Hoptoys- Revue de presse novembre 2016 janvier 2017

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07/11/2016- Objectif Languedoc-Roussillon
par Anthony REY Rédacteur en chef d’Objectif Languedoc-Roussillon
Hop'Toys va construire de nouveaux locaux à Montpellier
Hop'Toys investit 1,4 M€ sur la construction de son nouveau siège, dans le quartier Garosud de
Montpellier. Livraison prévue en septembre 2017. Le distributeur de jeux éducatifs pour enfants
handicapés enregistre une croissance annuelle de 20 % dans la vente à distance.
Hop'Toys, spécialisé dans la vente et la distribution des jeux et jouets éducatifs et
ludiques adaptés aux besoins des enfants handicapés, va lancer le chantier de son
nouveau siège, en janvier prochain, dans le quartier Garosud à Montpellier où se situent
déjà ses locaux actuels. Livrable à la rentrée 2017, le bâtiment, d'une surface de 700
m2, nécessite un investissement de 1,4 M€.
"Nous allons notamment construire un show-room boutique, qui nous permettra
d'organiser sur site des événements, des formations et des animations, mais surtout de
montrer toute la gamme que nous commercialisons, indique Véronique Torres, directrice
commerciale de Hop'Toys. Les ventes de salles sensorielles, destinés aux personnes
résidant en EHPAD ou en centres spécialisés pour polyhandicapés, sont très
demandées par les crèches, pour développer l'exploration sensorielle par les jeunes
enfants."
La construction du nouveau siège vise aussi à accueillir plus de grands comptes tournés
vers la petite enfance, qui représentent 5 % du portefeuille à ce jour - "une proportion
que nous voulons doubler, à terme", précise Véronique Torres. Le cœur de métier
d'Hop'Toys demeure, toutefois, la vente en distance.

"La vente à distance continue à progresser fortement, puisque nos ventes évoluent de
20 % par an, une tendance qui se confirmera sur l'exercice à venir, promet Véronique
Torres. Nous vendons beaucoup en France et ailleurs en Europe, en Belgique, Suisse,
Luxembourg et Espagne. La conquête de nouveaux marchés dépend toutefois de la
façon dont le handicap est perçu dans le pays, et de la façon dont la prise en compte est
structurée. Il existe, sur ce point, de grandes disparités en Europe."
Hop'Toys a réalisé un chiffre d'affaires de 5 M€ en 2016 (+ 20 %) et emploie 18 salariés.
Entre six et dix recrutements sont prévus dans les trois ans pour soutenir cette
croissance, sur les fonctions achat et secteur clients principalement.

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AgiretVivrel’Info
Décembre2016
n°5
Edito
1
Vincent Dennery, pour le Conseil d’Administration.
Page2:Comprendre
Page6:Accompagnerlatransformation
Page4 :Qualitédenosétablissements
Page10:Agendadel’Association
Sommaire Page8:Ilssoutiennentnosactions
Transformonsl’accompagnement
despersonnesautistesetleuravenir
Créditphoto:LucienneMalatesta©
Agir et vivre
l’autisme
L’année s’achève sur une bonne nouvelle pour
notre association : la fondation Bettencourt-
Schueller a accepté de soutenir notre équipe
de direction nationale d’AVA pour 18 mois
supplémentaires.
Ce soutien nous permettra d’assurer avec plus de
sérénité la transition vers un financement public de
cette équipe à l’horizon de fin 2017.
C’est l’occasion de remercier les administrateurs et
administratrices, ainsi que nos consultants bénévoles,
qui se sont mobilisés depuis plus d’un an pour
monter un dossier solide et convaincant.
L’équipe nationale, rappelons-le, anime en lien
avec les 3 directeurs territoriaux les fonctions
transversales de l’association : l’administration
et la gestion, les relations humaines, la qualité
des pratiques d’accompagnement des enfants,
le développement de l’association et la
communication, sous la direction de Denis Ogée.
Pour une organisation nationale qui comptera bientôt
plus de 200 collaborateurs, cette équipe nationale
et territoriale est précieuse. Elle a produit un effort
considérable cette année pour renforcer la qualité de
notre gestion, de nos pratiques d’accompagnement,
et piloter notre développement. Au nom du Conseil
d’Administration, je la remercie chaleureusement.
Le projet que nous avions soumis à la fondation
Bettencourt-Schueller avait pour nom « Qualité
et Fécondité ». La qualité s’améliore chaque
mois dans nos établissements, par la formation
et l’expérience des équipes, mais aussi le renfort
d’experts multiples.
Il est temps, avec des outils performants, de partager
davantage cette qualité et d’en féconder les savoirs
au sein de tout notre réseau. Les réussites des uns
doivent aider les difficultés des autres pour répondre
au mieux aux attentes des parents et des enfants.
Mais nous souhaitons aussi partager cette qualité
avec d’autres acteurs de l’autisme. Après nous
avoir dotés de moyens significatifs, les pouvoirs
publics vont nous confier la mission de diffuser
les bonnes pratiques autour de nous. Voilà
notre nouveau défi pour la prochaine année.

