Ce diaporama présente les nouveautés de la rentrée 2015, avec le remplacement de l'éducation civique par l'enseignement moral et civique, le déploiement des parcours éducatifs, la mise en œuvre de l'accompagnement pédagogique, l'évolution des instances pédagogiques et la généralisation de la nouvelle politique d'éducation prioritaire.
Ce diaporama présente les nouveautés de la rentrée 2015, avec le remplacement de l'éducation civique par l'enseignement moral et civique, le déploiement des parcours éducatifs, la mise en œuvre de l'accompagnement pédagogique, l'évolution des instances pédagogiques et la généralisation de la nouvelle politique d'éducation prioritaire.
La plupart des élèves ont besoin d’être épaulés pendant leur scolarité : pour conforter leurs acquis, rectifier une baisse de résultats... Beaucoup de parents souhaitent aider leurs enfants mais n’en ont pas toujours la possibilité. Le plus souvent, ils manquent de temps, de méthode, ou encore de patience et, un jour, de connaissances. Chez Acadomia, nous sommes là pour aider les parents à accompagner leurs enfants dans leur scolarité.
Présentation d'une formation donnée à des personnes en recherche d'emploi ou en reconversion dans le secteur du tourisme durable.
Présentation du secteur du tourisme durable. Fiches métiers du tourisme. Verdissement des métiers classiques du tourisme, du voyage et de l'hôtellerie. Présentation des nouveaux métiers dans le secteur du tourisme durable. Présentation des opportunités de création d'entreprise dans le secteur du tourisme durable.
e-tourisme : les outils de communication web 2.0 dans la stratégie marketing ...Philippe Fabry
Les internautes sont de plus en plus acteurs sur Internet. Ils se sont progressivement emparés de ce nouvel instrument. De simples consommateurs de l’information, ils sont devenus des créateurs d’informations. C’est le passage d’un média de masses à un média des masses. Le tourisme est fortement impacté par les réseaux sociaux et le mouvement dit du « web 2.0 ». Cela se traduit par une profonde évolution dans la relation entre producteurs et consommateurs. Le web 2.0 bouleverse ainsi les relations entre les marques et leurs clients. Aujourd’hui, les internautes peuvent influencer des comportements, de même qu’ils peuvent contribuer à faire fructifier ou à anéantir les efforts de commercialisation.
Les professionnels du tourisme, opérateurs, institutionnels du tourisme, n’ont d’autre choix que de repenser profondément leurs stratégies marketing et de communication pour intégrer cette nouvelle relation avec les touristes. Quels sont les nouveaux services à proposer aux consommateurs dans le cadre de cette nouvelle relation ? Quels sont les nouveaux leviers marketing en matière de promotion ? Quelle est l’incidence sur l’organisation ? Comment gérer sa présence en ligne ?
La plupart des élèves ont besoin d’être épaulés pendant leur scolarité : pour conforter leurs acquis, rectifier une baisse de résultats... Beaucoup de parents souhaitent aider leurs enfants mais n’en ont pas toujours la possibilité. Le plus souvent, ils manquent de temps, de méthode, ou encore de patience et, un jour, de connaissances. Chez Acadomia, nous sommes là pour aider les parents à accompagner leurs enfants dans leur scolarité.
Présentation d'une formation donnée à des personnes en recherche d'emploi ou en reconversion dans le secteur du tourisme durable.
Présentation du secteur du tourisme durable. Fiches métiers du tourisme. Verdissement des métiers classiques du tourisme, du voyage et de l'hôtellerie. Présentation des nouveaux métiers dans le secteur du tourisme durable. Présentation des opportunités de création d'entreprise dans le secteur du tourisme durable.
e-tourisme : les outils de communication web 2.0 dans la stratégie marketing ...Philippe Fabry
Les internautes sont de plus en plus acteurs sur Internet. Ils se sont progressivement emparés de ce nouvel instrument. De simples consommateurs de l’information, ils sont devenus des créateurs d’informations. C’est le passage d’un média de masses à un média des masses. Le tourisme est fortement impacté par les réseaux sociaux et le mouvement dit du « web 2.0 ». Cela se traduit par une profonde évolution dans la relation entre producteurs et consommateurs. Le web 2.0 bouleverse ainsi les relations entre les marques et leurs clients. Aujourd’hui, les internautes peuvent influencer des comportements, de même qu’ils peuvent contribuer à faire fructifier ou à anéantir les efforts de commercialisation.
