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éducation




158 Allons enfants du numérique !
sur parolesdelus.com




École numérique                                   Nouvelle approche.
                                                  L’équipement numérique
rurale                                            des trois écoles




                                              
                                                  de la Communauté
■ Trois écoles équipées du haut débit.            de communes
                                                  permet de lutter contre
■ Un espace numérique de travail (ENT).           la fracture numérique,
■ Un outil de gestion dédié au monde              tout en offrant
éducatif (administration, enseignants,            une nouvelle approche
parents, élèves…).                                de l’éducation et
                                                  des rapports entre l’école
Miguel Leroy, président de la                     et son environnement.
CC de la région de Signy-le-Petit (08)


Apprendre                                         Tablettes numériques.
                                                  Deux écoles primaires
en s’amusant                                      du Puy-en-Velay ont
                                                  équipé les élèves de
■ Un prêt de 40 tablettes numériques              tablettes numériques.
                                                  Ces outils ludiques
à des élèves d’école primaire.                    favorisent à la fois
■ Des apprentissages facilités.                   l’autonomie et l’esprit
■ Des outils ludiques connectés à Internet.       d’équipe grâce
                                                  aux recherches
Laurent Wauquiez, maire du Puy-                   et aux apprentissages
en-Velay (43), député de la Haute-Loire,          sur Internet.
ancien ministre


Retour sur                                        Besançon.clic.
                                                  Avec son “cartable
Clic Besançon                                     numérique”, la Ville
                                                  impulse une politique
■ Un outil pédagogique au service                 de développement des
                                                  usages du numérique
de l’éducation.                                   dans l’éducation,
■ Un moyen de lutter contre la fracture           favorisant la sensibilisation
numérique.                                        aux outils informatiques
■ Un moteur de cohésion sociale.
                                                  et leur maîtrise par les
                                                  plus jeunes, les familles
Emmanuel Dumont, adjoint au                       et les enseignants.
maire de Besançon (25), délégué aux TIC,
à la communication et à l’informatique,
et vice-président du Grand Besançon

                                                      parolesdelus.com 159
l’avis de
            			 l’expert
éducation




                                                                 Thibaut Kleiner, membre du cabinet de Neelie Kroes,
                                                                 commissaire européenne en charge de l’Agenda numérique




            J    amais les nouvelles générations – aussi
                 appelées “natifs du numérique” – n’ont
            été autant confrontées au quotidien aux outils
                                                                 seul ordinateur. Mais l’enjeu actuel n’est
                                                                 pas tant de mettre les étudiants devant
                                                                 un ordinateur que de changer notre rapport
                                                                                                                 à la formation interne. Malheureusement,
                                                                                                                 l’Europe est à la traîne : 60 % du marché
                                                                                                                 se trouvent aux États-Unis, contre moins
            numériques. Où qu’elles aillent, elles surfent sur   à l’apprentissage.                              de 15 % en Europe. En France, où les
            leur téléphone mobile, jouent à des jeux vidéo,      L’Europe manque de talents en informatique      sommes obligatoires dédiées à la formation
            se connectent aux réseaux sociaux, écoutent          et devra former près de 700 000 experts pour    professionnelle (1 % de la masse salariale)
            la radio sur leur ordinateur, téléchargent           assurer sa compétitivité dans les prochaines    ne sont pas dépensées, les entreprises
            des vidéos sur leurs tablettes, etc. Partout         années. C’est pourquoi l’Agenda numérique       devraient tirer davantage parti de l’e-learning.
            donc, sauf dans leurs salles de classe,              fait des compétences en informatique l’un       Pour les personnes en recherche d’emploi
            qui ressemblent encore beaucoup à celles             de ses piliers, et qu’il recommande aux États   ou de formation complémentaire, c’est aussi
            de Jules Ferry : le professeur sur son estrade       membres d’inclure des cours obligatoires        une vraie opportunité : flexible, assez bon
            et les élèves aux pupitres. Le défi est              d’informatique à leur cursus scolaire.          marché et efficace, avec des modules
            pourtant immense, et le potentiel énorme,            Tirer parti de l’e-learning                     en autoapprentissage ou en enseignement
            en France et en Europe, pour faire entrer            Il faut favoriser l’apprentissage des outils    à distance.
            l’école et l’éducation dans l’ère numérique.         informatiques tout au long de la vie. Selon     Faire du numérique un tremplin scolaire
            Changer notre rapport à l’apprentissage              Cegos1, un tiers des formations proposées       Le défi le plus important reste celui de
            Les études de la Commission européenne               par les entreprises en Europe concernent        l’école. Les chiffres montrent que la majorité
            montrent que, en 2009, 50 % des écoles               le numérique. L’e-learning est un marché en     des enfants de 15 ans utilisent les outils
            européennes comptaient un ordinateur                 croissance annuelle rapide de plus de 10 %.     informatiques à la maison, principalement
            pour deux élèves. Bien mieux qu’en 2000,             De plus en plus d’entreprises acquièrent        à des fins ludiques. De même, environ 50 %
            où 25 à 90 étudiants se partageaient un              des modules d’e-learning qu’elles intègrent     des lycéens de section scientifique n’ont

               160 Allons enfants du numérique !
Le défi est immense, et le
                             potentiel énorme, en France
                             et en Europe, pour faire entrer
             l’école et l’éducation dans l’ère numérique.”




jamais utilisé d’ordinateur dans le cadre           en salle de classe qu’en dehors, à travers     à son rythme et sans stress. Il renforce
de leurs cours. Pourtant, le numérique est          de nouveaux contenus numériques, des           la créativité, le travail en groupe et la prise
un tremplin pour l’apprentissage. À l’école         méthodes pédagogiques et des outils inédits.   d’initiative, tout en enrichissant le rôle
de Cedars, à Greenock, en Écosse, les               Imaginez la puissance de la combinaison        de l’enseignant, qui peut se consacrer
enfants travaillent exclusivement sur tablettes :   d’outils portables comme les tablettes,        à la pédagogie individuelle. Enfin, il offre
rédactions, présentations orales, photos,           connectées à un cloud pour y puiser du         une plus grande continuité entre travail
images ou vidéos. L’enthousiasme est au             contenu, lui-même développé sur un mode        à l’école et vie à la maison, ce qui ouvre
rendez-vous. À Helsinki, sept écoles ont            digital (e-book, enseignement interactif,      davantage le dialogue entre parents, élèves
adopté des outils mobiles. Les élèves tiennent      jeux éducatifs…). Les éditeurs européens       et enseignants.
un blog, effectuent des recherches en               devraient se saisir de cette opportunité,      Le potentiel est réel, comme l’a identifié
ligne et présentent des projets ; ils pratiquent    à l’exemple de l’entreprise roumaine Siveco.   l’association GSMA, qui prévoit avec
l’enseignement à distance et en réseau.             Apprendre de manière interactive et            McKinsey un marché potentiel de 70 milliards
À coût similaire, les manuels scolaires             ludique, à son rythme, sans stress             de dollars à horizon 2020. L’Union
pourraient bientôt se faire plus rares, comme       La Commission soutient depuis plusieurs        européenne n’est pas en avance sur le sujet
en témoigne la faillite, en mai 2012, de            années des programmes de recherche, avec       de l’éducation à l’heure numérique. Mais rien
l’éditeur américain Houghton Mifflin Harcourt.      des projets comme iClass (personnalisation     n’est perdu et nous ne pouvons qu’espérer
Actuellement, le marché européen en est             de l’enseignement), AtGentive (analyse         un sursaut au bénéfice de nos enfants
encore au stade du potentiel plus que du            de degré d’attention des élèves), ou Target    et de l’apprentissage tout au long de la vie.
réel. L’objectif de la Commission européenne        (développement de jeux éducatifs).             1. Cegos, 2009. Current learning trends in
                                                                                                   Europe and the United States. Disponible sur
est de promouvoir les outils numériques             Le numérique permet d’apprendre de             www.trainingindustry.com/articles/current-learning-
à destination de l’enseignement, aussi bien         manière autonome, interactive et ludique,      trends-in-europe-and-the-united-states.aspx


