Le scénario du cours LFOPA 2622 vise à intégrer les technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'enseignement. À la fin de l'unité, les étudiants doivent maîtriser des concepts clés, analyser des outils pédagogiques, et évaluer l'efficacité des TIC en formation. Le cours développe également des compétences transversales telles que la recherche d'informations, le travail en équipe et la communication scientifique.

1. Scénario du cours
LFOPA 2622
Intégration des technologies de l'information et de la
communication dans l’enseignement (TICe)
Marcel Lebrun @mlebrun2
UCL - Louvain Learning Lab
http://bit.ly/blogdemarcel
Un exemple ?

3. A la fin cette unité d'enseignement, l'étudiant est capable de :
- (1) comprendre les différents termes et concepts utilisés dans les Technologies de
l'Information et de la Communication (TIC) dans différents contextes
- (2) catégoriser les différents outils, les usages et les effets des technologies dans la
formation et l'apprentissage
- (3) se référer à des modèles de référence afin d'analyser et de concevoir des dispositifs
et des applications pédagogiques des technologies dans la formation et l'apprentissage
- (4) communiquer sur des thématiques relatives aux TIC dans la formation et
l'apprentissage en particulier sur des dispositifs pédagogiques soutenus par les TIC
- (5) relater et analyser leur vécu dans des situations d'apprentissage basées sur
l'eLearning
- (6) évaluer l'efficacité de ces technologies dans la formation
Les compétences transversales suivantes seront exercées : se former à distance,
rechercher des informations pertinentes et valides, travailler en équipe, exercer son
esprit critique argumenté, rédiger une synthèse, communiquer scientifiquement …