Comprendre

Développer l’autonomie de nos enfants
Les 17 et 18 Octobre 2016, nous avons eu la chance
de partir en séjour avec quatre enfants de notre
établissement au Centre de plein air Le Chambon,
Sport et Nature en Charente !
Le gîte que nous avons loué, nous a permis de
bénéficier d’un lieu adapté et équipé d’une cuisine
pour la confection de nos repas. Ainsi nous avons
pu voir quelles sont leurs compétences dans la vie
quotidienne sur des temps que nous ne pouvons pas
travailler à l’IME ou de manière plus limitée : temps
de repas, de douche, de coucher, d’habillage et de
déshabillage. Nous avons également pu vérifier la
généralisation de comportements appris à l’IME
dans un contexte totalement différent et surtout
nouveau pour les enfants !
Les plus grands ont participé à la gestion autonome
de la vie de groupe (achat des denrées alimentaires,
préparation des repas, vaisselle et ménage à la fin du
séjour!), nous gardons d’ailleurs de très chaleureux
souvenirs de ces moments. Les enfants ont
également pu bénéficier des activités du site, telles
que l’Accrobranche et ont été accompagnés par un
Éducateur Sportif. Ils ont particulièrement apprécié
les filets à la cime des arbres, qui permettent de voir
la nature de très haut et d’évoluer dans un milieu
aérien et totalement sécure. Bonjour les sensations!
3
Un nouveau sport : l’escalade !
Un mot d’ordre : s’amuser en travaillant....et
de préférence à l’extérieur ! Une fois le principe
posé toute l’équipe s’est mis à la recherche de
sports adaptés aux enfants et qui permettraient de
travailler au plus près de leurs besoins. C’est ainsi
que l’escalade a été proposée. Si au début les avis
étaient partagés sur la complexité d’un tel sport,
qui sortaient des sentiers battus, il est vite apparu
que les craintes étaient plus liés au fait que ce sport
soit méconnu. Aussi, après qu’une équipe ait visité
un club, compris les compétences requises pour ce
sport, il a semblé que l’escalade pourrait convenir
parfaitement à certains des enfants...
Ainsi, un programme a été écrit permettant de
travailler, dans un cadre original et extérieur à
l’établissement, un grand nombre de compétences :
- la généralisation : comme toute activité, la
présence de l’éducateur s’estompera au fur et à
mesurepourlaisserlaplaceaumoniteurd’escalade.
L’enfantdoitpouvoirrépondreauxconsignesd’une
personne extérieure.
- l’autonomie : les compétences d’habillage et de
déshabillage seront travaillées à chaque séance.
- un apprentissage par étape dans la confiance :
si la nouveauté est toujours plus ou moins difficile
pour certains enfants, tout le reste du travail va
Que de souvenirs pour le groupe ! Enfin le séjour a
permis d’expérimenter la coupure avec le domicile et
le milieu familial.
Certains enfants ont connu des moments de chagrin
et de cafard le soir, qu’ils ont réussi à dépasser. Bravo
à eux ! Car quand on part pour la première fois de la
maison, ça n’est vraiment pas facile ! Même lorsque
ces temps sont accompagnés et soutenus par des
éducateurs qu’ils connaissent bien.
Ce séjour aura été en tous points une réussite !
Nous sommes tous rentrés, enfants comme adultes,
très heureux de ces temps passés ensemble,
qui enrichissent l’histoire commune de notre
établissement.
Maylis Malossanne, Éducatrice à Angoulême
consister à créer un lien de confiance entre le moniteur
etl’enfantafinquecedernieracceptedemonterlaparoi
progressivement et ce de plus en plus haut.
- les compétences motrices à travers des consignes
strictes : l’escalade est un sport précis qui implique
d’écouter des consignes individuelles et collectives.
Ainsi un travail moteur important est effectué :
coordination droit/gauche, haut/bas, flexions, équilibre,
appuis sur les prises, proprioception (reconnaitre les
différentes parties du corps dans l’espace), anticipation
et planifications des gestes.
- un sport dans le milieu naturel : les cours des
enfants sont au milieu d’autres sportifs de tout âge. Les
encouragements, les applaudissements, les demandes
d’aide, partager une ligne avec un autre sportif, sont
autant de compétences sociales que la pratique de
l’escalade induit naturellement.
Bien sûr tout cela ne pourrait être sans le travail
impliqué des moniteurs d’escalade qui ont su adapter
leurs consignes et les activités aux particularités des
enfants. Si une seule chose devait ressortir de cette
nouvelle expérience, c’est qu’il est possible de sortir
des activités «classiques» pour les enfants, tout
en travaillant de manière adaptée et nouvelle les
compétences des enfants.
Thibault Guyonnet Duperat, Directeur Territorial Ouest

