Une équipe est diversifiée dans de nombreux sens, âges, compétences, histoires personnelles... Parmi ces différences, celle des comportements dans l'action (ou l'inaction) est une dimension forte dans l'apprentissage d'une équipe à DEVENIR une vraie équipe.
Ce jeu a été conçu avec Nathalie KEO dans le but de s'amuser des différences de comportements. Il a pour bénéfice d'apprendre aux joueurs à lire le comportement de ses co-équipiers pour s'y adapter, et travailler l'altérité des comportements.
À l’aide de trois serious games (i.e. un jeu à but essentiellement didactique), les participants subiront une « inception » qui leur donnera les clés pour créer eux-mêmes leurs propres serious games.
Le premier jeu fera office d’Ice Breaker et permettra de commencer en douceur l’atelier. Il sera mâtiné de quelques notions générales sur les serious games. Le deuxième jeu permettra à l’audience de découvrir les étapes nécessaires à la construction d’un serious games (leur nombre, dans quel ordre les effectuer, lesquelles sont facultatives, etc.). Le troisième jeu fera construire aux participants un serious game (des jeux dans des jeux, on a dit !).
Jeux pour l’intérieur pour l’animation d’un groupe en colonie de vacancesIzeedor
Cette fiche pratique est proposée par IZEEDOR.FR aux animateurs et enseignants. Elle présente 10 jeux à organiser à l’intérieur avec un groupe d’enfants ou adolescents, en colonie de vacances, séjours enfants ou ados, voyage de classe, voyage sportif… Le psychiatre ; Le dessinateur aveugle ; Les ambassadeurs : L’âne à ferrer ; Les course des mots ; Avis de recherche ; Les mots à suivre ; Le brainstrorming ; La balle au mot ; Le roi du silence.
Pour faciliter l’animation des groupes d’enfants ou d’adolescents, IZEEDOR.FR met à la disposition des animateurs plus de 100 fiches de jeux. Pour y accéder : www.izeedor/jeux-activites/
Jeux pour pour faire connaissance en colo, camp, séjour enfants ou adosIzeedor
Cette fiche pratique est proposée par IZEEDOR.FR aux animateurs et enseignants. Elle présente 10 jeux pour faire connaissance et se présenter dans un groupe d’enfants ou adolescents, à organiser en colonie de vacances, camp d’ados, séjour d’enfants ou d’ados. Le cercle des prénoms ; La carte d’identité ; Le portrait chinois ; Le disparu ; La balle nommée ; La boule de feu ; Zip Zap ! ; Télé-Achat ; Tempête en mer ; L’acrostiche.
Pour faciliter l’animation des groupes d’enfants ou d’adolescents, IZEEDOR.FR met à la disposition des animateurs plus de 100 fiches de jeux. Pour y accéder : www.izeedor/jeux-activites/
Desimposteurs - V1.2 - Jouez à répondre au syndrôme de l'imposteur dans l'équipeAlexandre Quach
Désimposteurs est un jeu de simulation pédagogique conçu pour apprendre à gérer le syndrome de l'imposteur au sein d’une entreprise.
Le jeu se déroule sur plusieurs tours où chacun choisit comment aider différent personnages à surmonter leurs difficultés.
Les joueurs apprendront à reconnaître et gérer les sentiments d'imposteur dans des contextes professionnels.
La prise de parole en public ou la présentation orale n'est pas tâche évidente.
La difficulté réside souvent dans la sensation de jugement que peuvent créer les exercices.
L'idéal serait que les joueurs soient dans la même équipe que les "juges", et que le jugement ne soit plus un blocage mais un AVANTAGE.
C'est l'idée du Serious Game Pitch & Guess, qui vous permet de travailler votre prestance à l'oral en toute sécurité psychologique, avec une bienveillance naturelle de tous les joueurs. Ce jeu a été lancé en 2016 sur plusieurs équipes de France Télévisions, voici les slides pour pouvoir le rejouer chez vous
À l’aide de trois serious games (i.e. un jeu à but essentiellement didactique), les participants subiront une « inception » qui leur donnera les clés pour créer eux-mêmes leurs propres serious games.
Le premier jeu fera office d’Ice Breaker et permettra de commencer en douceur l’atelier. Il sera mâtiné de quelques notions générales sur les serious games. Le deuxième jeu permettra à l’audience de découvrir les étapes nécessaires à la construction d’un serious games (leur nombre, dans quel ordre les effectuer, lesquelles sont facultatives, etc.). Le troisième jeu fera construire aux participants un serious game (des jeux dans des jeux, on a dit !).
Jeux pour l’intérieur pour l’animation d’un groupe en colonie de vacancesIzeedor
Cette fiche pratique est proposée par IZEEDOR.FR aux animateurs et enseignants. Elle présente 10 jeux à organiser à l’intérieur avec un groupe d’enfants ou adolescents, en colonie de vacances, séjours enfants ou ados, voyage de classe, voyage sportif… Le psychiatre ; Le dessinateur aveugle ; Les ambassadeurs : L’âne à ferrer ; Les course des mots ; Avis de recherche ; Les mots à suivre ; Le brainstrorming ; La balle au mot ; Le roi du silence.
Pour faciliter l’animation des groupes d’enfants ou d’adolescents, IZEEDOR.FR met à la disposition des animateurs plus de 100 fiches de jeux. Pour y accéder : www.izeedor/jeux-activites/
Jeux pour pour faire connaissance en colo, camp, séjour enfants ou adosIzeedor
Cette fiche pratique est proposée par IZEEDOR.FR aux animateurs et enseignants. Elle présente 10 jeux pour faire connaissance et se présenter dans un groupe d’enfants ou adolescents, à organiser en colonie de vacances, camp d’ados, séjour d’enfants ou d’ados. Le cercle des prénoms ; La carte d’identité ; Le portrait chinois ; Le disparu ; La balle nommée ; La boule de feu ; Zip Zap ! ; Télé-Achat ; Tempête en mer ; L’acrostiche.
Pour faciliter l’animation des groupes d’enfants ou d’adolescents, IZEEDOR.FR met à la disposition des animateurs plus de 100 fiches de jeux. Pour y accéder : www.izeedor/jeux-activites/
Desimposteurs - V1.2 - Jouez à répondre au syndrôme de l'imposteur dans l'équipeAlexandre Quach
Désimposteurs est un jeu de simulation pédagogique conçu pour apprendre à gérer le syndrome de l'imposteur au sein d’une entreprise.
Le jeu se déroule sur plusieurs tours où chacun choisit comment aider différent personnages à surmonter leurs difficultés.
