SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  20
HAPPY KIDS
Pour aujourd’hui et pour demain
HAPPY KIDS
C’EST QUOI ??
HAPPY KIDS : C’EST QUOI ?
C’est un programme conçu pour les enfants et les adolescents pour:
- les aguerrir en leur apprenant à se protéger des souffrances scolaires et à se défendre
des harcèlements et rackets qu’ils endurent ou pourraient endurer à l’école, au collège
et au lycée.
- leur apprendre le pouvoir et l’usage de la communication efficace pour vivre des
relations saines plutôt que de se réfugier dans le silence ou la violence au moindre
conflit.
- préparer et aider les enfants précoces à gagner en maturité pour passer en classe
supérieure, pour y trouver leur place et pour se faire respecter au milieu d’enfants plus
âgés.
- leur apprendre à gagner en assurance; à se faire confiance et avoir confiance en leurs
capacités et ainsi se donner les moyens de réussir en venant à bout des blocages
scolaires; en surmontant la peur de l’échec et en développant des qualités et des valeurs
telle la persévérance.
copyright2014metcom
HAPPY KIDS : C’EST QUOI ?
copyright2014metcom
 HAPPY KIDS : C’est la communication relationnelle
enseignée aux enfants et aux adolescents!
HAPPY KIDS
POURQUOI ?
HAPPY KIDS : POURQUOI ?
 Parce que le manque de confiance en
soi, une mauvaise estime de soi,
l’isolement, le rejet, les
comportements violents, les rackets, le
harcèlement, les conflits à répétition,
sont le lot quotidien de milliers
d’enfants qui en souffrent, tant dans la
cour de récréation que dans leurs
divers lieux de vie, et qui sont les
résultats d’échecs de communication
et de compétences relationnelles et
humaines.
HAPPY KIDS : POURQUOI ?
 Parce qu’à l’origine des
ruptures familiales, des
dépendances relationnelles et
des addictions en tous genres
rencontrées à l’adolescence et
à l’âge adulte existent des
manques, des blessures
relationnelles et des échecs
de communication qui sont
survenus et qui surviennent
dans l’enfance.
copyright2014metcom
HAPPY KIDS : POURQUOI ?
 Parce qu’à l’école, la
communication et les
compétences relationnelles et
humaines ne sont pas
enseignées et les enfants sont
livrés à eux-mêmes sans
savoir comment réagir face à
des situations éprouvantes.
 Parce que les enseignants
eux-mêmes sont démunis
face à ces situations car ils ne
sont pas formés pour
accompagner les enfants dans
ces épreuves.
HAPPY KIDS
COMMENT ?
HAPPY KIDS : COMMENT?
 Grâce :
- à des mises en situations : des
scénarios qu’ils pourraient rencontrer
dans leurs divers lieux de vie, les y
préparer et les armer au mieux.
- à des défis à relever : des
compétences à acquérir pour gagner
en assurance et en autonomie et
nourrir et entretenir une bonne estime
de soi.
copyright2014metcom
HAPPY KIDS: COMMENT ?
 Grâce :
- au développement de la
perception : à travers des
prises de conscience et de la
réflexion pour apprendre à
réfléchir par soi et ne pas
subir des influences néfastes.
- à l’apprentissage de la
communication : pour gérer
efficacement les conflits et
nouer des liens solides avec
son entourage pour une vie
relationnelle et sociale
enrichissante et épanouie.
V
/
S
HAPPY KIDS: COMMENT ?
 En apprenant à être heureux car oui, cela s’apprend!
copyright2014metcom
HAPPY KIDS: COMMENT ?
 Accompagnement groupé pour les 7 – 12
ans;
 Accompagnement individuel pour les
adolescents.
 10 séances de 2h chacune à 20 € la séance.
copyright2014metcom
HAPPY KIDS
LES RESULTATS ?
 Des enfants, adolescents, futurs
adultes
 qui seront épanouis, bien dans leur
peau, et auront une bonne estime d’eux-
mêmes.
 qui seront autonomes et responsables;
tolérants et compréhensifs; respectueux
et courageux; affirmés; au contact
agréable et moins manipulables.
 qui sauront gérer leurs émotions et
celles des autres pour ne pas les subir et
ne pas en souffrir.
HAPPY KIDS:
LES RESULTATS
copyright2014metcom
 Des enfants, adolescents,
futurs adultes
 qui auront une communication
efficace.
 qui vivront des relations saines tant
personnelles que professionnelles.
 qui auront une aisance
relationnelle.
 qui auront développé les qualités et
les aptitudes requises pour relever
tous les défis qui se présenteront à
eux tout au long de leur vie.
copyright2014metcom
HAPPY KIDS:
LES RESULTATS
 Des enfants, adolescents, futurs
adultes
 qui sauront remettre l’humain au centre
de leurs interactions et sauront
s’épanouir et être heureux.
 qui auront des compétences humaines et
relationnelles en plus du diplôme pour
réussir leur vie .
copyright2014metcom
HAPPY KIDS:
LES RESULTATS
copyright2014metcom
 Des futurs leaders bons communicants et responsables.
copyright2014metcom
HAPPY KIDS:
LES RESULTATS
 Des enfants, adolescents, futurs
adultes
 qui pourront, apprendre à leur tour à
leurs semblables ainsi qu’à leur
entourage à communiquer efficacement
et à créer des relations de qualité.
 qui propageront ces méthodes aux
bénéfices de la société toute entière!
copyright2014metcom
HAPPY KIDS:
LES RESULTATS
HAPPY KIDS
Pour aujourd’hui et pour demain