Qualité de nos
établissementss
Credit photo : Lucienne Malatesta

Enseigner les compétences motrices et
interactions sociales chez nos jeunes
5
En cette rentrée à l’IME, l’accent est mis
sur les temps d’activités physiques en petits
groupes. Généralement, les enfants et les
adolescents sont investis plusieurs heures par
semaine en sport. Motricité, coordination,
hygiène de vie, comportements sociaux et
émotionnels,etpourcertainsaumoinslesommeil
s’en voient améliorés. Ainsi les éducateurs de
l’IME développent au quotidien pour nos jeunes
davantage d’ateliers de motricité (comme les
parcoursmoteurs),d’activitésphysiques(comme
les mouvements d’échauffements et de gym) et
de relaxation (comme s’allonger, souffler, faire
des mouvements lents).
L’analyse du comportement guide évidemment
les enseignements : clarté des consignes,
guidances adaptées, procédure d’estompage des
guidances et renforcement positif maximisent
Un des objectifs de notre travail est de
favoriser l’inclusion en milieu ordinaire des
enfants que nous accueillons.
Ce retour en milieu ordinaire se traduit pour
certain de nos enfants par un retour en milieu
scolaire.
Pour que ce retour se passe le mieux possible
nous préparons les enfants en les mettant en
situation. Pour ce faire, nous avons décidé
d’organiser une salle de l’établissement comme
une salle de classe.
Ainsi nous pouvons créer des situations dans
lesquelles l’enfant se retrouve en position
d’élève face à un enseignant. Il lui est alors
enseigné l’attitude qui sera attendu de lui à
l’école ainsi que les consignes qui rythmeront les
enseignements. Le choix de créer un lieu dédié
aux enseignements des pré-requis scolaires et/ou
des compétences académiques, équipée comme
une salle de classe permet de travailler dans un
environnement dédié que l’enfant retrouvera à
l’école.
Professionnels de l’ABA et professionnels du sport ; allions nos compétences!
l’apprentissage. La motivation de toute l’équipe
rend les séances efficaces et joyeuses !
Silence, posture, observation, imitation, suivi
de consignes, interactions sociales positives :
en plus de se dépenser et apprendre à se relaxer
voilà un tas d’apprentissages spécifiquement
ciblés pendant ces activités et que nos jeunes
apprennent à réutiliser tout au long de la journée.
En deux mois déjà, les progrès renforcent les
efforts des équipes et les jeunes ont le sourire.
Nous espérons alors améliorer les compétences
et l’intérêt de nos jeunes pour ces activités
en maximisant nos accès à des équipements,
piscines, gymnases, stades à proximité, d’une
part, et nos partenariats avec des éducateurs et
analystes du comportement spécialisés dans les
activités physiques adaptées, d’autre part !
MarieCéline Clemenceau, superviseur BCBA à Archereau
Nous mettons ainsi toutes les chances du côté de
l’enfant pour que ce dernier ne se retrouve pas en
échec lors de son inclusion scolaire.
Le soutien de la Fondation CMA CGM a été un
atout de poids qui nous a permis d’investir dans
du mobilier adapté ainsi que dans un tableau
numérique interactif dont les écoles sont de plus
en plus souvent dotées.
Comme à l’école !
Hélène Perrot, Chef de service à Marseille

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Accompagner la
transformations