Les joueurs apprendront à reconnaître et gérer les sentiments d'imposteur dans des contextes professionnels.
La prise de parole en public ou la présentation orale n'est pas tâche évidente.
La difficulté réside souvent dans la sensation de jugement que peuvent créer les exercices.
L'idéal serait que les joueurs soient dans la même équipe que les "juges", et que le jugement ne soit plus un blocage mais un AVANTAGE.
C'est l'idée du Serious Game Pitch & Guess, qui vous permet de travailler votre prestance à l'oral en toute sécurité psychologique, avec une bienveillance naturelle de tous les joueurs. Ce jeu a été lancé en 2016 sur plusieurs équipes de France Télévisions, voici les slides pour pouvoir le rejouer chez vous
Peut-on s'entraîner à implémenter l'agilité ? Au delà des livres sur les théories et les conditions idéales, quelles situations rencontre-t-on en vrai, et comment les résoudriez vous ?
Autour du thème de "L'expérience terrain", nous avons créé un jeu où vous pourrez créer, imaginer, comparer des façons de résoudre des situations difficiles, similaires à ce que rencontrent les coachs au quotidien !
SCRUM Masters, Coach Agiles, Coach en orga, apprentis facilitateurs, ... c'est l'occasion de venir se tester !
Ce sera aussi l'occasion de rencontrer des expérimentés et moins expérimentés, sortir la tête du guidon... et peut-être se découvrir un peu plus soi-même ?
Jeux pour animer les soirées et veillées en colo, camp, voyage scolaireIzeedor
Cette fiche pratique est proposée par IZEEDOR.FR aux animateurs et enseignants. Elle présente 10 jeux pour l’animation des soirées et des veillées lors des séjours avec des enfants ou des ados : voyage scolaire, classe de découverte, classe de neige, classe de mer, classe nature, colonie de vacances, centre de vacances, camp d’ados … : Le marché de Padi-Pado ; Chapi-Chapeau ; Radio crochet ; Le travail à la chaine ; Les joutes oratoires ; Les sketches d’improvisation ; La bataille des chants ; Bonjour Monsieur Dupond ! ; La princesse et le dragon ; Le jeu des radios.
Pour faciliter l’animation des groupes d’enfants ou d’adolescents, IZEEDOR.FR met à la disposition des animateurs plus de 100 fiches de jeux. Pour y accéder : www.izeedor/jeux-activites/
#OpenSeriousGame Con2Col V4 Du conflit à la collaboration 2 : Pratiquez la Co...Alexandre Quach
Les situations difficiles arrivent partout, et dans les échanges qui s'ensuivent, les mots peuvent nous blesser et blesser l'autre. On oppose alors parfois s'exprimer franchement et être constructif avec l'autre...
Mais il existe une troisième voie, celle qui invite à être "cash", tout en restant connecté à l'autre dans une résolution où on sort gagnant-gagnant.
La Communication Non Violente est un exercice qui permet de gagner sur soi et établir une communication saine avec l'autre, ce qui pose les pierres d'une relation constructive en minimisant les frustrations.
Quel mystère se cache derrière cette communication ? Au delà de la présentation des grandes lignes, ce meetup a surtout pour but de vous faire PRATIQUER ! Pratiquer, débriefer, pratiquer, apprendre et rencontrer des personnes voulant elles aussi apprendre à communiquer différemment pour gagner individuellement ET collectivement.
Desimposteurs - V1.1 - Jouez à répondre au sentiment d'imposture de votre équipeAlexandre Quach
Désimposteurs est un jeu de simulation pédagogique conçu pour apprendre à gérer le syndrome de l'imposteur au sein d’une entreprise.
Le jeu se déroule sur plusieurs tours où chacun choisit comment aider différents personnages à surmonter leurs difficultés.
Les joueurs apprendront à reconnaître et gérer les sentiments d'imposteur dans des contextes professionnels.
Cours d'orientation et de motivation PIT Plan individuel de transitionREALIZ
l'élève en dernier année n'est pas très préparé: l'emploi, le futur et même la compréhension de ses qualités et la capacité de se présenter... il a besoin d'aide / support REALIZ / Cours gratuits
Alias Consult - Formation "Gestion d'équipe et communication"- PrésentationAmélie Paillot
Vivre la gestion d’équipe en puissance ET respect : c’est possible !
Une boîte à outils hyper pratique est proposée à chaque responsable d’équipe (brigadier, contremaitre, cadre, manager etc) pour donner des instructions, stimuler la motivation, dire non, gérer la plainte, vérifier les fausses excuses, fournir de la reconnaissance juste et surtout RECADRER si nécessaire.
Un savoureux cocktail visant à placer le manager (ou chef d’équipe) en confort dans son poste tout en fournissant de précieux conseils de gestion de SOI et de son émotionnel.
Jeux en petits groupes pour colo, séjours enfants ou ados, voyages scolairesIzeedor
Cette fiche pratique est proposée par IZEEDOR.FR aux animateurs et enseignants. Elle présente 10 jeux à faire en petits groupes, pour animer une colonie de vacances, un séjour d’enfants ou d’ados, une classe de découverte, un camp, un voyage scolaire… Le ballon rasé ; La course entravée ; Les triplés ; La course à la valise ; Les course des morceaux de coton ; Mimes en chaine ; Le mot passe partout ; Les portraits découverts ; Le mot maudit ; Balle au vent.
Pour faciliter l’animation des groupes d’enfants ou d’adolescents, IZEEDOR.FR met à la disposition des animateurs plus de 100 fiches de jeux. Pour y accéder : www.izeedor/jeux-activites/
Fiche pédagogique pour utiliser l'album Cent enfants imaginent comment changer le monde (Éditions de la Bagnole). Pour le préscolaire, le 1er cycle du primaire et 2e cycle du primaire. Pour utiliser la littérature jeunesse en classe! Tous les détails sur www.adp-pedago.com le blogue pédagogique d'Emmanuelle Rousseau, conseillère pédagogique chez Messageries ADP
Utilisés en formation ou en consultance, les jeux de société permettent de prendre du recul et faire émerger des pistes créatives pour concevoir une stratégie de communication. Encore faut-il pouvoir en détourner les règles pour provoquer le déclic. A vous de jouer !
