Quel logiciel pour gérer le prêt de livre numériqueMarc Maisonneuve
Stage ENSSIB - juin 2013 "Lecture sur tablettes et liseuses : usages, dispositifs, applications et services"
Intervention de Marc Maisonneuve intitulée "Quel logiciel pour gérer le prêt des livres numériques ?", le 20 juin.
Résumé. La mise en service de la plateforme Dilicom permet aux bibliothèques de concevoir et de mettre en œuvre un service de prêt de livres numériques, très proche des attentes des bibliothécaires et conforme aux principes de l'IFLA sur ce sujet. Un logiciel est nécessaire pour gérer ce prêt en complément de la plateforme de Dilicom. La présentation vise à dégager les caractéristiques de ce logiciel de gestion du prêt numérique... que la plupart des éditeurs intègreront probablement à leur système de gestion de bibliothèque.
Comment proposer un service de lecture numérique pour une bibliothèque spécialisée en sciences de l'information et des bibliothèques ? Analyse des contraintes de marché de l’offre éditoriale, expérimentation des dispositifs de lecture, acquisition de nouvelles compétences professionnelles.
Cours délivré dans le cadre de la formation ABF aux auxiliaires de bibliothèques. Une introduction à la valorisation du numérique en médiathèque, aux actions culturelles autour des documents numériques et la culture numérique, et l'utilisation de la médiation numérique en médiathèque.
Voir aussi le cours du même cycle : Ressources numériques en médiathèque
Quel logiciel pour gérer le prêt de livre numériqueMarc Maisonneuve
Stage ENSSIB - juin 2013 "Lecture sur tablettes et liseuses : usages, dispositifs, applications et services"
Intervention de Marc Maisonneuve intitulée "Quel logiciel pour gérer le prêt des livres numériques ?", le 20 juin.
Résumé. La mise en service de la plateforme Dilicom permet aux bibliothèques de concevoir et de mettre en œuvre un service de prêt de livres numériques, très proche des attentes des bibliothécaires et conforme aux principes de l'IFLA sur ce sujet. Un logiciel est nécessaire pour gérer ce prêt en complément de la plateforme de Dilicom. La présentation vise à dégager les caractéristiques de ce logiciel de gestion du prêt numérique... que la plupart des éditeurs intègreront probablement à leur système de gestion de bibliothèque.
Comment proposer un service de lecture numérique pour une bibliothèque spécialisée en sciences de l'information et des bibliothèques ? Analyse des contraintes de marché de l’offre éditoriale, expérimentation des dispositifs de lecture, acquisition de nouvelles compétences professionnelles.
Cours délivré dans le cadre de la formation ABF aux auxiliaires de bibliothèques. Une introduction à la valorisation du numérique en médiathèque, aux actions culturelles autour des documents numériques et la culture numérique, et l'utilisation de la médiation numérique en médiathèque.
Voir aussi le cours du même cycle : Ressources numériques en médiathèque
Réussir la mise en ligne de sa bibliothèque numériqueMarc Maisonneuve
Les projets de mise en ligne de bibliothèques numériques se multiplient. Malgré un investissement financier et humain important, les flux de consultation de ces bibliothèques sont bien souvent modestes. Référencement par les moteurs de recherche insuffisant ? Faible lisibilité des recueils de documents ? Insuffisance des fonctions de valorisation de la collection numérique ? Statistiques ne permettant pas de qualifier les usages, de cerner le profil des usagers et de mieux orienter les actions de communication ?... Si plusieurs pistes de réflexion doivent être creusées pour mieux comprendre les forces et les faiblesses de ces bibliothèques numériques, les logiciels utilisés peuvent être à l'origine de certaines de ces insuffisances.
Pour ceux qui s'apprêtent à engager la mise en ligne de nouvelles ressources numériques, le choix du gestionnaire de bibliothèque numérique est donc tout à fait essentiel. Très variée, l'offre peut paraître difficile à cerner. Non seulement les solutions n'ont pas le même périmètre fonctionnel mais elles varient également dans leur nature : produits open source avec ou sans prestataire capable d'aider à leur installation, produits d'éditeur, plateformes assurant l'hébergement et la communication des collections numérisées...
Lors de cette conférence, Mathieu Andro et Marc Maisonneuve vous présentent l'offre de logiciels et de plateformes permettant de mettre en ligne une bibliothèque numérique. Ils soulignent les enjeux de l'opération, ses conditions de réussite et dégageront points de convergence et spécificités des solutions étudiées. A la fin de l'intervention, un échange avec les auditeurs porte sur les facteurs clés de réussite d'un tel projet.
