La prise de parole en public ou la présentation orale n'est pas tâche évidente.
La difficulté réside souvent dans la sensation de jugement que peuvent créer les exercices.
L'idéal serait que les joueurs soient dans la même équipe que les "juges", et que le jugement ne soit plus un blocage mais un AVANTAGE.
C'est l'idée du Serious Game Pitch & Guess, qui vous permet de travailler votre prestance à l'oral en toute sécurité psychologique, avec une bienveillance naturelle de tous les joueurs. Ce jeu a été lancé en 2016 sur plusieurs équipes de France Télévisions, voici les slides pour pouvoir le rejouer chez vous
Support atelier solution focus pour agile tour paris 2014 - Irène DOAN & Fréd...Irène DOAN
Vous voulez (re)découvrir l'approche "solution focused" ou "orientée solution" par la pratique. Venez expérimenter la méthode de façon vivante pour constater par vous-même ses bénéfices et limites.
Nous vous proposons un atelier collaboratif qui aide à atteindre un but commun, répondant aux problématiques suivantes :
Comment se mettre dans une dynamique positive de groupe avec un cadre bienveillant et efficace ?
Comment établir un but commun ?
Comment faire le prochain petit pas ?
Comment encourager l'équipe à s'approprier SON chemin vers LEUR solution ?
Vous pourrez utiliser ce format lors de lancements de projet, de rétrospectives ou séminaires.
Support atelier solution focus pour agile tour paris 2014 - Irène DOAN & Fréd...Irène DOAN
Vous voulez (re)découvrir l'approche "solution focused" ou "orientée solution" par la pratique. Venez expérimenter la méthode de façon vivante pour constater par vous-même ses bénéfices et limites.
Nous vous proposons un atelier collaboratif qui aide à atteindre un but commun, répondant aux problématiques suivantes :
Comment se mettre dans une dynamique positive de groupe avec un cadre bienveillant et efficace ?
Comment établir un but commun ?
Comment faire le prochain petit pas ?
Comment encourager l'équipe à s'approprier SON chemin vers LEUR solution ?
Vous pourrez utiliser ce format lors de lancements de projet, de rétrospectives ou séminaires.
La confiance la clé d’une equipe agile performanteJérôme Urvoas
La confiance est la clé de la voûte de la performance collective d'une équipe.
Mais qu'est-ce qui fait que nous décidons de faire confiance à une personne ?
Qu'est-ce qui fait que nous choisissons un jour de remettre une partie de notre devenir aux mains du collectif ?
Découvrez et repartez avec des leviers simples et concrets permettant de bâtir et d'entretenir confiance et performance pour vous et votre équipe.
Gestion des conflits par la Méthode Thomas-KilmannAdama COULIBALY
Le conflit est un affrontement entre des intérêts, des valeurs, des actes ou des procédures. C’est un désaccord, une idée s’opposant à une autre. Il peut y avoir un désaccord sans qu’il y ait de conflit.
Chaque jour nous faisons face à des conflits, au travail, en famille et en communauté. Nous devons être outillés pour gérer ces conflits.
Cette présentation est basée sur la méthode Thomas-Kilmann en situation de conflits qui offre des tactiques et pratiques de traiter les conflits de façon efficace.
Je vous remercie.
Dans la vie de bureau, les situations difficiles ou urgentes peuvent arriver : Mises en production d'urgence, réunion de crise, ou simplement présentations tendues. Dans ces situations, il est parfois difficile voire impossible de s'exprimer pleinement et sincèrement.
On ressort alors de ces moments fatigués ou frustrés de ne pas avoir pu être nous-mêmes. Pire encore, lorsque ces situations se reproduisent, on entre dans le cercle vicieux "J'accumule des frustrations" => "C'est plus difficile de s'exprimer" => "L'environnement n'en sait rien et j'accumule des frustrations". Ce cercle vicieux va jusqu'à parfois exploser.
La difficulté réside souvent dans notre manque d'entraînement au feedback, et cela même dans des cadres où on dédie des moments collectifs à cette fonction (rétrospectives agiles, entretiens annuels, etc.).
Ce qu'il nous aurait fallu en début de carrière, c'est une petite formation rapide qui nous met le pied à l'étrier dans un cadre bienveillant, qui dédramatise un moment déjà redouté, et surtout qui nous sort de la théorie pour nous mettre à la pratique du feedback.