Jeux pour jouer en voyage dans le car ou le train, en colo, voyage scolaire ...Izeedor
Cette fiche pratique est proposée par IZEEDOR.FR aux animateurs et enseignants. Elle présente 10 jeux permettant de jouer facilement durant un voyage, et animer un trajet en car ou en train avec des enfants ou des ados. Jeux pour l’animation d’une colonie de vacances, d’un centre de loisirs, d’un mini-séjour, d’un camp d’ados, d’un voyage scolaire ou d’une classe de découverte : La forme des mots ; Le petit bac ; Le jeu du dictionnaire ; Qui suis-je ? ; Si j’étais… ; Le jeu du portrait ; Le téléphone arabe ; Le chimpanzé ; J’aime j’aime pas ;
Pour faciliter l’animation des groupes d’enfants ou d’adolescents, IZEEDOR.FR met à la disposition des animateurs plus de 100 fiches de jeux. Pour y accéder : www.izeedor/jeux-activites/
Jouer : une activité impliquante qui met en jeu des conduites et réveille des émotions.
Etre facilitateur du jeu nécessite une bonne connaissance du développement de l’enfant, de la structure du jeu mais aussi de sa propre capacité ludique.
Réfléchir sur sa façon de jouer amène à mieux se connaître et ainsi pouvoir aborder de manière plus pertinente les aspects clés de son intervention.
M8 / M10 / M12
Le travail de technique individuelle abordé ces dernières saisons reste d’actualité, notamment la zone Plaqueur /Plaqué. Dans cette logique, la Direction Technique Nationale propose de travailler pour 2017-2018 sur un thème générique qui sera au service de toutes les équipes :
L’AMELIORATION DU JEU DE MOUVEMENT
AFIN DE REDUIRE LES ZONES D’AFFRONTEMENT SOUS FORME DE RUCK
(SOURCE DE TRAUMATISMES)
Comme nous l’avions évoqué dans l’annexe au Calendrier des EDR 2017-2018
« 4 journées Ateliers » ont été planifiées par les CD volontaires.
Les journées "Ateliers" n°1, du 7 octobre, et n° 2, du 18 novembre, permettront de travailler sur les contenus de la Journée Sécurité du joueur :
• Le travail de posture :
• Situations d’échauffement et de préparation physique spécifique
• Situations d’entraînement aux postures de poussée
• Les règlements du Rugby à « contacts aménagés »
Le document ci-joint est une proposition de travail pour la journée Atelier n°1 et pour les séances d’entraînement pour Septembre et Octobre.
Ce document est à destination de tous les éducateurs qui pourront l’utiliser et visionner les vidéos à partir d’un ordinateur connecté mais aussi au bord du terrain avec un smartphone ou une tablette.
Les EdR, proches géographiquement, peuvent se regrouper pour des entraînements thématiques sous la responsabilité d’un membre de la Commission Technique départementale ou territoriale avec des thèmes définis par la DTN »
ICE BREAKER ET WARM-UP : COMMENT BIEN DÉMARRER VOTRE RÉUNION ET VOS FORMATIONSGregory Alexandre
Les Ice Breaker et autres Warm Up : de petits moments de détente et de cohésion d’équipe pour démarrer ou ponctuer de sérieuse et importantes réunions d’équipes.
Le saviez-vous ? 32% des cadres se sont déjà endormis durant une réunion d’équipe. Plus de 90% des moins de 35 ans dans les grands groupes se sentent inutiles en réunion. (Sondage Ifop, 2014).
Quelles activités proposer pour détendre les participants et ainsi améliorer la productivité de ces moments parfois longs et pas toujours productifs ?
The document describes an Individual vs. Consensus Decision (IVCD) Map tool that can be used in a team workshop to clarify what types of decisions are best made individually and what types require group consensus. The workshop involves each participant privately writing down topics they think fall into each category. Then participants take turns proposing topics for discussion to map onto the IVCD Map, which divides decisions into those best made alone, those requiring consensus, and those decided on a case-by-case basis. The goal is to improve autonomy, coordination, and use of collective time.
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Peut-on s'entraîner à implémenter l'agilité ? Au delà des livres sur les théories et les conditions idéales, quelles situations rencontre-t-on en vrai, et comment les résoudriez vous ?
Autour du thème de "L'expérience terrain", nous avons créé un jeu où vous pourrez créer, imaginer, comparer des façons de résoudre des situations difficiles, similaires à ce que rencontrent les coachs au quotidien !
SCRUM Masters, Coach Agiles, Coach en orga, apprentis facilitateurs, ... c'est l'occasion de venir se tester !
Ce sera aussi l'occasion de rencontrer des expérimentés et moins expérimentés, sortir la tête du guidon... et peut-être se découvrir un peu plus soi-même ?
Jeux pour animer les soirées et veillées en colo, camp, voyage scolaireIzeedor
Cette fiche pratique est proposée par IZEEDOR.FR aux animateurs et enseignants. Elle présente 10 jeux pour l’animation des soirées et des veillées lors des séjours avec des enfants ou des ados : voyage scolaire, classe de découverte, classe de neige, classe de mer, classe nature, colonie de vacances, centre de vacances, camp d’ados … : Le marché de Padi-Pado ; Chapi-Chapeau ; Radio crochet ; Le travail à la chaine ; Les joutes oratoires ; Les sketches d’improvisation ; La bataille des chants ; Bonjour Monsieur Dupond ! ; La princesse et le dragon ; Le jeu des radios.
Pour faciliter l’animation des groupes d’enfants ou d’adolescents, IZEEDOR.FR met à la disposition des animateurs plus de 100 fiches de jeux. Pour y accéder : www.izeedor/jeux-activites/
#OpenSeriousGame Con2Col V4 Du conflit à la collaboration 2 : Pratiquez la Co...Alexandre Quach
Les situations difficiles arrivent partout, et dans les échanges qui s'ensuivent, les mots peuvent nous blesser et blesser l'autre. On oppose alors parfois s'exprimer franchement et être constructif avec l'autre...
Mais il existe une troisième voie, celle qui invite à être "cash", tout en restant connecté à l'autre dans une résolution où on sort gagnant-gagnant.
La Communication Non Violente est un exercice qui permet de gagner sur soi et établir une communication saine avec l'autre, ce qui pose les pierres d'une relation constructive en minimisant les frustrations.
Quel mystère se cache derrière cette communication ? Au delà de la présentation des grandes lignes, ce meetup a surtout pour but de vous faire PRATIQUER ! Pratiquer, débriefer, pratiquer, apprendre et rencontrer des personnes voulant elles aussi apprendre à communiquer différemment pour gagner individuellement ET collectivement.
Desimposteurs - V1.1 - Jouez à répondre au sentiment d'imposture de votre équipeAlexandre Quach
Désimposteurs est un jeu de simulation pédagogique conçu pour apprendre à gérer le syndrome de l'imposteur au sein d’une entreprise.
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Les joueurs apprendront à reconnaître et gérer les sentiments d'imposteur dans des contextes professionnels.
