Tounes Ta3mal - Maitriser les Entretiens d'EmbaucheTounes Ta3mal
Pour réussir un entretien d'embauche il est indispensable de s'y préparer à l'avance. Voici votre check-list de ce qu'il faut faire avant, pendant et après l'entretien.
Pour plus de détails: http://bit.ly/1QsPqL5
Reussir son entretien d'embauche, atelier gilles payet pour dynamique cadres,...Transmission RH
Contenu de la conférence "7 idées fortes pour réussir votre entretien d'embauche" donnée par Gilles Payet le jeudi 11 septembre 2014 pour l'association Dynamique Cadres.
Conseils pour chercher un emploi et se préparer à un entretien d'embaucheTimoté Geimer
Chercher un Emploi et se préparer à un entretien d'embauche : conseils fournis aux étudiants en 3e année du Bachelier en Soins Infirmer à la Haute Ecole Ilya Progogine (ULB)
Tounes Ta3mal - Maitriser les Entretiens d'EmbaucheTounes Ta3mal
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Conseils pour chercher un emploi et se préparer à un entretien d'embaucheTimoté Geimer
Chercher un Emploi et se préparer à un entretien d'embauche : conseils fournis aux étudiants en 3e année du Bachelier en Soins Infirmer à la Haute Ecole Ilya Progogine (ULB)
Support de présentation ( réalisation et adaptation par l'auteur) et rappel sur les basiques d'une préparation à l’entretien de recrutement ou présentation rapide lors d'un salon de recrutement par exemple.
Réalisé dans le cadrer du partenariat entre l'Apec et l'Association des anciens de l'Ecole de s Mines d'Alés AEMA
La recherche d’emploi n’est pas une science exacte. Ce n’est pas non plus une matière enseignée à l’école ou dans les universités. Pourtant, bon nombre de candidats auraient
besoin d’apprendre les méthodes de base qui permettent de conduire la quête d’un job comme une activité professionnelle.
Un mouvement est à enclencher. Il consiste à ouvrir un dialogue durable entre les chefs d’entreprises et les professeurs et personnels de direction de l’Education Nationale, pour que les deux mondes apprennent enfin à se connaître et à se comprendre, et que chacun mette ses compétences au service d’une cause fantastique : celle des jeunes, forces vives de notre pays. Notre vision de l’avenir est simple : il nous faut (re)mettre l’économie au ser- vice de l’Homme, et faire que la création de valeur permette l’accès de chacun au bien-être et au progrès humain.
Support de présentation ( réalisation et adaptation par l'auteur) et rappel sur les basiques d'une préparation à l’entretien de recrutement ou présentation rapide lors d'un salon de recrutement par exemple.
Réalisé dans le cadrer du partenariat entre l'Apec et l'Association des anciens de l'Ecole de s Mines d'Alés AEMA
La recherche d’emploi n’est pas une science exacte. Ce n’est pas non plus une matière enseignée à l’école ou dans les universités. Pourtant, bon nombre de candidats auraient
besoin d’apprendre les méthodes de base qui permettent de conduire la quête d’un job comme une activité professionnelle.
Un mouvement est à enclencher. Il consiste à ouvrir un dialogue durable entre les chefs d’entreprises et les professeurs et personnels de direction de l’Education Nationale, pour que les deux mondes apprennent enfin à se connaître et à se comprendre, et que chacun mette ses compétences au service d’une cause fantastique : celle des jeunes, forces vives de notre pays. Notre vision de l’avenir est simple : il nous faut (re)mettre l’économie au ser- vice de l’Homme, et faire que la création de valeur permette l’accès de chacun au bien-être et au progrès humain.
Systeme performant de mise en marche du maïs pour soutenir et accroitre le re...Fatimata Kone
EXPÉRIENCE DE LA CENTRALE DES PRODUCTEURS DE CEREALES DU TOGOUnion Régionale des Organisations de Producteurs de Céréales des Savanes
CPC Togo / UROPC-S
La guía trata sobre tres temas principales de la Edad Moderna: 1) La cultura y ciencia en la Edad Moderna, 2) La Reforma y Contrarreforma, y 3) La Ilustración.
El documento discute la ideología del "feminismo de género" que propone que las diferencias entre hombres y mujeres son socialmente construidas en lugar de biológicas. Argumenta que el género es independiente del sexo biológico y que la heterosexualidad es impuesta por la sociedad. El objetivo final es eliminar las distinciones de género y lograr la igualdad a través de una revolución que destruya la familia tradicional y el sistema patriarcal.