Avec Capucine LAVERRIERE-DUCLOS, coach Agile de GRDF et animactrice de sa communauté Agile, nous avons donc créé un atelier jeu dédié à l'art du feedback. C'est un atelier où chaque participant peut donner ses expériences de feedbacks bien vécus ET mal vécus, et s'exercer en live dans un cadre drôle, réutilisable dès le retour au bureau.
Cet atelier a été pratiqué en outil de formation par la cellule agile de la DSI GRDF, ainsi qu'en meetup avec des profils variés (managers, directeurs de département, développeurs, Ux Designers, SCRUM Masters, ...). Il intègre également une dimension de partage d'expérience pour s'adapter aux spécificités de contexte.
Choisir un jeu adaptée aux objectifs pédagogiques et aux contraintesJérôme Bocquet
Le jeu est à la mode car c'est une modalité pédagogique très efficace. On peut cependant constater qu'il est trop souvent mal choisi et mal utilisé.
2 raisons : on confond jouer et se servir du jeu pour un objectif précis, c'est aussi lié à la méconnaissance des centaines de modalités ludiques possibles. Pour paraphraser un proverbe célèbre "Quand on n'a que le marteau, tous les problèmes sont des clous".
Dans ce meetup, le 15 novembre 2018, nous avons focalisé sur les critères de choix d'un jeu pédagogique ou serious game, en fonction des objectifs, des participants et des contraintes.
5 séquences :
1) La galerie des horreurs : des exemples de mauvais choix
2) Les grands types de jeu et d'activités pédagogiques
3) Les critères pour bien choisir son jeu
4) Atelier pour pratiquer et échanger : quel jeu pour mon sujet ?
5) Questions/réponses
Bonus : les jeux connus par les participants et un super sketchnote de Lionel
Mieux se connaître
Mieux connaître l’autre
Comprendre certaines origines de bien être ou de mal être dans les relations
Savoir articuler son comportement, se synchroniser
Orienter ses activités dans ses zones de talents "Savoir Etre"
Utilisés en formation ou en consultance, les jeux de société permettent de prendre du recul et faire émerger des pistes créatives pour concevoir une stratégie de communication. Encore faut-il pouvoir en détourner les règles pour provoquer le déclic. A vous de jouer !
Une équipe est diversifiée dans de nombreux sens, âges, compétences, histoires personnelles... Parmi ces différences, celle des comportements dans l'action (ou l'inaction) est une dimension forte dans l'apprentissage d'une équipe à DEVENIR une vraie équipe.
Ce jeu a été conçu avec Nathalie KEO dans le but de s'amuser des différences de comportements. Il a pour bénéfice d'apprendre aux joueurs à lire le comportement de ses co-équipiers pour s'y adapter, et travailler l'altérité des comportements.
La confiance la clé d’une equipe agile performanteJérôme Urvoas
La confiance est la clé de la voûte de la performance collective d'une équipe.
Mais qu'est-ce qui fait que nous décidons de faire confiance à une personne ?
Qu'est-ce qui fait que nous choisissons un jour de remettre une partie de notre devenir aux mains du collectif ?
Découvrez et repartez avec des leviers simples et concrets permettant de bâtir et d'entretenir confiance et performance pour vous et votre équipe.
Gestion des conflits par la Méthode Thomas-KilmannAdama COULIBALY
Le conflit est un affrontement entre des intérêts, des valeurs, des actes ou des procédures. C’est un désaccord, une idée s’opposant à une autre. Il peut y avoir un désaccord sans qu’il y ait de conflit.
Chaque jour nous faisons face à des conflits, au travail, en famille et en communauté. Nous devons être outillés pour gérer ces conflits.
Cette présentation est basée sur la méthode Thomas-Kilmann en situation de conflits qui offre des tactiques et pratiques de traiter les conflits de façon efficace.
Je vous remercie.
Dans la vie de bureau, les situations difficiles ou urgentes peuvent arriver : Mises en production d'urgence, réunion de crise, ou simplement présentations tendues. Dans ces situations, il est parfois difficile voire impossible de s'exprimer pleinement et sincèrement.
On ressort alors de ces moments fatigués ou frustrés de ne pas avoir pu être nous-mêmes. Pire encore, lorsque ces situations se reproduisent, on entre dans le cercle vicieux "J'accumule des frustrations" => "C'est plus difficile de s'exprimer" => "L'environnement n'en sait rien et j'accumule des frustrations". Ce cercle vicieux va jusqu'à parfois exploser.
