Comment les technologies numériques peuvent servir à créer du lien social entre le monde de l'éducation et les acteurs du territoire ou entre élèves et personnes âgées.
Deux projets très différents sont présentés. Des artistes en résidence sur Laclasse.com et l'utilisation du Webnapperon lors de la semaine bleue.
Exception handicap : extension du domaine de l’accessibilité pour des bibliothèques plus inclusives
Journée d'étude mardi 24 mars 2015 à la médiathèque Marguerite Duras - Paris 20e
Les projet partenariaux Biblissima : de nouveaux financements pour des projets de numérisation et de catalogage portant sur les bibliothèques anciennes, par Florent Palluault (Ministère de la culture et de la communication), lors de la journée d'inauguration de l'Equipex Biblissima le 31 mai 2013
Comment les technologies numériques peuvent servir à créer du lien social entre le monde de l'éducation et les acteurs du territoire ou entre élèves et personnes âgées.
Deux projets très différents sont présentés. Des artistes en résidence sur Laclasse.com et l'utilisation du Webnapperon lors de la semaine bleue.
Exception handicap : extension du domaine de l’accessibilité pour des bibliothèques plus inclusives
Journée d'étude mardi 24 mars 2015 à la médiathèque Marguerite Duras - Paris 20e
Les projet partenariaux Biblissima : de nouveaux financements pour des projets de numérisation et de catalogage portant sur les bibliothèques anciennes, par Florent Palluault (Ministère de la culture et de la communication), lors de la journée d'inauguration de l'Equipex Biblissima le 31 mai 2013
Accompagnement des associations du CAPE dans le cadre de la réforme des rythm...JohannGuérard Francas
Les associations du CAPE (collectif des associations partenaires de l'école) Basse-Normandie accompagnent les collectivités qui le souhaitent dans la mise en place de la réforme des rythmes:
- animation des concertations
- élaboration des OTS et des PEDT
- projet opérationnel des activités
- formation des intervenant, acteurs, élus...
présentation réalisée par les Francas pour le Cape Basse-Normandie
Présentation faite dans le cadre des rencontres proposées par le groupe d'appui départemental des PEDT du Calvados
Diane LE MAY, Réjeanne GAGNON Julie VAUDRIN-CHARETTE, Cégep de l’Outaouais Anita TENASCO, communauté de Kitigan Zibi Anishinabeg
Collaboration pédagogique multidisciplinaire et citoyenneté : les Premiers Peuples
Description dans le programme :
Nous ferons état d’une démarche de concertation pédagogique en formation générale et spécifique au Cégep de l’Outaouais. De concert avec le milieu scolaire et communautaire autochtone et allochtone, nous avons diversifié les situations et les lieux d’apprentissage. Ce partenariat avec la communauté Anishinabeg favorise le développement de compétences disciplinaires et citoyennes. Nous traiterons également des approches pédagogiques développées par les enseignants autour de cette démarche d’engagement civique ainsi que des retombées actuelles et anticipées pour le réseau.
Nos objectifs : Lors de l’atelier, les participants établissent des liens entre attitudes, compétences disciplinaires, approche-programme et les enseignements sacrés des 7 Grand-Pères et la méthodologie du projet KZ-Cégep. Nous souhaitons situer, décrire notre partenariat à travers nos apprentissages personnels (réflexions sur nos pratiques) et outiller les participants dans leurs collaborations collèges-communautés.
Présentation de l'Association pour la promotion des services documentaires scolaires, une association qui contribue au développement et assure la promotion des services documentaires, comme les bibliothèques, dans les milieux scolaires du Québec.
Schéma départemental de la lecture publique 2017 2020bibliogard
afin de poursuivre l’effort en faveur la lecture publique, en termes de médiation sociale, d'aménagement du territoire et de qualité de vie du citoyen.
Rencontre transpyrénéenne - Arpist 2013
Ressources et services documentaires numériques pour la recherche. Echanges de pratiques - Aquitaine et Pays basque. 11 juin 2013, Bayonne (France)
La documentation a été introduite en tant que matière sous différentes formes dans l'enseignement supérieur au Pays basque Sud. On la trouve dans des formations diplômantes. En Licence et en Master, elle est seulement présente dans les études du domaine de la communication, alors qu'en Doctorat elle a un poids majeur. D'autre part, au sein des bibliothèques universitaires, des formations en documentation sont offertes aux étudiants et aux professeurs. Ces formations sont surtout axées sur les ressources des bibliothèques, mais aussi sur la consultation de bases de données pour la recherche et la gestion des références bibliographiques. Enfin, dans des programmes de formation des professeurs la documentation est aussi abordée pour laquelle l'offre dans le domaine des technologies de l'information est de plus en plus ample.