Un centre de ressources connectées
7
AVA souhaite devenir le laboratoire
de l’expérimentation et de l’essaimage
des nouvelles approches qui améliorent
l’autonomie future de la personne et son
insertion dans un milieu de vie ordinaire.
En août 2015, l’établissement de Chambourcy
a été choisi comme pilote d’un projet de
réorganisation, dans le but de proposer des
nouvelles améliorations de la qualité de
l’accompagnement. Concrètement, ce chantier
qualité nous a amené à faire évoluer les rôles de
nos professionnels en plaçant encore davantage
la fonction métier au cœur du management
de l’établissement, en faisant monter en
compétences les acteurs de terrain, notamment
par l’apport régulier et diversifié d’experts.
Un an plus tard, le projet de l’établissement
de Chambourcy continue d’avancer avec une
organisation sur 2 pôles et toujours une diversité
importante d’experts intervenant auprès des
équipes :
- Dans le pôle fonctionnel, qui utilise
essentiellement l’EFL comme outil d’évaluation
et élaboration des projets, l’accompagnement
AVAsouhaite amorcerla construction d’outils
et le regroupement de ressources au sein d’un
système d’information collaboratif et partagé
progressivement ouvert et accessible à tous.
L’objectif est de développer, pour les
professionnelsetpourlesfamillesaccompagnant
des personnes avec autisme, des ressources
permettant de s’informer, de se former, de
partager et d’échanger, à partir d’outils déjà
existants que nous allons recenser et regrouper
ou que nous construirons : cadres et supports
pédagogiques, vidéos, site internet, webinaires
et forum d’échanges, traductions de ressources
disponibles en langue anglaise.
Nous avons interrogé sur ce sujet quelques-uns
denospartenairesauprèsdequinouséchangeons
régulièrement sur nos actions et orientations.
Tous ont souhaité rendre témoignage de l’intérêt
de cette démarche et de leur soutien pour nous
accompagner quand ce projet verra le jour. Il est
intéressant de noter que ces témoignages vont de
très grosses structures médicosociales dispersées
sur la France entière à de très petites structures
pourvues de peu de moyens. Ce projet est une
illustration concrète de notre volonté d’essaimer
les bonnes pratiques, qui vise notamment à
développer de manière plus intensive à partir
de 2017 les partenariats avec les acteurs
impliqués dans l’accompagnement de l’autisme,
notamment via nos établissements implantés
dans les territoires.
De manière à adopter une démarche pragmatique,
vis-à-vis de ce projet ambitieux, nous souhaitons
partir d’une démarche interne (intranet) qui
enrichira nos processus métiers et notre efficience.
Nous pourrons ensuite, au fur et à mesure de l’ajout
des « briques fonctionnelles », ouvrir ce centre
de ressources aux acteurs externes désireux d’y
accéder, voire de contribuer à son enrichissement
(extranet).
Ce projet n’étant pas actuellement financé, nous
lançons dès à présent une action de levée de
fonds qui a pour objectif d’enclencher au plus tôt
la démarche.
Denis Ogée, Directeur Général
régulier des équipes est assuré par trois analystes
du comportement : Simon Dejardin, Maria Mobo,
et Miguel Avila
- Dans le pôle développemental, qui
utilise essentiellement le VB-MAPP comme
outil d’évaluation et élaboration des projets, deux
analystes du comportement participent au projet :
Francesca Nasi et Catarina Carrapiço.
La coordination de ces professionnels, venus
de tous horizons, est assurée par la responsable
clinique locale nouvellement nommée, Erika
Huerta. Elle est fondamentale. En effet, la
multiplicité d’intervenants participant ensemble
à un même projet, en fonction des besoins des
enfants/jeunes est une vraie valeur ajoutée, à
condition que la démarche soit concertée et
organisée pour en tirer le meilleur bénéfice.
Ainsi, cette organisation vise à favoriser le travail
en équipe et la participation de tous auprès des
enfants et de leur famille.
Fort de ces constats positifs, la démarche va
être progressivement développée et partagée
aux autres établissements de l’Ile de France.
Ana Bibay, Directrice clinique
Formation continue de nos professionnels

Offrez du goût, offrez du plaisir...Aﬁn de récolter des dons pourAVAet de soutenir la cause de
l’autisme, la maison Debauve et Gallais a tout spécialement créé différents modèles de boules de
Noël en chocolat. Du 15 novembre au 31 décembre 2016, 2€ seront reversés à notre association
sur la vente de chaque modèle et permettront d’améliorer le quotidien de nos enfants. Fondez
pour le chocolat Debauve & Gallais et rendez-vous dans leur boutique au 30 rue des Saints Pères
à Paris et sur leur site internet http://www.debauve-et-gallais.fr/produit/boule-de-noel/.
Ils soutiennent nos actions
Du 15 novembre
au 31 décembre 2016
Créditphoto:Debauve&Gallais©Créditphoto:Debauve&Gallais©