La difficulté réside souvent dans notre manque d'entraînement au feedback, et cela même dans des cadres où on dédie des moments collectifs à cette fonction (rétrospectives agiles, entretiens annuels, etc.).
Ce qu'il nous aurait fallu en début de carrière, c'est une petite formation rapide qui nous met le pied à l'étrier dans un cadre bienveillant, qui dédramatise un moment déjà redouté, et surtout qui nous sort de la théorie pour nous mettre à la pratique du feedback.
Avec Capucine LAVERRIERE-DUCLOS, coach Agile de GRDF et animactrice de sa communauté Agile, nous avons donc créé un atelier jeu dédié à l'art du feedback. C'est un atelier où chaque participant peut donner ses expériences de feedbacks bien vécus ET mal vécus, et s'exercer en live dans un cadre drôle, réutilisable dès le retour au bureau.
Cet atelier a été pratiqué en outil de formation par la cellule agile de la DSI GRDF, ainsi qu'en meetup avec des profils variés (managers, directeurs de département, développeurs, Ux Designers, SCRUM Masters, ...). Il intègre également une dimension de partage d'expérience pour s'adapter aux spécificités de contexte.
Choisir un jeu adaptée aux objectifs pédagogiques et aux contraintesJérôme Bocquet
Le jeu est à la mode car c'est une modalité pédagogique très efficace. On peut cependant constater qu'il est trop souvent mal choisi et mal utilisé.
2 raisons : on confond jouer et se servir du jeu pour un objectif précis, c'est aussi lié à la méconnaissance des centaines de modalités ludiques possibles. Pour paraphraser un proverbe célèbre "Quand on n'a que le marteau, tous les problèmes sont des clous".
Dans ce meetup, le 15 novembre 2018, nous avons focalisé sur les critères de choix d'un jeu pédagogique ou serious game, en fonction des objectifs, des participants et des contraintes.
5 séquences :
1) La galerie des horreurs : des exemples de mauvais choix
2) Les grands types de jeu et d'activités pédagogiques
3) Les critères pour bien choisir son jeu
4) Atelier pour pratiquer et échanger : quel jeu pour mon sujet ?
5) Questions/réponses
Bonus : les jeux connus par les participants et un super sketchnote de Lionel
Mieux se connaître
Mieux connaître l’autre
Comprendre certaines origines de bien être ou de mal être dans les relations
Savoir articuler son comportement, se synchroniser
Orienter ses activités dans ses zones de talents "Savoir Etre"
Utilisés en formation ou en consultance, les jeux de société permettent de prendre du recul et faire émerger des pistes créatives pour concevoir une stratégie de communication. Encore faut-il pouvoir en détourner les règles pour provoquer le déclic. A vous de jouer !
Une équipe est diversifiée dans de nombreux sens, âges, compétences, histoires personnelles... Parmi ces différences, celle des comportements dans l'action (ou l'inaction) est une dimension forte dans l'apprentissage d'une équipe à DEVENIR une vraie équipe.
Ce jeu a été conçu avec Nathalie KEO dans le but de s'amuser des différences de comportements. Il a pour bénéfice d'apprendre aux joueurs à lire le comportement de ses co-équipiers pour s'y adapter, et travailler l'altérité des comportements.
Jeux pour animer les soirées et veillées en colo, camp, voyage scolaireIzeedor
Cette fiche pratique est proposée par IZEEDOR.FR aux animateurs et enseignants. Elle présente 10 jeux pour l’animation des soirées et des veillées lors des séjours avec des enfants ou des ados : voyage scolaire, classe de découverte, classe de neige, classe de mer, classe nature, colonie de vacances, centre de vacances, camp d’ados … : Le marché de Padi-Pado ; Chapi-Chapeau ; Radio crochet ; Le travail à la chaine ; Les joutes oratoires ; Les sketches d’improvisation ; La bataille des chants ; Bonjour Monsieur Dupond ! ; La princesse et le dragon ; Le jeu des radios.
Pour faciliter l’animation des groupes d’enfants ou d’adolescents, IZEEDOR.FR met à la disposition des animateurs plus de 100 fiches de jeux. Pour y accéder : www.izeedor/jeux-activites/
#OpenSeriousGame Con2Col V4 Du conflit à la collaboration 2 : Pratiquez la Co...Alexandre Quach
Les situations difficiles arrivent partout, et dans les échanges qui s'ensuivent, les mots peuvent nous blesser et blesser l'autre. On oppose alors parfois s'exprimer franchement et être constructif avec l'autre...
