Tout ce que vous devez savoir pour réussir votre TPE : calendrier, thèmes, critères d'évaluation, support de présentation, production,bibliographie, fiche de synthèse, carnet de bord
De l'analyse de la situation de formation à l'élaboration d'un syllabusUniversité de Dschang
Présentation du Professeur Robert Fotsing Mangoua, enseignant en Littérature au Département de Lettres Étrangères Appliquées (LEA) à la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines (FLSH) de l'Université de Dschang.
Il l'a faite le 28 mars 2016 dans la salle des conférences et des spectacles de l'Université de Dschang à l'occasion du séminaire de formation à la pédagogie universitaire des Assistants et Attacher de l'Enseignement et de la Recherche (ATER) de l'Université de Dschang.
Modèle de syllabus de cours à utiliser dans son enseignement auprès de ses étudiants.
Vous pouvez librement utiliser ce modèle en respectant la licence creative commons attachée (pas d'utilisation commerciale, modification si même licence).
De l'analyse de la situation de formation à l'élaboration d'un syllabusUniversité de Dschang
Présentation du Professeur Robert Fotsing Mangoua, enseignant en Littérature au Département de Lettres Étrangères Appliquées (LEA) à la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines (FLSH) de l'Université de Dschang.
Il l'a faite le 28 mars 2016 dans la salle des conférences et des spectacles de l'Université de Dschang à l'occasion du séminaire de formation à la pédagogie universitaire des Assistants et Attacher de l'Enseignement et de la Recherche (ATER) de l'Université de Dschang.
Modèle de syllabus de cours à utiliser dans son enseignement auprès de ses étudiants.
Vous pouvez librement utiliser ce modèle en respectant la licence creative commons attachée (pas d'utilisation commerciale, modification si même licence).
Oral épreuve pratique du bac STG Mercatique - Présentation PowerPoint de l'ét...Super Professeur
Présentation Porwerpoint de l'épreuve pratique du bac STG Mercatique sur le site de SuperProfesseur.com!
I. Présentation de l'étude (diaporama 1 à 6)
II. Présentation du projet (diaporama 7 à 12)
Petite présentation powerpoint que je viens de retrouver dans l'archive de mes documents :). Cette présentation - réalisée en 2008/2009 pour la matière de communication, en maîtrise - regroupe un ensemble de conseils simples à appliquer pour réussir la rédaction d'un mémoire et la soutenance. C'est clair que ce n'est pas suffisant pour bien se préparer, mais ça peut très bien aider...enfin, j'espère :)
Le document a été préparé en Binôme par Abdelhak FATHI et par moi même.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
1. Feuille de route pour les TPE
Les TPE ( travaux personnels encadrés) est une épreuve anticipée du
baccalauréat. C'est un travail de recherche et d'exploitation des
documents qui se fait en équipe autour de deux matières en vue de la
réalisation d'une production orale.
Cette épreuve est dotée d'un coefficient 2 portant sur les points
supérieurs à la moyenne
Pour plus de renseignements et des exemples :
http://eduscol.education.fr/cid47789/tpe.html
Il est conseillé de conserver ce livret dans votre carnet de bord.
2. Le travail à réaliser
Les travaux personnels encadrés ont pour but d’approfondir des notions abordées dans les
programmes scolaires, en prenant appui sur une démarche interdisciplinaire. Plusieurs étapes
doivent être distinguées dans le déroulement des TPE :
Définir un sujet et sa problématique, ainsi que les disciplines concernées.
Recherches documentaires :
- Dans les manuels scolaires dans un premier temps,
- Dans les documents du CDI,
- Sur internet pour affiner les recherches.
Tenue d’un carnet de bord : c'est la mémoire indispensable de votre itinéraire.
- Un cahier / pochette par groupe qui reste au CDI.
- Dans ce carnet, le groupe reporte les différentes étapes du travail réalisé à chaque
séance, ainsi que les références bibliographiques auxquelles il fait appel.
- Utilisation d'un outil internet : Pearltree consultable depuis le lycée mais aussi de
chez soi et sur son téléphone portable
Réalisation d’un support de présentation de son TPE (voir annexe 1).
Rédaction d’une bibliographie (voir annexe 2).
La réalisation d’une production (voir annexe 3).
La rédaction d’une fiche de synthèse (voir annexe 4).