Auchan Coursedes10000maîtres
PLOUF2016
Véhiculeadapté
CMACGM
9
Depuis plusieurs années, notre
partenaire « Auchan » de la
Couronne organise 2 événements
annuels de recherche de fonds pour
l’IME d’Angoûlème : la course
locale « Foulées d’Angoulême » et
la vente de brioche confectionnée
par leurs patissiers. Grâce à ce
beau partenariat de longue date et
à la mobilisation des sportifs et des
gourmands, Auchan a remis à notre
association un chèque de 1140€ !
Le Lions Club Yvelines Heraldic
organise chaque 11 novembre, son
Swimathon baptisé PLOUF2016
pour soutenir financièrement une
cause caritative. Cette année, c’est
AVAqui a été choisie pour bénéficier
des dons récoltés. Plusieurs
parents et plus d’une vingtaine de
professionnels de l’établissement
de Chambourcy ont mouillé leur
maillot pour la cause de l’autisme!
Le montant de la somme récoltée
par AVA nous sera communiqué en
janvier. Bravo à nos champions !
(Voir la photo sur la dernière page de cette
lettre d’informations)
Nousavonseulesoutiendedeuxpartenaires:lesFondationsNorautoetMMAquiontcofinancél’achatd’unvéhicule
adaptédanslebutdefaciliterl’organisationdesactivitésextérieuresnécessairesaudéveloppementdel’autonomiedes
enfants.Unchèquede7000€aainsiétéremisenseptembreànotreIME,encompagniedesenfantsdel’établissement.
La Fondation d’Entreprise CMA
CGM a pour vocation d’améliorer
le quotidien des enfants en
souffrance, qu’ils soient touchés par
une situation de précarité sociale,
affective ou médicale, ou atteints
de handicap. En 2016, la fondation
a décidé d’accompagner Agir et
Vivre l’Autisme pour l’équipement
d’une salle de classe «comme à
l’école» pour notre établissement
de Marseille, en permettant l’achat
d’un écran interactif avec tableau
tactile, d’un vidéoprojecteur ainsi
que du matériel ergonomique et de
formation.
Le 2 octobre dernier, AVA était
présente sur la ligne de départ de
la course des 10 000 maîtres, celle
organisée depuis 12 ans à Bordeaux
etréservéeauxprofessionsjuridiques
et judiciaires.
Plus de 700 coureurs y ont participés
et ont contribués à la levée de fond
pour notreAssociation !
La Fondation Norauto s’est fixée
pour mission d’entreprendre pour une
conduite solidaire et responsable.
Elle soutient des projets associatifs
qui agissent dans 3 domaines :Aide à
lamobilité,environnement&sécurité
routière.
La fondation MMA soutient des
projets d’intérêt collectif, pour que
le handicap soit mieux accepté
par notre société et pour que les
personnes qui en sont les victimes
soient plus à même d’exprimer leurs
talents tout en développant leurs
relations sociales.
Mahiboutik c’est le mariage d’un vrai
savoir-faire en termes de construction
de sites web et d’une longue
expérience dans le monde associatif.
Un seul intervenant pour vous aider
à construire votre site, vous former
à la prise en main, en s’adaptant
à votre rythme et à votre budget.
«Nous sommes très fiers d’avoir pu
accompagner AVA pour son nouveau
site». (Lancement prévu début 2017)
AVAfaitpeauneuve Nantes
En octobre dernier, était organisée
la 2nde
édition de la sortie moto en
faveur des enfants de l’IME de
Nantes. Le succès de cette sortie
de plus de 90 km sur les bords de
Loire était à nouveau au RDV cette
année car 3000€ ont été récoltés en
faveur d’AVA. Nous remercions
chaleureusement le Moto-Club
d’AirBus Nantes et le Collectif de
parents qui ont été les artisans de
cette journée placée sous le signe de
la convivialité et du partage !
Styliste-Modéliste depuis 15 ans à
Paris,LucienneMalatestas’intéresse
àlaPhotographiedepuissarencontre
avec son petit neveu (ayant un
diagnosticautismedepuisses3ans).
Depuis,ilestdevenusoninspiration.
Aujourd’huiila8ans.Êtrebénévole
àAVAluipermetd’aiderlesenfants,
les familles et de sentir que tout est
possiblesiontravailleensemble.Son
désirestd’utiliserlaphotographiepour
transformer la perception de gens et
aussidelessensibiliserpourunMonde
plustolérantàladifférence.(Toutesles
photosutiliséesontétéprisesparLucienne)
LucienneMalatesta

