Le phénomène des fausses nouvelles apparaît d’autant plus difficile à aborder qu’il est employé pour qualifier des contenus disparates et que les dénominations concurrentes se multiplient. Cette conférence d’ouverture se donne deux objectifs de cadrage : 1. Elle fera le point sur les propositions académiques et professionnelles de définition des fausses nouvelles, 2. Elle précisera le contexte social au sein duquel elles se développent. Ces deux objectifs permettront d’aboutir à la proposition d’une définition plus rigoureuse du phénomène qui servira de référence commune pour aborder les sessions suivantes.
La conférence "Définir les fausses informations et le contexte social de leur centralité" a ouvert les discussions de l’École d’été « S’informer dans un monde de fausses informations : produire et interpréter des contenus dans le nouvel écosystème informationnel ». Professeur au département de communication sociale et publique de l'UQAM, Alexandre Coutant a clarifié ce qui est entendu par fausses informations et nous a fait prendre conscience du contexte de crise de confiance et d’anomie qui les rend si visibles.
L'école d'été a été réalisée du 26 au 28 juin 2018, à l’UQAM, et organisé par ComSanté, par le LabCMO et par la Chaire de recherche du Canada sur les enjeux socioculturels du numérique en éducation.
Circulation et visibilité des fausses informations dans un écosystème socionu...ComSanté
Si les fausses informations ne constituent pas un phénomène nouveau, leur visibilité accrue et les impacts qu’elles ont dans le débat public à tous les niveaux de la société reposent sur des logiques de visibilité inédites encore mal comprises. La conférence « Circulation et visibilité des fausses informations dans un écosystème socionumérique » donnée par Alexandre Coutant (UQAM) illustre comment les choix techniques de développement des principales plateformes visitées sur Internet supposent des choix de mise en visibilité de contenus. Ils n’ont donc rien de neutre et peuvent être considérés comme des choix éditoriaux importants à connaître pour les internautes. Les différentes logiques réputationnelles, sociales ou algorithmiques qui les sous-tendent et les manières de les exploiter à son avantage lorsque l’on produit un contenu seront expliquées.
Cette conférence explicite les mécanismes sociotechniques orchestrant la mise en visibilité des contenus sur Internet et illustre comment des groupes peuvent s’en emparer pour s’accaparer une visibilité ou donner une impression d’importance. Elle a été réalisée dans le cadre de l’École d’été « S’informer dans un monde de fausses informations : produire et interpréter des contenus dans le nouvel écosystème informationnel ».
L’événement organisé par ComSanté, par le LabCMO et par la Chaire de recherche du Canada sur les enjeux socioculturels du numérique en éducation a eu lieu du 26 au 28 juin 2018, à l’UQAM.
Intervention contextualisant les phénomènes de défiance dans une société d'incertitude, dans le cadre du Congrès annuel de l’association des communicateurs scientifiques, les 12 et 13 avril 2019 à Montréal
Les publics sont-ils si crédules ? Retours empiriques sur la manière dont cir...Alexandre Coutant
Journée d’études "Interroger les enjeux de la désinformation : croisement de regards francophones"
ENSSIB –Lyon, 14 octobre 2022
Résumé :
Cette intervention se donne un double objectif. Dans un premier temps, elle propose d’interroger les manières d’aborder le phénomène de la désinformation, son ampleur, ses déterminants et les manières d’y faire face. Dans un second temps, elle détaillera les résultats d’une enquête menée au Québec à propos des manières de s’informer et de discuter des actualités. Ces résultats permettront de plaider pour une appréhension socioculturelle des pratiques informationnelles, qui permet une meilleure compréhension des publics et une attention à leurs critiques légitimes. Un éventail de méthodes pour enquêter et de pistes de solutions pour faire face à la désinformation découlant de cette approche sera présenté en conclusion.
Le 12 février, j'étais l'invité aux entretiens du Service d'Information du Gouvernement français à propos de la théorie du complot. A cette occasion, j'ai appliqué les méthodes que j'utilise habituellement afin de cerner la propagation de ces théories par les réseaux sociaux.
Si on connaît bien la puissance et les limites du « Big », pour ce cycle Questions Numériques, nous proposons de nous intéresser à celles du « Small » : à la petite échelle et à son potentiel de grande transition. Prendre au sérieux la puissance transformatrice de la petite échelle, tel est donc le propos de ce Cahier d'enjeux et prospective de la Fing.
Produire, publier et diffuser de l'information sur InternetClaire Chignard
Support de formation sur les enjeux et modalités de la production, publication et diffusion de l'information sur Internet à destination des professeurs documentalistes.
Livre blanc information reseaux sociaux et innovation - jean-gabriel giraudAlban Jarry
Extrait du Livre Blanc
L’ACCES A L’INFORMATION ET AUX RESEAUX SOCIAUX REND-IL PLUS INNOVANT.E ?
