Le document étudie la propagation des théories du complot à travers les médias sociaux, identifiant les producteurs de contenu, les relayeurs et les consommateurs d'information. Il souligne que les utilisateurs sont attirés par des explications qui semblent plus plausibles que la vérité, exacerbées par la rapidité et l'accessibilité de l'information en ligne. Des recommandations pour contrer ces théories incluent une éducation à l'esprit critique et le développement de médias plus intègres.

1. École de Communication
ESPO
Les entretiens du SIG
Complots et médias sociaux

2. • Producteur de contenu : ont un intérêt à propager du la théorie du
complot, car elle vient étayer leur haine du système. À l’extrême, cela
peut être un commerce (Dieudonné)
• Relayeur de contenu : le contenu produit vient étayer leurs pensées
et théories sur le système politique.
• Les consommateurs d’information : ils tombent sur la news au
hasard de leurs visites. Attiré par le fait que les explications ont l’air
plus vraisemblables que la vérité. « Il n’est pas possible qu’autant de
gens se trompent ! »
I. Complotistes : qui sont-ils ? (sous l’angle
de la propagation de l’information)

3. I. Complotistes : le producteur de contenu
Courant
Dieudonné
/Soral :
antisioniste,
anti-juif, anti-
islam
Nationaliste
identitaire
Mix des deux
Pas d’opacité : Ils se
suivent l’un l’autre
Note méthodologique :
compte avec quelques
contenus « complots »
mais pas forcément
complotiste.

4. I. Complotistes : le relayeur de contenu
Méthodologie :
• Dieudonné et Soral hors
analyse.
• 5 concordances sur 10.
• Absence de la gauche
radicale

5. Complotiste
extrême
Droite
politique
(de
« modéré »
à
« extrême
Catholique extrême
Nationaliste identitaire

6. I. Complotistes : le relayeur de contenu
• Des communautés beaucoup plus étendues que les producteurs de
contenu.
• Ils apprécient la production de contenu, car elle vient “donner de
l’eau au moulin” de leurs croyances. [La France d’avant, les sionistes, la
perte du caractère catholique de la France, etc.]
• Attention, note méthodologique : il n’est pas possible de dire qu’il y
a absence d’opacité, car la méthodologie est faite pour isoler des
communautés connexes (concordance de 5 following

7. • Paradoxe : il est critique. Cela lui paraît plus vraisemblable que la
vérité dans un Web pour qui la vérité n’est pas celle qu’on croit.
I. Complotistes : le consommateur
d’information

8. I. Complotistes : le consommateur
d’information
• Il est en quête de sens. Recherche de rationalité.
• Il est perdu dans la complexité du monde qui l’entoure. (Théorie dont
il ne peut vérifier la véracité, mais dont il croit l’expertise exprimée)

9. • Monde de l’information de plus en plus rapide et donc de plus en
plus d’erreurs.
• Tout le monde peut être apprenti journaliste.
Ces deux constats mènent à la désacralisation des principaux médias :
ils ne sont plus le garant d’une information juste et impartiale.
II. Les médias sociaux : facilitateur de
propagation ?

10. • La place du Web est grandissante, car on a plus confiance en des
gens comme nous.
• L’importance de Google comme source d’autorité
II. Les médias sociaux : facilitateur de
propagation ?

11. • La place du Web : seul média auquel ont accès les complotistes.
D’une simple gazette locale, on passe à un média mondial et
accessible à tout un chacun.
• If X =…, then : sur le Web, si l’on cherche un unijambiste franco-
algérien acrobate, fan de Céline Dion, on le trouve. Phénomène
“there’s an app for that”
II. Les médias sociaux : facilitateur de
propagation ?

12. II. Les médias sociaux : facilitateur de
propagation ?
• Les conversations politiques sur Twitter : on prend l’information et
on la décrypte dans son camp.
Gauche
Droite

13. II. Les médias sociaux : facilitateur de
propagation ?
• Même phénomène pour le complotiste: le newsjacking.

14. III. Contre les théories du complot : que
faire ?
Pour les producteurs et relayeurs de contenu : peu d’espoir.
Même pour les relayeurs non intentionnels : dissonance cognitive de leur part et l’information “brute”
est la même à l’origine.
Pour les consommateurs d’information :
• Des médias plus intègres qui vérifient leurs sources. Peu d’espoir.
• Éducation à l’esprit critique et à la consommation d’information sur
Internet.
• Surveiller les différentes théories et agir dès qu’une prend de
l’ampleur : expert, informations, sensibilisation.