennes
 
Les outils de veille informationnelle, d’archivage, de rediffusion et de cur...
Les outils de veille informationnelle, d’archivage, de rediffusion et de cur...Les outils de veille informationnelle, d’archivage, de rediffusion et de cur...
Les outils de veille informationnelle, d’archivage, de rediffusion et de cur...
Jean-Baptiste Dayez
 
Evaluer la crédibilité d'une ressource sur Internet
Evaluer la crédibilité d'une ressource sur InternetEvaluer la crédibilité d'une ressource sur Internet
Evaluer la crédibilité d'une ressource sur Internet
URFIST de Rennes
 
Petite introduction à la veille collaborative en bibliothèque
Petite introduction à la veille collaborative en bibliothèquePetite introduction à la veille collaborative en bibliothèque
Petite introduction à la veille collaborative en bibliothèque
Le Lirographe
 
Gérer ses signets en ligne
Gérer ses signets en ligne Gérer ses signets en ligne
Gérer ses signets en ligne
URFIST de Rennes
 
Outils de recherche du web hors Google
Outils de recherche du web hors GoogleOutils de recherche du web hors Google
Outils de recherche du web hors Google
URFIST de Rennes
 
Charles Biberson - thèse professionnelle - curation et création de valeur ...
Charles Biberson  - thèse professionnelle - curation et création de valeur ...Charles Biberson  - thèse professionnelle - curation et création de valeur ...
Charles Biberson - thèse professionnelle - curation et création de valeur ...
Charles Bib
 
Les enjeux de la curation de contenus en entreprise
Les enjeux de la curation de contenus en entrepriseLes enjeux de la curation de contenus en entreprise
Les enjeux de la curation de contenus en entreprise
Lydia GRACIA
 
Veille documentaire, flux rss, agrégateurs de flux et social bookmarking
Veille documentaire, flux rss, agrégateurs de flux et social bookmarkingVeille documentaire, flux rss, agrégateurs de flux et social bookmarking
Veille documentaire, flux rss, agrégateurs de flux et social bookmarking
Claire Chignard
 
Utiliser Twitter pour la veille et la communication
Utiliser Twitter pour la veille et la communicationUtiliser Twitter pour la veille et la communication
Utiliser Twitter pour la veille et la communication
URFIST de Rennes
 
Support du 5 à 7 sur la curation de l'ADBS
Support du 5 à 7 sur la curation de l'ADBSSupport du 5 à 7 sur la curation de l'ADBS
Support du 5 à 7 sur la curation de l'ADBS
Christophe Deschamps
 
La curation de contenu : de nouvelles pratiques de lecture
La curation de contenu : de nouvelles pratiques de lectureLa curation de contenu : de nouvelles pratiques de lecture
La curation de contenu : de nouvelles pratiques de lecture
Agence web Moody Communication
 
Qu'est-ce que la "curation de contenus"_Stéphane Lemessin_13ème rencontre des...
Qu'est-ce que la "curation de contenus"_Stéphane Lemessin_13ème rencontre des...Qu'est-ce que la "curation de contenus"_Stéphane Lemessin_13ème rencontre des...
Qu'est-ce que la "curation de contenus"_Stéphane Lemessin_13ème rencontre des...
UADF_CEF
 

Tendances (20)

formation_veille.pdf
formation_veille.pdfformation_veille.pdf
formation_veille.pdf
 
Les outils de recherche et veille sur le web
Les outils de recherche et veille sur le webLes outils de recherche et veille sur le web
Les outils de recherche et veille sur le web
 
Diffuser les résultats de la veille avec les outils de "curation" : Scoop.it,...
Diffuser les résultats de la veille avec les outils de "curation" : Scoop.it,...Diffuser les résultats de la veille avec les outils de "curation" : Scoop.it,...
Diffuser les résultats de la veille avec les outils de "curation" : Scoop.it,...
 
Les services de référence virtuels. (1) Historique et développement
Les services de référence virtuels. (1) Historique et développementLes services de référence virtuels. (1) Historique et développement
Les services de référence virtuels. (1) Historique et développement
 
Veille et temps réel (2) : les aspects techniques
Veille et temps réel (2) : les aspects techniquesVeille et temps réel (2) : les aspects techniques
Veille et temps réel (2) : les aspects techniques
 
Recherche et veille documentaire
Recherche et veille documentaireRecherche et veille documentaire
Recherche et veille documentaire
 
Stage Construire un projet collaboratif : démarche et outils - 2016-05-31
Stage Construire un projet collaboratif : démarche et outils - 2016-05-31Stage Construire un projet collaboratif : démarche et outils - 2016-05-31
Stage Construire un projet collaboratif : démarche et outils - 2016-05-31
 
Stage diigo delicious-2012-11-22
Stage diigo delicious-2012-11-22Stage diigo delicious-2012-11-22
Stage diigo delicious-2012-11-22
 
Les outils de veille informationnelle, d’archivage, de rediffusion et de cur...
Les outils de veille informationnelle, d’archivage, de rediffusion et de cur...Les outils de veille informationnelle, d’archivage, de rediffusion et de cur...
Les outils de veille informationnelle, d’archivage, de rediffusion et de cur...
 
