acquérir des outils du coach, adopter une posture bienveillante d’accompagnant, favoriser l’autonomie
et l’apprentissage de ses collaborateurs et inciter au changement.
acquérir des outils du coach, adopter une posture bienveillante d’accompagnant, favoriser l’autonomie
et l’apprentissage de ses collaborateurs et inciter au changement.
Designer vos formations comme un VOYAGE pédagogique !Yvan Demumieux
Métaphore créative en formation
Créez le design pédagogique de votre formation mixte comme si vous deviez créer celui d’un voyage, fait d’itinéraires et de parcours inconnus…
Le design répond à questions similaires. Par quelles étapes va-t-on passer (grosso modo les objectifs pédagogiques) ? selon quels cheminements (les séquences pédagogiques).
Le design s’attache tout particulièrement à ces séquences qui conditionnent « l’engagement » de l’apprenant dans sa formation. Séquence pédagogique : feuille de route élémentaire à renseigner… Point de départ, point d’arrivée, temps de parcours, support et ressources pédagogiques, activités individuelles et collectives (apport de connaissance, mise en pratique, évaluation, démonstration, atelier, étude de cas…).
Il y a finalement peu d’écart entre ce design pédagogique et celui d’un parcours blended. Il s’agira là aussi d’établir une feuille de route aux cheminements minutieusement décrits, répondant de surcroît à cette question de fond : qu’est-ce qui peut « être cheminé » à distance, en autoformation, et avec quel recours en cas de problème ? Une question qui se posera dans la refonte d’un présentiel en blended : comment alléger le présentiel, par exemple, par du e-learning amont (pré requis) ou aval (piqûre de rappel, compléments) ?
Quel est le point de départ : quel est le niveau de départ des apprenants ?
Construire un apprentissage nécessite de savoir d’où l’on part, selon deux aspects :
Quels sont les prérequis du cours envisagé ?
Quels sont les acquis des étudiants à ce propos ?
Cela signifie qu’un cours débute par une évaluation ! Cette évaluation appelée « évaluation diagnostique » permettra au formateur de tester la présence des connaissances nécessaires pour la bonne suite du cours. Cette évaluation peut être informelle ou formelle (questionnement oral, QCM, test en situation, jeu de rôle, manipulations…). Elle permettra de positionner ou réorienter le cours en fonction du niveau des apprenants.
fORMATION INNOVANTE MANAGEMENT : le Management par la prospectiveMP CONSULTANTS
Manager autrement vos équipes. Rendre plus efficiente l'équipe. Travailler par objectifs compris et partagés . Optimiser les plans d'action par l'amélioration continue collaborative
Programme de la formation Optimiser sa communication son relationnel. Cette formation en français est proposée par Business Class, centre de formation à Cergy-Pontoise, Val d'Oise.
The document discusses what students know and want to know about ancient Egyptians. Some facts mentioned are that Egypt is located in the desert, Egyptians built pyramids and had mummies. Students want to learn more about what Egyptians ate, how mummies and pyramids were made, where they lived, and their writing system. They propose using computers, the internet, books about Egypt, diaries, or finding an expert to learn more.
Plano Estratégico do Porto de Aveiro – Sumário executivoportodeaveiro
Sumário executivo do Plano Estratégico do Porto de Aveiro, apresentado à Comunidade Portuária de Aveiro a 3 de Abril de 2006, no decorrer do colóquio "Porto de Aveiro - Estratégia e Futuro”, que marcou a institucionalização do do Dia do Porto de Aveiro, tendo passado, a partir de 2006, a celebrar-se a 3 de Abril de cada ano.
Auditório do Museu Marítimo de Ílhavo.
Visite-nos em www.portodeaveiro.pt, www.youtube.com/portodeaveiro , http://www.portodeaveiro.pt/portofolio/, http://www.portodeaveiro.pt/navegantes2005/ , e http://www.portodeaveiro.pt/natal/
Poverty Powerpoint by JD, Chris and Nathaliesmuench
The document discusses reducing poverty in Calcutta, India through education initiatives and charitable organizations. It notes that over 1/5 of the world's population lives in poverty and this causes issues like terrorism, disease spread, and discrimination. It recommends organizations like IPSL that provide direct care, education, and medical assistance to improve lives and end cycles of poverty.