Cours d'orientation et de motivation PIT Plan individuel de transitionREALIZ
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Alias Consult - Formation "Gestion d'équipe et communication"- PrésentationAmélie Paillot
Vivre la gestion d’équipe en puissance ET respect : c’est possible !
Une boîte à outils hyper pratique est proposée à chaque responsable d’équipe (brigadier, contremaitre, cadre, manager etc) pour donner des instructions, stimuler la motivation, dire non, gérer la plainte, vérifier les fausses excuses, fournir de la reconnaissance juste et surtout RECADRER si nécessaire.
Un savoureux cocktail visant à placer le manager (ou chef d’équipe) en confort dans son poste tout en fournissant de précieux conseils de gestion de SOI et de son émotionnel.
Jeux en petits groupes pour colo, séjours enfants ou ados, voyages scolairesIzeedor
Cette fiche pratique est proposée par IZEEDOR.FR aux animateurs et enseignants. Elle présente 10 jeux à faire en petits groupes, pour animer une colonie de vacances, un séjour d’enfants ou d’ados, une classe de découverte, un camp, un voyage scolaire… Le ballon rasé ; La course entravée ; Les triplés ; La course à la valise ; Les course des morceaux de coton ; Mimes en chaine ; Le mot passe partout ; Les portraits découverts ; Le mot maudit ; Balle au vent.
Pour faciliter l’animation des groupes d’enfants ou d’adolescents, IZEEDOR.FR met à la disposition des animateurs plus de 100 fiches de jeux. Pour y accéder : www.izeedor/jeux-activites/
Fiche pédagogique pour utiliser l'album Cent enfants imaginent comment changer le monde (Éditions de la Bagnole). Pour le préscolaire, le 1er cycle du primaire et 2e cycle du primaire. Pour utiliser la littérature jeunesse en classe! Tous les détails sur www.adp-pedago.com le blogue pédagogique d'Emmanuelle Rousseau, conseillère pédagogique chez Messageries ADP
Utilisés en formation ou en consultance, les jeux de société permettent de prendre du recul et faire émerger des pistes créatives pour concevoir une stratégie de communication. Encore faut-il pouvoir en détourner les règles pour provoquer le déclic. A vous de jouer !
Jeux pour jouer en voyage dans le car ou le train, en colo, voyage scolaire ...Izeedor
Cette fiche pratique est proposée par IZEEDOR.FR aux animateurs et enseignants. Elle présente 10 jeux permettant de jouer facilement durant un voyage, et animer un trajet en car ou en train avec des enfants ou des ados. Jeux pour l’animation d’une colonie de vacances, d’un centre de loisirs, d’un mini-séjour, d’un camp d’ados, d’un voyage scolaire ou d’une classe de découverte : La forme des mots ; Le petit bac ; Le jeu du dictionnaire ; Qui suis-je ? ; Si j’étais… ; Le jeu du portrait ; Le téléphone arabe ; Le chimpanzé ; J’aime j’aime pas ;
Pour faciliter l’animation des groupes d’enfants ou d’adolescents, IZEEDOR.FR met à la disposition des animateurs plus de 100 fiches de jeux. Pour y accéder : www.izeedor/jeux-activites/
Jouer : une activité impliquante qui met en jeu des conduites et réveille des émotions.
Etre facilitateur du jeu nécessite une bonne connaissance du développement de l’enfant, de la structure du jeu mais aussi de sa propre capacité ludique.
Réfléchir sur sa façon de jouer amène à mieux se connaître et ainsi pouvoir aborder de manière plus pertinente les aspects clés de son intervention.
M8 / M10 / M12
Le travail de technique individuelle abordé ces dernières saisons reste d’actualité, notamment la zone Plaqueur /Plaqué. Dans cette logique, la Direction Technique Nationale propose de travailler pour 2017-2018 sur un thème générique qui sera au service de toutes les équipes :
L’AMELIORATION DU JEU DE MOUVEMENT
AFIN DE REDUIRE LES ZONES D’AFFRONTEMENT SOUS FORME DE RUCK
(SOURCE DE TRAUMATISMES)
Comme nous l’avions évoqué dans l’annexe au Calendrier des EDR 2017-2018
« 4 journées Ateliers » ont été planifiées par les CD volontaires.
Les journées "Ateliers" n°1, du 7 octobre, et n° 2, du 18 novembre, permettront de travailler sur les contenus de la Journée Sécurité du joueur :
• Le travail de posture :
• Situations d’échauffement et de préparation physique spécifique
• Situations d’entraînement aux postures de poussée
• Les règlements du Rugby à « contacts aménagés »
Le document ci-joint est une proposition de travail pour la journée Atelier n°1 et pour les séances d’entraînement pour Septembre et Octobre.
Ce document est à destination de tous les éducateurs qui pourront l’utiliser et visionner les vidéos à partir d’un ordinateur connecté mais aussi au bord du terrain avec un smartphone ou une tablette.
Les EdR, proches géographiquement, peuvent se regrouper pour des entraînements thématiques sous la responsabilité d’un membre de la Commission Technique départementale ou territoriale avec des thèmes définis par la DTN »
ICE BREAKER ET WARM-UP : COMMENT BIEN DÉMARRER VOTRE RÉUNION ET VOS FORMATIONSGregory Alexandre
Les Ice Breaker et autres Warm Up : de petits moments de détente et de cohésion d’équipe pour démarrer ou ponctuer de sérieuse et importantes réunions d’équipes.
Le saviez-vous ? 32% des cadres se sont déjà endormis durant une réunion d’équipe. Plus de 90% des moins de 35 ans dans les grands groupes se sentent inutiles en réunion. (Sondage Ifop, 2014).
Quelles activités proposer pour détendre les participants et ainsi améliorer la productivité de ces moments parfois longs et pas toujours productifs ?
Similaire à Découvrez le Serious Game : J'accuse ! (20)
The document describes an Individual vs. Consensus Decision (IVCD) Map tool that can be used in a team workshop to clarify what types of decisions are best made individually and what types require group consensus. The workshop involves each participant privately writing down topics they think fall into each category. Then participants take turns proposing topics for discussion to map onto the IVCD Map, which divides decisions into those best made alone, those requiring consensus, and those decided on a case-by-case basis. The goal is to improve autonomy, coordination, and use of collective time.
« Je n’ai pas été mis dans la boucle », « On a 1000 fois trop de réunions »… Dans un collectif, on aime parfois être concerté, mais on n’aime parfois pas la concertation et ses conséquences.
Comment concilier ces 2 situations courantes, en donnant à tous des repères clairs, utilisables, assez flexibles et simples ?