La révolution numérique au service de l’innovation sociétale, être acteur et intrapreneur sur les réseaux sociaux
Désinformation, fake news : pourquoi on y adhère et comment s’en prémunir ?Julien Lecomte
Conférence donnée à la Haute École en Hainaut (HEH), Mons, le 17/11/2021 - https://www.philomedia.be/desinformation-fake-news-pourquoi-on-y-adhere-et-comment-sen-premunir
Bibliographie disponible sur https://www.philomedia.be/desinformation-fake-news-pourquoi-on-y-adhere-et-comment-sen-premunir
Informer à l'heure de l'intelligence artificielleCap'Com
Alors que les circuits médiatiques traditionnels sont en train de disparaître au profit des réseaux sociaux, que la crédibilité de la parole publique est en crise et que la généralisation de l’intelligence artificielle pose des questions en termes de fiabilité de l’information : comment anticiper et se préparer aux relations presse de demain ? Comment informer à l’heure de l’intelligence artificielle ? Une conférence pour anticiper le métier de demain et poser les jalons d’une réflexion constructive.
Intervenant :
Fabrice Frossard, ancien journaliste, formateur, expert en stratégie de contenus et transformation digitale, fondateur de Faber Content
La crise du journalisme et la qualité de l'information à l'ère numérique I Co...ComSanté
Cette communication a eu lieu dans le cadre de l’École d’été « S’informer dans un monde de fausses informations : produire et interpréter des contenus dans le nouvel écosystème informationnel ». Cet événement a été organisé par ComSanté, par le LabCMO et par la Chaire de recherche du Canada sur les enjeux socioculturels du numérique en éducation. Il s’est déroulé du 26 au 28 juin 2018, à l’UQAM.
L'accusation de 'fake news' : médias sociaux et effets politiques I Serge ProulxComSanté
Cette conférence a eu lieu dans le cadre de l’École d’été « S’informer dans un monde de fausses informations : produire et interpréter des contenus dans le nouvel écosystème informationnel ». Cet événement a été organisé par ComSanté, par le LabCMO et par la Chaire de recherche du Canada sur les enjeux socioculturels du numérique en éducation. Il s’est déroulé du 26 au 28 juin 2018, à l’UQAM.
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Cette intervention se donne un double objectif. Dans un premier temps, elle propose d’interroger les manières d’aborder le phénomène de la désinformation, son ampleur, ses déterminants et les manières d’y faire face. Dans un second temps, elle détaillera les résultats d’une enquête menée au Québec à propos des manières de s’informer et de discuter des actualités. Ces résultats permettront de plaider pour une appréhension socioculturelle des pratiques informationnelles, qui permet une meilleure compréhension des publics et une attention à leurs critiques légitimes. Un éventail de méthodes pour enquêter et de pistes de solutions pour faire face à la désinformation découlant de cette approche sera présenté en conclusion.
Le 12 février, j'étais l'invité aux entretiens du Service d'Information du Gouvernement français à propos de la théorie du complot. A cette occasion, j'ai appliqué les méthodes que j'utilise habituellement afin de cerner la propagation de ces théories par les réseaux sociaux.
Si on connaît bien la puissance et les limites du « Big », pour ce cycle Questions Numériques, nous proposons de nous intéresser à celles du « Small » : à la petite échelle et à son potentiel de grande transition. Prendre au sérieux la puissance transformatrice de la petite échelle, tel est donc le propos de ce Cahier d'enjeux et prospective de la Fing.
Produire, publier et diffuser de l'information sur InternetClaire Chignard
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Livre blanc information reseaux sociaux et innovation - jean-gabriel giraudAlban Jarry
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L’ACCES A L’INFORMATION ET AUX RESEAUX SOCIAUX REND-IL PLUS INNOVANT.E ?
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Conférence donnée à la Haute École en Hainaut (HEH), Mons, le 17/11/2021 - https://www.philomedia.be/desinformation-fake-news-pourquoi-on-y-adhere-et-comment-sen-premunir
Bibliographie disponible sur https://www.philomedia.be/desinformation-fake-news-pourquoi-on-y-adhere-et-comment-sen-premunir
Informer à l'heure de l'intelligence artificielleCap'Com
Alors que les circuits médiatiques traditionnels sont en train de disparaître au profit des réseaux sociaux, que la crédibilité de la parole publique est en crise et que la généralisation de l’intelligence artificielle pose des questions en termes de fiabilité de l’information : comment anticiper et se préparer aux relations presse de demain ? Comment informer à l’heure de l’intelligence artificielle ? Une conférence pour anticiper le métier de demain et poser les jalons d’une réflexion constructive.