Evaluer la crédibilité d'une ressource sur Internet
Evaluer la crédibilité d'une ressource sur InternetEvaluer la crédibilité d'une ressource sur Internet
Evaluer la crédibilité d'une ressource sur Internet
 
Petite introduction à la veille collaborative en bibliothèque
Petite introduction à la veille collaborative en bibliothèquePetite introduction à la veille collaborative en bibliothèque
Petite introduction à la veille collaborative en bibliothèque
 
Gérer ses signets en ligne
Gérer ses signets en ligne Gérer ses signets en ligne
Gérer ses signets en ligne
 
Outils de recherche du web hors Google
Outils de recherche du web hors GoogleOutils de recherche du web hors Google
Outils de recherche du web hors Google
 
Charles Biberson - thèse professionnelle - curation et création de valeur ...
Charles Biberson  - thèse professionnelle - curation et création de valeur ...Charles Biberson  - thèse professionnelle - curation et création de valeur ...
Charles Biberson - thèse professionnelle - curation et création de valeur ...
 
Les enjeux de la curation de contenus en entreprise
Les enjeux de la curation de contenus en entrepriseLes enjeux de la curation de contenus en entreprise
Les enjeux de la curation de contenus en entreprise
 
Veille documentaire, flux rss, agrégateurs de flux et social bookmarking
Veille documentaire, flux rss, agrégateurs de flux et social bookmarkingVeille documentaire, flux rss, agrégateurs de flux et social bookmarking
Veille documentaire, flux rss, agrégateurs de flux et social bookmarking
 
Utiliser Twitter pour la veille et la communication
Utiliser Twitter pour la veille et la communicationUtiliser Twitter pour la veille et la communication
Utiliser Twitter pour la veille et la communication
 
Support du 5 à 7 sur la curation de l'ADBS
Support du 5 à 7 sur la curation de l'ADBSSupport du 5 à 7 sur la curation de l'ADBS
Support du 5 à 7 sur la curation de l'ADBS
 
La curation de contenu : de nouvelles pratiques de lecture
La curation de contenu : de nouvelles pratiques de lectureLa curation de contenu : de nouvelles pratiques de lecture
La curation de contenu : de nouvelles pratiques de lecture
 
Qu'est-ce que la "curation de contenus"_Stéphane Lemessin_13ème rencontre des...
Qu'est-ce que la "curation de contenus"_Stéphane Lemessin_13ème rencontre des...Qu'est-ce que la "curation de contenus"_Stéphane Lemessin_13ème rencontre des...
Qu'est-ce que la "curation de contenus"_Stéphane Lemessin_13ème rencontre des...
 

En vedette

Support stage Scrivener Urfist de lyon 20/05/2015
Support stage Scrivener Urfist de lyon 20/05/2015Support stage Scrivener Urfist de lyon 20/05/2015
Support stage Scrivener Urfist de lyon 20/05/2015
François Magnan
 
Introduction aux outils du Web 2.0
Introduction aux outils du Web 2.0 Introduction aux outils du Web 2.0
Introduction aux outils du Web 2.0
URFIST de Rennes
 
Blogosphère scientifique en SHS : présentation de la plateforme Hypothèses
Blogosphère scientifique en SHS : présentation de la plateforme HypothèsesBlogosphère scientifique en SHS : présentation de la plateforme Hypothèses
Blogosphère scientifique en SHS : présentation de la plateforme Hypothèses
URFIST de Rennes
 
Stage Explorer Google 24novembre09
Stage Explorer Google 24novembre09Stage Explorer Google 24novembre09
Stage Explorer Google 24novembre09
URFIST de Rennes
 
Prendre des notes et gérer les informations numériques avec Evernote
Prendre des notes et gérer les informations numériques avec EvernotePrendre des notes et gérer les informations numériques avec Evernote
Prendre des notes et gérer les informations numériques avec Evernote
François Magnan
 
Outils de gestion bibliographique
Outils de gestion bibliographiqueOutils de gestion bibliographique
Outils de gestion bibliographique
URFIST de Rennes
 
Gérer ses signets en ligne avec Diigo
Gérer ses signets en ligne avec DiigoGérer ses signets en ligne avec Diigo
Gérer ses signets en ligne avec Diigo
URFIST de Rennes
 
Outils de recherche du web : approfondir Google
Outils de recherche du web : approfondir GoogleOutils de recherche du web : approfondir Google
Outils de recherche du web : approfondir Google
URFIST de Rennes
 
Mendeley gestion de bibliographies et réseau social scientifique
Mendeley gestion de bibliographies et réseau social scientifiqueMendeley gestion de bibliographies et réseau social scientifique
Mendeley gestion de bibliographies et réseau social scientifique
François Magnan
 
Stage outils travail-collaboratif-2014-05-15
Stage outils travail-collaboratif-2014-05-15Stage outils travail-collaboratif-2014-05-15
Stage outils travail-collaboratif-2014-05-15
URFIST de Rennes
 
Zotero logiciel de gestion de références bibliographiques urfist toulouse 22...
 Zotero logiciel de gestion de références bibliographiques urfist toulouse 22... Zotero logiciel de gestion de références bibliographiques urfist toulouse 22...
Zotero logiciel de gestion de références bibliographiques urfist toulouse 22...
François Magnan
 