L’IVCD Map est un atelier simple, rapide, qui permet d’échanger sur ces sujets en équipe, afin d’améliorer l’autonomie et la co-construction à la fois.
Jeu, transmission et education virale - Mars 2021 #OpenSeriousGame #OSGAlexandre Quach
Voici une présentation faite à l'occasion d'une session de partage avec le DIU Apprendre par le jeu au Centre de Recherches Interdisciplinaires. Elle raconte comment j'en suis progressivement venu à l'usage du jeu dans la transmission, les qualités recherchées.
La présentation enchaîne sur comment nous pouvons mettre à disposition et ce que nous pouvons mettre à disposition pour développer l'éducation virale dans le monde, en l'état de Mars 2021 au niveau du mouvement #OpenSeriousGame
Human talk #OpenSeriousGame un framework de transmissionAlexandre Quach
Donnez un poisson à un homme et il n'aura plus faim aujourd'hui,
Apprenez lui à pêcher et il n'aura plus faim toute sa vie.
Mais les 99 autres qui attendent votre formation sur la pêche ont encore faim et vous ne pouvez pas tout délivrer à temps !!!
Comment former quelqu'un, former à former, former à former à former, former à former à former à former .....?
Penser formation virale plutôt que formation ponctuelle. Voici les slides que j'ai utilisées à Human Talks pour parler du framework #OpenSeriousGame, le framework ouvert de transmission !
Vous en avez marre du vocabulaire alambiqué de l’Agilité ?
Vous aimeriez revenir sur des messages simples, que vous pourriez expliquer à votre grand-mère, et sans vous perdre dans les détails ?
Vous aimeriez arrêter le “tout est génial”, pour plutôt revenir sur les plus et les moins, en restant concret ?
A travers 4 mini-jeux : EuroGalaxy, Frugal It!, Make my kitchen great again et Fast Design, expérimentez et exprimez vous sur les principes de base, pour promouvoir une Agilité qui a de l’impact client !
Rendre un Serious Game facilement transmis comme un #OpenSeriousGame (A3)Alexandre Quach
Voici un outil de la méthode #OSG qui permet de faciliter la transmission de votre Serious Game.
Retrouvez toute la méthode #OSG sur openseriousgames.org
Dans la vie de bureau, les situations difficiles peuvent arriver : conflits, vexations, gênes, urgences. Parfois, dans ces contextes, une communication saine et sincère n’a pas lieu sur le moment. Il peut alors s’ensuivre une accumulation de difficultés et de non-dits.
Comment reparler d’une situation difficile ? Quel bon moment choisir ? Comment se rendre prêt à l’écouter ?
Le jeu “L’art du feedback utile” est dédié à un échange d’expérience autour de ces questions, et de mises en pratique concrète dans des moments de simulation ou de jeux de rôles entre participants.
#OpenSeriousGame Apprendre les entretiens en challenge skill mapping V2Alexandre Quach
Le CSM (Challenge Skill Mapping) est une méthode de recrutement visuelle qui permet d’associer les challenges d’un poste à l’expérience et la motivation d’un candidat.
Cette formation gamifiée au CSM vous permet de pratiquer cette méthode autour de mises en scène et de vous approprier le format.
Dans notre open space, des équipes perdaient en productivité car elles étaient trop interrompues dans leur travail.
Nous avons alors créé un affichage pour qu'elles communiquent leurs "horaires d'ouverture de guichet".
Ce document décrit cet outil et vous permet de le réutiliser "tout prêt", les ressources en bas de page.
Innover ne signifie pas toujours créer depuis la page blanche
Comment faire lorsqu’on part d’un produit existant ?
Comment faire lorsqu’on veut utiliser nos forces déjà existantes pour les appliquer à un nouveau contexte ?
Dans cet atelier-jeu, venez découvrir une méthode pour innover autrement
Dans un cadre SCRUM,
Pourquoi découper des User Stories ? Pourquoi pas ? Pourquoi garder des stories plus grandes ?
Comment découper ?
Quand découper ?
#OpenSeriousGame Deltascrum : Echangez sur les points communs et différences ...Alexandre Quach
SCRUM ? Cycle en V ? Tout cela vous parle et vous voyez grossièrement les différences ? Ou bien non ? Ou bien vous les voyez précisément ?
Et si, au lieu de se référer encore à la théorie, on échangeait entre professionnels de niveaux hétérogènes ? Et si vos connaissances pouvaient aider celles des autres ?
Le jeu DeltaSCRUM vous propose un cadre d’échange “différence Cycle en V et SCRUM” qui permet aux joueurs et joueuses d’apprendre ou transmettre collectivement et de profiter de leurs différences
Dans la vie de bureau, les situations difficiles ou urgentes peuvent arriver : Mises en production d'urgence, réunion de crise, ou simplement présentations tendues. Dans ces situations, il est parfois difficile voire impossible de s'exprimer pleinement et sincèrement.
On ressort alors de ces moments fatigués ou frustrés de ne pas avoir pu être nous-mêmes. Pire encore, lorsque ces situations se reproduisent, on entre dans le cercle vicieux "J'accumule des frustrations" => "C'est plus difficile de s'exprimer" => "L'environnement n'en sait rien et j'accumule des frustrations". Ce cercle vicieux va jusqu'à parfois exploser.
La difficulté réside souvent dans notre manque d'entraînement au feedback, et cela même dans des cadres où on dédie des moments collectifs à cette fonction (rétrospectives agiles, entretiens annuels, etc.).
Ce qu'il nous aurait fallu en début de carrière, c'est une petite formation rapide qui nous met le pied à l'étrier dans un cadre bienveillant, qui dédramatise un moment déjà redouté, et surtout qui nous sort de la théorie pour nous mettre à la pratique du feedback.
Avec Capucine LAVERRIERE-DUCLOS, coach Agile de GRDF et animactrice de sa communauté Agile, nous avons donc créé un atelier jeu dédié à l'art du feedback. C'est un atelier où chaque participant peut donner ses expériences de feedbacks bien vécus ET mal vécus, et s'exercer en live dans un cadre drôle, réutilisable dès le retour au bureau.
Cet atelier a été pratiqué en outil de formation par la cellule agile de la DSI GRDF, ainsi qu'en meetup avec des profils variés (managers, directeurs de département, développeurs, Ux Designers, SCRUM Masters, ...). Il intègre également une dimension de partage d'expérience pour s'adapter aux spécificités de contexte.
