Favoriser le développement d’une politique d’éducation et de promotion de la santé relative aux piscines publiques en faveur des jeunes scolarisés en primaire, en région Nord-Pas-de-Calais.
Piscine Global 2014 - Conférence apprendre à nager (3/3) - Céline LEVERRIER, ...GL events
NATATION SANTE
L’Organisation Mondiale pour Santé (OMS) a défini la Santé : "est un état complet de bien être physique, mental et social qui ne consiste pas seulement à une absence de maladie ou d’infirmité".
Document présenté par Romain Marchand, adjoint au maire d'Ivry chargé des sports lors de la rencontre «Face à l’austérité imposée aux collectivités, comment continuer à développer le sport pour tous ?», le 17 mars 2015 à l'espace Gérard Philipe.
Piscine Global 2014 - Conférence apprendre à nager (3/3) - Céline LEVERRIER, ...GL events
NATATION SANTE
L’Organisation Mondiale pour Santé (OMS) a défini la Santé : "est un état complet de bien être physique, mental et social qui ne consiste pas seulement à une absence de maladie ou d’infirmité".
Document présenté par Romain Marchand, adjoint au maire d'Ivry chargé des sports lors de la rencontre «Face à l’austérité imposée aux collectivités, comment continuer à développer le sport pour tous ?», le 17 mars 2015 à l'espace Gérard Philipe.
Making your Wine Site or Blog "Search-Friendly"Doug Cook
This is a talk given by Doug Cook, founder of Able Grape, at the 2009 Wine Bloggers Conference.
In this talk I present a different view of search engine optimization for your wine blog or winery website. I discuss how people find information on the web, what the "long tail" means, and why you must understand it in order to connect with your potential audience. I define a notion of optimization that I call "search-friendliness," provide a basic overview of how to accomplish this, and outline how to be a good citizen in the search ecosystem - which ultimately means good business.
Unidad Didáctica Nº1: DESCUBRO MI CUERPO Y LO QUE SOY CAPAZ DE HACER CON ÉL.
Repasa las vocales y colorea
David Pastor Calle. Maestro de Pedagogía Terapéutica del C.E.I.P "Antonio Machado". Baeza
http://1diferentemiradaaeee.blogspot.com.es/
Résultats et réalisations qui montrent le bien fondé de la création de l’Unité pédiatrique spécialisée en hygiène du milieu du lac Chapala et la justifient encore davantage.
Création d’un guide méthodologique pour favoriser le transfert du projet Arts...ComSanté
La transférabilité du projet « Art de faire culinaire au collège » (AFCC) à d’autres établissements d’enseignement a fait l’objet dans une recherche réalisée par la doctorante en sciences de gestion Émilie Orliange (Université de Poitiers).
Étant donné que la chercheuse n’a pas pu comparaître au colloque « Qu’est-ce qu’ils mangent? Construction des pratiques alimentaires à l’adolescence », la professeure Valérie-Inès De La Ville (Université de Poitiers), ayant participé à la création du projet pilote, a présenté la recherche.
Education au Développement durable - Agence de l'Eau Adour-GaronneAREC Occitanie
Education au Développement durable - Agence de l'Eau Adour-Garonne
Isabelle PIQUES : la politique de l'Agence en matière d'éducation à l'eau
Petit-déjeuner / débat " Regards croisés sur l'Education au Développement Durable ", le mardi 13 décembre 2011. retransmis en direct et en différé sur www.maison-environneemnt-midipyrenees.fr
Comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et au développement durablerc2i.net
Comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et au développement durable. Fédérer les actions de prévention concernant la santé et la citoyenneté ;
mobiliser les adultes (personnels de l'établissement, parents, …) et les élèves autour d'objectifs clairs .
- Développer le partenariat des établissements (CESC commun à plusieurs EPLE ou écoles) .
- Articuler ses actions avec différents partenaires, notamment les contrats éducatifs locaux, les contrats locaux de sécurité et les instances de la politique de la ville .
- Améliorer le climat des relations entre tous les membres de la communauté éducative .
- Relayer en cohérence les politiques nationales, académiques et locales concernant la santé et la citoyenneté.