                                                                                                                           parolesdelus.com 161
éducation




            l’interview                         ’’       “Apprendre autrement à l’ère
                                                         numérique”, c’est le titre de la
                                                         deuxième mission parlementaire
                                                         de Jean-Michel Fourgous, dont
                                                         le rapport a été présenté en
                                                         avril 2012. Le maire d’Élancourt
                                                         y insiste sur la nécessaire
                                                         évolution du système éducatif
                                                         vers une pédagogie plus active,
                                                         plus collaborative, différenciée
                                                         grâce au numérique, qui prend
                                                         aujourd’hui une place essentielle
                                                         dans la scolarité des enfants
                                                         depuis leur plus jeune âge et qui
                                                         peut donc participer activement
                                                         à leur réussite scolaire.




                                                 Jean-Michel
                                                 Fourgous,
                                                 maire d’Élancourt,   // Utilisation des ENT au
                                                 ancien député              lycée Blaise-Pascal
                                                 des Yvelines               à Longuenesse (62)




            162 Allons enfants du numérique !
                Allons enfants du numérique !
■ Paroles d’élus Pourquoi vous avait-                    interactive et collaborative, m’a redonné           les deux piliers de la réussite.
on confié une deuxième mission sur                       confiance en moi et l’envie d’apprendre.            ■ Paroles d’élus Parmi les
l’éducation numérique ?                                  C’est aussi ce message que je souhaite              40 propositions présentées dans
■ Jean-Michel Fourgous Pour plusieurs                    transmettre à travers ce rapport.                   votre rapport, quelles sont celles
raisons. La première étant que le                        ■ Paroles d’élus Quels enseignements                qui vous paraissent les plus importantes ?
Gouvernement Fillon souhaitait poursuivre                peut-on tirer de cette deuxième mission ?           ■ Jean-Michel Fourgous Pour renouer

la réflexion sur les usages numériques                   ■ Jean-Michel Fourgous Ils sont nombreux.           avec l’école de la réussite, il faut poursuivre,
dans l’éducation. En 2010, j’avais réfléchi              Le numérique est un formidable accélérateur         du primaire à l’université, la politique
sur l’équipement des classes en outils                   de changement et un démultiplicateur                d’équipements, notamment en très haut
numériques : tableaux numériques interactifs             d’intelligence collective pour la société           débit, sur TNI et tablettes. Ces dernières
(TNI), ordinateurs, visioconférence, etc.                de demain. Les auditions, les rencontres            vont devenir très rapidement l’équivalent
Deux ans après, il importait de savoir                   que j’ai effectuées, en France et à l’étranger,     du cartable sous forme numérique.
si la greffe numérique avait bien pris dans              et les écoles que j’ai visitées prouvent            Les élèves pourront y archiver tous
les écoles, comment les enseignants                      que lorsqu’il existe une appropriation              les contenus nécessaires : manuels, cahiers
et les élèves s’étaient approprié ces outils,            pédagogique de ces outils par les enseignants,      d’exercice, vidéos éducatives, cours
et s’il convenait d’adopter une pédagogie                les élèves retrouvent le plaisir d’apprendre,       de langues, etc. Ces équipements doivent
spécifique à cet environnement numérique.                s’investissent davantage, et les résultats          être facilement accessibles et utilisables.
Les objectifs ultimes restent toujours l’égalité         scolaires s’améliorent.                             Parallèlement, il est indispensable de former
des chances et la lutte contre l’échec                   Je constate aussi que la fracture numérique         et d’accompagner les enseignants pour
scolaire.                                                n’est plus un problème d’équipement.                qu’ils puissent transmettre les savoirs et les
Le Premier ministre m’a confié cette mission             En effet, 97 % des familles avec enfant             compétences : autonomie, pensée critique,
parce que la ville d’Élancourt expérimente               disposent d’un accès Internet. C’est                créativité, etc.
depuis sept ans l’éducation par le numérique.            en revanche un problème culturel : quand            N’oublions pas enfin que l’éducation
Nous sommes la seule ville en France                     on sait l’utiliser à bon escient, Internet          et l’apprentissage constituent les piliers
à posséder 100 % d’équipement en TNI                     démocratise l’accès à la connaissance.              de la réussite d’un individu, d’une
dans les classes primaires. Nous avons                   Une bonne pédagogie adaptée aux outils              entreprise et d’un pays. Ce n’est pas
aussi développé le soutien scolaire gratuit              numériques permet de lutter efficacement            sur l’éducation d’hier que nous bâtirons
en ligne. Plus de 6 500 élèves, du CP                    contre l’échec scolaire. Les études                 les talents de demain.
à la terminale, en bénéficient aujourd’hui.              scientifiques démontrent que le numérique           > Lire l’interview de Jean-Michel Fourgous
Enfin, issu d’une famille modeste, j’ai                  redonne confiance en soi, remotive                  parue dans le tome 6 de Paroles d’élus.
souffert d’une pédagogie magistrale trop                 l’élève, le rend autonome et créatif,               > Rapport de la mission Fourgous 2 sur
uniformisée qui me maintenait en position                et valorise son travail. Il lui confère             www.missionfourgous-tice.fr/missionfourgous2/
passive. Une autre pédagogie, plus                       à la fois des compétences et des savoirs :


repères

■ Favoriser l’égalité des chances          à son rythme et développer ainsi       enfants passent en moyenne trente      ■ L’avenir proche
78 % des enfants de familles               les compétences essentielles à son     heures par semaine devant les écrans   Les outils numériques sont de
favorisées obtiennent un bac général,      épanouissement. D’après l’étude        et l’enseignant. Un élève retient      formidables leviers pour faire
contre 18 % des enfants issus d’un         Marzano, ces outils permettent         10 % d’informations en pédagogie       progresser les pratiques traditionnelles.
milieu défavorisé. L’éducation par le      d’améliorer les résultats scolaires    magistrale (passif), contre 90 %       L’axe nouveau ? Introduire une
numérique est un des moyens pour           jusqu’à 31 %.                          en pédagogie active. 30 % des          dimension plus ludique (serious game)
réduire cette inégalité dans notre         ■ Chiffres clés du rapport             professeurs français pensent que       pour développer le plaisir d’apprendre.
pays, car elle respecte les spécificités   97 % des enseignants perçoivent        la créativité est importante dans      1. Technologies de l’information
de l’élève. Ce dernier peut travailler     la valeur ajoutée des TICE1. Les       le cursus scolaire.                    et de la communication pour l’éducation.