Contenu connexe

En vedette

Communication Exercise
Communication ExerciseCommunication Exercise
Communication ExerciseMichael Roman
 
Les enjeux stratégiques de la communication des entreprises
Les enjeux stratégiques de la communication des entreprisesLes enjeux stratégiques de la communication des entreprises
Les enjeux stratégiques de la communication des entreprisesFatima-Zohra HAMIDI
 
Le personal branding - un outil efficace pour évoluer professionnellement
Le personal branding - un outil efficace pour évoluer professionnellementLe personal branding - un outil efficace pour évoluer professionnellement
Le personal branding - un outil efficace pour évoluer professionnellementMET´COM
 
Le langage du succès - muscler sa communication verbale pour gagner en force ...
Le langage du succès - muscler sa communication verbale pour gagner en force ...Le langage du succès - muscler sa communication verbale pour gagner en force ...
Le langage du succès - muscler sa communication verbale pour gagner en force ...MET´COM
 
Communication et le luxe
Communication et le luxeCommunication et le luxe
Communication et le luxePMB Com SA
 
Les points essentiels d'une stratégie de communication par Philippe Limbourg
Les points essentiels d'une stratégie de communication par Philippe LimbourgLes points essentiels d'une stratégie de communication par Philippe Limbourg
Les points essentiels d'une stratégie de communication par Philippe LimbourgJ'ai besoin de com
 
Le parfum dans l'affiche publicitaire
Le parfum dans l'affiche publicitaireLe parfum dans l'affiche publicitaire
Le parfum dans l'affiche publicitaireFatima-Zohra HAMIDI
 
Gestion de temps - aperçu pour collaborateur
Gestion de temps - aperçu pour collaborateurGestion de temps - aperçu pour collaborateur
Gestion de temps - aperçu pour collaborateurMET´COM
 
Plan de communication digitale
Plan de communication digitalePlan de communication digitale
Plan de communication digitaleTarik Zghinou
 

En vedette (14)

Communication Exercise
Communication ExerciseCommunication Exercise
Communication Exercise
 
Les enjeux stratégiques de la communication des entreprises
Les enjeux stratégiques de la communication des entreprisesLes enjeux stratégiques de la communication des entreprises
Les enjeux stratégiques de la communication des entreprises
 
Best Of Communication 2.0 2010
Best Of Communication 2.0 2010Best Of Communication 2.0 2010
Best Of Communication 2.0 2010
 
Le personal branding - un outil efficace pour évoluer professionnellement
Le personal branding - un outil efficace pour évoluer professionnellementLe personal branding - un outil efficace pour évoluer professionnellement
Le personal branding - un outil efficace pour évoluer professionnellement
 
Comminucation v&nv
Comminucation v&nvComminucation v&nv
Comminucation v&nv
 
Le langage du succès - muscler sa communication verbale pour gagner en force ...
Le langage du succès - muscler sa communication verbale pour gagner en force ...Le langage du succès - muscler sa communication verbale pour gagner en force ...
Le langage du succès - muscler sa communication verbale pour gagner en force ...
 
