Découvrez la méthodologie du groupe de travail The3P présentée le 20 novembre 2015 lors de la Première Journée Nationale d’Education Thérapeutique Patients-Soignants.
http://www.the3p.fr
Développement d'un travail collaboratif entre PPR et soignantsTHE3P
Développement d'un travail collaboratif entre PPR et soignants.
L'exemple de la mise en oeuvre de programmes d'ETP en hémophilie.
Verheye.jc, AFH
Observations, séance ETP 2015.
Développement d'un travail collaboratif entre PPR et soignantsTHE3P
Développement d'un travail collaboratif entre PPR et soignants.
L'exemple de la mise en oeuvre de programmes d'ETP en hémophilie.
Verheye.jc, AFH
Observations, séance ETP 2015.
CONGRES SETE 2019 L'ANDAR présente la 1ère Formation associative et collabora...SoniaTrop
Formation digitale gratuite conçue et mise en place par une association de malades dédiée à la polyarthrite rhumatoïde en collaboration avec des soignants.
Savoirs, savoirs-faire et savoirs-être dans une démarche complémentaire de l’ETP, pour permettre aux équipes d'axer leur démarche prioritairement sur les aspects psycho-sociaux.
Nous avons choisi de nous pencher sur le réveil brutal des patients conditionné par la réalisation matinale de certains soins et ne tiennent pas compte de l’éveil naturel du malade, mais satisfont l'organisation du service.
En voici un terme à la mode, maintes fois entendu mais pourtant, les stages d’internat proposant de l’éducation thérapeutique sont… extrêmement rares ! Pour s’en faire une idée plus précise, immersion à la pharmacie du CH psychiatrique Léon-Jean Grégory, à Thuir (Pyrénées-Orientales).
« Ça, le médecin, il me l’a jamais expliqué !»… premier jour de stage et première séance d’éducation thérapeutique (ETP), le décor est planté et rien de tel pour prendre la mesure que, derrière toute ordonnance, il y a un patient pas toujours à l’aise avec son traitement. Ca ne va pas être simple…
Depuis l’arrêté du 2 août 2010, tout programme d’ETP doit être soumis à autorisation de l’ARS, le dossier devant comporter le détail du contenu pédagogique et justifier des qualifications des personnes porteuses du projet. En effet, médecins, pharmaciens ou autres professionnels paramédicaux porteurs du projet doivent avoir suivi des formations adéquates (souvent un DU). Ici, c’est la pharmacien chef qui est porteur du projet (une chance inouïe pour l’interne). Le programme s’adresse à des patients atteints de schizophrénie ; le psychiatre a préalablement proposé à des patients cet atelier et un groupe de 8 à 10 personnes est constitué. Les patients sont dans une phase stabilisée de leur maladie et nous les rencontrons en hôpital de jour, une fois par semaine sur 7 semaines, pendant plus d’une heure, en présence des infirmières.
reseauprosante.fr
Nom du projet : " Ma mémoire de poche "
Il s’agit d’un semainier destiné aux patients d'un service de Soins de Suite et de réadaptation psycho-gériatrique. Il est installé dans la chambre du patient afin de programmer ses activités et ses soins. Chaque jour de la semaine peut être détaché et mis dans la poche.
Chaque activité ou soin est représenté par une image simple et facilement compréhensible par le patient.
En cas de refus et après négociation de soin, une activité ou un soin peut être reprogrammé dans la journée.
L’outil est plastifié afin de faciliter le bio-nettoyage.
Nous constatons:
• Qu’à l’hôpital le personnel soignant manque de temps pour le recueil de données ainsi que la sensibilisation en matière de santé.
• Qu’un temps d’attente important pour les patients peut majorer leur anxiété.
• Que lors des différents Comités d’éthiques auxquels nous avons participé ont mis en évidence un manque d’information des patients au sujet de démarches sanitaires.
Nous avons imaginé une application contenant des informations sur la santé et pouvant recueillir des données médicales et personnelles, permettant à chacun d’être en
possession de son dossier de soin continuellement.
Parcours administratif et hôtelier à l’hôpital : quelle importance ?Amah KOUEVI
Comment s’inscrivent les aspects administratifs et hôteliers dans l’expérience globale d’un patient ? Quelles sont les sources d’inquiétude ou de frustration, les vecteurs de bien-être, de confort et de confiance ? A quels enjeux le personnel est-il confronté ? Autant de questions qu’il est nécessaire d’aborder quand on poursuit l’objectif d’améliorer le vécu des patients et de leurs proches.