#OpenSeriousGame Con2Col : Pratiquez la CNV pour passer du conflit à la colla...Alexandre Quach
Les situations difficiles arrivent partout, et dans les échanges qui s'ensuivent, les mots peuvent nous blesser et blesser l'autre. On oppose alors parfois s'exprimer franchement et être constructif avec l'autre...
Mais il existe une troisième voie, celle qui invite à être "cash", tout en restant connecté à l'autre dans une résolution où on sort gagnant-gagnant.
La Communication Non Violente est un exercice qui permet de gagner sur soi et établir une communication saine avec l'autre, ce qui pose les pierres d'une relation constructive en minimisant les frustrations.
Quel mystère se cache derrière cette communication ? Au delà de la présentation des grandes lignes, ce meetup a surtout pour but de vous faire PRATIQUER ! Pratiquer, débriefer, pratiquer, apprendre et rencontrer des personnes voulant elles aussi apprendre à communiquer différemment pour gagner individuellement ET collectivement.
Un #OpenSeriousGame créé par Alexandre MARTINEZ, coach Agile chez beNext
Vous en avez marre de faire tout le temps les mêmes ateliers ?
Vous êtes accompagnateur d'équipe et vous êtes perdus dans les catalogues infinis de jeux, de rétro, de serious game ?
Vous voulez trouver un atelier fun, rapide à préparer, et qui répond à une amélioration pertinente pour votre équipe ?
INVENTEZ LE !
Nous avons préparé un meet-up pour Coachs, SCRUM Masters ou toute personne impliquée dans l'amélioration des équipes : vous y inventerez votre atelier, pas à pas, et facilement.
Atelier créé par Sophie Sy-Yin
#OpenSeriousgame ImpactAgile : l'agilité au service de l'impact de vos produitsAlexandre Quach
On passe parfois beaucoup de temps et d’énergie à développer des solutions (applications, produits de manière générale), qui au final n’atteignent pas les résultats escomptés. Pire encore : on se rend compte que le travail effectué est inutile !
Comment “penser son produit et sa production” de manière Agile vous permettrait-il de relever ce défi ?
C’est ce que cet #OpenSeriousGame vous propose de découvrir, à travers 4 mini-jeux autour de produits très concrets. Vous y apprendrez à augmenter l’impact de chacun de vos efforts
#OpenSeriousGame Priotour : L'art de prioriser collectivement #osgAlexandre Quach
Cela vous est-il arrivé d'avoir TROP de choses à faire ? A l'ère de l'infobésité, qui n'est pas surchargé ? Et par extension : Quelle équipe n'est pas surchargée ? La réponse classique à ces problèmes ? "Tu n'as qu'à prioriser !".
Et bien une fois sur le terrain, ce n'est pas si facile ! Selon le contexte, plein de conditions rendent difficile cette priorisation.
Pour se tenir prêts, il nous faudrait alors un petit florilège de techniques collectives, ou individuelles de priorisation, qui chacun réponde à une contrainte ("nous sommes beaucoup à décider", "il y a plein d'éléménts", "tout n'est pas précis", ...)
C'est ce que propose le jeu #OpenSeriousGame PrioTour, créé par Brice LOE MIE, Elodie GUILLIEN
Faites vous face à une équipe où les problèmes suivants sont latents ?
- Le gaspillage à partir des fausses attentes (“J’imaginais que Pierre voulait un reporting alors que finalement non”)
- Les oublis à partir des attentes non exprimées (“Pierre ne savait pas que j’attendais des feedbacks critiques lorsque je lui expose mon travail”)
- Les désaccords en termes d’attente (“Pierre s’attend à du reporting, et je ne veux pas ou peux pas répondre à cette attente”)
Voici un atelier de team building construit avec Mickael CAO VAN qui permet à l'équipe de clarifier leurs attentes mutuelles et ainsi traiter ces trois problèmes.
Libérer le Potentiel à l'Ère de la Transformation Numérique pour des Organisa...Mohamed Bouanane
À l'ère de l'Intelligence Artificielle (IA) et dans le monde interconnecté et à l'évolution hyperrapide d'aujourd'hui, la transformation numérique n'est plus un choix mais un impératif stratégique pour les organisations qui cherchent à devancer la concurrence ou à rendre des services à forte valeur ajoutée pour leurs clients ou leurs administrés.
En effet, les organisations sont de plus en plus sous pression pour s'adapter et exploiter la puissance des données, de l'analytique et de la transformation numérique afin d’améliorer leur efficacité au quotidien. Avec l'avènement de IA, le potentiel d'amélioration de l'efficacité opérationnelle, d'augmentation de la productivité et de satisfaction des clients et citoyens est plus grand que jamais. Pourtant, de nombreux dirigeants d'entreprises et du secteur public peinent à comprendre par où commencer et comment mesurer l'impact de ces technologies de pointe.
En somme, cet essai explore l’alchimie entre la transformation numérique, la gouvernance et l’intelligence des données, et l’adoption de l’IA pour réinventer les organisations, fournir des services innovants et créer de la valeur pour tous, en comprenant les subtilités de ces forces convergentes.
A la 23e position au classement général, le Luxembourg enregistre son plus mauvais résultat à ce jour. Cela témoigne de l’indéniable perte de compétitivité du pays. La dégradation des résultats du Luxembourg est continue depuis 2021 et particulièrement rapide depuis l’année 2022, le pays perdant 10 places en seulement 2 ans, entre 2022 et 2024.
2. Contexte
Travailler ensemble n’est pas qu’une histoire d’opérations
efficaces
C’est aussi une histoire de cohésion d’équipe, de
comportement, et d’ajustements réciproques
Pour savoir s’ajuster, mieux vaut ne pas être aveugle à
l’autre
3. But de la session
Apprendre à travailler ensemble avec
différentes personnalités et postures
Pour gagner à la fois en groupe et
individuellement
5. But du jeu
Chacun devra jouer une attitude gardée secrète, et deviner celle des
autres pendant un tour de jeu.
En tant que groupe, vous devez réussir à réaliser votre mission.
En tant qu’individu, vous devez réussir à jouer le mieux possible (points
d’acteurs) et deviner le mieux possible (points de devin).
6. Déroulement
Vous allez devoir produire ensemble sur trois missions bien définies,
pendant trois tours de 8 minutes chacune
A la fin du tour:
1. Score de groupe : La production de groupe est jugée par le maître
des jeux
2. Divination : Chacun écrit quelles attitudes il a deviné chez les autres
3. Vérification : Chacun révèle son rôle pour déterminer qui sont les
meilleurs acteurs et les meilleurs devins
7. Score de groupe
Votre production est jugée sur un certain nombre de
critères qui seront liées à chaque mission.