Mais il existe une troisième voie, celle qui invite à être "cash", tout en restant connecté à l'autre dans une résolution où on sort gagnant-gagnant.
La Communication Non Violente est un exercice qui permet de gagner sur soi et établir une communication saine avec l'autre, ce qui pose les pierres d'une relation constructive en minimisant les frustrations.
Quel mystère se cache derrière cette communication ? Au delà de la présentation des grandes lignes, ce meetup a surtout pour but de vous faire PRATIQUER ! Pratiquer, débriefer, pratiquer, apprendre et rencontrer des personnes voulant elles aussi apprendre à communiquer différemment pour gagner individuellement ET collectivement.
Partage des connaissances et apprentissage par les pairs
Ce projet est un jeu qui a été créé au cours d'un stage dans un centre pour jeunes diabétiques. Il s'inspire du Trivial Pursuit. Les adolescents devaient répondre à différentes questions concernant les savoirs, savoir-être et savoir-faire à propos du diabète. Il y avait également des cases qui les obligeaient à passer leur tour, à reculer ou leur permettaient d'avancer plus rapidement.
Tous les participants ont gagné car le but de ce jeu était que les adolescents partagent leur différentes connaissances et expériences, et ainsi favoriser l'apprentissage par les pairs.
Cet atelier a été un succès auprès des adolescents qui ont participé ce jour-là.
Le jeu a été laissé sur le lieu de stage, il est régulièrement utilisé.
Jeux pour l’intérieur pour l’animation d’un groupe en colonie de vacancesIzeedor
Cette fiche pratique est proposée par IZEEDOR.FR aux animateurs et enseignants. Elle présente 10 jeux à organiser à l’intérieur avec un groupe d’enfants ou adolescents, en colonie de vacances, séjours enfants ou ados, voyage de classe, voyage sportif… Le psychiatre ; Le dessinateur aveugle ; Les ambassadeurs : L’âne à ferrer ; Les course des mots ; Avis de recherche ; Les mots à suivre ; Le brainstrorming ; La balle au mot ; Le roi du silence.
Pour faciliter l’animation des groupes d’enfants ou d’adolescents, IZEEDOR.FR met à la disposition des animateurs plus de 100 fiches de jeux. Pour y accéder : www.izeedor/jeux-activites/
À l’aide de trois serious games (i.e. un jeu à but essentiellement didactique), les participants subiront une « inception » qui leur donnera les clés pour créer eux-mêmes leurs propres serious games.
Le premier jeu fera office d’Ice Breaker et permettra de commencer en douceur l’atelier. Il sera mâtiné de quelques notions générales sur les serious games. Le deuxième jeu permettra à l’audience de découvrir les étapes nécessaires à la construction d’un serious games (leur nombre, dans quel ordre les effectuer, lesquelles sont facultatives, etc.). Le troisième jeu fera construire aux participants un serious game (des jeux dans des jeux, on a dit !).
Desimposteurs - V1.1 - Jouez à répondre au sentiment d'imposture de votre équipeAlexandre Quach
Désimposteurs est un jeu de simulation pédagogique conçu pour apprendre à gérer le syndrome de l'imposteur au sein d’une entreprise.
Le jeu se déroule sur plusieurs tours où chacun choisit comment aider différents personnages à surmonter leurs difficultés.
Les joueurs apprendront à reconnaître et gérer les sentiments d'imposteur dans des contextes professionnels.
Desimposteurs - V1.2 - Jouez à répondre au syndrôme de l'imposteur dans l'équipeAlexandre Quach
Désimposteurs est un jeu de simulation pédagogique conçu pour apprendre à gérer le syndrome de l'imposteur au sein d’une entreprise.
Le jeu se déroule sur plusieurs tours où chacun choisit comment aider différent personnages à surmonter leurs difficultés.
Les joueurs apprendront à reconnaître et gérer les sentiments d'imposteur dans des contextes professionnels.
#OpenSeriousGame Con2Col : Pratiquez la CNV pour passer du conflit à la colla...Alexandre Quach
Les situations difficiles arrivent partout, et dans les échanges qui s'ensuivent, les mots peuvent nous blesser et blesser l'autre. On oppose alors parfois s'exprimer franchement et être constructif avec l'autre...