Les petites attentions qui ont un rôle bénéfique dans l'accompagnement de la personne mais aussi pour les différents acteurs.
"Les petits riens font les petits plus"
Traitement indispensable sans contre-indication que des effets secondaires bénéfiques.
Management participatif Philippe Colombat ou l'itinéraire d'un médecin engagéRachel Bocher
“ L’approche globale du soin se veut d’abord une attention envers autrui dans la globalité perçue de son existence. Elle est un appel à la rencontre et non au pouvoir. ”
http://www.intersyndicat-des-praticiens-hospitaliers.com/
Management participatif, Philippe COLOMBAT ou l'itinéraire d’un médecin engagé Réseau Pro Santé
Revue "Le Mag de l'INPH" n°8 - INPH - Décembre 2016
Le 22 septembre 2016, Philippe COLOMBAT a reçu le trophée de l'innovation managériale de la chaire de l'École supérieure des sciences économiques et commerciales (Essec) "conduite du changement". Pour « une démarche participative reposant sur des temps d'écoute et d'échanges qui soutiennent la motivation des membres de son équipe soignante et participent à faire converger avec méthode les expressions individuelles des soignants vers les choix collectifs du service ». C'est la première fois qu'un établissement hospitalier se voyait décerner ce prix.
Cette distinction qui sonne comme un oxymore d’un point de vue déontologique (comment : on associe soin et commerce ?) couronne en fait 25 ans de défense acharnée d’une vision du soin avant tout humaine, et, d’ailleurs, exclusivement humaine.
Philippe Colombat, qu’est-ce que le management participatif ?
C’est le moyen que nous avons trouvé pour répondre à la nécessité d’être mieux en tant que soignant afin de mieux communiquer avec le malade et ses proches. Trouver une réponse à cette situation s’est imposée d’emblée, dès que j’ai débuté mon exercice hospitalier. J’ai été nommé interne en 1975, à une époque où l’hématologie n’existait pas en tant que spécialité individualisée. J’ai découvert des soignants souvent épuisés par la prise en charge des patients en fin de vie - complexe - et l’accompagnement des malades graves - nécessitant écoute et empathie -. (...)
http://www.reseauprosante.fr
CONGRES SETE 2019 L'ANDAR présente la 1ère Formation associative et collabora...SoniaTrop
Formation digitale gratuite conçue et mise en place par une association de malades dédiée à la polyarthrite rhumatoïde en collaboration avec des soignants.
Savoirs, savoirs-faire et savoirs-être dans une démarche complémentaire de l’ETP, pour permettre aux équipes d'axer leur démarche prioritairement sur les aspects psycho-sociaux.
Nous avons choisi de nous pencher sur le réveil brutal des patients conditionné par la réalisation matinale de certains soins et ne tiennent pas compte de l’éveil naturel du malade, mais satisfont l'organisation du service.
En voici un terme à la mode, maintes fois entendu mais pourtant, les stages d’internat proposant de l’éducation thérapeutique sont… extrêmement rares ! Pour s’en faire une idée plus précise, immersion à la pharmacie du CH psychiatrique Léon-Jean Grégory, à Thuir (Pyrénées-Orientales).
« Ça, le médecin, il me l’a jamais expliqué !»… premier jour de stage et première séance d’éducation thérapeutique (ETP), le décor est planté et rien de tel pour prendre la mesure que, derrière toute ordonnance, il y a un patient pas toujours à l’aise avec son traitement. Ca ne va pas être simple…
Depuis l’arrêté du 2 août 2010, tout programme d’ETP doit être soumis à autorisation de l’ARS, le dossier devant comporter le détail du contenu pédagogique et justifier des qualifications des personnes porteuses du projet. En effet, médecins, pharmaciens ou autres professionnels paramédicaux porteurs du projet doivent avoir suivi des formations adéquates (souvent un DU). Ici, c’est la pharmacien chef qui est porteur du projet (une chance inouïe pour l’interne). Le programme s’adresse à des patients atteints de schizophrénie ; le psychiatre a préalablement proposé à des patients cet atelier et un groupe de 8 à 10 personnes est constitué. Les patients sont dans une phase stabilisée de leur maladie et nous les rencontrons en hôpital de jour, une fois par semaine sur 7 semaines, pendant plus d’une heure, en présence des infirmières.
reseauprosante.fr
Nom du projet : " Ma mémoire de poche "
Il s’agit d’un semainier destiné aux patients d'un service de Soins de Suite et de réadaptation psycho-gériatrique. Il est installé dans la chambre du patient afin de programmer ses activités et ses soins. Chaque jour de la semaine peut être détaché et mis dans la poche.