8. Score individuel
Vous marquerez des points si vous êtes un bon acteur ou un bon devin
Devin :
- Si vous avez bien deviné l’attitude jouée par quelqu’un, vous marquez
1 point.
D’acteur :
- Si vous avez bien joué votre attitude, vous gagnerez autant de points
que de joueurs qui ont deviné
- Malus de surjeu : Vous ne marquez aucun point d’acteur tous les
joueurs ont deviné votre attitude
9. Bonus Accusation
Vous pouvez marquer 1 point en plus en accusant un autre joueur d’une
attitude donnée PENDANT le tour de jeu. Le point n’est marqué que si
l’accusation s’avère juste, ce qui se vérifie à la fin du tour.
Prenez le temps de bien observer ! Chaque joueur a le droit à une seule
accusation par tour. Vous ne pouvez pas accuser une personne plusieurs
fois ou accuser plusieurs personnes durant un tour.
Accusez vite avant les autres ! Un joueur ne peut être accusé de la même
attitude par 2 joueurs différents. C’est le premier accusateur qui marquera
le point si l’accusation est juste.
Pour accuser
officiellement, vous
devez pointer du doigt
votre accusé et crier
“J’accuse…”
11. Empiler les objets
Vous disposez sur la table de :
● 2*2 feuilles A4,
● 2*2 stylos (les mêmes pour tous)
● 2*2 gobelets
● 2*5 petits post-its carrés
● Du scotch
Vous êtes 2 équipes
Vous avez 8 minutes pour faire la pile d’objet la plus haute possible.
Celle-ci doit être stable au moins 5 secondes.
12. Attitudes à deviner
1. Enfant : Met l’ambiance
2. Travailleur : Fait avancer le boulot
3. Analyste : Donne des remarques pertinentes
4. Intense émotionnel : Transmet la motivation
5. Autonome : Termine bien son boulot
6. Commenceur : A le sens de l’initiative
7. Fusionneur : Veille au bien de l’équipe
8. Le Zen : La sérénité incarnée
18. La coloc’ idéale
Vous êtes tous forcés à vivre dans une coloc’ pour TOUTE
l’année prochaine (couples, enfants, etc, non inclus).
Dessinez ensemble la vue du dessus de votre coloc’ idéale
(pièces, agencement, meubles, attributions…)
La feuille qu’on vous donne représente 100m²
19. Score de groupe : la coloc’ idéale
Chacun a son meuble personnalisé 3 pts
Les murs porteurs sont bien distingués des non-porteurs (en épaisseur) 1 pt
Les angles qui doivent être droits sont bien droits 2 pts
Chaque personne peut entrer et sortir de sa pièce, ainsi que la fermer 5 pts
Chaque personne a un lit ou un endroit où dormir 2 pts
Chaque personne a un endroit pour se laver et pour se nourrir 3 pts
Chaque chambre fait au moins 10m² (soit 1/10 de la feuille) 4 pts
Il y a une porte d’entrée 1 pt
Chaque chambre dispose de fenêtre 3 pts
Le dessin est livré à temps 6 pts
20. Attitudes à deviner
1. Enfant : Met l’ambiance
2. Travailleur : Fait avancer le boulot
3. Analyste : Donne des remarques pertinentes
4. Intense émotionnel : Encourage les autres
5. Autonome : Termine bien son boulot
6. Commenceur : A le sens de l’initiative
7. Fusionneur : Veille au bien de l’équipe
8. Le Zen : La sérénité incarnée
26. La scène de 2 minutes
Vous vivez maintenant depuis 6 mois dans la coloc’ idéale du tour 2.
Le propriétaire a signalé qu’il récupérait une chambre et qu’un des
colocataires devra quitter les lieux. Aujourd’hui est le dîner où vous avez
décidé de choisir le malheureux sortant.
Vous devez à la fin des 8 minutes :
- Avoir décidé d’une scène de dîner
- Jouer la scène du dîner
- Nommer cette scène
27. Grille de score: la scène de vie
Chaque personne a pu prendre la parole 3 pts
Certains joueurs miment le fait de manger pendant tout le repas 1 pt
Le maître des jeux a ri au moins 3 fois pendant la scène 2 pts
Les 5 états suivants sont joués : colère, tristesse, joie, ultra-motivation, ultra-sensibilité 5 pts
Les mots “cacahuète”, “passif” et “lumbago” doivent être placés, par une même personne 2 pts
A un moment ou un autre de la scène, 2 joueurs se serrent la main 3 pts
Le scénario réutilise certains éléments du plan dessiné précédemment 4 pts
La scène dure plus de 30 secondes 1 pt
La scène ne dure pas plus de 2 minutes 3 pts
La scène commence à temps 6 pts
28. Choix
Souhaitez-vous jouer la mission avec
1) les mêmes rôles
ou bien avec
2) la version “auto-dérision d’équipe” ?
Vote unanime nécessaire pour l’option 2
29. Attitudes
Caricatures (dans la vraie vie)
- Caricature du joueur à votre gauche
- Caricature du joueur à votre droite
- Caricature du joueur en face
- Caricature de vous même
- Caricature de votre chef
- Caricature de la dernière personne qui a quitté l’équipe
- Caricature du joueur 2 rangs à votre gauche
- Caricature de la dernière personne qui a rejoint l’équipe
30. Attitudes à deviner
1. Enfant : Met l’ambiance
2. Travailleur : Fait avancer le boulot
3. Analyste : Donne des remarques pertinentes
4. Intense émotionnel : Transmet la motivation
5. Autonome : Termine bien son boulot
6. Commenceur : A le sens de l’initiative
7. Fusionneur : Veille au bien de l’équipe
8. Le Zen : La sérénité incarnée
34. Tour 1 Tour 2 Tour 3
Points
acteur
Points
devins
Points
acteur
Points
devins
Points
acteur
Points
devins
Grand total
J1: Nom
J2: Nom
J3: Nom
J4: Nom
J5: Nom
Feuille de score à imprimer
36. Enfant Travailleur Analyste Intense émotionnel
Vous n’agissez que sous l’autorité
d’un leader et ne questionnez pas la
pertinence de ce qu’il faut faire.
Vous aimez vous laisser guider.
Vous vous souciez surtout de votre
relation avec le leader (résistance,
obéissance aveugle, etc.). Vous êtes
beaucoup dans la faute/ la
culpabilité ou la recherche de
gratification.
Pour vous dédouaner, vous sortez
des blagues tout le temps non
pertinentes. Besoin d’une attention
permanente.
Vous êtes le bout en train de l’
équipe et vous apportez la bonne
humeur au sein de l’équipe.