Mais il existe une troisième voie, celle qui invite à être "cash", tout en restant connecté à l'autre dans une résolution où on sort gagnant-gagnant.
La Communication Non Violente est un exercice qui permet de gagner sur soi et établir une communication saine avec l'autre, ce qui pose les pierres d'une relation constructive en minimisant les frustrations.
Quel mystère se cache derrière cette communication ? Au delà de la présentation des grandes lignes, ce meetup a surtout pour but de vous faire PRATIQUER ! Pratiquer, débriefer, pratiquer, apprendre et rencontrer des personnes voulant elles aussi apprendre à communiquer différemment pour gagner individuellement ET collectivement.
Un #OpenSeriousGame créé par Alexandre MARTINEZ, coach Agile chez beNext
"I wasn't in the loop", "We have 1000 times too many meetings"... In a collective, we sometimes like to be consulted, but we sometimes don't like the consultation and its consequences.
How can we reconcile these two common situations ? By giving everyone clear, usable, flexible and simple guidelines.
The IVCD Map is a simple, quick workshop that help participants share and decide about these guidelines together, in order to improve autonomy and co-construction at the same time.
« Je n’ai pas été mis dans la boucle », « On a 1000 fois trop de réunions »… Dans un collectif, on aime parfois être concerté, mais on n’aime parfois pas la concertation et ses conséquences.
Comment concilier ces 2 situations courantes, en donnant à tous des repères clairs, utilisables, assez flexibles et simples ?
L’IVCD Map est un atelier simple, rapide, qui permet d’échanger sur ces sujets en équipe, afin d’améliorer l’autonomie et la co-construction à la fois.
Jeu, transmission et education virale - Mars 2021 #OpenSeriousGame #OSGAlexandre Quach
Voici une présentation faite à l'occasion d'une session de partage avec le DIU Apprendre par le jeu au Centre de Recherches Interdisciplinaires. Elle raconte comment j'en suis progressivement venu à l'usage du jeu dans la transmission, les qualités recherchées.
La présentation enchaîne sur comment nous pouvons mettre à disposition et ce que nous pouvons mettre à disposition pour développer l'éducation virale dans le monde, en l'état de Mars 2021 au niveau du mouvement #OpenSeriousGame
Human talk #OpenSeriousGame un framework de transmissionAlexandre Quach
Donnez un poisson à un homme et il n'aura plus faim aujourd'hui,
Apprenez lui à pêcher et il n'aura plus faim toute sa vie.
Mais les 99 autres qui attendent votre formation sur la pêche ont encore faim et vous ne pouvez pas tout délivrer à temps !!!
Comment former quelqu'un, former à former, former à former à former, former à former à former à former .....?
Penser formation virale plutôt que formation ponctuelle. Voici les slides que j'ai utilisées à Human Talks pour parler du framework #OpenSeriousGame, le framework ouvert de transmission !
Vous en avez marre du vocabulaire alambiqué de l’Agilité ?
Vous aimeriez revenir sur des messages simples, que vous pourriez expliquer à votre grand-mère, et sans vous perdre dans les détails ?
Vous aimeriez arrêter le “tout est génial”, pour plutôt revenir sur les plus et les moins, en restant concret ?
A travers 4 mini-jeux : EuroGalaxy, Frugal It!, Make my kitchen great again et Fast Design, expérimentez et exprimez vous sur les principes de base, pour promouvoir une Agilité qui a de l’impact client !
Rendre un Serious Game facilement transmis comme un #OpenSeriousGame (A3)Alexandre Quach
Voici un outil de la méthode #OSG qui permet de faciliter la transmission de votre Serious Game.
Retrouvez toute la méthode #OSG sur openseriousgames.org
Dans la vie de bureau, les situations difficiles peuvent arriver : conflits, vexations, gênes, urgences. Parfois, dans ces contextes, une communication saine et sincère n’a pas lieu sur le moment. Il peut alors s’ensuivre une accumulation de difficultés et de non-dits.
Comment reparler d’une situation difficile ? Quel bon moment choisir ? Comment se rendre prêt à l’écouter ?
Le jeu “L’art du feedback utile” est dédié à un échange d’expérience autour de ces questions, et de mises en pratique concrète dans des moments de simulation ou de jeux de rôles entre participants.