Chaque activité ou soin est représenté par une image simple et facilement compréhensible par le patient.
En cas de refus et après négociation de soin, une activité ou un soin peut être reprogrammé dans la journée.
L’outil est plastifié afin de faciliter le bio-nettoyage.
Nous constatons:
• Qu’à l’hôpital le personnel soignant manque de temps pour le recueil de données ainsi que la sensibilisation en matière de santé.
• Qu’un temps d’attente important pour les patients peut majorer leur anxiété.
• Que lors des différents Comités d’éthiques auxquels nous avons participé ont mis en évidence un manque d’information des patients au sujet de démarches sanitaires.
Nous avons imaginé une application contenant des informations sur la santé et pouvant recueillir des données médicales et personnelles, permettant à chacun d’être en
possession de son dossier de soin continuellement.
Parcours administratif et hôtelier à l’hôpital : quelle importance ?Amah KOUEVI
Comment s’inscrivent les aspects administratifs et hôteliers dans l’expérience globale d’un patient ? Quelles sont les sources d’inquiétude ou de frustration, les vecteurs de bien-être, de confort et de confiance ? A quels enjeux le personnel est-il confronté ? Autant de questions qu’il est nécessaire d’aborder quand on poursuit l’objectif d’améliorer le vécu des patients et de leurs proches.
Les petites attentions qui ont un rôle bénéfique dans l'accompagnement de la personne mais aussi pour les différents acteurs.
"Les petits riens font les petits plus"
Traitement indispensable sans contre-indication que des effets secondaires bénéfiques.
Management participatif Philippe Colombat ou l'itinéraire d'un médecin engagéRachel Bocher
“ L’approche globale du soin se veut d’abord une attention envers autrui dans la globalité perçue de son existence. Elle est un appel à la rencontre et non au pouvoir. ”
http://www.intersyndicat-des-praticiens-hospitaliers.com/
Management participatif, Philippe COLOMBAT ou l'itinéraire d’un médecin engagé Réseau Pro Santé
Revue "Le Mag de l'INPH" n°8 - INPH - Décembre 2016
Le 22 septembre 2016, Philippe COLOMBAT a reçu le trophée de l'innovation managériale de la chaire de l'École supérieure des sciences économiques et commerciales (Essec) "conduite du changement". Pour « une démarche participative reposant sur des temps d'écoute et d'échanges qui soutiennent la motivation des membres de son équipe soignante et participent à faire converger avec méthode les expressions individuelles des soignants vers les choix collectifs du service ». C'est la première fois qu'un établissement hospitalier se voyait décerner ce prix.
Cette distinction qui sonne comme un oxymore d’un point de vue déontologique (comment : on associe soin et commerce ?) couronne en fait 25 ans de défense acharnée d’une vision du soin avant tout humaine, et, d’ailleurs, exclusivement humaine.
Philippe Colombat, qu’est-ce que le management participatif ?
C’est le moyen que nous avons trouvé pour répondre à la nécessité d’être mieux en tant que soignant afin de mieux communiquer avec le malade et ses proches. Trouver une réponse à cette situation s’est imposée d’emblée, dès que j’ai débuté mon exercice hospitalier. J’ai été nommé interne en 1975, à une époque où l’hématologie n’existait pas en tant que spécialité individualisée. J’ai découvert des soignants souvent épuisés par la prise en charge des patients en fin de vie - complexe - et l’accompagnement des malades graves - nécessitant écoute et empathie -. (...)
http://www.reseauprosante.fr
Conférence d’Emmanuel Poirel (Faculté des sciences de l’éducation), Gilles Leclerc (Faculté de pharmacie) et collaborateurs présentée dans le cadre de la 2e Journée de la recherche et de l’innovation en éducation des sciences de la santé qui a eu lieu à l’Université de Montréal le 16 mai 2016.
Résumé:
Le stress, l’anxiété et leurs implications sur le cheminement académique des étudiants s’avèrent une réalité dans tous, sinon la très grande majorité des programmes en santé de l’Université de Montréal. La prise de conscience que cette problématique constitue un obstacle important à la diplomation ou à un cheminement académique «sain» pour une part significative des étudiants en santé s’avère ainsi grandissante. En réponse, plusieurs initiatives ont été menées isolément au sein de nos facultés, départements ou écoles, ou sont en développement. Ces initiatives proposent diverses interventions pour aider les étudiants devant leurs difficultés et pour prévenir les risques pour leur santé mentale. En prenant assise sur une de ces initiatives, un projet d’intervention de type recherche participative visant l’identification et le rayonnement de stratégies d’adaptation salutogènes chez les étudiants est présentement en développement. Les principes généraux du projet ainsi que ses bases théoriques et méthodologiques seront discutés et un appel à la collaboration sera lancé afin d’élargir l’étendue de l’intervention.