Exemples de jeu d’acteur :
“Non c’est pas juste” “Qu’est ce qu’il
faut que je fasse ?”
“Demandez plutôt à (leader)”
“ Haha, trop de la merde votre idée
!””Elle est grande, comme ma …”
Irresponsabilité, attentes
d’instructions, culpabilité ou
excuses,
Vous êtes un véritable esclave
stakhanoviste.
Vous avez une énorme capacité de
travail, vous vous décidez vite de
vous mettre en action, vous ne vous
posez pas d’autres questions.
Vous êtes docile, exécutant et
obéissant. Le volume de production
est la priorité, la pertinence est un
détail.
Le travail finit toujours par être
fait grâce à vous.
Exemples de jeu d’acteur:
“Attends c’est pas beaucoup, je vais
prendre la tâche”
“Non ça sert à rien de réfléchir, il
faut faire. Mettons nous à l’action”
Courageux, serviable, motivé, fonce
tête baissée, ne veux pas décevoir
Vous êtes critique et passeur de
boulot aux autres.
Vous aimez échanger et challenger
les requêtes en renvoyant les idées
et les ordres au demandeur. Vous lui
laissez aussi le travail.
Vous passez le sujet aux autres en
travaillant le moins possible.
Vous laissez faire et commentez en
observateur. Beaucoup dans la
théorie et l’analyse, vous déduisez
des effets de groupe sans vraiment
mettre la main dans le cambouis.
Vous poussez l’équipe à prioriser
pour aller vers le plus pertinent.
Exemples de jeu d’acteur:
“T’es sûr que c’est pertinent ton idée
?” “Fais le au lieu de le faire faire”
Dans la confrontation et le renvoi
direct. Pas vraiment de décision,
besoin de confirmer vos idées.
Vous êtes très émotionnel, et
pouvez être très motivateur
comme très stresseur.
Stresseur : Vous voulez tout faire
vite, maintenant. Vous occupez
l’espace sonore voire l’espace de
travail, bousculez les autres. Vous
poussez l’équipe. Précipitation,
Victimisation, superlatif, peur,
urgence sont vos clés.
Motivateur : Vous travaillez
beaucoup et poussez les autres à
travailler. Vous même n’êtes pas
forcément très productif. Vous
communiquez régulièrement sur le
temps qui (vous) manque.
Vous alternez subitement entre
l’un et l’autre suivant les
observations.
Exemples de jeu d’acteur
(stresseur):
“Bon on va pas assez vite là”
“Il faut que ça avance”
Attitude et voix stressantes, peu d’
écoute, précipitation
“Là on n’a pas le temps”
“Mais là c’est trop dur”
37. Commenceur Fusionneur Autonome Zen
Vous êtes beaucoup à l’initiative,
et portez le groupe dans la
nouveauté, la suite et l’avancement.
La créativité dans les idées et le
fonctionnement est votre point fort.
En revanche, vous finissez
rarement ce que vous commencez,
et préférez laisser cette partie
moins gratifiante à d’autres.
L'exécution vous ennuie, même si
vous en faites un peu.
Vous avez beaucoup de choses
commencées accumulées.
Exemples de jeu d’acteur :
“J’ai une idée, on va faire ça”+ le
faire
“Tiens, regardez je propose ça” (mais
ne pas suivre)
Intention très forte au début, mais
peu cohérente au fur et à mesure
que l’éxécution avance
Vous vous souciez beaucoup de la
bonne entente, et aussi que tous
soient écoutés. Vous savez réguler
l’équipe pour un respect mutuel.
En revanche, la productivité n’est
pas au rendez-vous car vous vous
souciez trop de la bonne entente de
l’équipe.
Exemples de jeu d’acteur :
“Good job les mecs !” “Continuez
ainsi, ne vous relachez pas !”
“Et si on faisait un team building ?”
Conciliateur, évite les conflits, ne se
préoccupe pas de la productivité
Vous la jouez beaucoup trop solo.
Vous aimez vous limiter à un unique
sujet, vous travaillez seul,
discrètement, peu d’échange et
allez à l’essentiel (selon vous) sans
vous soucier de l’avis des autres.
Le boulot est fait et plutôt bien.
Vous manquez parfois de
transparence sur vos intentions et
vos façons de faire.
Vous vous excluez de la dynamique
de groupe et pouvez être déphasé.
Cela vous arrive de vous exclure et
d’exiger qu’on travaille uniquement
dans votre format.
Exemples de jeu d’acteur :
“Ok moi je fais ça. Débrouillez vous
sur le reste”
Ne pas trop parler, prendre sans
demander, ne pas communiquer la
fin de votre tâche. Discrétion
absolue.
“Ca c’est fait.”
“Bon débrouillez vous, moi je vais
avancer sur ça”
Vous vous concentrez sur le
présent immédiat, sans être
stressé. Vous êtes dans l’action,
lente certes, et assez peu dans le
commentaire.
En revanche, vous sous-estimez
l’urgence et négligez le sentiment
d’urgence chez d’autres, ce qui peut
vous couper de certains coéquipiers.
Les prévisions du futur ne vous
intéressent pas et donc ne vous
dérangent pas.
Vous êtes un baba-cool improductif.
Exemples de jeu d’acteur :
“Ça va aller, t’inquiète pas”
“J’ai le temps, on a le temps”
“C’est large, là on est bien”
“Bon ça m’a pas l’air trop dur”
Détendu, un peu je m’en-foutiste,
lent, attentiste.
39. Caricature du joueur à
votre gauche
Caricature du joueur à
votre droite
Caricature du joueur en
face
Caricature de vous même
Caricature de votre chef
Caricature de la dernière
personne qui a quitté l’
équipe
Caricature de la dernière
personne qui a rejoint l’
équipe
Caricature du joueur 2
rangs à votre gauche
41. Principe
Le but de cette extension est d’apprendre à observer et manager les différents
caractères.
Dans cette version, un des joueurs ne reçoit pas de rôle caché, et est officiellement le
manager (il en a aussi l’autorité sur l’équipe, comme s’il l’était dans la vraie entreprise).
Son objectif est de faire du mieux possible avec chaque joueur, trouver les équilibres,
produire bien, vite ainsi qu’assurer le bien de l’équipe.
En tant que Manager, l’équipe peut développer également tous les rapports aux
managers qui le challengent (attentes, accusation, résistance à l’autorité, coalitions, etc.)
42. Manager
Vous avez l’autorité sur l’équipe, qui elle peut vous résister, attendre de vous, etc.
Vous n’avez rien à deviner
Vous devez faire que tout se passe bien avec le caractère de chacun