Jumia-Maroc
Jumia-MarocJumia-Maroc
Jumia-Maroc
 
Communication et le luxe
Communication et le luxeCommunication et le luxe
Communication et le luxe
 
La communication non verbale
La communication non verbaleLa communication non verbale
La communication non verbale
 
cours de communication
cours de communicationcours de communication
cours de communication
 
Les points essentiels d'une stratégie de communication par Philippe Limbourg
Les points essentiels d'une stratégie de communication par Philippe LimbourgLes points essentiels d'une stratégie de communication par Philippe Limbourg
Les points essentiels d'une stratégie de communication par Philippe Limbourg
 
Le parfum dans l'affiche publicitaire
Le parfum dans l'affiche publicitaireLe parfum dans l'affiche publicitaire
Le parfum dans l'affiche publicitaire
 
Gestion de temps - aperçu pour collaborateur
Gestion de temps - aperçu pour collaborateurGestion de temps - aperçu pour collaborateur
Gestion de temps - aperçu pour collaborateur
 
Plan de communication digitale
Plan de communication digitalePlan de communication digitale
Plan de communication digitale
 

Similaire à Happy kids - la communication relationnelle enseignée aux enfants

Conférences et ateliers 2014-2015 à l'Université de Paix
Conférences et ateliers 2014-2015 à l'Université de PaixConférences et ateliers 2014-2015 à l'Université de Paix
Conférences et ateliers 2014-2015 à l'Université de PaixUniversité de Paix Asbl
 
la confiance en soi.ppt
la confiance en soi.pptla confiance en soi.ppt
la confiance en soi.pptDufreyTV
 
Synthèse de la conférence.ppt
Synthèse de la conférence.pptSynthèse de la conférence.ppt
Synthèse de la conférence.pptssuser87fc93
 
Synthèse de la conférence.ppt
Synthèse de la conférence.pptSynthèse de la conférence.ppt
Synthèse de la conférence.pptssuser87fc93
 
La famille mute ! Quelles conséquences pour les marques ?
La famille mute ! Quelles conséquences pour les marques ? La famille mute ! Quelles conséquences pour les marques ?
La famille mute ! Quelles conséquences pour les marques ? CHEMISTRY AGENCY
 
La famille mute ! Quelles conséquences pour les marques ?
La famille mute ! Quelles conséquences pour les marques ?La famille mute ! Quelles conséquences pour les marques ?
La famille mute ! Quelles conséquences pour les marques ?leoburnettparis
 
Participation des parents et des familles dans la prise en charge éducative
Participation des parents et des familles dans la prise en charge éducative  Participation des parents et des familles dans la prise en charge éducative
Participation des parents et des familles dans la prise en charge éducative ETIC-CAMEROUN
 
Clefs pour la jeunesse : outil pédagogique Touka
Clefs pour la jeunesse : outil pédagogique ToukaClefs pour la jeunesse : outil pédagogique Touka
Clefs pour la jeunesse : outil pédagogique ToukaUniversité de Paix Asbl
 
Guide d'entretien pour entrer en relation avec les parents autour des écrans
Guide d'entretien pour entrer en relation avec les parents autour des écransGuide d'entretien pour entrer en relation avec les parents autour des écrans
Guide d'entretien pour entrer en relation avec les parents autour des écransAssociation Fréquence écoles
 
Diaporama Recherche
Diaporama RechercheDiaporama Recherche
Diaporama Recherchealtenloh
 
Rencontre de parents 2016 2017
Rencontre de parents 2016 2017Rencontre de parents 2016 2017
Rencontre de parents 2016 2017pierrotg10
 
Parents (dé)connectés a. zarbo colloque cultures médiatiques_ paris 2016
Parents (dé)connectés  a. zarbo  colloque cultures médiatiques_ paris 2016Parents (dé)connectés  a. zarbo  colloque cultures médiatiques_ paris 2016
Parents (dé)connectés a. zarbo colloque cultures médiatiques_ paris 2016Arnaud Zarbo
 
Stéphanie Disant - Présidente du salon Petit 1 Mandelieu
Stéphanie Disant - Présidente du salon Petit 1 MandelieuStéphanie Disant - Présidente du salon Petit 1 Mandelieu
Stéphanie Disant - Présidente du salon Petit 1 MandelieuStéphanie DISANT
 
Opinionway APEL / La Croix - « Parent d’élève, un métier pour l'avenir »
Opinionway APEL / La Croix - « Parent d’élève, un métier pour l'avenir »Opinionway APEL / La Croix - « Parent d’élève, un métier pour l'avenir »
Opinionway APEL / La Croix - « Parent d’élève, un métier pour l'avenir »contactOpinionWay
 
Conférence rencontre de parents 2016 2017
Conférence rencontre de parents  2016 2017 Conférence rencontre de parents  2016 2017
Conférence rencontre de parents 2016 2017 pierrotg10
 

Similaire à Happy kids - la communication relationnelle enseignée aux enfants (20)