El documento habla sobre la comunicación y el lenguaje. Define la comunicación como un proceso de intercambio de mensajes entre dos o más sujetos que busca influenciar al otro. Explica que el lenguaje es una capacidad humana para comunicarse mediante signos orales y escritos. Distingue entre lengua, como el código general de una comunidad, e habla, la expresión individual.
Synergie et compétences
Prospection Commerciale
Réseaux sociaux
Comprendre mesurer agir», mise en œuvre d'exercices de cohérence cardiaque
Administration des ventes et outils informatiques
Accélérateur commercial
Construire, Présenter, Evaluer son projet
Designer vos formations comme un VOYAGE pédagogique !Yvan Demumieux
Métaphore créative en formation
Créez le design pédagogique de votre formation mixte comme si vous deviez créer celui d’un voyage, fait d’itinéraires et de parcours inconnus…
Le design répond à questions similaires. Par quelles étapes va-t-on passer (grosso modo les objectifs pédagogiques) ? selon quels cheminements (les séquences pédagogiques).
Le design s’attache tout particulièrement à ces séquences qui conditionnent « l’engagement » de l’apprenant dans sa formation. Séquence pédagogique : feuille de route élémentaire à renseigner… Point de départ, point d’arrivée, temps de parcours, support et ressources pédagogiques, activités individuelles et collectives (apport de connaissance, mise en pratique, évaluation, démonstration, atelier, étude de cas…).
Il y a finalement peu d’écart entre ce design pédagogique et celui d’un parcours blended. Il s’agira là aussi d’établir une feuille de route aux cheminements minutieusement décrits, répondant de surcroît à cette question de fond : qu’est-ce qui peut « être cheminé » à distance, en autoformation, et avec quel recours en cas de problème ? Une question qui se posera dans la refonte d’un présentiel en blended : comment alléger le présentiel, par exemple, par du e-learning amont (pré requis) ou aval (piqûre de rappel, compléments) ?
Quel est le point de départ : quel est le niveau de départ des apprenants ?
Construire un apprentissage nécessite de savoir d’où l’on part, selon deux aspects :
Quels sont les prérequis du cours envisagé ?
Quels sont les acquis des étudiants à ce propos ?
Cela signifie qu’un cours débute par une évaluation ! Cette évaluation appelée « évaluation diagnostique » permettra au formateur de tester la présence des connaissances nécessaires pour la bonne suite du cours. Cette évaluation peut être informelle ou formelle (questionnement oral, QCM, test en situation, jeu de rôle, manipulations…). Elle permettra de positionner ou réorienter le cours en fonction du niveau des apprenants.
fORMATION INNOVANTE MANAGEMENT : le Management par la prospectiveMP CONSULTANTS
Manager autrement vos équipes. Rendre plus efficiente l'équipe. Travailler par objectifs compris et partagés . Optimiser les plans d'action par l'amélioration continue collaborative
Programme de la formation Optimiser sa communication son relationnel. Cette formation en français est proposée par Business Class, centre de formation à Cergy-Pontoise, Val d'Oise.
The document discusses what students know and want to know about ancient Egyptians. Some facts mentioned are that Egypt is located in the desert, Egyptians built pyramids and had mummies. Students want to learn more about what Egyptians ate, how mummies and pyramids were made, where they lived, and their writing system. They propose using computers, the internet, books about Egypt, diaries, or finding an expert to learn more.
Plano Estratégico do Porto de Aveiro – Sumário executivoportodeaveiro
Sumário executivo do Plano Estratégico do Porto de Aveiro, apresentado à Comunidade Portuária de Aveiro a 3 de Abril de 2006, no decorrer do colóquio "Porto de Aveiro - Estratégia e Futuro”, que marcou a institucionalização do do Dia do Porto de Aveiro, tendo passado, a partir de 2006, a celebrar-se a 3 de Abril de cada ano.