                                                                                                                                       parolesdelus.com 163
La tablette en 6e, c’est classe !                                                                                               E-éducation
                                                                                                                                           ✓
                                                                                                                                            Tablettes
                                                                                                                                           ✓
                                                                                                                                            Contenus
                                                                                                                                           ✓
                          Conseil général (Val-d’Oise)                                                                                          pédagogiques
                          Département d’Ile-de-France de 1 180 000 habitants dont 29 % ont moins de 20 ans, sur un territoire contrasté entre
                          plaine rurale, forêts et zones urbanisées.
éducation




            ‘‘
            Cette expérimentation
            donne l’occasion
            à des collégiens de 6e
            et à leurs professeurs
            de travailler dans
            un environnement
            numérique total.
            La réussite scolaire
            et le comportement
            des élèves seront
            évalués par l’Éducation
            nationale afin de
            faciliter les décisions                      ■ Tablette. Pendant l’année scolaire 2011-                ■ Connexion Wifi. Lancée le 21 novembre

            futures. Merci à                             2012, le Conseil général du Val-d’Oise, en                2011, l’expérimentation est menée avec
            Orange pour ce                               partenariat avec l’académie de Versailles, a              Orange, l’Éducation nationale, l’académie
                                                         expérimenté le projet TEN (tablette élève no-             de Versailles, le CRDP, les enseignants et les
            partenariat innovant
                                                         made). Les élèves de 6e de trois collèges ont             responsables d’établissements, notamment
            et dynamique.”                               bénéficié de tablettes à usage pédagogique,               en termes de contenus. Le Conseil général fi-
            Marie-Christine                              sous l’égide de leurs enseignants (même opé-              nance l’achat des tablettes pour 250 euros HT
            Cavecchi,                                    ration dans trois collèges des Yvelines). Chaque          au lieu de 600. Le budget de fonctionnement
            vice-présidente du Conseil                   élève a reçu une tablette légère et performante           s’élève à 30 000 euros HT financés sur fonds
            général du Val-d’Oise, en                    au format 10 pouces, confortable pour la lec-             propres. Les tablettes sont connectées en Wifi
            charge de l’éducation et de
                                                         ture, soit 100 tablettes. Il la conserve tout au          dans l’établissement et à domicile, ou ailleurs
            l’enseignement supérieur
                                                         long de l’année, en classe, à domicile ou en              en 3G.
                                                         déplacement (sorties scolaires).                          > françois.jollivet@valdoise.fr

            164 Allons enfants du numérique !
Twitter, l’ouverture au monde                                                                                   Réseau social
                                                                                                               ✓
                                                                                                                Pédagogie
                                                                                                               ✓
                                                                                                                Internet
                                                                                                               ✓
              Crotenay (Jura)
              Commune rurale du Jura (Franche-Comté) comptant 663 habitants, nichée entre lacs et forêts.




                                                                                                                                             éducation
                                                                                                               ‘‘
                                                                                                               Grâce au plan École
                                                                                                               numérique rurale,
                                                                                                               les enseignants de
                                                                                                               nos écoles peuvent
                                                                                                               utiliser le numérique
                                                                                                               avec les familles
                                                                                                               et le monde entier.”
                                                                                                               Bernard Plantard,
                                                                                                               maire de Crotenay




■ Réseau social à l’école. À Crotenay, la              ■ Collectif. Le projet est né à l’occasion d’un

classe de cycle 3 (CE2, CM1, CM2) utilise le           voyage à Paris en juin 2010 comme un moyen
réseau social Twitter. Sous l’égide de leur ensei-     de communiquer avec les familles. L’utilisation de
gnante, les élèves partagent les travaux et pro-       Twitter était possible depuis un smartphone, même
jets de la classe ainsi que les sorties et voyages     sans connexion Internet. Puisque l’ouverture d’un
scolaires avec plus de 430 abonnés, familles,          compte Twitter individuel est interdite avant 13 ans,
professeurs et élèves d’autres classes dans le         la classe a ouvert un compte commun sous la res-
monde. L’utilisation de Twitter sert d’outil d’ap-     ponsabilité de l’enseignante. Le projet, soutenu par
prentissage de la langue française et devient          l’inspection académique, se poursuit désormais à
aussi l’occasion d’une éducation aux réseaux           l’école et sans aucun surcoût car la classe possé-
sociaux via la charte d’utilisation de l’informa-      dait déjà un ordinateur et une connexion Internet.
tique et d’Internet signée par les élèves et les       > ecole.crotenay@ac-besancon.fr
parents.                                               > Compte Twitter : @crotenaycycle3

                                                                                                                      parolesdelus.com 165
Écoliers en visioconférence
                          Hoenheim (Bas-Rhin)
                          Une commune de 10 750 habitants en périphérie nord de la dense
                          Communauté urbaine de Strasbourg, entre Bischheim et Reichstett,
                          à proximité de la frontière allemande.



                                                      Visioconférence
                                                     ✓
                                                      Frontière
                                                     ✓
                                                      Formation
                                                     ✓
                                                      SDSL
                                                     ✓
éducation




                                                 ■  Écran. Grâce à un équipement de




            ‘‘
                                                 visioconférence, les petits Hoenheimois
                                                 de l’école Bouchesèche échangent
                                                 chaque jour avec des élèves de classes
                                                 allemandes et belges. À l’écran, les
                                                 écoliers voient la réaction de leurs
                                                 camarades dès qu’ils leur parlent. Ils
                                                 oublient la distance, les frontières, et
            Grâce à la                           franchissent plus facilement l’obstacle
            visioconférence,                     de la langue. Bénéficiant d’une liaison
            l’école d’Hoenheim                   garantie SDSL 2 Mo, l’équipement
            est constamment                      installé par Orange profite aussi à la
                                                 deuxième école de la commune, soit
            en lien avec des
                                                 150 enfants environ. Pour rentabiliser
            écoles allemandes                    le projet, la municipalité a eu l’idée
            et belges. Ces                       d’utiliser le dispositif pour la formation
            échanges permettent                  de son personnel et de le proposer au
            aux élèves de                        rectorat pour celle des enseignants.
            prendre conscience                   ■ Câble. Le quartier du Ried, où est

            de leurs diversités.                 située l’école, n’est pas suffisamment
            Ils oublient                         desservi par l’ADSL : l’école dispo-
            les difficultés                      sait d’un débit maximum non garanti
            de la langue                         de 512 Ko en bande passante des-
            et les frontières.”                  cendante et de 128 Ko en bande
                                                 passante montante. La Ville a donc
            Vincent Debes,                       décidé de procéder au câblage infor-
            maire d’Hoenheim
                                                 matique du cybercentre et à la mise
            et conseiller à la
            Communauté urbaine                   en place d’une liaison entre la tête de
            de Strasbourg                        réseau et les salles informatiques de
                                                 l’école élémentaire. Les frais de mise
                                                 en service se sont élevés à 700 euros,
                                                 le budget de fonctionnement est éva-
                                                 lué à 4 800 euros par an.
                                                 > contact@ville-hoenheim.fr

            166 Allons enfants du numérique !
Ordinateurs recyclés
            Pont-Audemer (Eure)
            Commune de 9 000 habitants en Haute-Normandie, au cœur
            d’un triangle Rouen-Caen-Le Havre, labellisée “Plus beaux détours
            de France” et 5@ au label villes Internet 2012.