Conférences et ateliers 2014-2015 à l'Université de Paix
Conférences et ateliers 2014-2015 à l'Université de PaixConférences et ateliers 2014-2015 à l'Université de Paix
Conférences et ateliers 2014-2015 à l'Université de Paix
 
la confiance en soi.ppt
la confiance en soi.pptla confiance en soi.ppt
la confiance en soi.ppt
 
Synthèse de la conférence.ppt
Synthèse de la conférence.pptSynthèse de la conférence.ppt
Synthèse de la conférence.ppt
 
Synthèse de la conférence.ppt
Synthèse de la conférence.pptSynthèse de la conférence.ppt
Synthèse de la conférence.ppt
 
Code de conduite
Code de conduiteCode de conduite
Code de conduite
 
La famille mute ! Quelles conséquences pour les marques ?
La famille mute ! Quelles conséquences pour les marques ? La famille mute ! Quelles conséquences pour les marques ?
La famille mute ! Quelles conséquences pour les marques ?
 
La famille mute ! Quelles conséquences pour les marques ?
La famille mute ! Quelles conséquences pour les marques ?La famille mute ! Quelles conséquences pour les marques ?
La famille mute ! Quelles conséquences pour les marques ?
 
Participation des parents et des familles dans la prise en charge éducative
Participation des parents et des familles dans la prise en charge éducative  Participation des parents et des familles dans la prise en charge éducative
Participation des parents et des familles dans la prise en charge éducative
 
Clefs pour la jeunesse : outil pédagogique Touka
Clefs pour la jeunesse : outil pédagogique ToukaClefs pour la jeunesse : outil pédagogique Touka
Clefs pour la jeunesse : outil pédagogique Touka
 
Guide d'entretien pour entrer en relation avec les parents autour des écrans
Guide d'entretien pour entrer en relation avec les parents autour des écransGuide d'entretien pour entrer en relation avec les parents autour des écrans
Guide d'entretien pour entrer en relation avec les parents autour des écrans
 
Newsletter sept oct 2019
Newsletter sept oct 2019Newsletter sept oct 2019
Newsletter sept oct 2019
 
Le guide international_educationetsante_1ereedition
Le guide international_educationetsante_1ereeditionLe guide international_educationetsante_1ereedition
Le guide international_educationetsante_1ereedition
 
Diaporama Recherche
Diaporama RechercheDiaporama Recherche
Diaporama Recherche
 
B prot dossier
B prot dossierB prot dossier
B prot dossier
 
Rencontre de parents 2016 2017
Rencontre de parents 2016 2017Rencontre de parents 2016 2017
Rencontre de parents 2016 2017
 
Parents (dé)connectés a. zarbo colloque cultures médiatiques_ paris 2016
Parents (dé)connectés  a. zarbo  colloque cultures médiatiques_ paris 2016Parents (dé)connectés  a. zarbo  colloque cultures médiatiques_ paris 2016
Parents (dé)connectés a. zarbo colloque cultures médiatiques_ paris 2016
 
Décembre 2014
Décembre 2014Décembre 2014
Décembre 2014
 
Stéphanie Disant - Présidente du salon Petit 1 Mandelieu
Stéphanie Disant - Présidente du salon Petit 1 MandelieuStéphanie Disant - Présidente du salon Petit 1 Mandelieu
Stéphanie Disant - Présidente du salon Petit 1 Mandelieu
 
Opinionway APEL / La Croix - « Parent d’élève, un métier pour l'avenir »
Opinionway APEL / La Croix - « Parent d’élève, un métier pour l'avenir »Opinionway APEL / La Croix - « Parent d’élève, un métier pour l'avenir »
Opinionway APEL / La Croix - « Parent d’élève, un métier pour l'avenir »
 
Conférence rencontre de parents 2016 2017
Conférence rencontre de parents  2016 2017 Conférence rencontre de parents  2016 2017
Conférence rencontre de parents 2016 2017
 

Dernier

Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Gabriel Gay-Para
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfSylvianeBachy
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmaciePharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmacieLoloshka
 
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...NaimDoumissi
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationpapediallo3
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 

Dernier (20)

Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film français
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmaciePharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
 
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'information
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 