Présentation pour la journée d'étude de Mediadix, 9 décembre 2011.
Comment la notion de "bibliothèque troisième lieu" peut s'appliquer aux bibliothèques universitaires, et singulièrement aux learning centres pour les ingénieurs.
Présentation du projet d.lib lors de la journée d'études du réseau ARCHIRES en juillet 2016, public : responsables de centres documentaires d'Ecoles d'architecture francophones
Etude de cas : Redressement d'une organisationMaryl Genc
Comment résoudre les problèmes de gestion d'une association étudiante à visée pédagogique, culturelle et événementielle ?
Une stratégie de communication et d’organisation pour la mise
en place de projets culturels et événementiels à destination d’étudiants francophones dans un contexte associatif belge.
Accompagnement des associations du CAPE dans le cadre de la réforme des rythm...JohannGuérard Francas
Les associations du CAPE (collectif des associations partenaires de l'école) Basse-Normandie accompagnent les collectivités qui le souhaitent dans la mise en place de la réforme des rythmes:
- animation des concertations
- élaboration des OTS et des PEDT
- projet opérationnel des activités
- formation des intervenant, acteurs, élus...
présentation réalisée par les Francas pour le Cape Basse-Normandie
Présentation faite dans le cadre des rencontres proposées par le groupe d'appui départemental des PEDT du Calvados
Diane LE MAY, Réjeanne GAGNON Julie VAUDRIN-CHARETTE, Cégep de l’Outaouais Anita TENASCO, communauté de Kitigan Zibi Anishinabeg
Collaboration pédagogique multidisciplinaire et citoyenneté : les Premiers Peuples
Description dans le programme :
Nous ferons état d’une démarche de concertation pédagogique en formation générale et spécifique au Cégep de l’Outaouais. De concert avec le milieu scolaire et communautaire autochtone et allochtone, nous avons diversifié les situations et les lieux d’apprentissage. Ce partenariat avec la communauté Anishinabeg favorise le développement de compétences disciplinaires et citoyennes. Nous traiterons également des approches pédagogiques développées par les enseignants autour de cette démarche d’engagement civique ainsi que des retombées actuelles et anticipées pour le réseau.
Nos objectifs : Lors de l’atelier, les participants établissent des liens entre attitudes, compétences disciplinaires, approche-programme et les enseignements sacrés des 7 Grand-Pères et la méthodologie du projet KZ-Cégep. Nous souhaitons situer, décrire notre partenariat à travers nos apprentissages personnels (réflexions sur nos pratiques) et outiller les participants dans leurs collaborations collèges-communautés.
Présentation de l'Association pour la promotion des services documentaires scolaires, une association qui contribue au développement et assure la promotion des services documentaires, comme les bibliothèques, dans les milieux scolaires du Québec.
Schéma départemental de la lecture publique 2017 2020bibliogard
afin de poursuivre l’effort en faveur la lecture publique, en termes de médiation sociale, d'aménagement du territoire et de qualité de vie du citoyen.
Rencontre transpyrénéenne - Arpist 2013
Ressources et services documentaires numériques pour la recherche. Echanges de pratiques - Aquitaine et Pays basque. 11 juin 2013, Bayonne (France)
La documentation a été introduite en tant que matière sous différentes formes dans l'enseignement supérieur au Pays basque Sud. On la trouve dans des formations diplômantes. En Licence et en Master, elle est seulement présente dans les études du domaine de la communication, alors qu'en Doctorat elle a un poids majeur. D'autre part, au sein des bibliothèques universitaires, des formations en documentation sont offertes aux étudiants et aux professeurs. Ces formations sont surtout axées sur les ressources des bibliothèques, mais aussi sur la consultation de bases de données pour la recherche et la gestion des références bibliographiques. Enfin, dans des programmes de formation des professeurs la documentation est aussi abordée pour laquelle l'offre dans le domaine des technologies de l'information est de plus en plus ample.
Présentation pour la journée d'étude de Mediadix, 9 décembre 2011.
Comment la notion de "bibliothèque troisième lieu" peut s'appliquer aux bibliothèques universitaires, et singulièrement aux learning centres pour les ingénieurs.
Présentation du projet d.lib lors de la journée d'études du réseau ARCHIRES en juillet 2016, public : responsables de centres documentaires d'Ecoles d'architecture francophones
Etude de cas : Redressement d'une organisationMaryl Genc
Comment résoudre les problèmes de gestion d'une association étudiante à visée pédagogique, culturelle et événementielle ?