 Logiciels libres
✓
 Recyclage
✓
 Pédagogie
✓




                                                                                éducation
■ Recycler. En 2011, l’école primaire




                                            ‘‘
du centre-ville a reçu un don de
12 ordinateurs vieux de quatre ans
de la part d’une société privée qui
renouvelait son parc informatique. Le
service Informatique de la ville, le di-
recteur et les professeurs de l’école
ont alors lancé un projet de recyclage
des postes sous Linux, système d’ex-           Aider nos élèves à
ploitation libre. Dès la rentrée scolaire      maîtriser le numérique
2011-2012, les élèves et les ensei-            est primordial. Ce
gnants ont bénéficié de deux postes            projet d’ordinateurs
opérationnels par classe. L’initiative
                                               recyclés permet
devrait se poursuivre dans toutes les
écoles de la ville.
                                               d’équiper les classes
■ Économique. Le projet de recyclage
                                               de la ville en prenant
des ordinateurs a été mené en interne          en compte le
entre l’école et les deux informaticiens       volet développement
de la collectivité. À partir des besoins       durable avec le
des professeurs, la distribution Linux         recyclage des déchets
“OpenSuse” a été intégrée au parc              d’équipements
informatique existant, sous Windows.           électriques et
Après une formation des utilisateurs,          électroniques.”
le projet a été lancé le 1er septembre
2011. Il est économique, grâce au don
                                               Michel Leroux,
                                               maire de Pont-Audemer
d’ordinateurs et aux logiciels gratuits.
La mairie a seulement financé l’achat
de nouveaux écrans plats pour un
meilleur confort visuel.
> communication@ville-pont-
audemer.fr




                                                         parolesdelus.com 167
retour sur…
             Cinq ans après Alès (Gard)
            Pour lutter plus efficacement encore contre l’échec scolaire, Aimé Cavaillé
            (conseiller municipal d’Alès, délégué à la Maison de la Science) a souhaité
éducation




            développer le dispositif des “Arobases de la Fraternité”, qui avait débuté en décembre 2010
            afin de lutter contre la fracture sociale et numérique en s’appuyant sur les élèves ingénieurs de l’École des Mines
            d’Alès. En 2011, ce programme de parrainage comportait deux volets, collège et lycée, pour mieux répondre aux
            attentes des établissements scolaires privés et publics :
            ■ “Arobase collège”  une quinzaine d’étudiants de l’École des Mines d’Alès ont accompagné ponctuellement les
                                  :
            jeunes dans différents lieux de culture. Ces “mentors” ont établi des liens permanents avec les jeunes via Internet,
            au moins une fois par semaine, pour différents échanges liés à la formation, l’emploi, la culture, etc.
            ■ “Arobase lycée”  les “mentors” se sont déplacés dans les établissements scolaires afin de dispenser un
                               :
            accompagnement scientifique d’une heure et trente minutes par semaine. Ils ont tous participé aux forums
            de discussion mis en place par les élèves de l’École des Mines d’Alès.
            En 2010-2011, 43 étudiants de l’École des Mines d’Alès ont pris part à ce dispositif, avec un taux de réussite de 39 %.
            Paru dans le tome 4 de Paroles d’élus
            > Découvrez l’initiative des “Arobases de la Fraternité” sur parolesdelus.com


             Cinq ans après Aubazine (Corrèze)                                          Quatre ans après Saint-Germain-de-Fresney (Eure)
                                                                                       L’objectif était de rattraper ou de compenser le retard accumulé depuis

            7 ordinateurs                           reliés en réseau
            à Internet sont disponibles gratuitement au point multimédia
                                                                                       1984 et de s’intégrer au plan Informatique pour tous. Les moyens
                                                                                       limités des très petites communes rurales n’auraient pas permis à Saint-
                                                                                       Germain-de-Fresney de se doter d’équipements numériques. Le plan
            du mardi au samedi.                                                        ENR a donc été plus qu’une aubaine et a créé une dynamique scolaire
                                                                                       et extrascolaire. Il a également valorisé les efforts effectués par la


            650 850 personnes
                                                                                       commune depuis des années pour maintenir une école rurale de qualité,
                                                                                       efficace et de proximité.
                        à
                                                                                       La hauteur de la subvention, même si elle était plafonnée, a encouragé
            fréquentent le point multimédia depuis 2010.
                                                                                       la Ville à investir au-delà de ce qu’elle avait initialement prévu,

            16 enfants                                                                 soit 16 000 euros pour 9 000 euros subventionnés (5 % d’aide).
                                             se retrouvent à la cybergarderie Paru dans le tome 5 de Paroles d’élus
            du point multimédia pour s’initier à l’informatique.              > Pour en savoir plus sur l’école numérique de Saint-Germain-de-Fresney,


            2 groupes
                                                                                       rendez-vous sur parolesdelus.com

                                           de 8 personnes,
            guidés par l’instance de gérontologie du canton de Beynat,
                                                                                                                                // ENR à Saint-
            se sont formés ou perfectionnés à l’informatique.
                                                                                                                                     Germain-
            Paru dans le tome 4 de Paroles d’élus                                                                                   de-Fresney

            168 Allons enfants du numérique !
Cinq ans après Bras-Panon (La Réunion)


Plus de  100 élèves                         (au moins
30 par an depuis cinq ans) ont participé à ce projet
                                                                         Près de  30 %.             C’est le plus fort taux d’élèves
                                                                         en section européenne sur l’île de La Réunion, obtenu en
et aux voyages ; ils ont pu découvrir de nombreux aspects                2012 par le lycée de Bras-Panon.
du développement durable, dans huit pays différents.                     Paru dans le tome 4 de Paroles d’élus
Au baccalauréat, les élèves de la section européenne ont                 > Pour en savoir plus sur l’initiative de Bras-Panon à La Réunion,
une expérience à restituer. Les initiatives de la commune                rendez-vous sur parolesdelus.com
et du lycée ont été présentées à différents auditoires dans
une dizaine de pays (Europe et Afrique du Sud).


2 nouvelles                         sections européennes
ont été ouvertes en août 2011 dans le lycée. Le projet
a pris beaucoup d’ampleur, avec de nombreux nouveaux
partenaires européens. Les apports des enseignants de
différents pays ont pu être mis en commun pour proposer
de nouvelles activités.