Making your Wine Site or Blog "Search-Friendly"Doug Cook
This is a talk given by Doug Cook, founder of Able Grape, at the 2009 Wine Bloggers Conference.
In this talk I present a different view of search engine optimization for your wine blog or winery website. I discuss how people find information on the web, what the "long tail" means, and why you must understand it in order to connect with your potential audience. I define a notion of optimization that I call "search-friendliness," provide a basic overview of how to accomplish this, and outline how to be a good citizen in the search ecosystem - which ultimately means good business.
Unidad Didáctica Nº1: DESCUBRO MI CUERPO Y LO QUE SOY CAPAZ DE HACER CON ÉL.
Repasa las vocales y colorea
David Pastor Calle. Maestro de Pedagogía Terapéutica del C.E.I.P "Antonio Machado". Baeza
http://1diferentemiradaaeee.blogspot.com.es/
Résultats et réalisations qui montrent le bien fondé de la création de l’Unité pédiatrique spécialisée en hygiène du milieu du lac Chapala et la justifient encore davantage.
Création d’un guide méthodologique pour favoriser le transfert du projet Arts...ComSanté
La transférabilité du projet « Art de faire culinaire au collège » (AFCC) à d’autres établissements d’enseignement a fait l’objet dans une recherche réalisée par la doctorante en sciences de gestion Émilie Orliange (Université de Poitiers).
Étant donné que la chercheuse n’a pas pu comparaître au colloque « Qu’est-ce qu’ils mangent? Construction des pratiques alimentaires à l’adolescence », la professeure Valérie-Inès De La Ville (Université de Poitiers), ayant participé à la création du projet pilote, a présenté la recherche.
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Isabelle PIQUES : la politique de l'Agence en matière d'éducation à l'eau
Petit-déjeuner / débat " Regards croisés sur l'Education au Développement Durable ", le mardi 13 décembre 2011. retransmis en direct et en différé sur www.maison-environneemnt-midipyrenees.fr
Comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et au développement durablerc2i.net
Comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et au développement durable. Fédérer les actions de prévention concernant la santé et la citoyenneté ;
mobiliser les adultes (personnels de l'établissement, parents, …) et les élèves autour d'objectifs clairs .
- Développer le partenariat des établissements (CESC commun à plusieurs EPLE ou écoles) .
- Articuler ses actions avec différents partenaires, notamment les contrats éducatifs locaux, les contrats locaux de sécurité et les instances de la politique de la ville .
- Améliorer le climat des relations entre tous les membres de la communauté éducative .
- Relayer en cohérence les politiques nationales, académiques et locales concernant la santé et la citoyenneté.
La lette de la pédagogie de l'ENTPE de Juillet 2015.
N'hésitez pas à faire part de vos remarques sur cette publication afin de permettre son amélioration !
L’éducation à l’environnement au développement durable (EEDD) ambitionne de faire partager, par tous et tout au long de la vie, la conscience des enjeux écologiques, économiques et sociaux contemporains. Sur une planète fragile, dans un contexte d’urgence, l’EEDD doit donner à tous les publics les clefs et les compétences pour contribuer activement à la construction d’un monde durable.
Saisi par le Premier ministre, le CESE a souligné la nécessité de développer autour des enjeux de l’EEDD un véritable continuum éducatif : il n’y aura pas de transition écologique sans éducation au changement. La réussite de cette politique passe par une action volontariste de l’Etat et des collectivités locales, et la mise en œuvre de projets multi-partenariaux impliquant l’ensemble des acteurs publics et de la société civile dans leur diversité.
Le lien suivant http://www.edd.lecese.fr/ vous permettra de découvrir la plateforme de recueil et de consultation des actions et initiatives d’EEDD lancée à l’occasion de l’élaboration de cet avis.
OPTIC DAY - Inclusion & Exclusion Numérique
16 juin/9h-18h, 222, rue du Fbg Saint Honoré, , Paris 8ème
De la fracture numérique au concept d'inclusion, de « l'empowerment » au « solutionisme » que fait réellement le numérique à la solidarité humaine localement et globalement ? Le Secours catholique – Caritas France et le réseau OPTIC vous invitent à une journée d'étude et de débats.