Intervenant :
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Portrait compétences informationnelles des élèves et des enseignants du QuébecComSanté
Portrait compétences informationnelles des élèves et des enseignants du Québec
Gabriel Dumouchel, Université de Montréal
Une session composée de trois conférences fait l’état des lieux des littératies informationnelles et numériques au Québec. Les trois conférencier.ère.s font le point sur la diffusion des littératies informationnelles parmi les Québécois.e.s, identifient les stratégies pédagogiques permettant leur meilleure intégration et lient les littératies informationnelles aux littératies plus larges rendues nécessaires par un monde numérisé.
Études de cas : reconnaissance d'une information en ligne | Alexandre CoutantComSanté
Auteur : Alexandre Coutant
Cette communication a eu lieu dans le cadre de l’École d’été « S’informer dans un monde de fausses informations : produire et interpréter des contenus dans le nouvel écosystème informationnel ». Cet événement a été organisé par ComSanté, par le LabCMO et par la Chaire de recherche du Canada sur les enjeux socioculturels du numérique en éducation. Il s’est déroulé du 26 au 28 juin 2018, à l’UQAM.
Maitrise des compétences informationnelles : politiques éducatives et modèles...ComSanté
Auteure : Martine Mottet
Cette communication a eu lieu dans le cadre de l’École d’été « S’informer dans un monde de fausses informations : produire et interpréter des contenus dans le nouvel écosystème informationnel ». Cet événement a été organisé par ComSanté, par le LabCMO et par la Chaire de recherche du Canada sur les enjeux socioculturels du numérique en éducation. Il s’est déroulé du 26 au 28 juin 2018, à l’UQAM.
Littératies et évaluation de l’information | Olivier Le DeuffComSanté
Durant sa communication dans le cadre de l’École d’été « S’informer dans un monde de fausses informations : produire et interpréter des contenus dans le nouvel écosystème informationnel », Olivier Le Deuff (Mica, Université Bordeaux Montagne) a défini l’approche par les littératie et identifié celles nécessaires dans un écosystème informationnel numérisé. La conférence Littératies et évaluation de l’information nous fournit un panorama de ce que les SHS permettent de comprendre et constatent sur la formation des littératies chez les individus.
Autorités numériques et fausses nouvelles. L'autorité à l'époque du numérique ComSanté
Personne ne revendique adhérer à de fausses informations. Comment peut-on donc expliquer que certaines personnes ou groupes en viennent à revendiquer des représentations du monde et des interprétations de l’actualité s’éloignant fortement de celles ayant cours dans les institutions traditionnellement reconnues comme productrices de connaissances et d’informations ? La conférence « Autorités numériques et fausses nouvelles. L'autorité à l'époque du numérique » de Marcello Vitali-Rosati (Département des littératures de langue française, UdeM)détaille les mécanismes interprétatifs sous-tendant la formation de ces communautés interprétatives. Elle détaille les actants impliqués et les dimensions sociosémiotiques impliquées dans l’établissement de la croyance et la reconnaissance d’une autorité et explicite les mécanismes sociotechniques orchestrant le renforcement des convictions sur Internet. Les caractéristiques sociotechniques d’Internet encourageant la formation et le renforcement des convictions de ces communautés interprétatives sont aussi expliquées.
Cette communication a eu lieu dans le cadre de l’École d’été « S’informer dans un monde de fausses informations : produire et interpréter des contenus dans le nouvel écosystème informationnel ». Cetévénement a été organisé par ComSanté, par le LabCMO et par la Chaire de recherche du Canada sur les enjeux socioculturels du numérique en éducation. Il s’est déroulé du 26 au 28 juin 2018, à l’UQAM.
Études de cas : les contenus santé sur Facebook et leur engagement; reconnais...ComSanté
Auteur : Jean-Hugues Roy
Cette communication a eu lieu dans le cadre de l’École d’été « S’informer dans un monde de fausses informations : produire et interpréter des contenus dans le nouvel écosystème informationnel ». Cet événement a été organisé par ComSanté, par le LabCMO et par la Chaire de recherche du Canada sur les enjeux socioculturels du numérique en éducation. Il s’est déroulé du 26 au 28 juin 2018, à l’UQAM.
Myelin : L’intelligence artificielle pour faciliter le transfert des connaiss...ComSanté
Avec l’augmentation exponentielle régulière du nombre d’articles scientifiques publiés chaque jour il est devenu impossible de pouvoir se maintenir à jour sur toutes les dernières connaissances. Ce problème est d’autant plus important dans le domaine de la santé mentale ou il existe encore peu de littérature de synthèse (ex. : méta-analyse) et où les recherches sont d’une qualité très variable.
Pour résoudre ces défis, Myelin développe une intelligence artificielle qui a spécifiquement comme but de soutenir le transfert de connaissances (cf. la conférence Tedx à ce sujet).