Quatre ans après             Laguenne (Corrèze)
Un peu plus d’un an après avoir mis en ligne (juin 2010) sur le site "École-Mairie" de
Laguenne l’initiative intitulée “Cartes postales anciennes et photos de classes depuis
1889”, et après avoir collecté et scanné de très nombreux clichés et documents, une
exposition a été organisée le 19 novembre 2011 à la salle des fêtes de Laguenne.
La classe mobile (neuf ordinateurs portables de 14,5 pouces) a servi à diffuser les
diaporamas réalisés par les enseignants. De nombreux panneaux ont été conçus pour
l’événement à partir de photos scannées. L’espace Facebook de Laguenne a reçu
de nouveaux clichés, les contributions ont été très importantes. Dernière nouveauté
majeure : de nombreux liens permettent désormais de surfer entre l’espace Facebook et
le site École-Mairie (plus de 100 000 visiteurs). À noter également que l’école est très fière d’avoir été saluée en tant que dauphin,
pour son dynamisme, à travers le trophée “RuraliTIC 2011”, dans la rubrique éducation, pour son site Internet à l’école.
Paru dans le tome 5 de Paroles d’élus
> Pour en savoir plus, rendez-vous sur la page Facebook de l’école de Laguenne et sur parolesdelus.com


Quatre ans après             Gerville (Seine-Maritime)
L’objectif était de favoriser l’usage du numérique par les élèves qui fréquentent les classes rurales. Les ordinateurs les ont aidés à bien
préparer le B2I. Les enfants, dont certains défavorisés, ont pris l’habitude d’utiliser le numérique à l’école et à la maison. Les enseignants
leur proposent des activités plus attractives, tout en les initiant à des usages moins ludiques que ceux qu’ils pratiquent à la maison.
Ce premier investissement a été rapidement complété par une dotation du plan École numérique rurale, soit une dizaine d’ordinateurs et
un tableau blanc interactif. Depuis, deux autres tableaux ont été installés pour que, dans les trois villages, chaque école soit équipée. La
commune de Gerville envisage désormais d’investir dans des tablettes numériques encore plus mobiles.
Paru dans le tome 5 de Paroles d’élus
> Pour en savoir plus sur ces dispositions, rendez-vous sur parolesdelus.com