DocumentImpriméchezCompéditbeauregard(61)surpapierrecyclé,Directeurdelapublication:VincentDennery,Miseenpage:LorraineHugonetStéphanieMoreau
18 juin 2017
Course royale du Château de Versailles
15 novembre au
31 décembre 2016
Noël féérique avec
Debauve & Gallais
Hop’Toys propose plus de 2500 produits à destination
desenfantsexceptionnels,dontunesélectionrigoureuse
de jouets et d’outils pratiques répondant aux besoins
des enfants TSA de tout âge. En parallèle, Hop’Toys
réalise des infographies, des portraits et des dossiers
sur le bloghoptoys.fr dans un but de sensibilisation
mais également dans l’objectif d’aider les personnes
concernées par l’autisme.
«S’associer à Agir et Vivre l’autisme et participer à
la dynamique de cette association était une évidence
pour Hop’Toys. Ainsi, depuis mars 2016, Hop’Toys
soutient l’association grâce au dispositif de l’arrondi
solidaire mis en place sur la boutique en ligne. Pour
chaque commande passée sur www.hoptoys.fr, tous
les clients sont invités à arrondir leur panier à l’euro
supérieur (ou plus !) ; la différence étant versée à Agir
et Vivre Autisme. A ce jour plus de 2300€ ont été
récoltés ! ». Pensez à Noël, achetez solidaire !
2 avril 2017
Journée mondiale de la
sensibilisation à l’autisme
1er
juillet 2017
Assemblée GénéraleAVA
Jusqu’au 31 janvier 2017
Dites «Bonne année» avec nos
cartes de voeux
Créditphoto:Hop’Toys©
Agenda
Hop’Toys
Ils nous soutiennent en 2016

(http://1maman2filles.com/)
 Main Menu 
Des couleurs à gogo avec les produits Grimm’s
 19 janvier 2017 (http://1maman2filles.com/activite-enfants-montessori-arc-en-ciel-grimms/)  1maman2filles (http://1maman2filles.com/author/1maman2filles/)
Coucou les amis, aujourd’hui, je vous présente une partie des cadeaux de Noël que mes filles ont reçu, comme vous pouvez le voir, on a misé sur la marque
Grimm’s. J’avais repéré l’arc-en-ciel depuis un moment, puis Chloé est devenu fan des arcs-en-ciel à en dessiner partout et tout le temps. Je me suis donc
lancé à la recherche de celui-ci …

(http://i2.wp.com/1maman2filles.com/wp-content/uploads/2017/01/1maman2filles-activités-libres-arc-en-ciel-grimms-1.jpg)
Malheureusement pour mon portefeuille, je suis tombé sur divers article de cette superbe marque et … j‘ai craqué ! Bon, je trouve que je suis quand même
restée raisonnable :)
1 – Mosaïque de cubes en bois
Nous avons pris la mosaïque de cubes en bois, car il y en a beaucoup, ils sont colorés et nous pouvons les utiliser de multiples façons. Pour trier les
couleurs, pour faire des constructions, pour apprendre les couleurs, faire des dégradés. En fait, avec ces produits, je propose des activités que je dis libre.
Je dispose le matériel comme sur la photo, et je laisse les filles faire ou alors je mets en place le début d’une idée pour aider les filles à se lancer.
2 – 12 lutins de bois colorés
Les 12 lutins de bois sont colorés de la même teinte que les 12 arceaux du grand arc-en-ciel Grimm’s, ce qui permet de les associer, de créer et d’inventer
tout un tas d’histoire. On pourrait utiliser ces petits hommes pour représenter les mois et les saisons de l’année. Je pense que c’est ce je proposerais aux
filles dans un prochain moment de jeux, le tri des lutins selon les saisons. Ainsi, je pourrais voir l’association qu’elles font entre les couleurs et les saisons.
3 – Grand arc-en-ciel Grimm’s
Avec le grand arc-en-ciel, vous pourrez réaliser de nombreuses figures, mettre en place tout ce que vous voudrez. Faire un pont pour les voitures, faire du tri
de couleurs, comme Elya la fait sur un miroir ci-dessous :

Vous pourrez également faire de grandes tours comme Chloé et encore de nombreuses autres idées. Nous en avons d’ailleurs vu énormément sur internet.
Ici, nous sommes seulement au début de notre exploration avec ce matériel :) D‘ailleurs, je pense fabriquer des petites fiches d’idées pour inspirer les filles
:)
4 -Spirale colorée
Chloé a voulu essayer de défaire et de refaire la spirale. Nous l’avons réalisée ensemble. Elle a tout défait et ensuite, je l’ai guidée pour la refaire. Petit à
petit, elle a réussi, mais il lui a fallu beaucoup de concentration. La première étape a été de la refaire. Plus tard, elle explorera les di�érentes pièces pour
créer et inventer. Elle était fière d’avoir réussi à la terminer ensuite.

De chez Tangram Montessori, nous avons :
Mosaïque de cubes en bois
Grand arc-en-ciel 12 pièces
Spirale colorée
De chez Hop’toys, nous avons :
lutins de bois colorés par 12
De chez Action, nous avons :
les bâtonnets
Et les petits jetons en plastique, je ne sais plus d’où ils viennent.