Este documento trata sobre la encuadernación artesanal de libros. Explica que la encuadernación sirve para unir los pliegos de un libro y darle cubiertas para que sea más fácil de manejar y que las páginas no se pierdan. También menciona que la encuadernación convierte al libro en un objeto artístico. Luego, describe que el libro no es solo un soporte para la escritura sino también una obra de arte donde el autor expresa sus ideas a través de la decoración. Finalmente, invita al le
Saint Charles La Providence is a Catholic hospital located in Montreal, Quebec. Founded in 1845 by the Sisters of Providence, it is one of the oldest hospitals in Canada still operating under its original name. For over 175 years, Saint Charles La Providence has provided compassionate healthcare services to the local community in accordance with Catholic values and traditions.
El documento describe los orígenes y características del arte gótico. El estilo gótico surgió en el norte de Francia en el siglo XII como expresión de la nueva cultura urbana de la Baja Edad Media. Fue influenciado por factores históricos como el desarrollo de las ciudades, el comercio, las nuevas ideas teológicas y filosóficas, y la reforma cisterciense que promovía la idea de que "Dios es luz".
La répartition territoriale des emplois publics France Stratégie
Comment expliquer les écarts observés entre territoires en termes de services et d’emplois publics ? Et peut-on penser une répartition de ces emplois plus homogène ?
En savoir plus :
https://www.strategie.gouv.fr/publications/repartition-territoriale-emplois-publics
La valorisation des compétences au service des "Territoires zéro chômeur"LIEGE CREATIVE
Les défis que notre société rencontre nous poussent à revoir nos modes de consommation en tant que citoyen·ne·s, et entraînent également les entreprises à revoir leurs activités et modes de fonctionnement. On sait désormais que 60% des métiers de demain seront à réinventer. Mais comment les imaginer ? Comment tirer profit au mieux des compétences de chacun·e ? Et comment permettre aux personnes sans emploi de trouver leur métier de demain ?
Lors de cette rencontre, nous aborderons le projet des « Territoires Zéro Chômeur de Longue Durée », dont le but est de ramener vers l’emploi les publics les plus fragilisés, en les embauchant au sein d’entreprises locales. Il s’agit de créer de nouveaux produits ou services dans des domaines variés qui ne soient pas en concurrence avec les entreprises en place et, pourquoi pas, d'ouvrir le champ des possibles dans la création de nouvelles filières en interne, généralement tournées vers la transition socio-écologique. Les entreprises sociales, notamment, sont bien équipées pour faire face à ce changement, puisqu'elles ont un ancrage important dans leur territoire. Aussi, elles connaissent les besoins sociaux en présence et développent leurs activités en tenant compte des préoccupations sociales et/ou environnementales.
L’objectif de cette rencontre sera donc d’aborder les différents bénéfices que ce projet engendre. Si nous partons du constat que personne n’est inemployable et que le travail ne manque pas, de belles perspectives de collaborations sont à venir…
Etre recruté dans la fonction publique, 2015EmploiPublic
Fiches synthétiques sur le recrutement dans la fonction publique française, éditées en avril 2015 par le ministère de la Décentralisation et de la fonction publique
Document de travail - La répartition territoriale des emplois publicsFrance Stratégie
Comment expliquer les écarts observés entre territoires en termes de services et d’emplois publics ? Et peut-on penser une répartition de ces emplois plus homogène ?
En savoir plus :
https://www.strategie.gouv.fr/publications/repartition-territoriale-emplois-publics
Guide - Etre recruté dans la fonction publique, DGAFP, 2014Adrian Koss
Guide du ministère de la Fonction publique sur le recrutement dans les trois fonctions publiques, coll. Les Essentiels, DGAFP, édition 2014 (avril), France
L’Association des DRH des Grandes Collectivités Territoriales a confié à Harris Interactive la réalisation d’une enquête visant à mieux comprendre comment se structure la confiance des Français à l’égard des fonctionnaires, et plus particulièrement de leurs fonctionnaires territoriaux.
Tableau de bord national Agefiph 2015 (mars 2016)Handirect 05
Une année 2015 marquée par une reprise économique encore insuffisante pour inverser la courbe du chômage
L'activité économique a redémarré en France en 2015 avec une hausse du Produit intérieur brut (PIB) de 1,1%, soit une légère reprise après quatre années de croissance atone.