Support de présentation lors de la conférence du 6 octobre 2016 à l'IFSI AMbroise Paré : "peut-on s'inspirer de Buurtzorg (Hollande) pour innover dans les soins à domicile en France?"
• Un Film Vidéo d’une situation de soin représentant un patient en service de réanimation, privé de ses sens et pris en soin par un binôme IDE/AS.
• L’attention des soignants fait réagir le patient. Celui-ci, les sens en éveil, reprend vie au fur et à mesure des soins dispensés.
• Les soignants, centrés sur le patient, éprouvent un contentement dans leur exercice professionnel. Ils mobilisent eux-mêmes leurs propres sens et leur intuitivité pour une prise en soin individualisée et empreinte d’humanité.
• Les cinq sens sont mis en avant et dévoilent la richesse qu’ils apportent dans les échanges interhumains ; gratuits et non chronophages. La volonté du soignant est la seule condition.
• Une scène qui tente d’exprimer, par un modèle positif plutôt qu'un contre exemple, la démarche soignante. Il s’agit d’illustrer le respect des bonnes pratiques malgré une situation complexe dans un contexte de soin très médicalisé où la technicité pourrait être valorisée au dépend de la relation.
2014 - Barcamp Médecine du Travail et #QVT - Qualité de Vie au Travail - Jaim...Guilhem Bertholet
Compte-rendu de la première rencontre "Médecins du Travail & Qualité de Vie au Travail" organisée en mai 2014 par JaimeLeLundi.com.
Animation par :
- Thierry Bourgeon - Symbiosis Consultants
- Frédéric Niollet - Marco-Polo Group
- et Docteur Benoît Ducourau - Ribosome Conseil
JaimeLeLundi.com est LE magazine spécialiste de la Qualité de Vie au Travail et du Bien-Être en Entreprise.
www.jaimelelundi.com et @vivelelundi sur Twitter !
3. patient
med.
Inf.
Diet.
Ateliers.
Psy.
Une équipe centrée sur les (soins aux) patients
Changer de paradigme
patient
Coordination
Le patient intervenant membre de l’équipe
Patient intervenant
patient
Une équipe centrée sur les patients
4. Des facteurs de tensions
• Peur de la perte de contrôle des situations
• Représentation sociale des professions
• Reconnaissance professionnelle
• Affaiblissement des rapports hiérarchiques
• Des activités plus « trans professionnelles »
• Une conception différente de l’ETP vs une illusion de
culture commune
• O Walger -2011
6. TROUVER LE TEMPS DE L’ETP
Des modèles basés sur un
raccourcissement du
temps
Comment répartir les temps de
travail (soins, éducation , conseils, information,
recherche…)
Accompagner au long
cours
S’accorder sur les contenus,
les modes, les moments
On ne peut tout apprendre
en un seul temps
Quels modes et formats d’ETP au
long de la vie ?
On choisit d’abord ce qui
semble utile
Apprendre à différer ce qui est
moins urgent
7. Comment faire du collectif
sans refaire
la pyramide des chefs ?
Accompagner
Quels outils?
Quelles méthodes?
8. Faire avec
Etre en attention
Donner à voir
Outiller
Connecter
Mettre en commun
Les étapes
d’une
logique contributive
Des acteurs A la communauté
11. Notion de Bien Commun
• Ou est il ?
• Comment est il fabriqué?
• Comment est il identifié?
• Comment est il visible?
Processus
Conditions
de durabilité
de protection
Modes et
lieux de stockage
Panel d’outils
12. Ulanowicz Robert E., A third window: natural life beyond Newton and Darwin, West
Conshohocken, Pa., Templeton Foundation Press, 2009.
Tenir la distance……
13.
14.
15. Ressources et appuis
D’une écologie sanitaire
• Evaluation des besoins
individuels
• Participation aux décisions
• Amélioration des capacités-
compétences
• Coordination suivi et
accompagnement
• Continuité des soins de qualité
• Accessibilité aux ressources
Individu
Entourage proche
Organisation des soins
Communauté
et
environnement
D’après B Fisher et al. Am J Pub Health 2005
