Plan d'une présentation réalisée le mardi 25 septembre 2012, lors d'une table ronde organisée sur le thème "orientation : les pratiques d'information changent la donne", suite à la parution du n°9 de "jeunesse : études, synthèses" édité par l'INJEP (Institut national de la jeunesse et de l'Education populaire)

1. Table ronde « orientation : les pratiques d’information des jeunes
changent la donne »
Mardi 25 septembre 2012
Gérard Marquié, chargé d’études et de recherche à l’INJEP
Plan d’intervention
Le Jeunesse études synthèse de l’INJEP qui fait l’objet de cette table
ronde s'appuie sur 5 études réalisées et 3 évaluations (en cours ou
réalisées). http://www.injep.fr/IMG/pdf/JES9_orientation_BD.pdf
Ces études ou évaluations qui ont démarré dès 2006 s’appuient sur
plusieurs enquêtes de terrain menées auprès de jeunes de profils
très divers, mais aussi de professionnels, concernés par
l’information sur l’orientation, exerçant dans des domaines variés.
Elles nous permettent d’avoir une approche ouverte et transversale
car comme le rappelle Monique Ronzeau auteur du livre
l’orientation un avenir pour chacun « l’orientation est une notion
très générale. Elle dépasse les cadres scolaires et professionnels où
elle est habituellement cantonnée ».
On s’aperçoit pourtant que le cadre de référence essentiel des
questions d’orientation, c’est l’école. C’est pour cela que figure en
encadré dans ce jeunesse études synthèses, l’approche de Cécile
Van de Velde, dont l’excellente recherche comparative montre
qu’en France c’est avant tout l’école qui pèse sur les parcours de
jeunes (et pas seulement sur l’orientation) : poids du diplôme,
pression au classement avant 25 ans sont notamment relevé
comme une caractéristique du devenir adultes chez les jeunes
français. Ceci pèse bien entendu sur les pratiques d’information
dans le domaine de l’orientation :`
vidéo de Cécile Van de Velde : (mission information jeunes, au
Sénat, 2009)
http://videos.senat.fr/video/videos/2009/video1705.html

2. Pourquoi travailler - sortir du schéma : "analyse de l'offre " et de « la demande »
sur l'information sur et interroger les pratiques
l’orientation ? - l'information prend une place croissante dans les parcours
de jeunes (Internet…)
- L’auto information est devenue un processus
incontournable dans les pratiques et les stratégies que
développent les jeunes (inégalités)
- L’information reste néanmoins trop souvent considérée
comme un champ annexe
- L’information doit être appréhendée dans sa globalité et au
sein d’un système,
Les enseignements de - 1/ Défi des jeunesses
ces études nous - 2/ Défi des acteurs
amènent à présenter
4 défis - 3/ Défi des pratiques et des outils
- 4/ Défi des institutions
1/ Défi des jeunesses Les jeunes stratèges combinent de manière organisée et inscrite dans le
temps différentes pratiques. Les jeunes dépendants ont un parcours
informatif plus chaotique et bien moins maitrisé …
2/ Défi des acteurs Les jeunes privilégient les adultes de confiance, rôle important des pairs,
place des jeunes dans le système d’information (ne sont pas que
destinataires d’une information descendante). Rôle important des
enseignants (analyse des récentes évaluations).

3. 3/ Défi des pratiques et - Place essentielle d’internet : pratiques des jeunes, offre
des outils publique, inégalités…
- Les outils mis à disposition (ex PDMF) ne signifient pas qu’il y
ait appropriation (jeunes et professionnels).
- Importance de l’observation et de l’analyse des pratiques
4/ Défi des institutions - Lisibilité, transversalité, partenariat, pluralité des approches,
culture partagée …
- Conditions pour la mise en œuvre d’un modèle d’information de
proximité (type SPO), enseignement d’une récente évaluation
réalisée).
En conclusion - Nécessité de valoriser la place de l’information dans les
politiques publiques de jeunesse et d’éducation …
« l’information, c’est de l’espoir et du savoir » : jeune témoignant dans
une vidéo réalisée lors d’assises de l’information des jeunes à Angoulême
(vidéo réalisée dans le cadre d’un travail accompagné par l’INJEP)
"L’info peut être un espoir
pour que je puisse m’en
sortir... L’information c’est de
l’espoir et du savoir"
A lire aussi :
- Interview sur le site Educpros (l’Etudiant) http://www.educpros.fr/detail-
article/h/add5ba1fe6/a/gerard-marquie-injep-le-poids-du-scolaire-dans-lorientation-est-une-
question-centrale.html
A écouter :
-Interview sur France Info (Questions d’Education) : http://ow.ly/e4kP0