Tableau de bord nationa Agefiph (mars 2016) - Bilan 2015AVIE
Une année 2015 marquée par une reprise économique encore insuffisante pour inverser la courbe du chômage
L'activité économique a redémarré en France en 2015 avec une hausse du Produit intérieur brut (PIB) de 1,1%, soit une légère reprise après quatre années de croissance atone.
Après trois années de destructions, l'économie française a recommencé à créer des emplois marchands en 2015, avec selon l’Insee plus de 80 000 nouveaux postes nets. Sur le trimestre, comme sur l'année, des embellies observées dans les services et dans l'intérim ont plus que compensé de nouvelles baisses dans l'industrie et la construction.
Le taux de chômage au sens du BIT est resté quasiment stable en 2015, les créations d’emplois demeurant insuffisantes pour absorber l’augmentation de la population active. Au quatrième trimestre 2015, il s'est établi à 10,0% de la population active pour la France métropolitaine (10,3% en incluant les DOM), soit une diminution de 0,1 point en un an.
Un chômage persistant pour les travailleurs handicapés avec une forte ancienneté d’inscription au chômage
A fin décembre 2015, le nombre de demandeurs d'emploi handicapés (DEBOE) s'élève à 486 546, soit une augmentation de 7,5% en un an (+4,7% pour le tout public). En trois ans, le nombre de demandeurs d'emploi a augmenté de 31% pour les travailleurs handicapés et de 18% pour l'ensemble des publics.
Les personnes handicapées, dont le taux de chômage est de 18% soit près de deux fois plus que pour le tout public, présentent toujours des difficultés particulières d’insertion (âge élevé, plus faible niveau de formation...) qui se matérialisent par une forte ancienneté d'inscription au chômage : 788 jours en moyenne, soit plus de 200 jours de plus que pour l’ensemble des publics.
Des résultats en hausse avec près de 80 000 insertions et 20 000 maintiens dans l'emploi en 2015
Au sein des contrats aidés, la part des personnes handicapées a progressé en 2015, davantage dans le secteur non marchand (+2,1 points pour les CUI-CAE) que dans le secteur marchand (+0,3 point pour les CUI-CIE).
Le nombre d'insertions a progressé de 6% en 2015, les Cap emploi ayant contribué à près de 80 000 recrutements de travailleurs handicapés dont 60% de CDI ou de CDD supérieurs à 6 mois.
La croissance des maintiens dans l'emploi s'est poursuivie (+6% en un an), les Sameth ayant réalisé près de 20 000 maintiens en 2015 avec, comme pour les recrutements, un pourcentage de femmes égal à 50%.
Quel est l'avenir de la fonction publique territoriale ?Cap'Com
La fonction publique territoriale pourrait connaître d'importantes évolutions dans la prochaine mandature. Les possibles remises en cause des statuts, des concours et les réductions envisagées des effectifs sont sources d'inquiétude chez les agents. Pour comprendre les enjeux et être en mesure de mieux les expliquer, décortiquons les évolutions à venir.
Introduction avec la présentation des résultats de l’enquête d’opinion IFOP-MNT-SMACL sur le rapport des Français aux services publics de proximité.
Pierre Bernard et Jean-Marc Joussen, direction de la communication de la Mutuelle Nationale Territoriale (MNT)
Débat avec :
Philippe Laurent, président du Conseil Supérieur de la Fonction Publique Territoriale, maire de Sceaux.
1. LES MÉTIERS DE LA
FONCTION PUBLIQUE
10 octobre 2013
gymnase de la ZAC de
Grigny
2. Qu’est-ce que le service public ?
On entend par service public l'ensemble des services rendus par les
administrations (Sécurité sociale, écoles publiques, etc.) visant à aider
les citoyens ou à satisfaire les besoins des habitants sur l'ensemble du
territoire français.
Ces services sont rendus par les entreprises publiques (La Poste,
SNCF, France télévision...), les hôpitaux, la fonction publique d’Etat et
les collectivités territoriales. Pour fonctionner, le service public dispose
d’argent provenant des impôts, des cotisations salariales, versés par
les familles, les entreprises et l'Etat.
3. Comment est composée la fonction publique ?
L'administration est composée de :
l'Etat,
les collectivités territoriales (régions, départements, communes),
les établissements publics (hôpitaux) ou entreprises publiques (EDF, La
poste, SNCF).