PROGRAMME
A. La question cruciale du référencement
B. Les 3 solutions de mise en ligne de sa bibliothèque
1. Se doter d'un gestionnaire de bibliothèque numérique dédié
2. Se doter d'un outil type OAI
3. Opter pour les services en ligne d'une plateforme
C. L'offre de logiciels disponibles en France
D. Les facteurs clés de réussite
Mémoire professionnel CNAM 2013 - Comment définir une politique de valorisati...Amelie Vernusset
La médiathèque du Centre National de la Danse a fait le choix de développer une bibliothèque numérique pour valoriser ses collections issues principalement de fonds d’archives. Ce mémoire replace ce projet dans son contexte en proposant d’étudier les types de fonds concernés et leurs traitements, les enjeux actuels de cette valorisation et les organismes concernés par la même problématique. Dans un deuxième temps, l’auteur présente la méthodologie développée lors de son stage pour amorcer le projet. Celle-ci se base sur la sélection puis l’analyse de portails de collections culturelles numériques et une proposition de cahier des charges fonctionnel. Enfin, le mémoire ouvre des perspectives en étudiant quel pourrait être l’apport de la convergence des données, grâce au web de données, pour mieux valoriser les collections du Centre National de la Danse. La réflexion part des atouts du travail déjà existant et étudie les problématiques à résoudre. L’auteur présente ce qu’est le web de données, puis à partir d’exemples de projets actuellement en cours dans le monde de la culture et utilisant des technologies du web de données, elle propose un exemple d’application pour la future bibliothèque numérique du CND.
Présentation de la "Charte du droit fondamental des citoyens à accéder à l'information et aux savoirs par les bibliothèques " illustrée d'exemples concrets.
Cours délivré dans le cadre de la formation ABF aux auxiliaires de bibliothèques. Une introduction aux ressources numériques en bibliothèque, mais aussi à la gestion des liseuses-ebooks, tablettes-applications, jeux vidéo en médiathèque.
Voir aussi le cours du même cycle : Valoriser le numérique en médiathèque
Gestion de contenu et éditorial sur Intranet et Internet ∞ Formation des usagers ∞ Gestion de collections ∞ Définition de la politique documentaire ∞ Administration d’un logiciel documentaire ∞ Veille sectorielle, informationnelle et documentaire ∞ Médiation numérique ∞ Community management ∞ Maîtrise des fonctions avancées des outils de recherche sur le web
Réussir la mise en ligne de sa bibliothèque numériqueMarc Maisonneuve
Les projets de mise en ligne de bibliothèques numériques se multiplient. Malgré un investissement financier et humain important, les flux de consultation de ces bibliothèques sont bien souvent modestes. Référencement par les moteurs de recherche insuffisant ? Faible lisibilité des recueils de documents ? Insuffisance des fonctions de valorisation de la collection numérique ? Statistiques ne permettant pas de qualifier les usages, de cerner le profil des usagers et de mieux orienter les actions de communication ?... Si plusieurs pistes de réflexion doivent être creusées pour mieux comprendre les forces et les faiblesses de ces bibliothèques numériques, les logiciels utilisés peuvent être à l'origine de certaines de ces insuffisances.
Pour ceux qui s'apprêtent à engager la mise en ligne de nouvelles ressources numériques, le choix du gestionnaire de bibliothèque numérique est donc tout à fait essentiel. Très variée, l'offre peut paraître difficile à cerner. Non seulement les solutions n'ont pas le même périmètre fonctionnel mais elles varient également dans leur nature : produits open source avec ou sans prestataire capable d'aider à leur installation, produits d'éditeur, plateformes assurant l'hébergement et la communication des collections numérisées...
Lors de cette conférence, Mathieu Andro et Marc Maisonneuve vous présentent l'offre de logiciels et de plateformes permettant de mettre en ligne une bibliothèque numérique. Ils soulignent les enjeux de l'opération, ses conditions de réussite et dégageront points de convergence et spécificités des solutions étudiées. A la fin de l'intervention, un échange avec les auditeurs porte sur les facteurs clés de réussite d'un tel projet.