Myelin s’est particulièrement spécialisée dans la combinaison de la puissance des technologies d’IA de nouvelle génération avec le modèle robuste et logique des ontologies afin d’apporter des informations rigoureuses, pertinentes et personnalisées à tous ceux qui ont des questions ou des difficultés de santé mentale.
Un premier prototype en autisme a été lancé fin 2017. Consultez la vidéo de présentation ou testez le prototype sur www.myelin.solutions.
Conférencier : Marc-Olivier Schüle, doctorant à l’École de psychoéducation, Université de Montréal
Date : 18 janvier 2018
Lieu : Pavillon Saint-Denis (AB), local AB-8015
Horaire : 12h30 à 13h45
L’application Jooay : Pour la promotion de la participation des enfants en si...ComSanté
La participation aux sports et activités de loisir est une importante composante du développement des enfants, mais l’engagement des enfants ayant une incapacité reste limité comparativement aux enfants du même âge. Les familles et professionnels de la santé ont indiqué que l’accès à l’information sur les ressources disponibles est un facteur essentiel facilitant la participation. Les familles ont d’autant plus exprimé qu’un système de support social solide améliore l’engagement des enfants dans le loisir. C’est dans ce contexte que deux chercheuses de l’Université McGill ont créé Jooay, une application mobile gratuite offrant un répertoire d’activités de loisir adaptées ou inclusives pour enfants ayant une incapacité disponible à travers le Canada. Jooay est également une communauté de support en-ligne permettant l’échange de conseils et expériences. Les activités de recherche de ce projet visent à (1) tracer les motifs de changements comportementaux des utilisateurs de l’application; (2) identifier les meilleures stratégies de dissémination d’information sur le loisir adapté et (3) implanter et évaluer des méthodes pour optimiser l’utilisation de cette technologie. L’information recueillie par le biais de l’application mobile pourra de surcroît être utilisée afin de guider les changements politiques et communautaires.
(séance en anglais)
Date : 22 février 2018 de 12 h 30 à 13 h 45
Conférencières : Annette Majnemer, professeure à l’Université McGill et Keiko Shikako-Thomas, professeure assistante à l’Université McGill.
Lieu : Pavillon Saint-Denis (AB), local AB-7015
Acceptabilité des contenus sponsorisés sur Instagram ComSanté
Titre : Acceptabilité des contenus sponsorisés sur Instagram : ambivalence des contenus et rapports multiples aux prescriptions qu’ils contiennent
Résumé
Instagram constitue la plateforme la plus populaire parmi les jeunes internautes. Son interface insiste énormément sur le partage de contenus visuels pouvant obtenir une importante viralité. Le thème de l'alimentation y est prégnant et de nombreux instagrammeurs diffusent leurs productions autour de mots-clic tels #faitmaison #healthy #santé #eatclean #cleaneating. Ce phénomène socioculturel ne va pas sans intéresser les marques, qui réfléchissent aux moyens d'intégrer ces contenus. L'une des formes ambiguës de leur présence concerne l'association à des comptes populaires sous la forme de placements de produits ou de partenariats plus ou moins explicités. Comment les internautes appréhendent-ils ces contenus et sous quelles conditions les acceptent-ils ? Cette communication proposera les résultats d'une étude exploratoire menée auprès d'utilisateurs québécois.
Conférencière.er.s : Camille Trudelle, candidate à la maîtrise en communication, à l’Université du Québec à Montréal (UQAM), et Alexandre Coutant, professeur au Département de communication sociale et publique, à l’Université du Québec à Montréal (UQAM)
Activité en collaboration avec le LabCMO.
Date : vendredi 1er décembre
Horaire : 12h30 à 13h45 (apportez votre lunch)
Lieu : Pavillon Judith-Jasmin de l'UQAM, local J-2625
À table avec Instagram : tendances normatives de l’alimentation proposées par...ComSanté
Recherche de Monique Caron-Bouchard, professeure au Collège Jean-de-Brébeuf et de Fanny Dessain, Université de Montréal.
La professeure au Collège Jean-de-Brébeuf, Mme. Monique Caron-Bouchard s’est présentée dans la deuxième journée du colloque « Qu’est-ce qu’ils mangent? Construction des pratiques alimentaires à l’adolescence ». L’évènement a été réalisé en mai 2017, dans le cadre du 85e congrès de l'ACFAS.
Séminaire ComSanté
Conférencières :
Marie Claude Lagacé, MBA – Présidente-directrice générale du CLIPP
Julie Dutil, M.A.P – Directrice générale adjointe du CLIPP
Séminaire réalisé le 16 novembre 2017.