Elle est chargée de gérer un ensemble de biens appartenant à la
Nation. Elle est présente sur tout le territoire français (police, impôts,
écoles).
4. Les trois fonctions publiques en France
La fonction publique française comprend l'ensemble des personnes ou
« agents » occupant des emplois permanents dans :
La fonction publique d’Etat (préfecture, éducation nationale, ministère)
La fonction publique territoriale (Villes, conseil généraux…)
La fonction publique hospitalière
Certains sont titulaires : ils ont réussi un concours d’entrée et peuvent
bénéficier de ce statut jusqu’à la retraite
D'autres sont employés sur contrats : ils travaillent pour une durée
déterminée, un contrat de 1 an par exemple.
5. Comment rentrer dans la fonction publique ?
Pour pouvoir accéder à un concours de la fonction publique il faut :
Avoir un casier judiciaire vierge
Être de nationalité française
Être dans la tranche d’âge demandée par le concours ciblé
Les fonctionnaires civils (hors armée et magistrature) sont répartis en
trois catégories A, B et C, en fonction du niveau hiérarchique et du niveau
de diplôme exigé pour le recrutement par concours externe.
6. Les catégories de la fonction publique
Catégorie A B C
Niveau d ‘étude
requis
Minimum Bac + 3 BAC à BAC + 3 Sans diplôme
Exemple Directeur général
Ingénieur
Responsable d’une
structure sociale
Chargé de mission
Enseignant
Educateur de jeunes
enfants
Animateur en MJC
Technicien
Rédacteur territorial
Secrétaire de mairie
Infirmer
Adjoint technique
Adjoint administratif
Agent d’accueil
Facteur
7. Chiffres clés de la fonction publique
au 31 décembre 2010, 5,2 millions de personnes travaillent dans les
trois fonctions publiques, soit 19,5 % de l’emploi total en France
(Métropole + DOM)
2,307 millions d’agents travaillent dans la fonction publique de l’État
1,811 million d’agents travaillent dans la fonction publique territoriale
1,110 million d’agents travaillent dans la fonction publique hospitalière
Les trois fonctions publiques emploient 3,8 millions de titulaires,
898 000 non-titulaires, 40 000 ouvriers d’État, 48 000 assistantes
maternelles, 105 000 médecins et 322 000 militaires.
8. Quelques métiers de la fonction publique
Adjoint administratif
Agent (des douanes, des impôts, du Trésor
public)
Attaché d'administration
Attaché territorial
Bibliothécaire
Chargé de communication interne
Chargé d'études en aménagement
Conseiller en environnement
Agent de collecte des déchets
Chargé(e) de gestion des subventions...
Chargé(e) de mission urbanisme et
aménagement...
Agent de gardiennage et surveillance...
Assistant familial
Agent de production culinaire / alimentaire...
Gestionnaire de dossiers de retraite...
Contrôleur (des douanes, des impôts, du
Trésor public, du travail)
Directeur d'hôpital
Inspecteur (des douanes, des impôts, du
Trésor public, du travail)
Inspecteur du permis de conduire
Rédacteur territorial
Responsable de la collecte des déchets
ménagers
Secrétaire administratif
Secrétaire des Affaires étrangères
Urbaniste
9. Déroulement de l’info-métiers
Pendant une heure, vous allez rencontrer les
professionnels présents, par groupe de 3 ou 4
élèves. Vous pouvez échanger avec eux sur leur
entreprise, leur parcours, leur métier et leurs
tâches, leurs conditions de travail, leurs
perspectives…
Vous pouvez aussi rencontrer des organismes de
formation qui pourront vous renseigner sur les
diplômes et leurs débouchés.
11. Quelles questions poser ?
Quoi ?
Quelles sont les activités de la personne et/ou de
l’entreprise ?
Qui ? Qui mène cette (ces) activité(s) ?
Pour qui ? Quel public / client ?
Où? Dans quel contexte ? Exemple : national, international ?
Quand ? A quel moment ?
Comment ?
Avec quels moyens (techniques et humains) ? Quelles
compétences mises en œuvre ?
Pourquoi ?
Quels sont les objectifs de l’entreprise ? Quels sont les
objectifs du salarié ?
12. INFO-METIERS FONCTION PUBLIQUE
12
Les professionnels ne sont pas là pour vous
renseigner sur la formation ou les études à
suivre, sauf les organismes de formation
présents.
Le Centre d’Information et d’Orientation
répond à vos questions sur les filières de
formation et les métiers non représentés.