Et vous, vous aimez la marque Grimm’s ? Si vous avez des idées d’activités avec ce matériel, partagez-les nous en commentaires
(http://i2.wp.com/1maman2filles.com/wp-content/uploads/2017/01/1maman2filles-activités-libres-arc-en-ciel-grimms-5.png)
J’ai encore quelques jolis jeux à vous présenter acheter chez Hop’Toys et Tangram Montessori, notamment pour la table lumineuse, mais ce sera pour un
prochain article
Pour découvrir le site Hop’toys (http://www.hoptoys.fr/)
(http://1maman2filles.com/wp-content/uploads/2017/01/11053267_683081068488196_4440760482598642441_n.jpg)
(http://i0.wp.com/1maman2filles.com/wp-content/uploads/2017/01/logo-hop-toys-2014-2015.jpg)
Pour découvrir le site Tangram Montessori (http://www.tangrammontessori.fr/fr/)

aides techniques nouveautés
lM Aidestechniques
~ sur faire-face.fr
Pour un hiver chaleureux
L'hiver est là, avec ses jours froids et ses nuits plus longues.
Pas question pour autant de se lamenter, voire même de
déprimer. Cette sélection de produits pour se réconforter
et se détendre y veille.
Bien-être
Bonne mousse
Cet oreiller contient
une mousse à
mémoire de forme
procurant un bon
soutien des cervicales
et un maintien optimal de
la tête.
Afin d'absorber les odeurs, cette mousse aérée, avec Libre
circulation de l'air, a bénéficié d'un traitement naturel
à base d'huile de ricin et de charbon actif de bambou.
Sa housse repoussera acariens, mites et moustiques grâce
à son traitement par huiles essentielles (citron, lavande
et eucalyptus].
Coussin Végélya Premium Thalasso, 64,90 €
(identites-vpc.com)
Jardinage
Culture thérapeutique
Bien-être
Corbeille bonheur
Remplacer la grisaille par
le vert? C'est possible avec
la gamme de jardinières
Verdurable. Mobiles, donc
utilisables en intérieur/
extérieur, et modulables,
leurs hauteurs restent
réglables pour un accès
en fauteuil roulant.
Jardinière Verdurable,
à partir de 355 €
Iverdurab e.fr)
Dans ce panier, un lot
de quatre rouleaux
texturés, deux brosses et
deux manches à picots.
Le tout en bois pour des
massages variés: profonds,
durs, à toucher léger ou
désensibilisation tactile.
Panier de massage, 29,90 €
(hoptoys.fr)
Bien-être
Parfum d'apaisement
Comment favoriser
l'endormissement?
En vaporisant son
oreiller et ses draps
avec des senteurs
naturelles. Fabriqués
en France, ces
différents effluves
ont une action
décongestionnante
[menthe], relaxante [tilleul, lavande) ou apaisante [bois de
rose, etc.l. Boisées ou fleuries, ces parfums se pulvérisent
deux fois par semaine.
Brume d'oreiller, 9 ou 13,50 € selon senteur
Ilamaisondeloreiller.com)
N. B, : tous les tarifs indiqués sont exprimés TTC,
Cuisine
Un doigt de cocktail
Jeu
Ambiances à l'index
Indispensable ce shaker
à cocktail. Ce mixeur de
liquides en tous genres
[alcools, jus de fruits,
lait, etc.] fonctionne
électriquement. Une fois
les ingrédients dans le bol,
un doigt suffit pour obtenir
sa boisson favorite.
Shaker à cocktail électrique,
34,90 e
Iwww.onetouch-boutique.fr)
Ces diodes multicolores
[blanc, bleu, rouge et vert)
s'enfilent comme des
bagues et projettent des
halos de toutes les couleurs,
En bougeant légèrement les
doigts, l'utilisateur crée son
spectacle lumineux.
Lampes digitales, 3,50 €
(hoptoys.frl
par Olivier CLot-Faybesse- Photos: Fabricants