The Authentic Finnish Sauna Experience - by Carita Harju from Sauna From FinlandGL events
The sauna is an essential part of the Finnish way of life and well-being. The authentic Finnish sauna experience offers a unique and enjoyable combination of relaxation, cleanliness and serenity.
Les centres aquatiques et les bassins inox nouvelle génération par Zeller FranceGL events
Les centres aquatiques et les bassins inox nouvelle génération par SOHO ATLAS Architectes / ZELLER France Bassins Inox (Luis REGGIARDO, Laurie MERCUSOT, Claude BANSARD).
Piscine Global Europe 2018
The NUF® technology: transforming Ultrafiltration in an affordable technology...GL events
The NUF® technology: transforming Ultrafiltration in an affordable technology for water filtration and disinfection in swimming pools, Jacuzzis and spa's by Mino NEGRIN and Lior KOLLER, from NUFILTRATION.
Presentation of the layout of a modern aquatic centre in the middle of a high...GL events
Presentation of the layout of a modern aquatic centre in the middle of a high-rise building in Rotterdam, by Ronald Van Ombergen, Rotterdam Director of Sports Equipment.
Piscine Global Europe 2018
Trends in the development of the domestic spa market by BISHTA, IHTA & APSPGL events
Conference dealing with Trends in the development of the domestic spa market by Chris Hayes (BISHTA), Larry Caniglia (APSP), Bob Lauter (IHTA) and Christopher Robinson (IHTA), held during Piscine Global Europe 2018.
Le marché de l’aqualudique en France en 2016GL events
Piscine Global Europe 2016 : Atout France (Agence de développement touristique de la France) et Aquae ont présenté une conférence sur le thème "Le marché de l’aqualudique en France en 2016".
Intégration paysagère d'une piscine : association de compétences ou double-co...GL events
Piscine Global Europe 2016 :Luc Echilley a présenté une conférence sur le thème "Intégration paysagère d'une piscine : association de compétences ou double-compétence?"
Intégration paysagère d'une piscine : association de compétences ou double-co...GL events
Piscine Global Europe 2016 : Esteve Giguet a présenté une conférence sur le thème "Intégration paysagère d'une piscine : association de compétences ou double-compétence?"
Piscine Global 2014 - Conférence attirer et recevoir sur un showroom - Sébas...GL events
les showrooms sont encore trop souvent considérés comme des lieux de stockages de matériels. Avec peu de confort client, peu d’envie, et peu d’expérience de visite au niveau de l’investissement.
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
3. Pourquoi un programme d’éducation à l’hygiène
dans les piscines ?
1/ Le parc national des piscines est en pleine mutation : entre un parc vieillissant et de
nouveaux centres aquatiques.
Les nouveaux bassins aux surfaces + importantes, profondeur faible, espace bien
être, pic de fréquentation ponctuel, le risque sanitaire est majoré.
2 / L'amélioration des connaissances scientifiques et techniques sur les substances
chimiques et les éléments pathogènes (Air et Eau).
3 / La démultiplication des utilisations des bassins et des usagers : un Etablissement
Recevant du Public répondant à une demande sociale en constante progression.
Eduquer, Promouvoir, Prévenir
4. Pourquoi la nécessité de changer le
comportement des baigneurs ?
Hygiène des baigneurs = maillon essentiel
Impact direct : qualité de l’eau, contamination des surfaces
Impact Indirect : Qualité de l’air
Risque de dégradation des milieux par mauvais comportements
Les pratiques des usagers, non sens avec les principes d’hygiène :
2 % des baigneurs prennent une douche savonnée AVANT le bain
Pédiluve contourné, intérêt désinfectant méconnu…
Les raisons des mauvais réflexes en piscine:
- Méconnaissance (Avant le bain l’intérêt de se savonner ne fait pas
sens..)
- Négligence et/ou représentation de soi comme étant propre
5. Pourquoi un programme d’éducation à l’hygiène
dans les piscines ?