État de la collaboration interprofessionnelle dans les GMF estriensComSanté
La collaboration interprofessionnelle (CIP) gagne en popularité dans les soins de santé. Au Québec, elle est devenue obligatoire comme mode de fonctionnement à la suite des réformes récentes aux soins primaires, surtout dans les groupes de médecine de famille (GMF), où de nouveaux groupes de professionnels doivent apprendre à travailler ensemble. Si la nécessité et la plus-value de la collaboration interprofessionnelle sont généralement admises, on en sait peu sur les pratiques réelles de la CIP. Ce projet pilote a pour but une meilleure compréhension de la réalité actuelle de la CIP dans 4 GMF estriens. S’appuyant sur une combinaison innovante de méthodes, dont des questionnaires ciblés, l’analyse d’emploi et la filature (shadowing) ethnographique, les résultats du projet décrivent les besoins et les contributions de collaboration de 4 groupes de professionnels (médecins, infirmières, pharmaciens et travailleurs sociaux) ainsi que les manières nuancées par lesquelles ces organisations positionnent le médecin ou le patient au centre de leur collaboration.
Conférenciers : Stéphanie Fox, professeure au Département de communication, Université de Montréal ; Isabelle Gaboury, professeure associée, Département de médecine de famille et de médecine d’urgence, Université de Sherbrooke ; François Chiocchio, professeur agrégé, École de gestion Telfer, Université d’Ottawa ; et Brigitte Vachon, Ph.D., Professeure agrégée, École de réadaptation, Université de Montréal.
Discutant : Ewan Oiry, professeur au Département d'organisation et ressources humaines, ESG, Université du Québec à Montréal.
Date : Jeudi 9 novembre 2017
Horaire : 12h30 à 13h45 (apportez votre lunch)
Lieu : UQAM, 405 rue Ste-Catherine Est, Pavillon Judith-Jasmin, local J-4435
Silence ! On cuisine : Produire des capsules vidéo sur l'alimentation en seco...ComSanté
Le projet de capsules vidéos « Cuisine rapide et dangereusement santé », développé par Vincent Ouellet, enseignant en sciences à l’École secondaire Mont-Royal, à Montréal, a fait l’objet d’une recherche mené par des chercheuses de ComSanté. Le projet et les résultats ont été présentés au colloque « Qu’est-ce qu’ils mangent? Construction des pratiques alimentaires à l’adolescence », en mai 2017.
Recherche réalisée par : Christine Thoër (Université du Québec à Montréal), Monique Caron-Bouchard (Collège Jean-de-Brébeuf), Rym Benzaza (Université du Québec à Montréal), Vincent Ouellet (École Mont-Royal).
Création d’un guide méthodologique pour favoriser le transfert du projet Arts...ComSanté
La transférabilité du projet « Art de faire culinaire au collège » (AFCC) à d’autres établissements d’enseignement a fait l’objet dans une recherche réalisée par la doctorante en sciences de gestion Émilie Orliange (Université de Poitiers).
Étant donné que la chercheuse n’a pas pu comparaître au colloque « Qu’est-ce qu’ils mangent? Construction des pratiques alimentaires à l’adolescence », la professeure Valérie-Inès De La Ville (Université de Poitiers), ayant participé à la création du projet pilote, a présenté la recherche.
La confiance et les publicités alimentaires sur InstagramComSanté
« Pourquoi suivre un instagrammeur publiant des contenus commandités autour de l’alimentation maison ». L’étudiante à la maîtrise en communication, à l’Université du Québec à Montréal (UQAM), Camille Trudelle aborde ce sujet dans une recherche réalisée dans le cadre de son mémoire. Elle s’intéresse plus particulièrement aux éléments favorisant la confiance des abonnées dans les marques alimentaires sur Instagram. La recherche vise à comprendre les liens tissés entre les instagrammeurs et leurs abonnées.
Lors du colloque « Qu’est-ce qu’ils mangent? Construction des pratiques alimentaires à l’adolescence », événement réalisé en mai 2017, dans le cadre du 85e congrès de l'ACFAS, Camille Trudelle a présenté les premiers résultats de sa recherche.
L’influence parentale en alimentation abordée en entrevues individuelles par ...ComSanté
Lors du colloque « Qu’est-ce qu’ils mangent? Construction des pratiques alimentaires à l’adolescence », événement réalisé en mai 2017, dans le cadre du 85e Congrès de l’ACFAS, la chercheuse Marie Marquis de l’Université de Montréal a présenté les résultats de recherche issus de deux mémoires de maîtrise en nutrition. Ces travaux portent particulièrement sur l’influence qu'exercent les amis et la famille sur les comportements alimentaires des jeunes de 12 à 14 ans.
Un conditionnement marketing au fun et à la transgression exploitant des vide...ComSanté
Le marché des boissons rafraîchissantes sans alcool est un marché hyper segmenté possédant une dynamique portée par des marques fortes et de grands groupes. Les entreprises de ce marché connaissent actuellement une grande consommation de leurs produits. Les chercheurs Valérie-Inès De La Ville (Université de Poitiers), Olivier Rampnoux (Université de Poitiers) et Cristina Badulescu (Université de Poitiers) ont exploré ce sujet durant le colloque « Qu’est-ce qu’ils mangent? Construction des pratiques alimentaires à l’adolescence ». Les chercheurs s’intéressent plus particulièrement aux boissons énergisantes, tel que Red Bull, et à l’émergence de ce marché.