Auditório do Museu Marítimo de Ílhavo.
Visite-nos em www.portodeaveiro.pt, www.youtube.com/portodeaveiro , http://www.portodeaveiro.pt/portofolio/, http://www.portodeaveiro.pt/navegantes2005/ , e http://www.portodeaveiro.pt/natal/
Poverty Powerpoint by JD, Chris and Nathaliesmuench
The document discusses reducing poverty in Calcutta, India through education initiatives and charitable organizations. It notes that over 1/5 of the world's population lives in poverty and this causes issues like terrorism, disease spread, and discrimination. It recommends organizations like IPSL that provide direct care, education, and medical assistance to improve lives and end cycles of poverty.
El documento habla sobre la comunicación y el lenguaje. Define la comunicación como un proceso de intercambio de mensajes entre dos o más sujetos que busca influenciar al otro. Explica que el lenguaje es una capacidad humana para comunicarse mediante signos orales y escritos. Distingue entre lengua, como el código general de una comunidad, e habla, la expresión individual.
Synergie et compétences
Prospection Commerciale
Réseaux sociaux
Comprendre mesurer agir», mise en œuvre d'exercices de cohérence cardiaque
Administration des ventes et outils informatiques
Accélérateur commercial
Construire, Présenter, Evaluer son projet
Ce projet participe à la sensibilisation du handicap de la société civile luxembourgeoise et des entreprises de la grande région, contribuant à l’amélioration du processus d’inclusion des PSH.
Notre formation intégrale Insertion professionnelle s'appuie avant tout sur une définition d'un projet professionnel solide, crédible avec une connaissance parfaite de votre parcours et de vos compétences. Nous appliquerons notre Méthode 4 Temps pour définir les lignes conductrices de votre parcours jusqu'à votre ambition personnelle et professionnelle future. Puis nous construirons des outils de candidature adaptés et convaincants, CV et lettre de motivation. Enfin, nous vous donnerons les moyens d'avoir un argumentaire d'entretien clair et marquant le recruteur, en vous mettant en situation par des simulations d'entretien et les débriefings pour ajuster votre discours. Notre objectif est la réussite de votre projet professionnel et une insertion rapide. Nos résultats par notre Méthode 4 Temps vont de 85% en collectif à 100% en coaching individuel pour que vous trouviez un poste qui vous convienne dans les 3 mois.
Comment devenir un chef de projet efficacenodesway
Les 4 outils de développement personnel pour devenir un chef de projet efficace, capable de piloter les projets critiques et complexe de l'entreprise : négociation, sociométrie, gestion du temps et communication active.
Guide méthodologique de la conduite de projetJamaity
C
e guide méthodologique présente une approche globale et concrète
des différentes étapes de la conduite de projet. Il s’adresse aux
prescripteurs – professionnels ou responsables associatifs en charge
de l’accueil, de l’information, de l’accompagnement des jeunes – mais aussi, et
avant tout, aux jeunes eux-mêmes.
Ce document cible plus précisément des jeunes investis dans des projets
pouvant déboucher sur une insertion professionnelle, voire une création
d’activité économique, accompagnés notamment dans le cadre de Défi Jeunes.
Il s’agit donc bien souvent des jeunes les plus âgés parmi ceux que le ministère
de la Jeunesse, des Sports et de la Vie associative a la volonté d’aider dans leurs
engagements et leurs prises d’initiatives.
Face à la crise actuelle et à la baisse continue des marges et donc du résultat économique de l’Entreprise, il y a urgence à repenser nos modèles d’organisation mais aussi de management.
Le Management Prospectif, Méthode développée par MP CONSULTANTS depuis plus de 5 années a pour but d’aider toute équipe à améliorer ses performances collectives et individuelles.
Méthode de management basée sur le partage des enjeux et des objectifs en équipe, elle permet de placer L’Homme comme acteur principal d’efficacité de toute entreprise. En effet, notre arme de compétitivité et d’efficience pour demain pour développer durablement l’entreprise reste l’implication et la motivation collective de nos équipes.