Nouveaux outils pour la formation
Nouveaux outils pour la formation Nouveaux outils pour la formation
Nouveaux outils pour la formation
URFIST de Rennes
 
Travailler avec End Note
Travailler avec End Note Travailler avec End Note
Travailler avec End Note
URFIST de Rennes
 
Questions, méthodes et outils sur les Archives Ouvertes
Questions, méthodes et outils sur les Archives OuvertesQuestions, méthodes et outils sur les Archives Ouvertes
Questions, méthodes et outils sur les Archives Ouvertes
URFIST de Rennes
 
Gérer ses signets en ligne avec Diigo : approfondissement
Gérer ses signets en ligne avec Diigo : approfondissementGérer ses signets en ligne avec Diigo : approfondissement
Gérer ses signets en ligne avec Diigo : approfondissement
URFIST de Rennes
 
Créer un blog sur WordPress
Créer un blog sur WordPressCréer un blog sur WordPress
Créer un blog sur WordPress
URFIST de Rennes
 
Zotero gérer les_références_bibliographiques_urfist_déc_2013
Zotero gérer les_références_bibliographiques_urfist_déc_2013Zotero gérer les_références_bibliographiques_urfist_déc_2013
Zotero gérer les_références_bibliographiques_urfist_déc_2013
François Magnan
 
Le web 2.0 pour les bibliothèques
Le web 2.0 pour les bibliothèquesLe web 2.0 pour les bibliothèques
Le web 2.0 pour les bibliothèques
URFIST de Rennes
 
Utiliser les cartes heuristiques pour l'enseignement et la recherche
Utiliser les cartes heuristiques pour l'enseignement et la rechercheUtiliser les cartes heuristiques pour l'enseignement et la recherche
Utiliser les cartes heuristiques pour l'enseignement et la recherche
URFIST de Rennes
 
METHODE ET OUTILS POUR LA VEILLE SUR INTERNET
METHODE ET OUTILS POUR LA VEILLE SUR INTERNETMETHODE ET OUTILS POUR LA VEILLE SUR INTERNET
METHODE ET OUTILS POUR LA VEILLE SUR INTERNET
Loïc Haÿ
 

En vedette (20)

Support stage Scrivener Urfist de lyon 20/05/2015
Support stage Scrivener Urfist de lyon 20/05/2015Support stage Scrivener Urfist de lyon 20/05/2015
Support stage Scrivener Urfist de lyon 20/05/2015
 
Introduction aux outils du Web 2.0
Introduction aux outils du Web 2.0 Introduction aux outils du Web 2.0
Introduction aux outils du Web 2.0
 
Blogosphère scientifique en SHS : présentation de la plateforme Hypothèses
Blogosphère scientifique en SHS : présentation de la plateforme HypothèsesBlogosphère scientifique en SHS : présentation de la plateforme Hypothèses
Blogosphère scientifique en SHS : présentation de la plateforme Hypothèses
 
Stage Explorer Google 24novembre09
Stage Explorer Google 24novembre09Stage Explorer Google 24novembre09
Stage Explorer Google 24novembre09
 
Prendre des notes et gérer les informations numériques avec Evernote
Prendre des notes et gérer les informations numériques avec EvernotePrendre des notes et gérer les informations numériques avec Evernote
Prendre des notes et gérer les informations numériques avec Evernote
 
Outils de gestion bibliographique
Outils de gestion bibliographiqueOutils de gestion bibliographique
Outils de gestion bibliographique
 
Gérer ses signets en ligne avec Diigo
Gérer ses signets en ligne avec DiigoGérer ses signets en ligne avec Diigo
Gérer ses signets en ligne avec Diigo
 
Outils de recherche du web : approfondir Google
Outils de recherche du web : approfondir GoogleOutils de recherche du web : approfondir Google
Outils de recherche du web : approfondir Google
 
Mendeley gestion de bibliographies et réseau social scientifique
Mendeley gestion de bibliographies et réseau social scientifiqueMendeley gestion de bibliographies et réseau social scientifique
Mendeley gestion de bibliographies et réseau social scientifique
 
Stage outils travail-collaboratif-2014-05-15
Stage outils travail-collaboratif-2014-05-15Stage outils travail-collaboratif-2014-05-15
Stage outils travail-collaboratif-2014-05-15
 
Zotero logiciel de gestion de références bibliographiques urfist toulouse 22...
 Zotero logiciel de gestion de références bibliographiques urfist toulouse 22... Zotero logiciel de gestion de références bibliographiques urfist toulouse 22...
Zotero logiciel de gestion de références bibliographiques urfist toulouse 22...
 