Tensions et arbitrages dans la responsabilité des marques alimentaires s’adre...ComSanté
Laetitia Condamin, Université de Poitiers
Les résultats de cette recherche ont été présentés au colloque « Qu’est-ce qu’ils mangent? Construction des pratiques alimentaires à l’adolescence », dans le cadre du 85e congrès de l’Acfas, en mai 2017.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
Définir les fausses informations et le contexte social de leur centralité
1. Enjeux de confiance et
circulation de l’information
Définir les fausses informations et le
contexte social de leur centralité
École d’été | S’informer dans un monde de fausses informations : produire et interpréter
des contenus dans le nouvel écosystème informationnel
UQAM - 26 au 28 juin 2018
Alexandre Coutant, UQAM, Département de communication sociale et publique
coutant.alexandre@uqam.ca
@acoutant
Spreadable and modifiable
under copyleft licence - GFDL
3. Une définition?
●
Fausse information : terme ambivalent
– Intérêt pour voir globalement de quoi il est
question mais peu de valeur descriptive
●
Définition potentiellement dangereuse
– Définition parlement français (30/05/2018)
●
« Toute allégation ou imputation d’un fait dépourvue
d’éléments vérifiables de nature à la rendre
vraisemblable »
– Au Canada, n’existe plus depuis 1992
●
Article 181 du Code criminel canadien : « Est
coupable d’un acte criminel et passible d’un
emprisonnement maximal de deux ans quiconque,
volontairement, publie une déclaration, une histoire
ou une nouvelle qu’il sait fausse et qui cause, ou
est de nature à causer, une atteinte ou du tort à
quelque intérêt public. » (Radio-Canada)
https://www.theguardian.com/world/2018/may/03/malaysia-
opposition-leader-investigated-under-fake-news-laws
4. Des concepts et typologies
pour aborder le phénomène
●
Désinformation
– Technique de manipulation de l’opinion publique par la diffusion d’informations
fausses, véridiques mais tronquées, ou véridiques avec l’ajout de compléments
faux. L’objectif est de donner une image erronée de la réalité, à des fins politiques
ou militaires, à une opinion publique d’un camp adverse. (publictionnaire)
●
Complotisme
– « Logique […], manière, exclusive d’autres, de déchiffrer le monde » (Angenot,
2010); le postulat étant qu’un groupe identifiable mais masqué dirige le sens de
l’histoire
●
Post-vérité
– Période durant laquelle les faits objectifs ont moins d’influence sur le
façonnement de l’opinion que l’appel aux émotions et aux croyances individuelles
(Oxford Dictionary)
5. Typologie des fausses
informations
●
Six formes identifiées dans la littérature
scientifique (Tandoc & al, 2017) :
– Satire
– Parodie
– Fabrication
– Manipulation
– Publicité
– Propagande
6. Typologie des fausses
informations
●
Satire
– Actualités présentées sur un ton explicitement et
volontairement divertissant et exagéré
●
Précautions de lecture suffisent mais effet politique
non négligeable (exemple : importance de cohérence)
– Exemples : The daily Show / Infoman
7. Typologie des fausses
informations
●
Parodie
– Contenus présentés sur un ton explicitement et
volontairement divertissant et exagéré sans lien
nécessaire avec une factualité
●
Précautions de lecture suffisent mais possibles enjeux
sémiotiques de reconnaissance et de contextes
– Exemples : The onion / World news daily report
8. Typologie des fausses
informations
●
Fabrication
– Contenus sans base factuelle répliquant à dessein le registre
journalistique pour obtenir une crédibilité et de la visibilité
●
Volonté de désinformation jouant sur tensions préalables / jeu sur
réputation pour emporter la croyance / variété des qualités de
contenus / variété des sources et supports
– Exemple : Chistian Times Newspaper / usines à fausses informations
macédoniennes
9. Typologie des fausses
informations
●
Manipulation
– Décontextualisation ou retouche d’images et
vidéos pour fabriquer une factualité
●
Volonté de désinformation / enjeu de confiance dans
les faits
– Exemples : fausses vidéos de personnalités / rumeurs lors
d’attentats et de crises sanitaires ou météorologiques
10. Typologie des fausses
informations
●
Publicité
– Travestissement d’un contenu promotionnel en
contenu informatif
●
Enjeu de qualification de l’interlocuteur et du contexte /
problèmes majeurs d’identification par les publics
– Exemples : publicité native et marketing d’influence
11. Typologie des fausses
informations
●
Propagande
– Stratégie assumée par un collectif défendant
une vision du monde et déployant des histoires
les supportant (Salmon, 2013)
●
Exemples : Santé nutrition / Natural News /
Channel one / Infowars / Vigilant citizen /
The gateway pundit
– Site de « réinformation » (Rebillard, 2017)