#OpenSeriousGame Apprendre les entretiens en challenge skill mapping V2Alexandre Quach
Le CSM (Challenge Skill Mapping) est une méthode de recrutement visuelle qui permet d’associer les challenges d’un poste à l’expérience et la motivation d’un candidat.
Cette formation gamifiée au CSM vous permet de pratiquer cette méthode autour de mises en scène et de vous approprier le format.
Dans notre open space, des équipes perdaient en productivité car elles étaient trop interrompues dans leur travail.
Nous avons alors créé un affichage pour qu'elles communiquent leurs "horaires d'ouverture de guichet".
Ce document décrit cet outil et vous permet de le réutiliser "tout prêt", les ressources en bas de page.
Innover ne signifie pas toujours créer depuis la page blanche
Comment faire lorsqu’on part d’un produit existant ?
Comment faire lorsqu’on veut utiliser nos forces déjà existantes pour les appliquer à un nouveau contexte ?
Dans cet atelier-jeu, venez découvrir une méthode pour innover autrement
Dans un cadre SCRUM,
Pourquoi découper des User Stories ? Pourquoi pas ? Pourquoi garder des stories plus grandes ?
Comment découper ?
Quand découper ?
#OpenSeriousGame Deltascrum : Echangez sur les points communs et différences ...Alexandre Quach
SCRUM ? Cycle en V ? Tout cela vous parle et vous voyez grossièrement les différences ? Ou bien non ? Ou bien vous les voyez précisément ?
Et si, au lieu de se référer encore à la théorie, on échangeait entre professionnels de niveaux hétérogènes ? Et si vos connaissances pouvaient aider celles des autres ?
Le jeu DeltaSCRUM vous propose un cadre d’échange “différence Cycle en V et SCRUM” qui permet aux joueurs et joueuses d’apprendre ou transmettre collectivement et de profiter de leurs différences
Vous en avez marre de faire tout le temps les mêmes ateliers ?
Vous êtes accompagnateur d'équipe et vous êtes perdus dans les catalogues infinis de jeux, de rétro, de serious game ?
Vous voulez trouver un atelier fun, rapide à préparer, et qui répond à une amélioration pertinente pour votre équipe ?
INVENTEZ LE !
Nous avons préparé un meet-up pour Coachs, SCRUM Masters ou toute personne impliquée dans l'amélioration des équipes : vous y inventerez votre atelier, pas à pas, et facilement.
Atelier créé par Sophie Sy-Yin
#OpenSeriousgame ImpactAgile : l'agilité au service de l'impact de vos produitsAlexandre Quach
On passe parfois beaucoup de temps et d’énergie à développer des solutions (applications, produits de manière générale), qui au final n’atteignent pas les résultats escomptés. Pire encore : on se rend compte que le travail effectué est inutile !
Comment “penser son produit et sa production” de manière Agile vous permettrait-il de relever ce défi ?
C’est ce que cet #OpenSeriousGame vous propose de découvrir, à travers 4 mini-jeux autour de produits très concrets. Vous y apprendrez à augmenter l’impact de chacun de vos efforts
#OpenSeriousGame Priotour : L'art de prioriser collectivement #osgAlexandre Quach
Cela vous est-il arrivé d'avoir TROP de choses à faire ? A l'ère de l'infobésité, qui n'est pas surchargé ? Et par extension : Quelle équipe n'est pas surchargée ? La réponse classique à ces problèmes ? "Tu n'as qu'à prioriser !".
Et bien une fois sur le terrain, ce n'est pas si facile ! Selon le contexte, plein de conditions rendent difficile cette priorisation.
Pour se tenir prêts, il nous faudrait alors un petit florilège de techniques collectives, ou individuelles de priorisation, qui chacun réponde à une contrainte ("nous sommes beaucoup à décider", "il y a plein d'éléménts", "tout n'est pas précis", ...)
C'est ce que propose le jeu #OpenSeriousGame PrioTour, créé par Brice LOE MIE, Elodie GUILLIEN
Faites vous face à une équipe où les problèmes suivants sont latents ?
