Le document présente une méthode structurée pour analyser et expliquer des documents en utilisant des connaissances académiques et personnelles. Il détaille un processus en plusieurs étapes, incluant la lecture initiale, l'utilisation de la méthode D.A.N.T.E, l'analyse des termes clés, et la formulation d'une problématique. Enfin, il propose des conseils pour rédiger efficacement une introduction, un développement et une conclusion en lien avec le document étudié.

1. Fiche méthode. Etude de document(s)
✦ Objectif
- Expliquer un document selon une méthode rigoureuse et à l’aide de ses connaissances issues du cours et
personnelles.
✦ Méthode
1. Lire /observer une première fois le(s) document(s) et l’intitulé du sujet proposé.
2. Utiliser la méthode D.A.N.T.E (pour présenter les documents).
3. Analyser chaque terme qui compose le sujet en entourant les différents mots de liaison qui sont essentiels à la
compréhension du sujet. Ex : et/ou/dans…
4. Donner une définition et/ou une explication à chacun des ensembles (groupes de mots) constituant le sujet, il
faut également les mettre en relation avec le ou le(s) documents suggérés.
5. Reformuler le sujet avec vos propres mots. Cet exercice permet de savoir si vous l’avez bien compris. Si vous ne
parvenez pas à le faire ou que vous hésitez, il faut renouveler les étapes précédentes car cela signifie que votre
analyse n’est pas cohérente et finalisée.
6. Relire le document en complétant le tableau suivant :
✦ Rédiger une introduction
- Amorce : phrase permettant d’introduire le sujet. Pour la géographie, vous pouvez faire référence à l’actualité :
interrogations contemporaines quant à la thématique abordée ; en histoire évitez les formules suivantes « Depuis la
nuit des temps »…).
- Contexte : temporel en histoire (dresser les évènements antérieurs et contemporains au document étudié ; spatial
en géographie (espace étudié).
- Présentation du document : DANTE. Ajouter des renseignements sur l’auteur si vous avez des connaissances sur
celui-ci). Ne pas oublier de mentionner l’apport du document pour la connaissance historique ou géographique.
- Problématique : elle doit reprendre sous la forme d’une ou de plusieurs questions, les notions essentielles du sujet
et l’espace en concerné par celui-ci.
- Annonce du plan
✦ Rédiger un développement
- Objectif : expliquer le document. Ce dernier ne doit pas être un prétexte à une récitation du cours. L’analyse du
document reste première, vous devez l’éclairer au regard de vos connaissances. Posez-vous toujours la question
suivante : Est-ce que l’apport de mes connaissances est vraiment utile pour comprendre le document que
j’étudie ?
- Ne jamais oublier de citer le document ou se référer à ce dernier (affiche de propagande, carte, photographie,
graphique…).
✦ Rédiger une conclusion
- Résumer les idées principales développées.
- Critique pertinente du document c’est-à-dire évoquer ses limites.
- Ouverture (sous forme de question par exemple).
Idées = plan Idées = plan Idées = plan
I.
II.
III.
Possibilité d’utiliser un code couleur
ou numéro de ligne pour chaque
partie.
Cours / connaissances personnelles