Une stratégie de communication et d’organisation pour la mise
en place de projets culturels et événementiels à destination d’étudiants francophones dans un contexte associatif belge.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
ICE UAB Programmes
1. Service à la communauté éducative
Éducation préscolaire, enseignement primaire etsecondaire
Innovation et travail en réseau
Programmes destinés aux enseignants individuellement
•Coursprésentielsen différents endroits : Barcelone, Bellaterra, Manresa...
•Formation virtuelle et semi-présentielle
•Journéespédagogiqueset didactiques
•Activitésde perfectionnementdans lesfacultés debiosciences, de Sciences,de
Sciencesdel’éducation et Philosophie et Lettres [Programmeargon-enseignants]
•Les activités spécifiquespour les enseignantsde formation professionnelle
•Postgraduats en éducationsystérnique[en collaboration avec la Facultédel'Education)
• Débatsau Cosmocaixa[en collaboration avec la Fondation LaCaixa]
•Université d'étéde l’Autònoma
Programmes pour lesgroupes d'enseignantsoucentres
• Équipes ICE de formation de formateurs et d’innovation éducative [composés pardes
enseignants de divers niveaux éducatifs, responsable d'un domaine thématique].
• Projet « Espurna » [en collaboration avec la SGlangue et multilinguisme] banque de
ressources télé-collaborativespour la personnalisation de l’apprentissage
• Lire en paire[en collaboration avec la SG langues et multilinguisme]
• Réseaux :
• Centres innovateurs dans l'enseignement secondaire
• Écoles qui apprennent
• Intelligences multiples
• Observatoire astronomique scolaire
• Les écoles systémiques
• Assistanceauxenseignants des écoles publiques, privées ousubventionnées
• Séminaire d’évaluation et transfert de la formation
• Séminaires de coordination pédagogique dans divers domaines
Programmes destinés à la communauté éducative
• Programme «Enfance et Famille" (accords avec les autorités locales)
• Projets de recherche et développement
• Forum sur l'éducation
• Publicationsou coéditions (libres, magazines,audiovisuel et rnultirnédia]
• Matériaux d'éducation pour la santé, destinés à l'enseignement primaire (en collaboration
avecFondation SHE - Science, Health and Education)
• Prix sur (en collaboration avec les deux fondations):
• "Leandre Colomer" pour l’enseignement de l'histoire de la Catalogne
• "Estrella Casas i Costa", pour la qualité de l'enseignement
• Conception et gestion de réseaux informatiques et d’e-learning de l’ICE
• Expérimentation des nouvelles plate-formes et des outils pour la formation semi-
présentielleet en ligne
• SoutienMoodle aux centres du réseau d'instituts innovateurs
• Banque d'expériences liées à l'amélioration de la salle de classe
Accords avec d'autres organisations
2. • Réalisation d’études commandées par le Consell Superior d'avaluació du Département
d’Education
• Coopération avec les sections des services éducatifs et formation permanente des divers
Services territoriauxet l'Inspection Educative
• Collaboration avec vingt-et-un services éducatifs de villes de Barcelone, Barcelone
Régions, Catalogne centrale, Maresrne-Vallès Oriental et Vallès Occidental
•Initiatives conjointes avec la Fondation Bofill, le Col·legi de Docteurs et licenciés et la
Fédération des Mouvements du Rénovation pédagogique(recherche, conférences, groupes
travail)
• Accords avec les différentes municipalités et les associations d'enseignants de Sciences
naturelles, physique et chimie
• Participation à plusieurs jurysdes prix pour des projets de recherche dans le cadre du
baccalauréat
• Formation de formateurs sur commande des différentes institutions
Programmes visant certains centres (élèves)
• Campus Ítaca,accueil des élèves de 3e
ESO, organisé en collaboration avec la Faculté des
Sciences de l'Éducation et avec le soutien de Banco Santander,les municipalités et les conseils
locaux du Vallès Occidental.
• Programme Argó (étudiants) :
• Assistance aux travaux de recherche de baccalauréat, à la charge de professeurs de
l’Université.
• Séjours d'élèves du secondaire dans les départements et centres de recherche de
l’UAB.
• Prix Argóauxtravaux de recherche de baccalauréat et de formationProfessional [avec
le soutien du Conseil Social de l'UAB). Chaque centrepeut en sélectionner deux.
Lejuryest composé par des professeurs de l’UAB desdifférents domaines de la
connaissance.
• Pratiques de formation professionnelle supérieureen centres, départementset services
de l'Université Autonome.
• Séances de travail dans leslaboratoires du Département de Chimie pour étudiants de
première etdeuxième année de lycée.
• L’Université des enfants, accueil élèves de cinquième du primaire, organisé en collaboration
avec l'Association Catalane d’Universités publiques [ACUP] et la Faculté de Vétérinaire.
Institut de Sciences de l’Éducation
Université Autonome de Barcelona
http://pagines.uab.cat/ice/