Nouveaux outils pour la formation
Nouveaux outils pour la formation Nouveaux outils pour la formation
Nouveaux outils pour la formation
 
Travailler avec End Note
Travailler avec End Note Travailler avec End Note
Travailler avec End Note
 
Questions, méthodes et outils sur les Archives Ouvertes
Questions, méthodes et outils sur les Archives OuvertesQuestions, méthodes et outils sur les Archives Ouvertes
Questions, méthodes et outils sur les Archives Ouvertes
 
Gérer ses signets en ligne avec Diigo : approfondissement
Gérer ses signets en ligne avec Diigo : approfondissementGérer ses signets en ligne avec Diigo : approfondissement
Gérer ses signets en ligne avec Diigo : approfondissement
 
Créer un blog sur WordPress
Créer un blog sur WordPressCréer un blog sur WordPress
Créer un blog sur WordPress
 
Zotero gérer les_références_bibliographiques_urfist_déc_2013
Zotero gérer les_références_bibliographiques_urfist_déc_2013Zotero gérer les_références_bibliographiques_urfist_déc_2013
Zotero gérer les_références_bibliographiques_urfist_déc_2013
 
Le web 2.0 pour les bibliothèques
Le web 2.0 pour les bibliothèquesLe web 2.0 pour les bibliothèques
Le web 2.0 pour les bibliothèques
 
Utiliser les cartes heuristiques pour l'enseignement et la recherche
Utiliser les cartes heuristiques pour l'enseignement et la rechercheUtiliser les cartes heuristiques pour l'enseignement et la recherche
Utiliser les cartes heuristiques pour l'enseignement et la recherche
 
METHODE ET OUTILS POUR LA VEILLE SUR INTERNET
METHODE ET OUTILS POUR LA VEILLE SUR INTERNETMETHODE ET OUTILS POUR LA VEILLE SUR INTERNET
METHODE ET OUTILS POUR LA VEILLE SUR INTERNET
 

Similaire à Curation urfist fevrier_mars_2013

Curation et curateurs en vogue sur le web
Curation et  curateurs en vogue sur le webCuration et  curateurs en vogue sur le web
Curation et curateurs en vogue sur le web
paolinem
 
Mettre en place une stratégie de veille professionnelle en bibliothèque
Mettre en place une stratégie de veille professionnelle en bibliothèqueMettre en place une stratégie de veille professionnelle en bibliothèque
Mettre en place une stratégie de veille professionnelle en bibliothèque
Anne-Gaëlle Gaudion
 
Organiser une veille digitale
Organiser une veille digitaleOrganiser une veille digitale
Organiser une veille digitale
Erwan Tanguy
 
Veille professionnelle avec le web 2.0 mars 2010
Veille professionnelle avec le web 2.0   mars 2010Veille professionnelle avec le web 2.0   mars 2010
Veille professionnelle avec le web 2.0 mars 2010
Jean-Michel Mermet
 
120313 curation5 7_adb_sb
120313 curation5 7_adb_sb120313 curation5 7_adb_sb
120313 curation5 7_adb_sb
ADBS
 
Panorama des outils du Web 2.0 pour la recherche : table ronde du 18 mars 2013
Panorama des outils du Web 2.0 pour la recherche : table ronde du 18 mars 2013Panorama des outils du Web 2.0 pour la recherche : table ronde du 18 mars 2013
Panorama des outils du Web 2.0 pour la recherche : table ronde du 18 mars 2013
Morgane Le Gall
 
Comment mettre en place un système de veille et de curation de l'information ...
Comment mettre en place un système de veille et de curation de l'information ...Comment mettre en place un système de veille et de curation de l'information ...
Comment mettre en place un système de veille et de curation de l'information ...
CYB@RDECHE
 
Outil de curation scoop it
Outil de curation scoop itOutil de curation scoop it
Outil de curation scoop it
eya zaier
 
Pearltrees, un outil de Social Bookmarking pour les professeurs documentalistes
Pearltrees, un outil de Social Bookmarking pour les professeurs documentalistesPearltrees, un outil de Social Bookmarking pour les professeurs documentalistes
Pearltrees, un outil de Social Bookmarking pour les professeurs documentalistes
Claire Chignard
 
"Adoption et Réseaux Sociaux d'Entreprise" - Collaboratif Info
"Adoption et Réseaux Sociaux d'Entreprise" - Collaboratif Info"Adoption et Réseaux Sociaux d'Entreprise" - Collaboratif Info
"Adoption et Réseaux Sociaux d'Entreprise" - Collaboratif Info
Sébastien Blanc
 
Lacantine 2010-fr -v2
Lacantine 2010-fr -v2Lacantine 2010-fr -v2
Lacantine 2010-fr -v2
Spectrum Groupe
 
Module 5 - Doctorants : veille scientifique
Module 5 - Doctorants : veille scientifiqueModule 5 - Doctorants : veille scientifique
Module 5 - Doctorants : veille scientifique
Magalie Le Gall
 
La "curation" en question(s)
La "curation" en question(s)La "curation" en question(s)
La "curation" en question(s)
Jean-Baptiste Dayez
 
Conf Afeit Brest 090616
Conf Afeit Brest 090616Conf Afeit Brest 090616
Conf Afeit Brest 090616
AFEIT
 
Recherche
RechercheRecherche
Recherche
Patrice Leroux
 
Formation : Intégrer les médias sociaux dans un plan de marketing
Formation :  Intégrer les médias sociaux dans un plan de marketingFormation :  Intégrer les médias sociaux dans un plan de marketing
Formation : Intégrer les médias sociaux dans un plan de marketing
Niviti, communauté Web
 