                                                                                                                        parolesdelus.com 169

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Tome 8 : éducation

  • 1. éducation 158 Allons enfants du numérique !
  • 2. sur parolesdelus.com École numérique Nouvelle approche. L’équipement numérique rurale des trois écoles  de la Communauté ■ Trois écoles équipées du haut débit. de communes permet de lutter contre ■ Un espace numérique de travail (ENT). la fracture numérique, ■ Un outil de gestion dédié au monde tout en offrant éducatif (administration, enseignants, une nouvelle approche parents, élèves…). de l’éducation et des rapports entre l’école Miguel Leroy, président de la et son environnement. CC de la région de Signy-le-Petit (08) Apprendre Tablettes numériques. Deux écoles primaires en s’amusant du Puy-en-Velay ont équipé les élèves de ■ Un prêt de 40 tablettes numériques tablettes numériques. Ces outils ludiques à des élèves d’école primaire. favorisent à la fois ■ Des apprentissages facilités. l’autonomie et l’esprit ■ Des outils ludiques connectés à Internet. d’équipe grâce aux recherches Laurent Wauquiez, maire du Puy- et aux apprentissages en-Velay (43), député de la Haute-Loire, sur Internet. ancien ministre Retour sur Besançon.clic. Avec son “cartable Clic Besançon numérique”, la Ville impulse une politique ■ Un outil pédagogique au service de développement des usages du numérique de l’éducation. dans l’éducation, ■ Un moyen de lutter contre la fracture favorisant la sensibilisation numérique. aux outils informatiques ■ Un moteur de cohésion sociale. et leur maîtrise par les plus jeunes, les familles Emmanuel Dumont, adjoint au et les enseignants. maire de Besançon (25), délégué aux TIC, à la communication et à l’informatique, et vice-président du Grand Besançon parolesdelus.com 159
  • 3. l’avis de l’expert éducation Thibaut Kleiner, membre du cabinet de Neelie Kroes, commissaire européenne en charge de l’Agenda numérique J amais les nouvelles générations – aussi appelées “natifs du numérique” – n’ont été autant confrontées au quotidien aux outils seul ordinateur. Mais l’enjeu actuel n’est pas tant de mettre les étudiants devant un ordinateur que de changer notre rapport à la formation interne. Malheureusement, l’Europe est à la traîne : 60 % du marché se trouvent aux États-Unis, contre moins numériques. Où qu’elles aillent, elles surfent sur à l’apprentissage. de 15 % en Europe. En France, où les leur téléphone mobile, jouent à des jeux vidéo, L’Europe manque de talents en informatique sommes obligatoires dédiées à la formation se connectent aux réseaux sociaux, écoutent et devra former près de 700 000 experts pour professionnelle (1 % de la masse salariale) la radio sur leur ordinateur, téléchargent assurer sa compétitivité dans les prochaines ne sont pas dépensées, les entreprises des vidéos sur leurs tablettes, etc. Partout années. C’est pourquoi l’Agenda numérique devraient tirer davantage parti de l’e-learning. donc, sauf dans leurs salles de classe, fait des compétences en informatique l’un Pour les personnes en recherche d’emploi qui ressemblent encore beaucoup à celles de ses piliers, et qu’il recommande aux États ou de formation complémentaire, c’est aussi de Jules Ferry : le professeur sur son estrade membres d’inclure des cours obligatoires une vraie opportunité : flexible, assez bon et les élèves aux pupitres. Le défi est d’informatique à leur cursus scolaire. marché et efficace, avec des modules pourtant immense, et le potentiel énorme, Tirer parti de l’e-learning en autoapprentissage ou en enseignement en France et en Europe, pour faire entrer Il faut favoriser l’apprentissage des outils à distance. l’école et l’éducation dans l’ère numérique. informatiques tout au long de la vie. Selon Faire du numérique un tremplin scolaire Changer notre rapport à l’apprentissage Cegos1, un tiers des formations proposées Le défi le plus important reste celui de Les études de la Commission européenne par les entreprises en Europe concernent l’école. Les chiffres montrent que la majorité montrent que, en 2009, 50 % des écoles le numérique. L’e-learning est un marché en des enfants de 15 ans utilisent les outils européennes comptaient un ordinateur croissance annuelle rapide de plus de 10 %. informatiques à la maison, principalement pour deux élèves. Bien mieux qu’en 2000, De plus en plus d’entreprises acquièrent à des fins ludiques. De même, environ 50 % où 25 à 90 étudiants se partageaient un des modules d’e-learning qu’elles intègrent des lycéens de section scientifique n’ont 160 Allons enfants du numérique !
  • 4. Le défi est immense, et le potentiel énorme, en France et en Europe, pour faire entrer l’école et l’éducation dans l’ère numérique.” jamais utilisé d’ordinateur dans le cadre en salle de classe qu’en dehors, à travers à son rythme et sans stress. Il renforce de leurs cours. Pourtant, le numérique est de nouveaux contenus numériques, des la créativité, le travail en groupe et la prise un tremplin pour l’apprentissage. À l’école méthodes pédagogiques et des outils inédits. d’initiative, tout en enrichissant le rôle de Cedars, à Greenock, en Écosse, les Imaginez la puissance de la combinaison de l’enseignant, qui peut se consacrer enfants travaillent exclusivement sur tablettes : d’outils portables comme les tablettes, à la pédagogie individuelle. Enfin, il offre rédactions, présentations orales, photos, connectées à un cloud pour y puiser du une plus grande continuité entre travail images ou vidéos. L’enthousiasme est au contenu, lui-même développé sur un mode à l’école et vie à la maison, ce qui ouvre rendez-vous. À Helsinki, sept écoles ont digital (e-book, enseignement interactif, davantage le dialogue entre parents, élèves adopté des outils mobiles. Les élèves tiennent jeux éducatifs…). Les éditeurs européens et enseignants. un blog, effectuent des recherches en devraient se saisir de cette opportunité, Le potentiel est réel, comme l’a identifié ligne et présentent des projets ; ils pratiquent à l’exemple de l’entreprise roumaine Siveco. l’association GSMA, qui prévoit avec l’enseignement à distance et en réseau. Apprendre de manière interactive et McKinsey un marché potentiel de 70 milliards À coût similaire, les manuels scolaires ludique, à son rythme, sans stress de dollars à horizon 2020. L’Union pourraient bientôt se faire plus rares, comme La Commission soutient depuis plusieurs européenne n’est pas en avance sur le sujet en témoigne la faillite, en mai 2012, de années des programmes de recherche, avec de l’éducation à l’heure numérique. Mais rien l’éditeur américain Houghton Mifflin Harcourt. des projets comme iClass (personnalisation n’est perdu et nous ne pouvons qu’espérer Actuellement, le marché européen en est de l’enseignement), AtGentive (analyse un sursaut au bénéfice de nos enfants encore au stade du potentiel plus que du de degré d’attention des élèves), ou Target et de l’apprentissage tout au long de la vie. réel. L’objectif de la Commission européenne (développement de jeux éducatifs). 1. Cegos, 2009. Current learning trends in Europe and the United States. Disponible sur est de promouvoir les outils numériques Le numérique permet d’apprendre de www.trainingindustry.com/articles/current-learning- à destination de l’enseignement, aussi bien manière autonome, interactive et ludique, trends-in-europe-and-the-united-states.aspx parolesdelus.com 161
  • 5. éducation l’interview ’’ “Apprendre autrement à l’ère numérique”, c’est le titre de la deuxième mission parlementaire de Jean-Michel Fourgous, dont le rapport a été présenté en avril 2012. Le maire d’Élancourt y insiste sur la nécessaire évolution du système éducatif vers une pédagogie plus active, plus collaborative, différenciée grâce au numérique, qui prend aujourd’hui une place essentielle dans la scolarité des enfants depuis leur plus jeune âge et qui peut donc participer activement à leur réussite scolaire. Jean-Michel Fourgous, maire d’Élancourt, // Utilisation des ENT au ancien député lycée Blaise-Pascal des Yvelines à Longuenesse (62) 162 Allons enfants du numérique ! Allons enfants du numérique !