Objectif Général :
Favoriser le développement d’une politique d’éducation et de Promotion de la santé
relative aux piscines publiques en faveur des jeunes scolarisés en primaire, en région
Nord-Pas-de-Calais.
Socle transversal qui lie une activité physique et la santé
7. Pour qui ?
Focus : Evaluation du scénario d’‛exposition des enfants entre 2 et 15 ans
* Nombre d’années de fréquentation : 13 ans
* Fréquentation annuelle : 11 mois
* Durée journalière moyenne de fréquentation : 1 heure (30 à 45 minutes dans le cadre scolaire + séances
extrascolaires)
* Nature exposition : eau + air
* Volume moyen d’eau ingérée : 50 ml/h
* Volume moyen d’air inhalé : 1 m3/h
Risque sanitaire majoré pour les enfants :
Ingestion d’eau supérieure / aux adultes (en 45 min, volume ingéré 16 ml chez l’adulte, 37 ml chez l’enfant)
Fréquentation cumulée peut être à l’origine de pathologies respiratoires
Nécessité de sensibiliser et d’éduquer à l’hygiène les enfants
dès le premier cycle de l'apprentissage à la natation
8. Pour qui ?
Population ciblée en Nord Pas de Calais
-2005 écoles élémentaires en région
-52 000 enfants scolarisés en classe de CP
-210 piscines publiques contrôlées par l'ARS
-4000 prélèvements sanitaires /an
Nécessité de sensibiliser et d’éduquer à l’hygiène les enfants
dès le premier cycle de l'apprentissage à la natation
9. Plusieurs cibles
• Pour les élèves :
donner de manière pérenne les bons réflexes en matière d’hygiène
• Pour les enseignants :
Renforcer les compétences des enseignants quant à la mise en œuvre d’une action
relative à l’application des règles d’hygiène des enfants dans les piscines.
• Pour les établissements de natation :
Accompagner les professionnels des piscines publiques quant à la mise en œuvre d’une action
relative à l’hygiène; Renforcer la relation Clubs FFN/Collectivités locales et gestionnaires
• Pour les parents :
Renforcer une relation famille/école par leur investissement, une prise de conscience du
bien-être de leurs enfants.
• Pour les personnels éducatifs :
Archi m’aide ouvre à d’autres thématiques (sommeil, hygiène, alimentation, activité physique)
Pour qui ?
11. Avec qui ?
• Le Comité Régional d’Education et de Promotion de la Santé du Nord-Pas-de-Calais
Porteur du projet, Coordonne et anime les différentes instances du projet
• La Fédération Française de Natation : Direction Générale et Service Communication
• L’Education Nationale: Inspecteurs, Directeurs des écoles, conseillers pédagogiques,
enseignants
• Directeurs des piscines volontaires : Denain, Calais, Marcq en Baroeul
Avec comme parrain : Fabien Gilot
Champion Olympique et du Monde de natation
•
• L’Agence Régionale de Santé Nord Pas de Calais : initiateur et pilote de l’action
Département Santé Environnement (Pôle Qualité des Eaux), Service Prévention et
Promotion de la Santé, Direction Communication
12. Validation des
groupes de travail
par le comité
technique
Groupe de travail
"événementiel"
Groupe de travail
"suivi et évaluation "
"baigneurs" "professionnels "
Groupe de travail outils de prévention / formation
Mise en place d'un comité de
pilotage stratégique :
PdP/DSE/DICOM/Porteur de
projet/parrain/partenaires
14. Comment ?
Accompagner les enfants de 5 à 7 ans dans l'acquisition d'attitudes
favorables à la santé, notamment l'hygiène corporelle.
Création d’outils spécifiques ludiques et pédagogiques pour inciter
l'enfant à être acteur de sa santé en valorisant ses compétences, ses
initiatives et ses réussites.
15. Les supports mis à disposition :
kits pédagogiques et vidéo
Film d’animation
Kits pédagogiques enseignants :
Affiches, fiches action enseignants, dépliants, clé USB.