- Le gaspillage à partir des fausses attentes (“J’imaginais que Pierre voulait un reporting alors que finalement non”)
- Les oublis à partir des attentes non exprimées (“Pierre ne savait pas que j’attendais des feedbacks critiques lorsque je lui expose mon travail”)
- Les désaccords en termes d’attente (“Pierre s’attend à du reporting, et je ne veux pas ou peux pas répondre à cette attente”)
Voici un atelier de team building construit avec Mickael CAO VAN qui permet à l'équipe de clarifier leurs attentes mutuelles et ainsi traiter ces trois problèmes.
Meet up - quel parcours pour devenir scrum master -Alexandre Quach
Meet-up par Mickael CAO VAN et moi-même sur le parcours ou plutôt les compétences accumulées pour devenir SCRUM MASTER. Nous avons créé le modèle du "SCRUM SKILL GRID" (SSG) pour vous aider à recenser notre interprétation des compétences nécessaires.
Agile challenge 7 : cercle de la rigidification culturelleAlexandre Quach
Voici un effet de construction culturelle d'une équipe, cela n'est pas forcément négatif, mais pour les éléments culturels qui ne sont plus pertinents, cela peut créer des lourdeurs
7. Est-ce vous ?
- Vous exposer en public vous inspire du stress, du malaise, voire de la
peur d’être jugé(e)
OU
- Pour vous, savoir communiquer = vendre = manipuler = pipoter =
profiter du travail réel pour se faire sa commission
OU
- Vous avez déjà une motivation à vous améliorer sur ce sujet
8. Ce jeu vous donnera
- Une nouvelle perspective sur la présentation orale
- Des souvenirs agréables sur le sujet
- Des habitudes et une vigilance naturelle
9.
10. Avec les ingrédients suivants
De l’esprit d’équipe
Du Jeu
Les techniques des meilleurs
11. Le but du jeu est de faire le maximum de points de
présentation et d’observation
Ce jeu est collaboratif : Tous les joueurs sont dans la même
équipe !
Chacun sera amené à apporter son expérience aux autres
But du Jeu
13. Pré-requis
Une liste d’histoires ou de fonctionnalités produits à présenter
(Facultatif) Le jeu est plus agréable lorsque l’équipe travaille sur le même produit,
et que tous connaissent ces histoires, mais ce n’est pas absolument nécessaire
(Facultatif) Un ordinateur si la présentation nécessite des slides ou de montrer le
produit. Potentiellement un autre pour préparer la présentation
(Facultatif) Tous les matériels nécessaires (tablette, etc) pour montrer les
fonctionnalités
14. Pré-requis
Une liste d’histoires ou de fonctionnalités produits à présenter
Le jeu est plus agréable lorsque l’équipe travaille sur le même
produit, et que tous connaissent ces histoires, mais ce n’est pas
absolument nécessaire
Un panier avec des tickets de “bonnes pratiques” (pliés)
Un panier avec des tickets de “mauvaises pratiques” (pliés)
21. Déroulement : Les 3 rôles
LE PRESENTATEUR
Présente l’histoire en appliquant
● la bonne pratique
● la mauvaise pratique
Sans les révéler
Pour faire deviner les tickets aux devins
3
22. ● Chaque membre des DEVINS observe le présentateur et parie (sans
l’annoncer) sur ce qu’il/elle pense être la bonne ou la mauvaise
pratique.
● Chaque membre du Jury peut parier jusqu’à 3 tickets par type de
pratique. Au total, il peut donc y avoir jusqu’à 6 fois plus de paris qu’il y
a de membres de jury.
3
24. Les tickets sont comparés :
La mauvaise pratique du présentateur est comparée aux paris des DEVINS.