  • 6. ■ Paroles d’élus Pourquoi vous avait- interactive et collaborative, m’a redonné les deux piliers de la réussite. on confié une deuxième mission sur confiance en moi et l’envie d’apprendre. ■ Paroles d’élus Parmi les l’éducation numérique ? C’est aussi ce message que je souhaite 40 propositions présentées dans ■ Jean-Michel Fourgous Pour plusieurs transmettre à travers ce rapport. votre rapport, quelles sont celles raisons. La première étant que le ■ Paroles d’élus Quels enseignements qui vous paraissent les plus importantes ? Gouvernement Fillon souhaitait poursuivre peut-on tirer de cette deuxième mission ? ■ Jean-Michel Fourgous Pour renouer la réflexion sur les usages numériques ■ Jean-Michel Fourgous Ils sont nombreux. avec l’école de la réussite, il faut poursuivre, dans l’éducation. En 2010, j’avais réfléchi Le numérique est un formidable accélérateur du primaire à l’université, la politique sur l’équipement des classes en outils de changement et un démultiplicateur d’équipements, notamment en très haut numériques : tableaux numériques interactifs d’intelligence collective pour la société débit, sur TNI et tablettes. Ces dernières (TNI), ordinateurs, visioconférence, etc. de demain. Les auditions, les rencontres vont devenir très rapidement l’équivalent Deux ans après, il importait de savoir que j’ai effectuées, en France et à l’étranger, du cartable sous forme numérique. si la greffe numérique avait bien pris dans et les écoles que j’ai visitées prouvent Les élèves pourront y archiver tous les écoles, comment les enseignants que lorsqu’il existe une appropriation les contenus nécessaires : manuels, cahiers et les élèves s’étaient approprié ces outils, pédagogique de ces outils par les enseignants, d’exercice, vidéos éducatives, cours et s’il convenait d’adopter une pédagogie les élèves retrouvent le plaisir d’apprendre, de langues, etc. Ces équipements doivent spécifique à cet environnement numérique. s’investissent davantage, et les résultats être facilement accessibles et utilisables. Les objectifs ultimes restent toujours l’égalité scolaires s’améliorent. Parallèlement, il est indispensable de former des chances et la lutte contre l’échec Je constate aussi que la fracture numérique et d’accompagner les enseignants pour scolaire. n’est plus un problème d’équipement. qu’ils puissent transmettre les savoirs et les Le Premier ministre m’a confié cette mission En effet, 97 % des familles avec enfant compétences : autonomie, pensée critique, parce que la ville d’Élancourt expérimente disposent d’un accès Internet. C’est créativité, etc. depuis sept ans l’éducation par le numérique. en revanche un problème culturel : quand N’oublions pas enfin que l’éducation Nous sommes la seule ville en France on sait l’utiliser à bon escient, Internet et l’apprentissage constituent les piliers à posséder 100 % d’équipement en TNI démocratise l’accès à la connaissance. de la réussite d’un individu, d’une dans les classes primaires. Nous avons Une bonne pédagogie adaptée aux outils entreprise et d’un pays. Ce n’est pas aussi développé le soutien scolaire gratuit numériques permet de lutter efficacement sur l’éducation d’hier que nous bâtirons en ligne. Plus de 6 500 élèves, du CP contre l’échec scolaire. Les études les talents de demain. à la terminale, en bénéficient aujourd’hui. scientifiques démontrent que le numérique > Lire l’interview de Jean-Michel Fourgous Enfin, issu d’une famille modeste, j’ai redonne confiance en soi, remotive parue dans le tome 6 de Paroles d’élus. souffert d’une pédagogie magistrale trop l’élève, le rend autonome et créatif, > Rapport de la mission Fourgous 2 sur uniformisée qui me maintenait en position et valorise son travail. Il lui confère www.missionfourgous-tice.fr/missionfourgous2/ passive. Une autre pédagogie, plus à la fois des compétences et des savoirs : repères ■ Favoriser l’égalité des chances à son rythme et développer ainsi enfants passent en moyenne trente ■ L’avenir proche 78 % des enfants de familles les compétences essentielles à son heures par semaine devant les écrans Les outils numériques sont de favorisées obtiennent un bac général, épanouissement. D’après l’étude et l’enseignant. Un élève retient formidables leviers pour faire contre 18 % des enfants issus d’un Marzano, ces outils permettent 10 % d’informations en pédagogie progresser les pratiques traditionnelles. milieu défavorisé. L’éducation par le d’améliorer les résultats scolaires magistrale (passif), contre 90 % L’axe nouveau ? Introduire une numérique est un des moyens pour jusqu’à 31 %. en pédagogie active. 30 % des dimension plus ludique (serious game) réduire cette inégalité dans notre ■ Chiffres clés du rapport professeurs français pensent que pour développer le plaisir d’apprendre. pays, car elle respecte les spécificités 97 % des enseignants perçoivent la créativité est importante dans 1. Technologies de l’information de l’élève. Ce dernier peut travailler la valeur ajoutée des TICE1. Les le cursus scolaire. et de la communication pour l’éducation. parolesdelus.com 163
  • 7. La tablette en 6e, c’est classe !  E-éducation ✓  Tablettes ✓  Contenus ✓ Conseil général (Val-d’Oise) pédagogiques Département d’Ile-de-France de 1 180 000 habitants dont 29 % ont moins de 20 ans, sur un territoire contrasté entre plaine rurale, forêts et zones urbanisées. éducation ‘‘ Cette expérimentation donne l’occasion à des collégiens de 6e et à leurs professeurs de travailler dans un environnement numérique total. La réussite scolaire et le comportement des élèves seront évalués par l’Éducation nationale afin de faciliter les décisions ■ Tablette. Pendant l’année scolaire 2011- ■ Connexion Wifi. Lancée le 21 novembre futures. Merci à 2012, le Conseil général du Val-d’Oise, en 2011, l’expérimentation est menée avec Orange pour ce partenariat avec l’académie de Versailles, a Orange, l’Éducation nationale, l’académie expérimenté le projet TEN (tablette élève no- de Versailles, le CRDP, les enseignants et les partenariat innovant made). Les élèves de 6e de trois collèges ont responsables d’établissements, notamment et dynamique.” bénéficié de tablettes à usage pédagogique, en termes de contenus. Le Conseil général fi- Marie-Christine sous l’égide de leurs enseignants (même opé- nance l’achat des tablettes pour 250 euros HT Cavecchi, ration dans trois collèges des Yvelines). Chaque au lieu de 600. Le budget de fonctionnement vice-présidente du Conseil élève a reçu une tablette légère et performante s’élève à 30 000 euros HT financés sur fonds général du Val-d’Oise, en au format 10 pouces, confortable pour la lec- propres. Les tablettes sont connectées en Wifi charge de l’éducation et de ture, soit 100 tablettes. Il la conserve tout au dans l’établissement et à domicile, ou ailleurs l’enseignement supérieur long de l’année, en classe, à domicile ou en en 3G. déplacement (sorties scolaires). > françois.jollivet@valdoise.fr 164 Allons enfants du numérique !
  • 8. Twitter, l’ouverture au monde  Réseau social ✓  Pédagogie ✓  Internet ✓ Crotenay (Jura) Commune rurale du Jura (Franche-Comté) comptant 663 habitants, nichée entre lacs et forêts. éducation ‘‘ Grâce au plan École numérique rurale, les enseignants de nos écoles peuvent utiliser le numérique avec les familles et le monde entier.” Bernard Plantard, maire de Crotenay ■ Réseau social à l’école. À Crotenay, la ■ Collectif. Le projet est né à l’occasion d’un classe de cycle 3 (CE2, CM1, CM2) utilise le voyage à Paris en juin 2010 comme un moyen réseau social Twitter. Sous l’égide de leur ensei- de communiquer avec les familles. L’utilisation de gnante, les élèves partagent les travaux et pro- Twitter était possible depuis un smartphone, même jets de la classe ainsi que les sorties et voyages sans connexion Internet. Puisque l’ouverture d’un scolaires avec plus de 430 abonnés, familles, compte Twitter individuel est interdite avant 13 ans, professeurs et élèves d’autres classes dans le la classe a ouvert un compte commun sous la res- monde. L’utilisation de Twitter sert d’outil d’ap- ponsabilité de l’enseignante. Le projet, soutenu par prentissage de la langue française et devient l’inspection académique, se poursuit désormais à aussi l’occasion d’une éducation aux réseaux l’école et sans aucun surcoût car la classe possé- sociaux via la charte d’utilisation de l’informa- dait déjà un ordinateur et une connexion Internet. tique et d’Internet signée par les élèves et les > ecole.crotenay@ac-besancon.fr parents. > Compte Twitter : @crotenaycycle3 parolesdelus.com 165
