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MON STAGE EN 3 MINUTES
À LA MÉDIATHÈQUE D’AGNEAUX
Sylvie CUESTA. DU assistant des bibliothèques et de
la documentation. Université Rennes 2.
2015/2016.
SOMMAIRE
1. Portrait robot de la médiathèque d’Agneaux
 Présentation générale
 Focus sur le fonds
 Focus sur les publics
2. Mon projet de stage
 Mes axes d’observation
 Mes compétences
3. Bibliographie
PLACECENTRALE
• Médiathèque
municipale
• Construite en 2005
• Agneaux, 4800
habitants au sein
d’une agglomération
de 70 000 hab.
• 5 salariés
• 35h d’ouverture
hebdomadaire
MANAGEMENT DES PERSONNELS
« DEPUIS SON OUVERTURE EN 2005, LA
MÉDIATHÈQUE D’AGNEAUX S’EST CONSTRUITE
DANS UNE RELATION DE PARTAGE ET DE LIBRE
COOPÉRATION AVEC SON PUBLIC. »
Dossier La bibliothèque autrement.
Livre/Echange N°66. Mai 2015. P.11
Centre Régional des Lettres de Basse-Normandie.
UNE PHILOSOPHIE
 Pas de projet d’établissement mais une philosophie :
 L’usager au centre des activités.
 La création, voire la co-création, de services selon les usagers.
 Les besoins et la satisfaction du public.
 Souplesse à tous les étages :
 Pas de règlement d’établissement intérieur,
 On ne dit jamais non,
 On s’adapte.
 Un établissement qui soit la colonne vertébrale de la vie
culturelle locale :
 Répondre aux demandes
 Lieu d’écoute, de pose dans la spirale du quotidien, de repos.
UNE MISSION
FONCTIONNEMENT
LE FONDS DOCUMENTAIRE :
 60369 documents :
 Ado adultes : 12612 documents imprimés
dont 3823 romans et 1383 bandes dessinées.
 Jeunesse : 11586 documents imprimés.
 Discothèque/vidéothèque :
2793 documents sonores et 2367 vidéo.
 SIGB : Absothèque,
 Portail de la médiathèque avec les nouveautés et
les coups de cœur,
 Valorisation : table thématique, expositions,
animations.
LES PUBLICS
 Médiathèque à vocation sociale
 1800 usagers inscrits
 40% public vient emprunter / 60% autres usages
 Démarche de co-construction du fonds, des
animations
 Partenariats avec les associations locales, les
écoles
 Prix de l’accueil LivresHebdo en 2010.
 Publics empêchés :
 Ateliers Espace Public Numérique pour des institutions
adaptées locales
 Portage à domicile
MON PROJET DE STAGE
 Mes axes d’observation :
1. Mise en œuvre des missions et projets, politique de la
bibliothèque,
2. Les usages et pratiques des publics,
3. Réseaux et outils d’information et de communication :
intranet, SIGB, site Web, veille.
MES COMPÉTENCES
 Mes compétences de départ :
1. Participer à l’acquisition des documents nécessaires
pour la bibliothèque à l’échelle d’une médiathèque
rurale,
2. Assurer le traitement des documents pour partie.,
3. Mettre à disposition les ressources documentaires et
d’assurer leur gestion,
4. Accueillir, renseigner et orienter les publics avec une
démarche classique, sur des supports imprimés et
optiques,
5. Participer à la communication du service : papier,
mail, presse, Web.
 Mes compétences acquises.
Je découvre une autre échelle d’établissement :
1. Participer à l’acquisition des documents nécessaires
pour la bibliothèque en collaboration avec un groupe
d’usager
2. Assurer le traitement des documents,
3. Mettre à disposition les ressources documentaires et
d’assurer leur gestion,
4. Accueillir, renseigner et orienter les publics,
 Mes compétences en cours d’acquisition :
1. Accompagner et de participer à la mise en œuvre des
actions culturelles,
2. Participer à la communication du service,
3. Mettre en œuvre des outils de veille documentaire,
4. Impliquer les publics dans des projets participatifs.
BIBLIOGRAPHIE
1. Bertrand A.-M. Les bibliothèques. Paris : Éd. la Découverte, 1998. 123
p.(Repères, 247)ISBN : 978-2-7071-2874-4.
2. Jacquet A. (éd.). Bibliothèques troisième lieu. Paris : ABF, 2015. 198
p.(Médiathèmes, 14)ISBN : 978-2-900177-41-9.
3. Avec Hélène Certain M.-P. D. Construire des pratiques participatives dans les
bibliothèques. Villeurbanne : Presses de l’Enssib, 2015. 157 p. (La boîte à outils,
33) ISBN : 979-10-91281-58-4.
4. Outils du web participatif en bibliothèque: fils RSS, wikis, blogs, podcast, VOD,
portails, réseaux sociaux, services mobiles, questions-réponses manuel
pratique. 2e éd. revue et augmentée. Paris : ABF, Association des bibliothécaires
de France, 2013. 158 p.(Médiathèmes, 10)ISBN : 978-2-900177-37-2.
5. Dossier La bibliothèque autrement. Livre/Echange N°66. Mai 2015. P.11
Centre Régional des Lettres de Basse-Normandie.
6. BIBLIOthèque(s): revue de l’Association des bibliothécaires français. Les
usagers aux manettes. Association des bibliothécaires français (éd.). N°81. P33-
34 et P37. Paris : Association des bibliothécaires français, 2002.
7. Outils du web participatif en bibliothèque: fils RSS, wikis, blogs, podcast, VOD,
portails, réseaux sociaux, services mobiles, questions-réponses manuel
pratique. 2e éd. revue et augmentée. Paris : ABF, Association des bibliothécaires
de France, 2013. 158 p. (Médiathèmes, 10) ISBN : 978-2-900177-37-2.