●
"Quand la légende devient un fait établi, on imprime la
légende" John Ford, L'homme qui a tué Liberty Valance
20. Retourner le problème?
●
Définir une information fiable
– Règles de construction incluant l’énoncé et
l’énonciation
●
Compétence communicationnelle (Quéré,
1982, 2000) :
– Intelligence réciproque (prétention à l'intelligibilité)
●
Pédagogie et orientation vers la compréhension par
l’interlocuteur.rice
– Partage de connaissances (prétention à la vérité)
●
Explicitation de ce sur quoi repose notre point de vue
– Confiance réciproque (prétention à la sincérité)
●
Élément d’identification et clarté de notre position
– Entente réciproque sur le type de situation
●
Explicitation du contexte et des raisons de notre
discours
23. Des racines : incertitude
« les progrès des techniques de recueil,
d'analyse et de diffusion de l'information
démultiplient notre aptitude à percevoir les
menaces alentour, tandis que notre capacité à
les maîtriser croît beaucoup moins vite, ce
décalage se révélant pour le moins anxiogène :
l'homme moderne possède les aptitudes
perceptives d'une biche, et la réactivité d'une
vache » (Peretti-Watel, 2010 : pp. 43-44)
24. Parades traditionnelles
●
Impossible de faire face individuellement
– Arbitrages trop nombreux et sans réponse claire
●
Délégation
– Institutions garantes de la sécurité d'une société
●
Évite de responsabiliser chacun sur des compétences de sélection et de
qualification des informations
●
Économie cognitive : évite de tout savoir/comprendre
●
Organisation sociale de la confiance
– Liant social minimal
– Ethos des professionnels
– Gages de confiance
26. Parades traditionnelles
●
Histoire de ce qui a été considéré
comme le savoir (Foucault, 1966) :
– Pensée préclassique jusque vers
16ème
●
Vérité dans signes divins
– Epistémè classique (17-18ème)
●
Vérités dans représentations/artefacts de
Dieu
– Epistémè moderne (19-20ème)
●
Vérité dans faits, choses auxquels on
applique une théorie
27. Parades traditionnelles
●
Modernité : savoir expert discrédite les
savoirs profanes
●
Traditions
●
Expériences
●
Mythes
●
Sensibilité
●
Inaudibles, pas disparus
●
Repose sur vision très ambitieuse de la
science/expertise aujourd'hui contestée
●
Vrai ≠ falsifiable
●
Pas indépendante
●
Détournements
●
Pas pertinente
28. Déconstruire mythe ou
donner du sens?
●
Démonstration irrationalité croyances
– Focalisation sur ce que démontre science
●
Interrogation initiale des individus laissée en suspens
– Augmente angoisse
– Pratiques et savoirs non experts « insaisissables »
●
Porte ouverte à un discours alternatif plus empathique et proposant des « réponses »
●
Exemple à réfléchir : https://www.franceinter.fr/emissions/sante-polemique
29. Crise des garants traditionnels
de la complexité
●
Incertitude
– Limites des connaissances / idéologies associées à science / accumulation de
connaissances / variété des lectures du monde
●
Discrédit des institutions responsables
– Malveillance / Incompétence ou légèreté / Conflits d'intérêt
●
Slogan répandu dans la Silicon Valley : « Fake it until you make it »
●
« Dans une entrevue au réseau NBC, lundi, M. Wylie a expliqué qu’en capturant les canaux d’information
des utilisateurs Facebook, Cambridge Analytica voulait miser sur « les vulnérabilités psychologiques des
gens » et leur créer sur mesure « une toile de désinformation en ligne » » (Le devoir)
●
Légèreté des médiateurs
– Construction de l’information
●
« Cuba a trouvé le vaccin contre le cancer » (Le vrai du faux)
●
Détournement
– Maintien du doute / orientation des connaissances / exploitation tronquée
●
Sugar Industry and Coronary Heart Disease Research: A Historical Analysis of Internal Industry Documents
●
Rôle des professionnels de la communication
– Techniques encourageant l’émotion (storytelling, ludification, authenticité, etc)
●
Justifie et industrialise idée que vérité émotionnelle prévaudrait aux autres DANS TOUS CONTEXTES
30. Tentations
●
Explications simplistes
– Radicalisation et simplification des représentations
– Anti-intellectualisme
– "Pragmatisme"
●
Fermeture et utopie d'une culture "originelle"
– Établissement de frontières de sens et reconnexion microsociale
●
Complotisme
– "Rassurant" : il y a une logique, elle nous est juste cachée
31. État général de la crise de confiance
– “… Even in places where there is higher trust in social media now, the
seeds of distrust have been planted.” Edelman trust barometer 2018
32. Crise sociale : anomie
●
Mépris / déni de reconnaissance (Honneth, 2008)
– Absence de remise en cause des postulats sur lesquels
nos arguments reposent
– Polarisation identitaire
●
Une crise du lien social (Business Insider)
– Catholiques radicaux / libertariens radicaux / suprémacistes radicaux
– Peur de représailles
– Sentiment de terrorisme intellectuel menant à absence de débats /
intolérance de la gauche / assimilation erreur à mal
– Foi dans un défenseur des USA / des laissés pour compte
●
Mais...