Optimiser sa veille d'information
Optimiser sa veille d'informationOptimiser sa veille d'information
Optimiser sa veille d'information
SKennel
 
L’internet des sciences humaines et sociales. Recherches - Perspectives
L’internet des sciences humaines et sociales. Recherches - Perspectives L’internet des sciences humaines et sociales. Recherches - Perspectives
L’internet des sciences humaines et sociales. Recherches - Perspectives
Phonothèque MMSH
 
Veille et social bookmarking
Veille et social bookmarkingVeille et social bookmarking
Veille et social bookmarking
Claire Chignard
 

Similaire à Curation urfist fevrier_mars_2013 (20)

Curation et curateurs en vogue sur le web
Curation et  curateurs en vogue sur le webCuration et  curateurs en vogue sur le web
Curation et curateurs en vogue sur le web
 
Mettre en place une stratégie de veille professionnelle en bibliothèque
Mettre en place une stratégie de veille professionnelle en bibliothèqueMettre en place une stratégie de veille professionnelle en bibliothèque
Mettre en place une stratégie de veille professionnelle en bibliothèque
 
Organiser une veille digitale
Organiser une veille digitaleOrganiser une veille digitale
Organiser une veille digitale
 
Veille professionnelle avec le web 2.0 mars 2010
Veille professionnelle avec le web 2.0   mars 2010Veille professionnelle avec le web 2.0   mars 2010
Veille professionnelle avec le web 2.0 mars 2010
 
120313 curation5 7_adb_sb
120313 curation5 7_adb_sb120313 curation5 7_adb_sb
120313 curation5 7_adb_sb
 
Panorama des outils du Web 2.0 pour la recherche : table ronde du 18 mars 2013
Panorama des outils du Web 2.0 pour la recherche : table ronde du 18 mars 2013Panorama des outils du Web 2.0 pour la recherche : table ronde du 18 mars 2013
Panorama des outils du Web 2.0 pour la recherche : table ronde du 18 mars 2013
 
Comment mettre en place un système de veille et de curation de l'information ...
Comment mettre en place un système de veille et de curation de l'information ...Comment mettre en place un système de veille et de curation de l'information ...
Comment mettre en place un système de veille et de curation de l'information ...
 
Outil de curation scoop it
Outil de curation scoop itOutil de curation scoop it
Outil de curation scoop it
 
Pearltrees, un outil de Social Bookmarking pour les professeurs documentalistes
Pearltrees, un outil de Social Bookmarking pour les professeurs documentalistesPearltrees, un outil de Social Bookmarking pour les professeurs documentalistes
Pearltrees, un outil de Social Bookmarking pour les professeurs documentalistes
 
"Adoption et Réseaux Sociaux d'Entreprise" - Collaboratif Info
"Adoption et Réseaux Sociaux d'Entreprise" - Collaboratif Info"Adoption et Réseaux Sociaux d'Entreprise" - Collaboratif Info
"Adoption et Réseaux Sociaux d'Entreprise" - Collaboratif Info
 
Lacantine 2010-fr -v2
Lacantine 2010-fr -v2Lacantine 2010-fr -v2
Lacantine 2010-fr -v2
 
Lacantine 2010-fr -v2
Lacantine 2010-fr -v2Lacantine 2010-fr -v2
Lacantine 2010-fr -v2
 
Module 5 - Doctorants : veille scientifique
Module 5 - Doctorants : veille scientifiqueModule 5 - Doctorants : veille scientifique
Module 5 - Doctorants : veille scientifique
 
La "curation" en question(s)
La "curation" en question(s)La "curation" en question(s)
La "curation" en question(s)
 
Conf Afeit Brest 090616
Conf Afeit Brest 090616Conf Afeit Brest 090616
Conf Afeit Brest 090616
 
Recherche
RechercheRecherche
Recherche
 
Formation : Intégrer les médias sociaux dans un plan de marketing
Formation :  Intégrer les médias sociaux dans un plan de marketingFormation :  Intégrer les médias sociaux dans un plan de marketing
Formation : Intégrer les médias sociaux dans un plan de marketing
 
Optimiser sa veille d'information
Optimiser sa veille d'informationOptimiser sa veille d'information
Optimiser sa veille d'information
 
L’internet des sciences humaines et sociales. Recherches - Perspectives
L’internet des sciences humaines et sociales. Recherches - Perspectives L’internet des sciences humaines et sociales. Recherches - Perspectives
L’internet des sciences humaines et sociales. Recherches - Perspectives
 
Veille et social bookmarking
Veille et social bookmarkingVeille et social bookmarking
Veille et social bookmarking
 