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Mon stage en 3 minutes

  • 1. MON STAGE EN 3 MINUTES À LA MÉDIATHÈQUE D’AGNEAUX Sylvie CUESTA. DU assistant des bibliothèques et de la documentation. Université Rennes 2. 2015/2016.
  • 2. SOMMAIRE 1. Portrait robot de la médiathèque d’Agneaux  Présentation générale  Focus sur le fonds  Focus sur les publics 2. Mon projet de stage  Mes axes d’observation  Mes compétences 3. Bibliographie
  • 3. PLACECENTRALE • Médiathèque municipale • Construite en 2005 • Agneaux, 4800 habitants au sein d’une agglomération de 70 000 hab. • 5 salariés • 35h d’ouverture hebdomadaire
  • 5. « DEPUIS SON OUVERTURE EN 2005, LA MÉDIATHÈQUE D’AGNEAUX S’EST CONSTRUITE DANS UNE RELATION DE PARTAGE ET DE LIBRE COOPÉRATION AVEC SON PUBLIC. » Dossier La bibliothèque autrement. Livre/Echange N°66. Mai 2015. P.11 Centre Régional des Lettres de Basse-Normandie.
  • 6. UNE PHILOSOPHIE  Pas de projet d’établissement mais une philosophie :  L’usager au centre des activités.  La création, voire la co-création, de services selon les usagers.  Les besoins et la satisfaction du public.  Souplesse à tous les étages :  Pas de règlement d’établissement intérieur,  On ne dit jamais non,  On s’adapte.  Un établissement qui soit la colonne vertébrale de la vie culturelle locale :  Répondre aux demandes  Lieu d’écoute, de pose dans la spirale du quotidien, de repos. UNE MISSION
  • 8. LE FONDS DOCUMENTAIRE :  60369 documents :  Ado adultes : 12612 documents imprimés dont 3823 romans et 1383 bandes dessinées.  Jeunesse : 11586 documents imprimés.  Discothèque/vidéothèque : 2793 documents sonores et 2367 vidéo.  SIGB : Absothèque,  Portail de la médiathèque avec les nouveautés et les coups de cœur,  Valorisation : table thématique, expositions, animations.
  • 9. LES PUBLICS  Médiathèque à vocation sociale  1800 usagers inscrits  40% public vient emprunter / 60% autres usages  Démarche de co-construction du fonds, des animations  Partenariats avec les associations locales, les écoles  Prix de l’accueil LivresHebdo en 2010.  Publics empêchés :  Ateliers Espace Public Numérique pour des institutions adaptées locales  Portage à domicile
  • 10. MON PROJET DE STAGE  Mes axes d’observation : 1. Mise en œuvre des missions et projets, politique de la bibliothèque, 2. Les usages et pratiques des publics, 3. Réseaux et outils d’information et de communication : intranet, SIGB, site Web, veille.
  • 11. MES COMPÉTENCES  Mes compétences de départ : 1. Participer à l’acquisition des documents nécessaires pour la bibliothèque à l’échelle d’une médiathèque rurale, 2. Assurer le traitement des documents pour partie., 3. Mettre à disposition les ressources documentaires et d’assurer leur gestion, 4. Accueillir, renseigner et orienter les publics avec une démarche classique, sur des supports imprimés et optiques, 5. Participer à la communication du service : papier, mail, presse, Web.
  • 12.  Mes compétences acquises. Je découvre une autre échelle d’établissement : 1. Participer à l’acquisition des documents nécessaires pour la bibliothèque en collaboration avec un groupe d’usager 2. Assurer le traitement des documents, 3. Mettre à disposition les ressources documentaires et d’assurer leur gestion, 4. Accueillir, renseigner et orienter les publics,  Mes compétences en cours d’acquisition : 1. Accompagner et de participer à la mise en œuvre des actions culturelles, 2. Participer à la communication du service, 3. Mettre en œuvre des outils de veille documentaire, 4. Impliquer les publics dans des projets participatifs.
  • 13. BIBLIOGRAPHIE 1. Bertrand A.-M. Les bibliothèques. Paris : Éd. la Découverte, 1998. 123 p.(Repères, 247)ISBN : 978-2-7071-2874-4. 2. Jacquet A. (éd.). Bibliothèques troisième lieu. Paris : ABF, 2015. 198 p.(Médiathèmes, 14)ISBN : 978-2-900177-41-9. 3. Avec Hélène Certain M.-P. D. Construire des pratiques participatives dans les bibliothèques. Villeurbanne : Presses de l’Enssib, 2015. 157 p. (La boîte à outils, 33) ISBN : 979-10-91281-58-4. 4. Outils du web participatif en bibliothèque: fils RSS, wikis, blogs, podcast, VOD, portails, réseaux sociaux, services mobiles, questions-réponses manuel pratique. 2e éd. revue et augmentée. Paris : ABF, Association des bibliothécaires de France, 2013. 158 p.(Médiathèmes, 10)ISBN : 978-2-900177-37-2. 5. Dossier La bibliothèque autrement. Livre/Echange N°66. Mai 2015. P.11 Centre Régional des Lettres de Basse-Normandie. 6. BIBLIOthèque(s): revue de l’Association des bibliothécaires français. Les usagers aux manettes. Association des bibliothécaires français (éd.). N°81. P33- 34 et P37. Paris : Association des bibliothécaires français, 2002. 7. Outils du web participatif en bibliothèque: fils RSS, wikis, blogs, podcast, VOD, portails, réseaux sociaux, services mobiles, questions-réponses manuel pratique. 2e éd. revue et augmentée. Paris : ABF, Association des bibliothécaires de France, 2013. 158 p. (Médiathèmes, 10) ISBN : 978-2-900177-37-2.