Idem pour la bonne pratique
- 20 points pour chaque correspondance de bonne pratique
- 10 points pour chaque correspondance de mauvaise pratique
25. Déroulement : Comparaison et enrichissement du jeu
Les autres tickets alimentent les paniers de tickets de bonne pratique ou de
mauvaise pratique
27. Déroulement : Les 3 rôles
Un DEVIN
devient CANDIDAT et va en
coulisses
Le PRESENTATEUR
devient DEVIN
Le CANDIDAT
devient PRESENTATEUR
28. Le jeu se termine à la fin :
- Du temps imparti décidé en avance
- D’un nombre de présentations décidé en avance
- D’un nombre de tours (au moins égal au nombre de
joueurs au total)
Fin du Jeu
31. Yeux
Regarder les
yeux de
l’interlocuteur
lorsque vous
mentionnez ce
qui le concerne
Posture
Se tenir droit et
ajuster son
orientation de
buste selon les
interlocuteurs
Mouvement
des mains
Illustrer votre
conviction avec
un mouvement
des mains
efficace
Rythme de
parole
Faire des pauses
pour laisser au
public le temps
de saisir
Utilisation de
l’espace
Profiter de
l’espace
physique
disponible
Langage
Mentionner
pourquoi ce que
vous présentez
concerne vos
interlocuteurs
Rythme de
parole
Parler plus
lentement
lorsqu’on décrit
1 élément,
parler plus
rapidement
lorsqu’on
mentionne une
liste
Orientation
Adressez vous
alternativement
à l’ensemble du
public et à des
interlocuteurs
en particulier
Visage
Souriez
Contenu
Insister sur les
mots forts de
votre phrase
Emotions
Ne craignez pas
d’exprimer les
émotions fortes
(visage, langage
corporel) aux
moments forts
de votre
discours
33. Yeux
Avoir les yeux
trop souvent
fixés sur ce que
vous présentez
Posture
Se tenir
recroquevillé sur
soi-même
Mouvement des
mains
Avoir un
mouvement
parasite de la
main qui n’a rien
à voir avec ce qui
est présenté
Rythme de
parole
Varier
énormément le
rapide et le très
lent
Utilisation de
l’espace
Se coller derrière
la table ou
derrière un objet
Langage
Insérer des tics
de langages
défensifs “en
tout cas”, “en
fait”, “c’est juste
que”
Langage
Ne décrivez
surtout pas les
bénéfices de ce
que vous
présentez
Langage
Ne terminez pas
certaines de vos
phrases
Voix
Ne pas parler
assez fort
Voix
Parler trop fort
Contenu
Ne parler que du
contenu, pas de
son pourquoi
Rythme
Parler en continu
34. Yeux
Prenez un air
d’urgence pour
tout ce que vous
faites
Posture
Appuyez votre
dos contre un
mur
Mouvement des
mains
Gardez une main
sur la hanche
pendant que
l’autre parle
Rythme de
parole
Parlez trop vite
Utilisation de
l’espace
Basculez
régulièrement
sur une jambe
puis l’autre
Langage
Alternez trop
souvent langage
commun,
familier et
soutenu
Posture
Appuyez vous
énormément sur
une de vos
jambes (position
asymétrique)
Langage
Parlez avec
beaucoup de
mots compliqués
et à 3 syllabes
Voix
Prenez un ton
morose aux
moments où
vous devriez être
le plus motivé
Voix
Parlez trop et
répétez trop
(sous des formes
différentes)
Contenu
Décrivez avec
beaucoup de
jargon
Rythme
Restez bloqués
régulièrement
sur des euuh
37. Points d’observation (liste NON exhaustive)
Utilisation de l’espace de la salle
Courbure du dos
Orientation des épaules
Position des bras
Utilisation des mains
Agitation
Regard
Intonation, Volume, Rythme
Choix de mots
Expressions faciales
Interaction avec le public
Pertinence
du contenu
39. Discussion
- Qu’avez vous tiré de ce jeu ?
- A quelle fréquence y rejouer ?
- Avec quoi compléter ce jeu ?
40. Variantes de Jeu
Règles à ajouter pour rendre le jeu plus intéressant :
- Anti-ticket-surjoué : Si tous les DEVINS ont réussi à deviner un ticket,
celui-ci ne compte pas
- Contre la montre : Limiter le temps pour présenter l’ensemble des
histoires
- Speed demo : Limiter le temps de présentation PAR histoire
- Parier serré : Si un DEVIN écrit 2 tickets, le devin reçoit un malus de 3
points sur le tour si un des tickets correspond. S’il écrit 3 tickets, le malus
est de 5 points
- Le minima : Si personne n’a trouvé la mauvaise pratique, l’équipe reçoit un
malus de 3 points sur le tour. Si personne n’a trouvé la bonne pratique, le
malus est de 5 points.
41. Variantes de Jeu
Règles à ajouter pour rendre le jeu plus intéressant :
- Binôme : Les présentateurs (et aussi préparateurs) vont par deux
- Filmé : Filmer les participants qui le demandent pour leur remettre la
vidéo ensuite
- Multi-tickets : Prendre plusieurs tickets par type de pratique
- Variante : Présenter tout le temps la même story
42. Une idée avant de partir
Et si on pouvait jouer en dehors de la session de jeu ?