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SANTE ET BIEN-ETRE A L’ECOLE
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Philippe REVEYRON2014-2015
PROBLEMES ET MOYENS LIES A CE PHENOMENE
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  • 1. SANTE ET BIEN-ETRE A L’ECOLE Thématique de l’obésité Philippe REVEYRON2014-2015
  • 2. PROBLEMES ET MOYENS LIES A CE PHENOMENE Obésité Absentéisme - refus de pratique Surpoids – Mauvaises habitudes alimentaires Pratiques motivantes Adapter les contenus Former les enseignants Interdisciplinarité Partenariat avec le restaurant scolaire Campagne de sensibilisation – Intervention extérieure
  • 3. ADAPTER LES CONTENUS Adaptation de l’obstacle à franchir Adaptation de l’obstacle à franchir Pratique et performance plus accessibles COURSE DE HAIES
  • 4. Adaptation de l’obstacle à franchir Suppression de l’obstacle en hauteur Rivière à franchir PROBLEMATIQUE DU FRANCHISSEMENT DETOURNEE MAIS CONSERVEE
  • 5. Adaptation de la notation Peu ou pas d’importance à la performance absolue Prise en compte de la performance relative PROBLEMATIQUE DE LA CP CONSERVEE ?
  • 6. AVIS DE LA CORPORATION 2/5 peu favorables  perte de la nature de l’APSA, de la CP 3/5 favorables mais…  plus d’implication des élèves en surpoids mais…
  • 7. INTERDISCIPLINARITE EPS ANGLAIS SVT Rapport direct avec les programmes Se servir de cette thématique comme moyen Faire le parallèle avec les autres matières – la vie quotidienne
  • 8. PROGRAMMATION DE SVT AU LYCEE CORPS HUMAIN ET SAINTE FONCTIONNEMENT DE L’ORGANISME ET DE SES LIMITES PREPARER A L’EXERCICE DE SES RESPONSABILITES INDIVIDUELLES
  • 9. PARTENARIAT AVEC LE RESTAURANT SCOLAIRE 1. Evaluer 2. Former personnel 3. Adapter l’offre 4. Sensibiliser les élèves
  • 10. Personnel qualifié mais … Formation pour adapter l’offre Donner les clés aux élèves