Curation urfist fevrier_mars_2013

  • 1. Les outils de la curation Storify, Scoop-It, Diigo Support du stage Urfist de Toulouse le 01/02/2013 et 25/03/2013 et Urfist de Lyon le 18/03/2013 http://www.francoismagnan.info francoismagnan@gmail.com
  • 2. Une première définition Wikipedia La curation de contenu (de l'anglais content curation ou data curation) est une pratique qui consiste à sélectionner, éditer et partager les contenus les plus pertinents du Web pour une requête ou un sujet donné. La curation est utilisée et revendiquée par des sites qui souhaitent donner une plus grande visibilité et une meilleure lisibilité à des contenus (textes, documents, images, vidéos, sons...) qu'ils jugent utiles aux internautes et dont le partage peut les aider ou les intéresser. ……Ajoutons : notion de réseau social, notion de capitalisation/archivage des informations
  • 3. 1/ Repères sur la curation 3
  • 4. Evolution des outils et des pratiques  Web 2.0 : Les blogs deviennent populaires vers 2003-2004  Réseaux sociaux : Facebook : ouvert à tous en 2006, Twitter lancé la même année, s’accompagnent de dispositifs de recommandation  Social Search exemple : poser une question sur Twitter 4
  • 5. Social bookmarking  Delicious : sauvegarder, partager ses marque-pages Internet les classer par des mots clés. Créé 2003 par Joshua Schachter dans le but de sauvegarder ses marque-pages personnels.  Diigo 2006 5
  • 6. Infobésité  Information overload  La quantité de données non structurées va croître de 80% dans les cinq ans à venir Etude Gartner, Pattern-Based Strategy: Getting Value from Big Data, juin 2011  http://gtnr.it/imvq5K  http://www.gartner.com/it/page.jsp?id=1731916 6
  • 7. Avènement de la curation  En anglais le terme "curator" signifie "commissaire d'exposition"  Celui qui choisit les oeuvres, les organise, les commente  Plusieurs blogs, à partir de 2008, annoncent le concept
  • 8.  Robin Good 2008 article blog définit le Newsmastering, image du DJ  Art de trouver sélectionner republier infos de qualités sur thématiques spécifiques  http://bit.ly/bMdbBh  http://www.masternewmedia.org/w hat_is_newsmastering_and_what_are _newsradars/
  • 9.  Le blogueur américain Robert Scoble fait appel en 2009 aux start-up prêtes à se lancer dans la curation temps réel et y pressent une opportunité à « un milliard de dollars ».  2010 curation présentée comme un concept émergent lors de la conférence web10 (Paris) organisée par Loïc Le Meur,  prix remis à Paper.li, outil de curation
  • 10. Tâches du curateur  Source : Pro01.net d'après Robin Good  http://bit.ly/epTJ7e  http://pro.01net.com/editorial/530072/le- guide-de-la-curation-(2)-les-pratiques/ 10
  • 11. 1/ Préalable  Cerner le domaine  Sélectionner les sources, les centraliser dans un client médias sociaux (Hootsuite), agrégateur de flux RSS  Créer un réseau avec les influenceurs, les experts, les passionnés 11
  • 12. 2/ Réception des informations  Filtrer  Sélectionner  Vérifier 12
  • 13. 3/ Éditorialisation  Contextualiser  Titrer  Sourcer  Mettre en page 13
  • 14. 4/ Après la publication  Partager  Échanger  Surveiller  Améliorer  Organiser 14
  • 15. 2/ Les outils de la curation
  • 16. Scoop-It : ◦ => Exposé, prise en main  Pearltrees : ◦ => Exposé  Diigo : exposé, prise en main  => Exposé, prise en main  Storify : exposé, prise en main  => Exposé, prise en main
  • 17. Scoop-It Diffusion de ressources au fil du temps Suggestions de ressources
  • 18. Scoop-It  Les bases  Fonctionnalités  Usage  Prise en main
  • 19. Scoop-It : les bases  Fin 2010  Permet de réaliser un magazine en ligne à partir des ressources que l’on souhaite mettre en valeur (type revue de presse)  Alimentation : Scoop-It suggère des contenus, sinon facilité de capture depuis navigateur  Présentation antéchronologique  Sera plaisant à lire si le curateur éditorialise, commente  Point forts : fonctions sociales, diffusion d’une veille, esthétisme, abord facile pour
  • 20. Scoop-It : fonctionnalités  Un compte gratuit Scoop-It : cinq « topics »  Fonctions sociales : scoops repris entre curateurs, commentaires, suggestions, suivis d'autres curateurs  En liaison avec plusieurs réseaux sociaux  Statistiques  Bookmarklet pour envoi rapide  Poster des articles comme sur un blog  Suivi d'un topic par flux rss
  • 21. Scoop-It : usages  Diffuser les résultats d’une veille  Identité numérique  Communication, promotion  Droits : en situation professionnelle, attention à la reprise de contenu : images, textes.  Précautions : citer l’auteur, images libres de droit. Texte : extraits courts ou résumés. Faire œuvre documentaire.  Voir dossier curation et droit d’auteur :  http://cursus.edu/dossiers- articles/articles/17664/curation-droit-auteur/ ou http://bit.ly/14wsJP4
  • 22. Scoop-It : exemple d’utilisation 1  5 portails Scoop-It permettent aux documentalistes d'AGROCAMPUS OUEST de conseiller des ressources aux étudiants  Domaines : écologie, biodiversité, halieutique, agronomie, horticulture, sciences animales  http://tinyurl.com/b6d3cax  Effet de mise en valeur des ressources, diffusion d’une veille