  • 9. Écoliers en visioconférence Hoenheim (Bas-Rhin) Une commune de 10 750 habitants en périphérie nord de la dense Communauté urbaine de Strasbourg, entre Bischheim et Reichstett, à proximité de la frontière allemande.  Visioconférence ✓  Frontière ✓  Formation ✓  SDSL ✓ éducation ■ Écran. Grâce à un équipement de ‘‘ visioconférence, les petits Hoenheimois de l’école Bouchesèche échangent chaque jour avec des élèves de classes allemandes et belges. À l’écran, les écoliers voient la réaction de leurs camarades dès qu’ils leur parlent. Ils oublient la distance, les frontières, et Grâce à la franchissent plus facilement l’obstacle visioconférence, de la langue. Bénéficiant d’une liaison l’école d’Hoenheim garantie SDSL 2 Mo, l’équipement est constamment installé par Orange profite aussi à la deuxième école de la commune, soit en lien avec des 150 enfants environ. Pour rentabiliser écoles allemandes le projet, la municipalité a eu l’idée et belges. Ces d’utiliser le dispositif pour la formation échanges permettent de son personnel et de le proposer au aux élèves de rectorat pour celle des enseignants. prendre conscience ■ Câble. Le quartier du Ried, où est de leurs diversités. située l’école, n’est pas suffisamment Ils oublient desservi par l’ADSL : l’école dispo- les difficultés sait d’un débit maximum non garanti de la langue de 512 Ko en bande passante des- et les frontières.” cendante et de 128 Ko en bande passante montante. La Ville a donc Vincent Debes, décidé de procéder au câblage infor- maire d’Hoenheim matique du cybercentre et à la mise et conseiller à la Communauté urbaine en place d’une liaison entre la tête de de Strasbourg réseau et les salles informatiques de l’école élémentaire. Les frais de mise en service se sont élevés à 700 euros, le budget de fonctionnement est éva- lué à 4 800 euros par an. > contact@ville-hoenheim.fr 166 Allons enfants du numérique !
  • 10. Ordinateurs recyclés Pont-Audemer (Eure) Commune de 9 000 habitants en Haute-Normandie, au cœur d’un triangle Rouen-Caen-Le Havre, labellisée “Plus beaux détours de France” et 5@ au label villes Internet 2012.  Logiciels libres ✓  Recyclage ✓  Pédagogie ✓ éducation ■ Recycler. En 2011, l’école primaire ‘‘ du centre-ville a reçu un don de 12 ordinateurs vieux de quatre ans de la part d’une société privée qui renouvelait son parc informatique. Le service Informatique de la ville, le di- recteur et les professeurs de l’école ont alors lancé un projet de recyclage des postes sous Linux, système d’ex- Aider nos élèves à ploitation libre. Dès la rentrée scolaire maîtriser le numérique 2011-2012, les élèves et les ensei- est primordial. Ce gnants ont bénéficié de deux postes projet d’ordinateurs opérationnels par classe. L’initiative recyclés permet devrait se poursuivre dans toutes les écoles de la ville. d’équiper les classes ■ Économique. Le projet de recyclage de la ville en prenant des ordinateurs a été mené en interne en compte le entre l’école et les deux informaticiens volet développement de la collectivité. À partir des besoins durable avec le des professeurs, la distribution Linux recyclage des déchets “OpenSuse” a été intégrée au parc d’équipements informatique existant, sous Windows. électriques et Après une formation des utilisateurs, électroniques.” le projet a été lancé le 1er septembre 2011. Il est économique, grâce au don Michel Leroux, maire de Pont-Audemer d’ordinateurs et aux logiciels gratuits. La mairie a seulement financé l’achat de nouveaux écrans plats pour un meilleur confort visuel. > communication@ville-pont- audemer.fr parolesdelus.com 167
  • 11. retour sur… Cinq ans après Alès (Gard) Pour lutter plus efficacement encore contre l’échec scolaire, Aimé Cavaillé (conseiller municipal d’Alès, délégué à la Maison de la Science) a souhaité éducation développer le dispositif des “Arobases de la Fraternité”, qui avait débuté en décembre 2010 afin de lutter contre la fracture sociale et numérique en s’appuyant sur les élèves ingénieurs de l’École des Mines d’Alès. En 2011, ce programme de parrainage comportait deux volets, collège et lycée, pour mieux répondre aux attentes des établissements scolaires privés et publics : ■ “Arobase collège”  une quinzaine d’étudiants de l’École des Mines d’Alès ont accompagné ponctuellement les : jeunes dans différents lieux de culture. Ces “mentors” ont établi des liens permanents avec les jeunes via Internet, au moins une fois par semaine, pour différents échanges liés à la formation, l’emploi, la culture, etc. ■ “Arobase lycée”  les “mentors” se sont déplacés dans les établissements scolaires afin de dispenser un : accompagnement scientifique d’une heure et trente minutes par semaine. Ils ont tous participé aux forums de discussion mis en place par les élèves de l’École des Mines d’Alès. En 2010-2011, 43 étudiants de l’École des Mines d’Alès ont pris part à ce dispositif, avec un taux de réussite de 39 %. Paru dans le tome 4 de Paroles d’élus > Découvrez l’initiative des “Arobases de la Fraternité” sur parolesdelus.com Cinq ans après Aubazine (Corrèze) Quatre ans après Saint-Germain-de-Fresney (Eure) L’objectif était de rattraper ou de compenser le retard accumulé depuis 7 ordinateurs reliés en réseau à Internet sont disponibles gratuitement au point multimédia 1984 et de s’intégrer au plan Informatique pour tous. Les moyens limités des très petites communes rurales n’auraient pas permis à Saint- Germain-de-Fresney de se doter d’équipements numériques. Le plan du mardi au samedi. ENR a donc été plus qu’une aubaine et a créé une dynamique scolaire et extrascolaire. Il a également valorisé les efforts effectués par la 650 850 personnes commune depuis des années pour maintenir une école rurale de qualité, efficace et de proximité. à La hauteur de la subvention, même si elle était plafonnée, a encouragé fréquentent le point multimédia depuis 2010. la Ville à investir au-delà de ce qu’elle avait initialement prévu, 16 enfants soit 16 000 euros pour 9 000 euros subventionnés (5 % d’aide). se retrouvent à la cybergarderie Paru dans le tome 5 de Paroles d’élus du point multimédia pour s’initier à l’informatique. > Pour en savoir plus sur l’école numérique de Saint-Germain-de-Fresney, 2 groupes rendez-vous sur parolesdelus.com de 8 personnes, guidés par l’instance de gérontologie du canton de Beynat, // ENR à Saint- se sont formés ou perfectionnés à l’informatique. Germain- Paru dans le tome 4 de Paroles d’élus de-Fresney 168 Allons enfants du numérique !
  • 12. Cinq ans après Bras-Panon (La Réunion) Plus de 100 élèves (au moins 30 par an depuis cinq ans) ont participé à ce projet Près de 30 %. C’est le plus fort taux d’élèves en section européenne sur l’île de La Réunion, obtenu en et aux voyages ; ils ont pu découvrir de nombreux aspects 2012 par le lycée de Bras-Panon. du développement durable, dans huit pays différents. Paru dans le tome 4 de Paroles d’élus Au baccalauréat, les élèves de la section européenne ont > Pour en savoir plus sur l’initiative de Bras-Panon à La Réunion, une expérience à restituer. Les initiatives de la commune rendez-vous sur parolesdelus.com et du lycée ont été présentées à différents auditoires dans une dizaine de pays (Europe et Afrique du Sud). 2 nouvelles sections européennes ont été ouvertes en août 2011 dans le lycée. Le projet a pris beaucoup d’ampleur, avec de nombreux nouveaux partenaires européens. Les apports des enseignants de différents pays ont pu être mis en commun pour proposer de nouvelles activités. Quatre ans après Laguenne (Corrèze) Un peu plus d’un an après avoir mis en ligne (juin 2010) sur le site "École-Mairie" de Laguenne l’initiative intitulée “Cartes postales anciennes et photos de classes depuis 1889”, et après avoir collecté et scanné de très nombreux clichés et documents, une exposition a été organisée le 19 novembre 2011 à la salle des fêtes de Laguenne. La classe mobile (neuf ordinateurs portables de 14,5 pouces) a servi à diffuser les diaporamas réalisés par les enseignants. De nombreux panneaux ont été conçus pour l’événement à partir de photos scannées. L’espace Facebook de Laguenne a reçu de nouveaux clichés, les contributions ont été très importantes. Dernière nouveauté majeure : de nombreux liens permettent désormais de surfer entre l’espace Facebook et le site École-Mairie (plus de 100 000 visiteurs). À noter également que l’école est très fière d’avoir été saluée en tant que dauphin, pour son dynamisme, à travers le trophée “RuraliTIC 2011”, dans la rubrique éducation, pour son site Internet à l’école. Paru dans le tome 5 de Paroles d’élus > Pour en savoir plus, rendez-vous sur la page Facebook de l’école de Laguenne et sur parolesdelus.com Quatre ans après Gerville (Seine-Maritime) L’objectif était de favoriser l’usage du numérique par les élèves qui fréquentent les classes rurales. Les ordinateurs les ont aidés à bien préparer le B2I. Les enfants, dont certains défavorisés, ont pris l’habitude d’utiliser le numérique à l’école et à la maison. Les enseignants leur proposent des activités plus attractives, tout en les initiant à des usages moins ludiques que ceux qu’ils pratiquent à la maison. Ce premier investissement a été rapidement complété par une dotation du plan École numérique rurale, soit une dizaine d’ordinateurs et un tableau blanc interactif. Depuis, deux autres tableaux ont été installés pour que, dans les trois villages, chaque école soit équipée. La commune de Gerville envisage désormais d’investir dans des tablettes numériques encore plus mobiles. Paru dans le tome 5 de Paroles d’élus > Pour en savoir plus sur ces dispositions, rendez-vous sur parolesdelus.com parolesdelus.com 169