Les professionnels du tourisme, opérateurs, institutionnels du tourisme, n’ont d’autre choix que de repenser profondément leurs stratégies marketing et de communication pour intégrer cette nouvelle relation avec les touristes. Quels sont les nouveaux services à proposer aux consommateurs dans le cadre de cette nouvelle relation ? Quels sont les nouveaux leviers marketing en matière de promotion ? Quelle est l’incidence sur l’organisation ? Comment gérer sa présence en ligne ?
On retrouve dans ce document une analyse de l’année scolaire au Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska, des notes sur la pédagogie et sur les activités parascolaires de cette année.
2. I/ Situation du Système Éducatif Français
● La France se situe dans la moyenne européenne par rapport au nombre
d'heures par jour. En effet, les élèves sont en classe 6 heures par jour.
● Au niveau du nombre de jours par semaine où les enfants vont à
l'école, nous avons en France le nombre le plus bas comme l'Espagne,
la Belgique, la Finlande par ex.
● Enfin, au niveau des vacances, les élèves Français font partis des
élèves européens qui bénéficient le plus de vacances scolaires.
09/01/13 Grenais Lucie 2
3. II/ Les extrêmes
● L'Allemagne est le pays européen où les élèves font le moins
d'heures par jour. En effet, les élèves allemands sont en classe 5
heures par jour. A l'inverse les élèves espagnols sont en classe
8h par jour.
● La France, la Belgique, l'Espagne et la Finlande sont les pays
européens où le nombre de jours où les enfants vont à l'école est
le plus faible. En effet, ils vont à l'école 4 jours par semaine.
Alors qu'en Allemagne les élèves vont 5 ou 6 jours à l'école.
● Le Danemark est le Pays européen où le nombre de semaine de
vacances scolaires est le plus faible (9). L’Espagne est le Pays
qui offre le plus de vacances scolaires à ses élèves.
09/01/13 Grenais Lucie 3
4. III/ Intéressons nous au système
éducatif Finlandais, le meilleurs
système éducatif au Monde
● Les élèves finlandais ont 190 jours de cours par an.
● Rythmes des journées : du lundi au vendredi de 8h à 13-14h.
● Les cours durent 45 minutes, récréations 15 minutes et pause déjeuner de 30
minutes.
● Le système finlandais attache beaucoup d'importance au sport, à l'Art, la
musique et aux langues vivantes.
09/01/13 Grenais Lucie 4
5. Les conséquences des semaines de 4
jours pour les élèves
Manque
Stress de
concentration
Augmentation
des
Fatigue
difficultés
scolaires
09/01/13 Grenais Lucie 5
6. I/ Un cumul de fatigue
● De nombreux médecins ont prouvé que ce rythme scolaire entraîne une
désynchronositation du rythme de l'enfant.
● La coupure en milieu de semaine et des journées trop longues entraînent une
diminution de l'attention.
● Enfin entraîne une certaine diminution de la vigilance des enfants.
09/01/13 Grenais Lucie 6
7. II/ Incidence sur le travail scolaire
● Cette fatigue, ce manque de concentration, de vigilance peuvent
entraîner l'augmentation des difficultés scolaires chez les élèves.
● De plus, les semaines de 4 jours empêchent les enseignants de mettre en
place des ateliers de soutien pour les élèves en difficulté.
● Importance des activités extra scolaires qui permettent aux enfants de
renforcer leur Capital social, culturel etc.
09/01/13 Grenais Lucie 7
8. III/ Ouverture
● A partir de vos souvenirs d'élèves et vos stages d'observation en école
élémentaire, quel est selon vous le rythme idéal ?
● Le plus important n'est-il pas de se fier au rythme de l'enfant ?
09/01/13 Grenais Lucie 8
10. I/ Une réforme en 2 temps
● Le rapport de la refondation de l'école de la République, a mobilisé 800
acteurs de la communauté éducative, elle recommande au Ministère de
l’Éducation Nationale d'augmenter l'âge de l'obligation scolaire et de
réformer les rythmes scolaires.
● Afin que les communes puissent s'organiser pour mettre en place ce
fonctionnement la réforme peut être appliquée dès la rentrée 2013 ainsi
l’État versera un fonds spécifique pour aider ces communes. Puis
l'ensemble des communes à la rentrée 2014 devra appliquée la Loi votée en
2013.
09/01/13 Grenais Lucie 10
11. II/ Les conséquences de la réforme
● La réforme va entraîner une augmentation des dépenses au niveau des
communes en terme de cantine scolaire, accueil périscolaire.
● Les parents vont devoir adopter un nouveau mode, rythme de garde.
● Les enseignants vont devoir adapter le programme scolaire à ce nouveau
rythme.
09/01/13 Grenais Lucie 11
12. Les avis de la communauté
éducative
La réforme des rythmes scolaires ne fait pas l'unanimité que ce soit au niveau
des enseignants et des parents.
