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Rechercher l'information Internet versus Réseaux Sociaux (PDF)

  • 1. Rechercher  l’informa/on   Internet  versus  Réseaux  Sociaux   Nadya  Benyounes   MOOC  ReSOP   24  03  2013  
  • 2. Rechercher  l’informa/on     •  Via  Internet   •  Via  les  Réseaux  Sociaux    Social  Search  
  • 3. Du  besoin  d’informa/on   à  la  recherche  d’informa/on   Les  étapes      
  • 5.
  • 6. Adopter  une  stratégie  de  recherche    
  • 7.
  • 8.
  • 9. Effectuer  la  recherche     Construire  une  équa/on  de  recherche   Les  opérateurs  booléens  permePent  de  préciser   ou  élargir  une  recherche   Et  :  restreint   Ou  :  élargit   Sauf  :  soustrait  de  la  recherche  un  terme  non   per/nent    
  • 10.
  • 11.
  • 12. Sélec/onner  les  informa/ons   •  Analyser  les  résultats   •  Prélever  les  informa/ons  per/nentes   •  Modifier  la  requête  le  cas  échéant   •  Communiquer,  partager  
  • 13.
  • 14. GOOGLE  a  réponse  à  tout  ?  
  • 15. Alterna/ves  à  Google   •  Autre  moteur  :   -­‐  Exalead   -­‐  Bing     Métamoteur  :   -­‐  DuckDuckGo   -­‐  Ixquick     -­‐  Startpage   À  voir  le  dossier  Eduscol    
  • 16. Moteurs  de  recherche     Crea/ve  Commons  
  • 18. La  recherche  Twi3er  expliquée  par   Common  Cra;  
  • 20.
  • 25. De  l’infobésité  à  l’infopollu/on    
  • 26. Face  au  «  déluge  informa/onnel  »   Evaluer  les  sources     •  Autorité   •  Per/nence     •  Crédibilité     •  Qualité    
  • 27. Défini/on  Wikipédia    =   La  cura/on  de  contenu  est  une  pra/que  qui  consiste  à  sélec=onner,   éditorialiser  et  partager  les  contenus  les  plus  per/nents  du  Web  pour  une   requête  ou  un  sujet  donné"   « Veiller, filtrer l’information, la partager et la capitaliser » C Deschamps (outils froids)
  • 28. Cura/on  ou  Webinage   •  Gérer  le  «  tsunami  informa/f  »  en  ligne   •  Res/tuer  de  l’info  (trouver,  sélec/onner,   organiser,  capitaliser,  produire  et  partager)   •  mise  en  scène  de  l’informa/on  pour  en   faciliter  la  compréhension  
  • 30. DIIGO   un outil de social bookmarking agrégateur de contenus : - Sauvegarde de ses signets - Gestion et partage - Collaboration via les groupes un réseau social
  • 31. PEARLTREES   un outil de bookmarking agrégateur de contenus un réseau social Partage ses centre d’intérêts via des perles Collaboration possible « faire équipe » Élaborer des sitographies « visuelles »
  • 32. SLIDESHARE   Site d’hébergements de présentations -Partage ses diaporamas, fichiers PDF un outil de communication Mise en ligne de présentations un réseau social
  • 33. PINTEREST   un outil de communication agrégateur de contenus un réseau social Partage ses centre d’intérêts via des visuels (photos) sur un tableau (board) pin et interest se traduit par épingler et intérêt Pas de pub
  • 34. SCOOP-­‐IT   Service de curation qui permet : - Mise en place et partage de veille via des « topics » (thématiques) agrégateur de contenus à la manière d’une revue de presse en ligne actualisable en temps réel - Personnalisation (choix des sources et abonnements à des flux) et réception des infos dans sa messagerie - Sélection et publication de contenus - Diffusion simultanée sur Twitter, Facebook, Linkedin, Google+, Tumblr, Wordpress…
  • 36. Sources     •  http://www.cndp.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/la-recherche-documentaire/guides-et-outils-pour- chaque-etape-de-la-recherche.html •  http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/mars-2013/trouver-des- ressources-pedagogiques •  hPp://support.google.com/websearch/bin/answer.py?hl=fr&answer=35890   •  http://static.canalblog.com/storagev1/blogokat.canalblog.com/docs/principes_methodologiques.pdf •  http://fr.slideshare.net/skoden/rechercher-des-ressources-sur-internet •  https://support.twitter.com/articles/20170045-comment-faire-une-recherche-sur-twitter# •   hPp://www.vn.refer.org/cb/forma/on/giri/booleen.htm     •  hPp://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/internet/booleens.htm     •  hPp://fenetresur.files.wordpress.com/2012/10/fiche_ou/l_cdi_recherche_internet.pdf     •  hPp://nte-­‐serveur.univ-­‐lyon1.fr/bu2004/maquePes/seance2/S2_03-­‐OCM5.swf     •  hPp://guides-­‐formadoct.ueb.eu/content.php?pid=111868&sid=842560     •  hPp://www.pavillon-­‐orange.org/blog/?p=2530     •  hPp://www.hoaxbuster.com/     •  hPp://support.google.com/plus/answer/2888328?hl=fr&topic=2888488&ctx=topic     •  hPp://fr.slideshare.net/nadyabb2/jcris-­‐pour-­‐le-­‐web-­‐14966568     •  hPp://www.adbs.fr/vous-­‐avez-­‐dit-­‐cura/on-­‐1-­‐defini/on-­‐historique-­‐des-­‐pra/ques-­‐ou/ls-­‐et-­‐ usages-­‐115668.htm   •  hPp://www.abondance.com/actualites/20130322-­‐12383-­‐google-­‐trends-­‐propose-­‐les-­‐sta/s/ques-­‐ youtube.html#.UUym9q-­‐noyM.google_plusone_share      
  • 37. Merci  de  votre  aPen/on   @nbenyounes