Parcours Facilitateur professionnel de dynamiques collaborativesFormapart
Ce programme permet d’acquérir les fondations indispensables et les clés de réussite pour garantir un travail de qualité, tant en tant que facilitateur interne que facilitateur externe.
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
MongoDB in a scale-up: how to get away from a monolithic hell — MongoDB Paris...Horgix
This is the slide deck of a talk by Alexis "Horgix" Chotard and Laurentiu Capatina presented at the MongoDB Paris User Group in June 2024 about the feedback on how PayFit move away from a monolithic hell of a self-hosted MongoDB cluster to managed alternatives. Pitch below.
March 15, 2023, 6:59 AM: a MongoDB cluster collapses. Tough luck, this cluster contains 95% of user data and is absolutely vital for even minimal operation of our application. To worsen matters, this cluster is 7 years behind on versions, is not scalable, and barely observable. Furthermore, even the data model would quickly raise eyebrows: applications communicating with each other by reading/writing in the same MongoDB documents, documents reaching the maximum limit of 16MiB with hundreds of levels of nesting, and so forth. The incident will last several days and result in the loss of many users. We've seen better scenarios.
Let's explore how PayFit found itself in this hellish situation and, more importantly, how we managed to overcome it!
On the agenda: technical stabilization, untangling data models, breaking apart a Single Point of Failure (SPOF) into several elements with a more restricted blast radius, transitioning to managed services, improving internal accesses, regaining control over risky operations, and ultimately, approaching a technical migration when it impacts all development teams.
PRESENTATION DE L'ACTIVE DIRECTORY SOUS WINDOWS SERVEUR.pptx
Formação
1. 1
Chérè Monsieur le Directeur du Chambre des Artisens
Après plusieurs études et mois d'enquête sur Techniques et
Méthodes expérimentées dans une grande partie des plus
grandes Compagnies si beaucoup de National comme
International, nous pensions que sería tout à fait opportun créer
un Cours de Formation pour actifs dans la région de Gestion et
Administration.
Parce que nous sommes convaincus que ce Cours qu'il est déjà
testé avec un très grand succès à niveau du Monde, nous avons
opté à mettre dans entraînement, en devenant possible votre
enssenhement,
enssenhement, indépendant des caractéristiques de l'apprenti, si
c'est aîné ou pas, il est eu l'entraînement dans Administration
plus ou moins, il est eu l'académica de la formation plus ou
moins.
Ce Cours, traitera des Thèmes qui plus d'intérêts à une
Administration
Administration efficace qui mène au succès vos Gerents et à
savoir vos Compagnies.
2. 2
ce
Être comme ce les participants dans ce Cours, quand cela soit
terminé, ils doivent être Efficaces inévitablement, bien s'est passé
et pour conséquence Heureuse.
thèmes
Les thèmes du cours seront des necessáriamente les suivants,
inumerés
és:
indépendant de l'ordre pour le quels sont des inumerés:
proactivit
ctivitè.
- Le proactivitè.
Objectif but.
- A défini Objectif comme but.
les
- Comment travailler avec les Emplois .
Positivité
tivité,
- Positivité, dans le but qu'elle projette d'atteindre, et dans le
travail exécuter.
tous
- Création de complicité parmi tous le survenu, dans la portée
du étudé Objectif
Objectif précédemment pour les membres de
l'administration.
volonté
- Création de propre volonté dans tous le survenu dans Projecto,
aide.
de forme celui qu'il y a un enterrez aide.
- Être de la solennité critique, être ouvert aux nouvelles idées et
s'il
s'il va emballer de cela, même changer l'uriginal du plan, dans
même
les Techniques ou dans les Méthodes, mais pas dans les
Méthodes,
Objectifs.
Objectifs.
fs
Au tout ces pas soient voyagés, les Participants partiront que le
succès est à la portée de chacun.
Je suis à vous envoyè mon CV et tous les certifications qui j`ai.
Salutations