PROGRAMME
A. La question cruciale du référencement
B. Les 3 solutions de mise en ligne de sa bibliothèque
1. Se doter d'un gestionnaire de bibliothèque numérique dédié
2. Se doter d'un outil type OAI
3. Opter pour les services en ligne d'une plateforme
C. L'offre de logiciels disponibles en France
D. Les facteurs clés de réussite
Mémoire professionnel CNAM 2013 - Comment définir une politique de valorisati...Amelie Vernusset
La médiathèque du Centre National de la Danse a fait le choix de développer une bibliothèque numérique pour valoriser ses collections issues principalement de fonds d’archives. Ce mémoire replace ce projet dans son contexte en proposant d’étudier les types de fonds concernés et leurs traitements, les enjeux actuels de cette valorisation et les organismes concernés par la même problématique. Dans un deuxième temps, l’auteur présente la méthodologie développée lors de son stage pour amorcer le projet. Celle-ci se base sur la sélection puis l’analyse de portails de collections culturelles numériques et une proposition de cahier des charges fonctionnel. Enfin, le mémoire ouvre des perspectives en étudiant quel pourrait être l’apport de la convergence des données, grâce au web de données, pour mieux valoriser les collections du Centre National de la Danse. La réflexion part des atouts du travail déjà existant et étudie les problématiques à résoudre. L’auteur présente ce qu’est le web de données, puis à partir d’exemples de projets actuellement en cours dans le monde de la culture et utilisant des technologies du web de données, elle propose un exemple d’application pour la future bibliothèque numérique du CND.
Présentation de la "Charte du droit fondamental des citoyens à accéder à l'information et aux savoirs par les bibliothèques " illustrée d'exemples concrets.
Cours délivré dans le cadre de la formation ABF aux auxiliaires de bibliothèques. Une introduction aux ressources numériques en bibliothèque, mais aussi à la gestion des liseuses-ebooks, tablettes-applications, jeux vidéo en médiathèque.
Voir aussi le cours du même cycle : Valoriser le numérique en médiathèque
Gestion de contenu et éditorial sur Intranet et Internet ∞ Formation des usagers ∞ Gestion de collections ∞ Définition de la politique documentaire ∞ Administration d’un logiciel documentaire ∞ Veille sectorielle, informationnelle et documentaire ∞ Médiation numérique ∞ Community management ∞ Maîtrise des fonctions avancées des outils de recherche sur le web
- Complexité du monde actuel
- Développement des technologies et du Web social
- Imbrication vie privée/vie professionnelle
- Changement du comportement des usagers / l’information
- Crise économique et fermeture, disparition de services documentaires ou de bibliothèques
- Dilution de la fonction documentaire dans l’entreprise
- Concurrence d’autres métiers, création d’autres métiers
- Enjeux pour la formation…
Journée professionnelle sur le retour de l'expérimentation numérique en bibliothèque dans le Morbihan sur 2011. Chef de projet : Laurent Ronsin-Ménerat
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
2. Trame de la journée
● Enjeux des ressources numériques :
quels offres de la part des bibliothèques
● Intermède : tablettes à encre numérique
● Possibilités techniques
● Le métier de bibliothécaire et la formation
● Travail de groupe : mise en œuvre, contrats et marchés publics
● Collection physique, collection numérique : quelle médiation ?
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 2
3. Enjeux
des ressources numériques
● Le bibliothécaire
est un être comme les autres...
● Et autour de lui, comment ça se passe ?
● En pratique, ça donne quoi ?
● L'intérêt des bibliothèques
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 3
4. Enjeux
des ressources numériques
● L'offre numérique du CAREL :
– Une offre de qualité
– Une offre thématique
– Une offre payante et rassurante
● Et après ?
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 4
5. Enjeux
des ressources numériques
● Que fait un bibliothécaire ?
– Il trouve, crée et trie des ressources :
Netvibes, Delicious, Calaméo, Scoop.it!
– Il met en valeur ses collections :
Blogs, Facebook, Pearltrees, Calaméo
– Il crée des animations autour de ses
collections : FlickR, Facebook
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 5
6. Enjeux
des ressources numériques
● Si c'est gratuit, c'est permis :
Youtube/Dailymotion, Deezer/Jiwa (!),
UStream, Online Stickies, Picasa, etc.
● Laisser libre court à l'inventivité
● Impliquer le public et/ou les bénévoles
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 6
7. Enjeux
des ressources numériques
● Le cas de jeux vidéos
– Problématique depuis les CD-ROM
– Flou juridique autour du prêt de jeu vidéo
– Apprentissage par le jeu
● Offre en ligne payante ou non
– Postes dédiés de sites sur liste blanche
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 7
8. Les tablettes
à encre numérique
● Prise en main : avantages, inconvénients
● La concurrence des tablettes
● Des améliorations en cours
● La technologie PixelQi
● Ordinateurs, mobiles
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 8
9. Les tablettes
à encre numérique
● Prêt de l'objet
● Prêt de l'objet enrichi par une sélection de
titre préparée par la bibliothèque
● Prêt du fichier numérique
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 9
10. Un peu de technique
● Ensemble, tout devient est possible
● Accès multiples et/ou mixtes :
adresses IP, identification, intégration
● Intégré ou non au site/portail
● Savoir de quoi les techniciens parlent...