Kits pédagogiques élèves : livrets Éducatifs, trousses
plastifiées, magnets, triptype, Bonnets bain cartes
permis piscine
16. Avec l’Education Nationale,
Présentation du projet aux Inspections Académiques (59 et 62)
Présentation du projet aux Directeurs d’Ecole et Inspecteurs locaux
Information relative au projet,
Sensibilisation à la thématique,
Organisation de l’action au niveau local.
Inscription du projet au niveau local
Sensibilisation des enfants,
Outillage des enseignants,
Présentation des supports: film, livret pédagogique (enseignants, enfants) et d’autres pistes à
investiguer en groupe de travail (bonnets de bain, kit, …).
Avec les Directeurs de piscines
Accompagner et conseiller les professionnels et acteurs au sein des piscines publiques pour
développer/renforcer leur capacité à mettre en œuvre les mesures de respect des règles
d’l’hygiène dans le cadre du programme.
Renforcement de l’autosurveillance (chloramines, chloration du pédiluve…)
17. Sur le terrain : Séances de sensibilisation
A l’aide des outils pédagogiques, des séances de sensibilisation à l’hygiène se sont
déroulées dans des classes de CP.
Valoriser les acquis des enfants
Renforcer le sens et l’importance de toutes les étapes clés de l’arrivée à la sortie de la piscine :
enlever ses chaussures, porter des tenues propres et adaptées, se savonner de la tête aux
pieds avant et après la baignade, mettre son bonnet, passer par le pédiluve, autant de
conseils transmis à et par l’ensemble de la communauté éducative
Positiver les messages et rappeler la notion de plaisir liée à l’activité aquatique
18. Chronologie
Séance de de 30 à 40 minutes / semaine
Sur un cycle de 7 semaines (apprentissage à la natation)
Phase de représentation
(les premières séances)
Phase de consolidation de l’apprentissage
Séance ludique et animation par le COREPS
Phase d’évaluation
(pour les enfants, les enseignants et les professionnels des piscines)
22. Déploiement sur les territoires : état des lieux
phase expérimentale
Denain
Ecoles définies pour les séances de sensibilisation enfants : validation par l’IEN de
17 classes de CP dont 1 CLIS (en plus des 2 classes de l’école Berthelot le jour
du lancement)
Marcq- en- Baroeul
Séances de sensibilisation pour 6 classes de Marcq-en-Baroeul. Toutes les
séances de sensibilisation se sont déroulées dans une salle du club house à la
piscine, les séances se sont déroulées en amont de leur séance scolaire de
Natation
Calais
5 classes investies dans le programme Archi m’aide, d’avril à juin 2014
23. Education Nationale ARS, Directeurs de Piscines, FFN
Déploiement de l’action dans les écoles Déploiement de l’action dans les piscines, clubs..
Groupe de travail (fin 2014), S’appuyer sur les
connaissances des participants création d’outils
sensibilisation des professionnels
Déploiement sur les territoires
24. Retour d’expérience…
• Investissement du personnel des piscines (nettoyage des sols,
installation d’étagères, des bancs…),
• Interrogation des enfants sensibilisés qui déclarent pratiquer le
parcours du baigneur à la piscine en dehors des séances scolaires.
Surpris que ces gestes ne soient pas pratiqués par tous. Selon eux,
il est facile de réaliser ces étapes.
25. Retour d’expérience…
Accueil positif auprès des enfants, parents et enseignants.
Acquisition, pérennisation, des bons gestes à avoir et assimilation du sens et de l’intéret de
faire ces gestes. (Habitude prise car répétition des gestes).
Organisation et autonomie davantage développées chez les enfants.
En milieu défavorisé, certains enfants ont appris le bien être, le plaisir de prendre une
douche savonnée.
Investissement du personnel des piscines (nettoyage des sols, installation d’étagères, des
bancs…),
Interrogation des enfants sensibilisés qui déclarent pratiquer le parcours du baigneur à la
piscine en dehors des séances scolaires. Surpris que ces gestes ne soient pas pratiqués par
tous. Selon eux, il est facile de réaliser ces étapes.
26.
27.
28. Lancement du programme Régional
Archi m’aide
Le Vendredi 20 décembre au théâtre de
Denain (8h30)
Insérer le logo Archi m’aide