  • 23. Scoop-It : exemple d’utilisation 2  Trois portails Scoop-It gérées par Thot Cursus (site sur la formation à distance) regroupent des ressources parues sur leur site  http://tinyurl.com/a53m5ag  Effet de mise en valeur, Scoop-It bénéficie d’un bon référencement sur Google, promotion sur les réseaux sociaux
  • 24. Scoop-It : prise en main  Réfléchir au thème du topic  Bien choisir le titre  l’URL dérive du titre  Keywords : serviront aux suggestions de Scoop-It  Possible de charger une image : icône du topic
  • 25. Scoop-It : prise en main  Faire glisser le bookmarklet dans la barre des favoris, permettre de faire des captures et les envoyer sur Scoop-It
  • 26. Scoop-It : prise en main  Ajouter des ressources à partir du contenu suggéré par Scoop-It
  • 27. Scoop-It : prise en main  Ajouter des ressources à partir de la consultation d’une page, par le bookmarklet,  1/ titre repris sur l’article, il est modifiable  2/ image et extrait repris, modifiables  3/ commentaire qui peut être écrit par le curateur  4/ Signalement du « scoop » sur les réseaux sociaux  5/ Message adapté au réseau Twitter
  • 28. Scoop-It : prise en main Le scoop tel qu’il apparaît 1 à la corbeille 2 éditer le scoop 3 restera en haut de page 4 mots-clefs 5 partage réseaux sociaux
  • 29. Scoop-It : exercices  Créer un scoop-it, placer au moins dix scoops, mettre des mots-clefs. Parmi les scoops, un billet à créer soi-même qui présente le scoop-it. Il devra rester en haut de page.
  • 30. Scoop-It : exercices fonctions sociales  Se servir du moteur de recherche de Scoop-It. Trouver un scoop-it similaire au votre.  Onglets :  Scoops  Topics  Users
  • 31. Scoop-It : exercices fonctions sociales  Suivre (follow) un scoop-it trouvé via le moteur de recherche. Placez un de ses scoops sur votre scoop-it.  Allez sur le scoop-it de votre voisin/voisine. Placez un commentaire
  • 34. Pearltrees : présentation  Pearltrees (arbre de perles) apparu 2009  Marque-pages sous forme de carte heuristique  Une perle représente une page ou un dossier  Demande une structuration/classement d’ensemble, facilite la recherche d’information pour l’usager intéressé par le thème du Pearltrees
  • 35. Pearltrees : fonctionnalités, usages  Extensions Pearltrees pour Firefox et Google chrome pour ajout des perles  Fonctionnalités collaboratives : une équipe peut construire un arbre à perles « collaboratif ».  Partage rapide des perles (favoris) et arbres à perles via Twitter, Facebook, blogs, ou par email
  • 36. Pearltrees : exemple d’utilisation  Pearltrees classe et la documentation de Marianne, pour les journalistes et pour les lecteurs  Perles/dossiers : politique, sport, économie, etc., qui renvoient à d’autres perles/dossiers puis à des perles/pages d’actualités  Pearltrees : http://bit.ly/WpuWdg  Un article de Marianne qui se termine par un pearltrees de documentation : http://tinyurl.com/alnt6ht  Dans ce cas de figure l’outil convient autant au « curateur » qui organise sa documentation qu’au visiteur qui trouve facilement des
  • 37. Diigo  Diffusion thématique ou chronologique, outil collaboratif
  • 39. Diigo : présentation  Lancé en 2006, outil de Social Bookmarking (marque-pages social) ou de curation  Comparatif de 12 solutions de curation établi par Christophe Deschamps http://bit.ly/O5g8GO Diigo est celui qui propose le plus de fonctionnalités.
  • 40. Diigo : fonctionnalités  Gérer, classer, partager une bibliothèque de favoris,  Génère des flux RSS  Annotations de pages  Groupes de travail
  • 41. Diigo : usage  Devise : Research, Share, Collaborate  Mener une veille de façon collaborative sur des ressources  Usages possible pour l’enseignement, la recherche  Contrepartie de la richesse en fonctionnalités : interface austère, n’attirera pas le grand public.
  • 42. Diigo : exemple d’utilisation  Sur le site Agrodoc-ouest.org, portail documentaire http://www.agrodoc- ouest.org/  Facilite la recherche documentaire pour les usagers  Mise en ligne de 17 listes publiques  Création d'un index de 47 mots-clefs  https://groups.diigo.com/group/ressources- thematiques  Deux groupes publics, capitalisation de ressources par le réseau = 2 flux RSS sur le portail : Thématique scientifique, Outils documentaires
  • 43. Diigo : prise en main
  • 44. Bookmarklet ou module Diigo Le compte Diigo est pris : choix entre bookmarklet : capture rapide, et module « barre d’outil Diigo » : nombreuses fonctionnalités accessibles depuis le navigateur (Firefox)
  • 47. Capturer (bookmarker) avec Diigo Possibilité de rendre privé Description exemple : titre Mots-clés libres précis, résumé ou extraits, nom de l’auteur… Suggestions (2 000 signes automatiques max) de mots-clefs Ajout à une liste Capture du document (« cache ») Ajout à un groupe D’après A. Serres. Gérer ses signets en ligne avec Diigo. 2011 http://fr.slideshare.net/UrfistRennes/grer-ses-signets-en-ligne-avec-diigo