49version femina
Brebca/Fotolia–Shotgun.prod–D.R.
MARCEL RUFO
allô! docteur…
Ma petite-fille de 8 ans est toujours
seule à l’école. elle se met en retrait
et n’a aucune confiance en elle. Je
souffre de la voir ainsi car, à son âge,
j’étais pareille. ce n’est qu’à 50 ans
quej’aipuprendrelaparoleetintégrer
un groupe. Je ne voudrais pas qu’elle
attende si longtemps… Que faire?
Mon fils de 33 ans vit la même chose.
francine, 62 ans, corbie
Vous décrivez une famille où la commu-
nication et l’expression en public sont
quelque chose de difficile. Se jouent
sans doute des identifications, des res-
semblances, voire un terrain familial…
Il faut que l’on trouve une solution pour
cette petite fille. Je pense qu’une prise
en charge individuelle serait adaptée.
La relation qui s’établirait
avec son thérapeute, par
effet de contamination,
l’aiderait à nouer des
liens avec autrui. Ainsi,
j’envoie souvent les
enfants souffrant de
mutisme sélectif, c’est-à-
dire qui ne parlent que chez eux et pas à
l’extérieur, chez l’orthophoniste pour
que le lien s’établisse avec lui, qu’ils
commencent à parler avec un tiers exté-
rieur à la famille et qu’ils le fassent
ensuite avec les autres enfants. Je crois
qu’on peut envisager cela avec votre
petite-fille par le biais d’une psychothé-
rapie. Le fait que vous ayez connu les
mêmes difficultés va lui rendre service.
Il faudrait que vous alliez avec elle à la
première consultation en lui disant:
«J’ai été comme toi et j’ai mis du temps à
émerger. Je viens t’accompagner parce
que je veux que tu ailles plus vite que
moi.» Je suis sûr que votre témoignage
l’aidera à rentrer dans la relation théra-
peutique et à s’ouvrir au monde.
femina.fr
Marcel
Rufo répond
à toutes vos
questions sur
Pour coMPter
Unjardinsuspendu
C’est malin: trois jardinières à confectionner ont été conçues non seulement pour savoir
planter, mais aussi pour apprendre les multiplications. On doit compter, mesurer, calculer
les graines avant de décorer et de laisser pousser… Ce kit complet est une activité
éducative, développée par des professionnels, qui repose sur la méthode Montessori.
A 12 ou 14 ans, ils rechignent à débarras-
ser leur assiette… Mais leur a-t-on appris
assez tôt? Pistache aide les parents à moti-
ver les 6-11 ans à participer à la maison.
Cette nouvelle appli gratuite sur iOS et
Android connaît déjà un succès fulgurant:
près de 1 000 nouveaux téléchargements
chaque jour, preuve qu’il existe un vrai
besoin! On crée le profil de son enfant, on
détermine ses tâches, la date et la fréquence
de chaque mission qui, une fois remplie,
lui fait gagner vidéos et jeux en ligne…
Une autre appli gratuite, TipStuff, promet
de nous simplifier la vie, cette fois avec
les ados. On s’organise et on décide, «tous
ensemble», des tâches quotidiennes
(courses, tours de lessive, etc.), ce qui se
révèle plus ludique. Allergiques aux applis?
Optez pour le Calendrier 2017 pour parents
débordés (9,95 €, First), avec ses 300 stic-
kers en guise de mémos et de bons points,
le tout illustré avec drôlerie par Nathalie
Jomard. Autre option avec les 5-11 ans:
Happy Week (19,99 €, sur oxybul.com),
«le premier jeu qui se joue dans la vraie
vie». Pendant la partie, qui dure une
semaine, on choisit collectivement les
objectifs à atteindre, les actions et le bon
moment que l’on partagera en récompense
(aller au cinéma, par exemple). A chaque
mission réalisée, l’enfant avance son pion
et, à la fin, tout le monde gagne ! B. V.
couP de cœur
LespoupéesEmpathie
Ci-contre, Emilie et Tom, deux des quatre pou-
pées baptisées Empathie. Quand on les prend
dans ses bras, on a l’impression de tenir un
vrai bébé. Le secret? Leurs fesses sont lestées,
donnant une sensation de poids à l’enfant qui
les porte (dès 3 ans). Tom pèse 1,3 kg pour
50 cm (59,90 €) et Emilie 1,5 kg pour 65 cm
(69,90 €). A commander sur hoptoys.fr.
L’occasion de découvrir ce site qui
sélectionne avec un soin remarquable
des jeux et des jouets du monde entier
particulièrement inventifs, à l’origine des-
tinés à des enfants souffrant de handicap.
Or «ce qui est indispensable aux 10 % de
la population ayant des besoins spéci-
fiques est aussi bénéfique à tous les enfants»,
déclare le site. On adhère! Voilà une sélec-
tion de haute qualité pour tous.
Par laurence delpoux et Brigitte Valotto
Mettre La tabLe
ça peut s’apprendre en jouant
Kit jardin suspendu et multiplications, à partir de 8 ans, sur la-boutique-des-inventions.fr, 14,95 €.
app11 - VF|20/12/2016 17:19|1.3|T|39L|CSUP:0|APL:O|RVB:N
1_NEWS__LEADER_E_2/VF_VFG_0770_P049

Hoptoys- Revue de presse novembre 2016 janvier 2017

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