Happy kids - la communication relationnelle enseignée aux enfants

  • 3. HAPPY KIDS : C’EST QUOI ? C’est un programme conçu pour les enfants et les adolescents pour: - les aguerrir en leur apprenant à se protéger des souffrances scolaires et à se défendre des harcèlements et rackets qu’ils endurent ou pourraient endurer à l’école, au collège et au lycée. - leur apprendre le pouvoir et l’usage de la communication efficace pour vivre des relations saines plutôt que de se réfugier dans le silence ou la violence au moindre conflit. - préparer et aider les enfants précoces à gagner en maturité pour passer en classe supérieure, pour y trouver leur place et pour se faire respecter au milieu d’enfants plus âgés. - leur apprendre à gagner en assurance; à se faire confiance et avoir confiance en leurs capacités et ainsi se donner les moyens de réussir en venant à bout des blocages scolaires; en surmontant la peur de l’échec et en développant des qualités et des valeurs telle la persévérance. copyright2014metcom
  • 4. HAPPY KIDS : C’EST QUOI ? copyright2014metcom  HAPPY KIDS : C’est la communication relationnelle enseignée aux enfants et aux adolescents!
  • 6. HAPPY KIDS : POURQUOI ?  Parce que le manque de confiance en soi, une mauvaise estime de soi, l’isolement, le rejet, les comportements violents, les rackets, le harcèlement, les conflits à répétition, sont le lot quotidien de milliers d’enfants qui en souffrent, tant dans la cour de récréation que dans leurs divers lieux de vie, et qui sont les résultats d’échecs de communication et de compétences relationnelles et humaines.
  • 7. HAPPY KIDS : POURQUOI ?  Parce qu’à l’origine des ruptures familiales, des dépendances relationnelles et des addictions en tous genres rencontrées à l’adolescence et à l’âge adulte existent des manques, des blessures relationnelles et des échecs de communication qui sont survenus et qui surviennent dans l’enfance. copyright2014metcom
  • 8. HAPPY KIDS : POURQUOI ?  Parce qu’à l’école, la communication et les compétences relationnelles et humaines ne sont pas enseignées et les enfants sont livrés à eux-mêmes sans savoir comment réagir face à des situations éprouvantes.  Parce que les enseignants eux-mêmes sont démunis face à ces situations car ils ne sont pas formés pour accompagner les enfants dans ces épreuves.
  • 10. HAPPY KIDS : COMMENT?  Grâce : - à des mises en situations : des scénarios qu’ils pourraient rencontrer dans leurs divers lieux de vie, les y préparer et les armer au mieux. - à des défis à relever : des compétences à acquérir pour gagner en assurance et en autonomie et nourrir et entretenir une bonne estime de soi. copyright2014metcom
  • 11. HAPPY KIDS: COMMENT ?  Grâce : - au développement de la perception : à travers des prises de conscience et de la réflexion pour apprendre à réfléchir par soi et ne pas subir des influences néfastes. - à l’apprentissage de la communication : pour gérer efficacement les conflits et nouer des liens solides avec son entourage pour une vie relationnelle et sociale enrichissante et épanouie. V / S
  • 12. HAPPY KIDS: COMMENT ?  En apprenant à être heureux car oui, cela s’apprend! copyright2014metcom
  • 13. HAPPY KIDS: COMMENT ?  Accompagnement groupé pour les 7 – 12 ans;  Accompagnement individuel pour les adolescents.  10 séances de 2h chacune à 20 € la séance. copyright2014metcom
  • 15.  Des enfants, adolescents, futurs adultes  qui seront épanouis, bien dans leur peau, et auront une bonne estime d’eux- mêmes.  qui seront autonomes et responsables; tolérants et compréhensifs; respectueux et courageux; affirmés; au contact agréable et moins manipulables.  qui sauront gérer leurs émotions et celles des autres pour ne pas les subir et ne pas en souffrir. HAPPY KIDS: LES RESULTATS copyright2014metcom
  • 16.  Des enfants, adolescents, futurs adultes  qui auront une communication efficace.  qui vivront des relations saines tant personnelles que professionnelles.  qui auront une aisance relationnelle.  qui auront développé les qualités et les aptitudes requises pour relever tous les défis qui se présenteront à eux tout au long de leur vie. copyright2014metcom HAPPY KIDS: LES RESULTATS
  • 17.  Des enfants, adolescents, futurs adultes  qui sauront remettre l’humain au centre de leurs interactions et sauront s’épanouir et être heureux.  qui auront des compétences humaines et relationnelles en plus du diplôme pour réussir leur vie . copyright2014metcom HAPPY KIDS: LES RESULTATS copyright2014metcom
  • 18.  Des futurs leaders bons communicants et responsables. copyright2014metcom HAPPY KIDS: LES RESULTATS
  • 19.  Des enfants, adolescents, futurs adultes  qui pourront, apprendre à leur tour à leurs semblables ainsi qu’à leur entourage à communiquer efficacement et à créer des relations de qualité.  qui propageront ces méthodes aux bénéfices de la société toute entière! copyright2014metcom HAPPY KIDS: LES RESULTATS