La soutenance : présentation orale de la réalisation
3. Les thèmes imposés
Le sujet choisi doit s’inscrire dans un des thèmes ci-dessous :
Thèmes communs
Ethique et responsabilité
Individuel et collectif
L'aléatoire, l'insolite et le prévisible
Thèmes spécifiques
Série Scientifique
Structures
Matière et forme
La mesure
Série économique et sociale
• Les inégalités
• Crise et progrès
• L'argent
Série littéraire
• Héros et personnages
• Le jeu
• Lumière, lumières
4. Les critères d’évaluation de l’épreuve :
Noté par les professeurs qui
encadrent les TPE
8 points
Démarche personnelle :
Démarche méthodologique
o Adaptation de la démarche / sujet
o Sélection des documents
o Analyse des documents
Contribution personnelle au travail collectif
Noté par le jury
6 points
Contenu de la production
Pertinence de la production / sujet traité
Maitrise des contenus disciplinaires
Noté par le jury
6 points
Présentation orale du projet
Qualité de l’argumentation, de la présentation et de
la réactivité face aux questions
Qualité de l’expression orale
Capacité à insérer sa contribution dans un travail
collectif
5. Le calendrier
10 septembre
Présentation rapide des TPE
Découverte des thèmes de l’année + brainstorming + premières pistes
de réflexion par groupe sur les thèmes
Constitution des groupes (3 élèves minimum)
17 septembre
Mise en place définitive des groupes
Recherches dans les manuels scolaires
Présentation de 3 sujets possibles sur le thème
24
septembre
Choix définitifs des thèmes, sous-thèmes, et sujets et des deux
matières
Recherche documentaire
Jusqu’au
15 octobre
Recherche documentaire
Hiérarchisation des documents
Définition de la problématique
Réflexion sur la production
Jusqu’au 19
novembre
Fin des recherches
réalisation du diaporama de présentation du TPE
26 novembre. Présentation du diaporama
Jusqu'au
17 décembre
Réalisation de la production
Présentation du script
Réalisation de la fiche de synthèse
07 janvier. Rendre la fiche de synthèse et la bibliographie pour correction
6. 14 janvier Travail sur la production
Correction si nécessaire de la fiche de synthèse
22 janvier. Rendre la fiche de synthèse et la bibliographie définitives
Fin janvier Oraux blancs
A fixer
mois de Mars
Examen
7. Annexe 1 - Le support de présentation
Objectif : Préparer l’épreuve orale.
Etape 1 :
Hiérarchisation, organisation et exploitation de ses recherches
Utilisation de Pearltree et Framapad
Etape 2 : Réalisation du support de présentation
Ce support se présente sous la forme d'un diaporama simple qui comprend :
• le thème, le sujet, les disciplines choisies
• une introduction qui présente la démarche et le travail de groupe
• la problématique
• le plan détaillé
• les idées générales, des exemples précis
• la démarche d'investigation pour les séries scientifiques
• la présentation de la bibliographie
• la présentation du projet de production
9. Annexe 3 – La production
La production accompagne la soutenance de l’oral. Elle doit être originale, et pertinente par
rapport à la problématique choisie.
La production doit OBLIGATOIREMENT répondre à la problématique.
Quelques exemples : Maquettes, Poèmes, « Une » de journal, expériences scientifiques, vidéos,
représentation théâtrale, affiches…
Ne pas abuser du diaporama car c'est souvent peu original et mal exploité........
10. Annexe 4 – La fiche de synthèse
Objectif : La fiche de synthèse doit faire apparaître votre motivation, votre implication dans le
travail du groupe et démontrer ce que les TPE vous ont apporté.
Elle doit mentionner les points positifs et négatifs rencontrés, transcrire votre regard critique
sur un travail collectif. Elle s’appuie sur le carnet de bord.
La fiche de synthèse est donc individuelle, elle doit être rédigée à la première personne et
dactylographiée.
La présentation
Fiche de synthèse TPE, série...................................
NOM, Prénom :
Avec ( Noms des élèves du groupe) :
Classe :
Thème :
Matières :
Sujet :
Problématique :
Des pistes sur ce que peut contenir la fiche de synthèse :
Description : les étapes de ma démarche.
- Raisons du choix du sujet
J'ai choisi ce sujet parce que je voulais montrer ….......
- l'affinement, les précisions ou modification du sujet, changement de direction
redéfinition de la problématique, élargissement....
Durant les premières séances ….................................................................
- Le parcours méthodologique suivi : recherches, moyens mis en oeuvre, expériences,
plan élaboré...
Nous avons effectué nos recherches a partir de …......, les résultats ont été ….., les
expériences nous permettaient …...............le plan est le suivant …........
11. – Le choix de la répartition des tâches
– Les raisons du choix final de la production
Nous avons décidé de faire........
Notre production se présente comme ….........
Bilan personnel
- Bilan personnel du travail : temps consacré au TPE, implication et rôle dans le groupe,
difficultés rencontrées et solutions apportées
- étude critique de la démarche utilisée, intérêt des TPE, acquis sur le plan de la
méthode, les acquis disciplinaires et autres que disciplinaires
- réponse personnelle à la problématique.
Personnellement, je constate que ….........................
12. Annexe 5 – Carnet de Bord
Exemple de page du carnet de bord
Dates Etape du projet
Activités réalisées
Difficultés
rencontrées
Problèmes résolus
Ce qui doit être fait pour la
prochaine fois.
Signature