  • 48. Diigo : surligner, annoter  Ces informations sont stockées sur le serveur de Diigo  Surligner le texte  Annotation
  • 49. Diigo : exercices  Créer une liste qui correspond à un thème  Installer le bookmarklet Diigo  Capturer des liens
  • 50. Interface du site Diigo  Bibliothèque (My Library) ◦ Stocker des liens et des données associées  Réseau (My Network) ◦ Suivre l’activité publique d’un compte  Groupes (My Groups) ◦ Suivre ses groupes ou les groupes publics d’un autre compte  Communauté (Community) ◦ découvrir les marque-pages et les tags les plus populaires D’après le support Diigo : un outil de gestion de signets
  • 51. Diigo : bibliothèque en ligne Recherche dans la bibliothèque Filtre par tags Filtres d’affichage Liens, capture Listes D’après le support Diigo : un outil de gestion de signets de l’Urfist de Paris, disponible sur
  • 52. Diigo : utiliser les tags D’après le support Diigo, Urfist de Paris .
  • 53. Conseils pour le choix des tags termes Choix des - Penser à des termes spécifiques à sa communauté - Utiliser plusieurs tags pour un document (même synonymes) - Profiter des suggestions de l’outil - Limiter le nombre de caractères du tag Ponctuation - Eviter les majuscules pour les noms communs - Utiliser l’underscore (_) ou les guillemets (« ») pour rassembler une expression ex. : recherche_documentaire, « recherche documentaire » - Se fixer des règles : singulier ou pluriel, accent ou non… ex. : bibliothèque_2.0, bibliotheque_2.0, bibliothèques_2.0… D’après le support Diigo, Urfist de Paris
  • 54. Conseils pour le choix des tags Gestion - Limiter la création de nouveaux tags (éparpillement) exemple : arborescence du compte Diigo de Silvère Mercier - Faire un ménage régulier (fautes, redondance…) D’après le support Diigo, Urfist de Paris
  • 55. Storify Ressources sont regroupées et commentées par thèmes. Recherche des ressources 
  • 56. Storify  Les bases  Fonctionnalités  Usage  Prise en main
  • 57. Storify : les bases  Lancé en 2011  Permet d’assembler rapidement des contenus de provenances diverses : avec la possibilité d’ajouter un commentaire.  Le classement est thématique : des stories sont assemblées sur une page.  Très apprécié des journalistes
  • 58. Storify : fonctionnalités  Interface permet de trouver des ressources à partir de différents outils de recherche (web, réseaux sociaux)  Contenus assemblés : images, adresses et titres sont automatiquement récupérés, avec la possibilité d’ajouter un commentaire.  Le résultat peut s’exporter aisément sur un blog (fait avec WordPress) ou un site (fait avec Drupal) afin de l’imbriquer dans une page  Usage souvent lié au réseau Twitter : facilité de recherche et de republication des tweets
  • 59. Storify : usages  Adapté à de la compilation thématique de ressources, plus qu’à une diffusion au fil du temps  Récits d’événements à partir de tweets échangés  Compilation de tutoriels
  • 60. Storify : exemple d’utilisation  L’Expansion.fr utilise Storify pour rédiger un article  Assemblage de contenus du web commentés par l’auteur, un journaliste  Sélection de contenus de différentes natures qui font évoluer la narration ( informations nouvelles, précisions, prises de position).  Sur Storify : http://tinyurl.com/axsrtub  Exporté sur le site de l’Expansion : http://tinyurl.com/b3h737n
  • 61. Storify : prise en main  Clic sur Create Story en haut à droite  Deux volets apparaissent : à gauche, pour créer la story, à droite pour chercher les éléments de contenus  1/ Volet de droite  recherche sur Storify, Twitter, Facebook, Youtube, Flickr, Instagram (photos) Google
  • 62. Storify : prise en main  2/ Volet de gauche  bien noter comment faire glisser les élements  repérer les champs dans lesquels il est possible d'écire : titre, présentation de la story, et les commentaires que l'on peut apposer sur les éléments
  • 63. Storify : exercices :  a) une story en cherchant des éléments sur Storify  b) en ajoutant des éléments qui viennent de Google actualités (reprendre le thème de votre Scoop-It)
  • 64. Ressources  La curation c'est de la merde | Actulligence.com  http://www.actulligence.com/2011/04/08/curation- egal-merde/  Scoop It, ou les ressources sur un plateau  http://cursus.edu/dossiers- articles/articles/19306/scoop-les-ressources-sur- plateau/  Documentaliste Science de l’Information- Volume 49: n 1/ Mars 2012.  Dossier : La curation : entre usages individuels et pratiques professionnelles
  • 65. Ressources  http://www.masternewmedia.org/what_is_newsmas tering_and_what_are_newsradars/  What Is Newsmastering And What Are Newsradars? RSS News Aggregation And Re- Publishing For Beginners  Veille et curation : Méthodologie de projet en 6 étapes  http://www.netpublic.fr/2013/03/veille-et-curation- methodologie/  http://cursus.edu/dossiers- articles/articles/17664/curation-droit-auteur/  Curation et droit d’auteur – Pierre Nobis