● Quels sont leurs principaux arguments ?
09/01/13 Grenais Lucie 12
13. I/ Les enseignants
Majoritairement favorables à cette réforme car :
● Ce rythme respecte celui de l'enfant, prouvé par de nombreux médecins
ainsi travailleront avec des élèves plus attentifs, concentrés, aptes à
apprendre.
● Souhaitent consacrer plus de temps aux élèves en difficultés (atelier
soutien).
● Souhaitent développer des activités culturelles, manuelles avec leurs élèves.
Cependant restent vigilants sur l'organisation de la journée.
09/01/13 Grenais Lucie 13
14. II/ Les parents
Sont plus divisés sur la question :
Arguments pour le projet :
● Les parents mettent en avant le bien être de l'enfant, le respect de son
rythme
● La réduction des vacances scolaires semblent être un bon compromis
Arguments contre le projet :
● Remise en cause de l'organisation familiale le mercredi servait par
exemple à prendre rendez vous chez des médecins, spécialistes.
● Le mercredi est le jour des activités extra scolaires, sorties familiales
certains restent très attachés à cette journée de « repos ».
09/01/13 Grenais Lucie 14
15. Webographie
Image située dans le « masque » : Le blog de cranemou
Sources contenu diapo :
● Diapo 2 à 4 :
- Conseil-psy
-Comparaisons européennes rythmes scolaires
● Diapo 6 à 7
- net-iris
-Site officiel de l'Education Nationale
● Diapo 13
-Vos questions de parents.fr
09/01/13 Grenais Lucie 15
Notes de l'éditeur
I/ Situation du Système Éducatif Français La France se situe dans la moyenne européenne par rapport au nombre d'heures par jour. En effet, les élèves sont en classe 6 heures par jour. Au niveau du nombre de jours par semaine où les enfants vont à l'école, nous avons en France le nombre le plus bas comme l'Espagne, la Belgique, la Finlande par ex. Enfin, au niveau des vacances, les élèves Français font partis des élèves européens qui bénéficient le plus de vacances scolaires. II/ Les extrêmes L'Allemagne est le pays européen où les élèves font le moins d'heures par jour. En effet, les élèves allemands sont en classe 5 heures par jour. A l'inverse les élèves espagnols sont en classe 8h par jour. La France, la Belgique, l'Espagne et la Finlande sont les pays européens où le nombre de jours où les enfants vont à l'école est le plus faible. En effet, ils vont à l'école 4 jours par semaine. Alors qu'en Allemagne les élèves vont 5 ou 6 jours à l'école. Le Danemark est le Pays européen où le nombre de semaine de vacances scolaires est le plus faible (9). L'Espagne est le Pays qui offre le plus de vacances scolaires à ses élèves. III/ Intéressons nous au système éducatif Finlandais, le meilleurs système éducatif au Monde
I/ Un cumul de fatigue De nombreux médecins ont prouvé que ce rythme scolaire entraîne une désynchronositation du rythme de l'enfant La coupure en milieu de semaine et des journées trop longues entraînent une diminution de l'attention De plus cela entraîne une certaine diminution de la vigilance des enfants II/ Incidence sur le travail scolaire Cette fatigue, ce manque de concentration, de vigilance peuvent entraîner l'augmentation des difficultés scolaires chez les élèves De plus, les semaines de 4 jours empêchent les enseignants de mettre en place des ateliers soutien pour les élèves en difficulté Importance des activités extra scolaires qui permettent aux enfants de renforcer leur Capital social, culturel etc. III/ Ouverture A partir de vos souvenirs d'élèves et vos stages d'observation en école élémentaire, quel est selon vous le rythme idéal ? Le plus important n'est-il pas de se fier au rythme de l'enfant ?
Intro : Le rapport de la refondation de l'école de la République, a mobilisé 800 acteurs de la communauté éducative, elle recommande au Ministère de l'Education Nationale d'augmenter l'âge de l'obligation scolaire et de réformer les rythmes scolaires. Présentation rapport Diapo I/ Les conséquences de la réforme La réforme va entraîner une augmentation des dépenses au niveau des communes en terme de cantine scolaire, accueil périscolaire. Les parents vont devoir adopter un nouveau mode, rythme de garde II/ Une réforme en 2 temps Afin que les communes puissent s'organiser pour mettre en place ce fonctionnement la réforme peut être appliquée dès la rentrée 2013 ainsi l'Etat versera un fonds spécifique pour aider ces communes. Puis l'ensemble des communes à la rentrée 2014 devra appliquée la Loi votée en 2013.
Dans le cadre de mon travail universitaire, j'ai pris des informations sur les sites suivants pour élaborer mon diaporama