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 10
11. Un peu de technique
● Intégrer la bibliothèque dans
l'environnement numérique des usagers
● Les mains dans le cambouis :
– Comprendre nos modules de recherche
– Connaître la disponibilité des documents
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 11
12. Ce que j'ai rajouté à la formation...
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 12
13. L'accès à Internet
● Préconisations de l'IABD
à la lecture des textes juridiques
● Faire juste le nécessaire (point de vue)
● Protéger le matériel :
– Windows Steady State
ou Deep Freeze par exemple
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 13
14. Ce dont j'avais prévu de parler...
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 14
15. Le métier de bibliothécaire
et la formation
● Éducation populaire
● Formation tout au long de la vie
● Accès au savoir
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 15
16. Le métier de bibliothécaire
et la formation
L'autoformation (ou auto-formation) est un
moyen d'apprentissage utilisant les capacités
d'autonomie de l'apprenant.
On parle aussi d'autodidaxie, qui permet de
se former à son rythme à travers l'exploitation
de ressources spécifiques ou non.
Wikipedia
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 16
17. Le métier de bibliothécaire
et la formation
● Pourquoi la bibliothèque ?
– Liberté de se former à son rythme
– Accueil et accès libre et gratuit
– lieu relai de la « personnalisation
de la formation »
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 17
18. Le métier de bibliothécaire
et la formation
● Convergence
collection/ressource/médiation
● Importance de la veille
● Savoir de quoi l'on parle
● Restituer / assurer un suivi
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 18
19. Le métier de bibliothécaire
et la formation
● Encore des ressources gratuites
– Taper au clavier, retoucher des images,
se servir d'une souris, etc.
● Si vous y pensez, ça existe déjà
sur Internet (repérer les sources...)
● Impliquer des publics
(ateliers inter-générations par exemple)
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 19
20. Mise en œuvre, contrats
et marchés publics
● Une organisation idéale :
un référent numérique
● Dresser un état des lieux
– Entretiens avec les différents acteurs
– Construire une hypothèse d'organisation
– Repérer et analyser les sources
selon les besoins du projet proposé
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 20
21. Mise en œuvre, contrats
et marchés publics
● Créer un espace de concertation pour
coordonner des projets, des prestations
● Lever les flous
– Responsabilités de l'acquisition numérique,
cohérence dans les budget numériques,
faisabilité technique, carences en
information
et en communication, manque
d’appropriation
des ressources par le personnel,
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 21
valorisation
22. Mise en œuvre, contrats
et marchés publics
● Trois niveaux : informés/formés/experts
Informés
* des ressources numériques
* de leurs contenus
* des lieux d’accessibilité
Ateliers de * des pôles de référence
Experts formation Formés
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 22
23. Mise en œuvre, contrats
et marchés publics
● Pilote ou groupe de pilotage
– suivi budgétaire, des abonnements
et des contrats
– veille, médiation et suivi technique
– coordination des projets
– suivi et évaluation de l’utilisation
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 23
24. Mise en œuvre, contrats
et marchés publics
● Coordonner la gestion
des ressources numériques
● Recueillir les suggestions
pour organiser la formation du personnel
● Intégrer systématiquement l'évaluation
des ressources
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 24
25. Mise en œuvre, contrats
et marchés publics
● Bilan de compétences du personnel
=> Préparer un plan de formation
● Évaluation à travers le retour d'expérience
du « comité de pilotage » et des utilisateurs
● Bilan et analyse : ressources pertinentes,
choix de nouvelles prestations, arbitrage
des budgets
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 25
26. Deux collections :
deux médiations ?
● Un nouveau support abstrait
● Un champ de travail élargis
● Des limites techniques et humaines
● Les ressources numériques
changent-elles vraiment quelque chose
à nos façons de travailler ?
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 26
27. Deux collections :
deux médiations ?
● Ressources ● Ressources
physiques numériques
– Veille documentaire/numérique
– Acquisition des documents
– Communication autour des documents
– Animations en lien avec ces documents
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 27
28. Deux collections :
deux médiations ?
● Tous les secteurs de la médiathèque
sont concernés à l'image de l'acquisition
des DVD ou des CD
● Les considérations techniques
ne concernent pas les bibliothécaires
● Dédramatiser le numérique
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 28
29. Deux collections :
deux médiations ?
● Ne pas être dépassé par un (jeune) public
toujours plus exigeant en la matière
● Ne pas développer une offre trop
ambitieuse et en décalage avec l'usager
● Cadrer le projet de ressources numériques
dans la politique documentaire
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 29
30. Merci pour votre attention !
● N'hésitez pas à me contacter :
– emonnot@mairie-lorient.fr
● Remerciements à Anne Balavoine,
Michel Fauchié et Sylviane Guittonneau
pour leurs conseils :)
Ressources numériques en ligne pour les bibliothèques - CNFPT septembre 2011 30