– Peu de goût pour l'homme
– Désaccord avec beaucoup de décisions
– Crainte de malhonnêteté et de tromperie
– Désir de réconciliation (nuance « l’effet rebond »)
33. Une société de la
défiance ?
●
Baromètre Edelmann de la confiance (2017; 2018)
– Montée récurrente de la défiance dans toutes les institutions (souvent >50%)
– Plus intense dans les populations les plus défavorisées
– Défiance proportionnelle à la faible exposition à l’information
– Rejet des positions d'autorité
– Préférence pour les autorités algorithmiques
– Prime à la proximité et au partage d’expérience
●
Au Canada en 2018
– Défiance générale mais plus forte envers le gouvernement et les médias que vers les
entreprises et ONG
– Experts pas reconnus a priori
– Retour en grâce relatif des journalistes et experts en 2018
●
Universitaire : 63 % (+ 5 %); expert technique : 61 % (+ 7 %); analyste financier : 51 % (+ 8 %);
représentant d'ONG : 45 % (+ 13 %); journaliste : 44 % (+ 18 %)
– Indépendance, transparence, engagement, compétence
34. Attente de la part des
individus
●
Nuances
– Peu de pratiques informationnelles
●
2/3 des québécois s’informent moins d’une fois par
semaine
– Peu de soutien au financement d’institutions
crédibles
●
Peu d’intérêt pour penser les modes de financement
●
Goût pour comprendre
– Articles de fonds fortement consultés, même sur
terminaux mobiles
– Attente d'explications du monde
●
Goût pour déléguer
– Crainte d’une société post-vérité
– Goût pour des institutions crédibles
– http://www.digitalnewsreport.org/survey/2018/misinformation-a
nd-disinformation-unpacked/
– http://www.pewresearch.org/
35. Et le numérique dans tout cela?
http://www.netpublic.fr/wp-content/upl
oads/2012/11/pierrekroll.jpg
36. Amplification par le
numérique
●
Outils de construction de la factualité
http://photographyofchina.com/blog/liu-silin
https://www.buzzfeed.com/charliewarzel/the-terrifying-future-of-fake-
news-2?utm_term=.cgYKEWBOPj#.jde3Q6jDez
37. Amplification par le
numérique
●
Logiques de mise en avant de l’information
renforçant certains biais
– Personnalisation
– Orientation vers le passé
– Réduction à l'observable
●
Homophilie et routines
https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles
38. Biais de confirmation et
polarisation
●
Biais de confirmation
– Tendance à rechercher l'information qui confirme
nos croyances et à ignorer celles qui les remettent
en cause
●
Polarisation
– Renforcement des positions quand échanges au
sein de ces groupes
●
Par prise de confiance car opinion partagée + identité
communautaire
40. Amplification par le
numérique
●
Nécessité d’un encadrement extérieur
– Position éditoriale discutable
●
« Un écureuil en train de mourir dans votre jardin peut
être plus pertinent pour vos intérêts à cet instant précis
que des gens en train de mourir en Afrique. » Mark
Zuckerberg (2011)
●
Faire reposer l’évaluation de l’information sur les
usagers
– https://www.bbc.com/news/technology-41900877 /
http://www.sciencepresse.qc.ca/blogue/plapointe/2018/01/20/de
sinformation-fuite-avant-facebook
– Éthique discutable
●
Partialité / éthique de la disruption
– https://gizmodo.com/facebook-is-now-trying-to-hire-news-credibi
lity-special-1826654472
– Solutionnisme technologique : automatiser revient
à faire passer une loi
●
« L'homme sait assez souvent ce qu'il fait, il ne sait
jamais ce que fait ce qu'il fait » Paul Valéry
41. Des questions?
●
En synthèse : « Tout ce qui est simple est faux, mais tout
ce qui ne l'est pas est inutilisable » (Paul Valéry)
– Abandonner idée de connaissance/contrôle absolu.e.s
– Clés pour agir dans l’incertitude
●
Façonner en permanence des tiers symbolisants (Quéré, 1982)
●
Ratio efforts / enjeux
– Les risques démocratiques d’un contrôle de la vérité