2. Un intérêt croissant pour les
TICE
« Les TIC peuvent contribuer à l’accès universel à l’éducation, à
l’équité dans l’éducation, à la mise en œuvre d’un apprentissage
et d’un enseignement de qualité, au développement
professionnel des enseignants ainsi qu’à une gestion, une
gouvernance et une administration de l’éducation plus efficaces »
(UNESCO).
97% des enseignants estiment que le numérique permet
d’améliorer leur enseignement… (Enquête Profetic 2014)
« La formation à distance peut améliorer la capacité des pays à
former des enseignants » (UNESCO, Rapport mondial de suivi sur
l’EPT, l’UNESCO reconnait que 2014, p. 248)
4. Des outils traditionnels
La médiatisation de l’acte
didactique n’est pas un
phénomène nouveau.
De tout temps, l’on a
toujours recouru à des
artefacts pour soutenir
l’apprentissage :
tableau, ardoise,
imprimerie: livres, cartes
toutes les formes d’outils
qualifiés d’aides ou
auxiliaires didactiques
6. L’enseignement assisté par
ordinateur (EAO)
L’apparition de
l’ordinateur et du CD-
ROM dans
l’enseignement
consacre une avancée
significative vers
l’autonomisation des
apprentissages
L’ordinateur est l’outil
central qui permet
l’entrée de l’élève dans
une culture numérique.
7. Tablette numérique (ardoise
électronique)
Ordinateur portable ultraplat
qui sous la forme d'un écran
tactile avec clavier virtuel
intégré
Permet d'accéder à des
contenus multimédia et même
d’en produire
Possibilité d’utiliser un stylet
8. Cartable numérique
Ordinateur portable
miniaturisé et conditionné
destiné à l’usage scolaire
Programmes et
applications spécifiques
pour l’apprentissage
Robuste et adapté à
l’enfant
Exemple: XO
9. Vidéoprojecteur
Appareil de projection
conçu pour reproduire
une source visuelle
(vidéo, photos, écrits)
sur un écran séparé ou
sur une surface murale.
Permet au groupe
classe d’utiliser une
ressource commune
10. Tableau Numérique Interactif (TNI) ou
tableau blanc interactif (TBI)
Tableau sur lequel il est
possible d'afficher le contenu
d'un ordinateur et le
contrôler directement du
tableau à l'aide d'un crayon-
souris (stylet) ou avec les
doigts.
Possibilité de faire pivoter,
déplacer, réduire, agrandir,
transformer, annoter et
enregistrer tous les objets
affichés.
Il donne accès à tous les
médias et facilite l’utilisation
des documents audio et
vidéo.
11. Boîtiers de vote interactif en
classe
Solutions de vote
permettant à chaque
participant de répondre
à des questions en direct
Permet de maintenir
l’attention des élèves lors
d’un cours et de vérifier
leur compréhension
progressivement
Efficaces aussi lors de
séances de révision
Vote anonyme: motivant
pour les élèves timides
12. Smartphone
Peut être utilisé comme
borne d’accès au
contenu pédagogique
ou encore comme
boitier de vote en classe
Le cadre d’usage doit
être défini afin qu’il
remplisse un rôle
pédagogique
13. La classe nomade
Certains établissements complètent ou remplacent la
salle informatique par un "chariot" comprenant plusieurs
ordinateurs portables ou tablettes tactiles, auxquels
peuvent s’ajouter une imprimante, un scanner…
Permet de faire travailler simultanément les élèves avec
des outils numériques.
L’enseignant peut visualiser tous les écrans, les verrouiller
le temps d’une explication, envoyer un message à un
élève en particulier, capturer l’écran d’un élève pour
l’afficher à l’intention de toute la classe.
14. Fabrication laboratory (Fab lab)
Laboratoire de fabrication où est mis à disposition
toutes sortes d'outils et machines pilotés par
ordinateur, pour la conception et la réalisation
d'objets.
Permet la création collaborative entre apprenants.
16. Plateforme d’enseignement-
apprentissage
De quoi s’agit-il?
Outils logiciels dont le
rôle est de permettre
le pilotage des
enseignements à
distance: gestion des
parcours, suivi des
apprenants, diffusion
des contenus
d’apprentissage (Prat,
2012)
Exemples
Moodle
Claroline (classroom on line)
Chamilo
Dokeos
E-space
Acolad
Ganesha LMS
JALON
e-doceo
e-teachServer
eduZone LMS
17. Espace Numérique de Travail
(ENT)
De quoi s’agit-il?
Ensemble de services
numériques choisis,
organisés et mis à
disposition de la
communauté éducative
par l’établissement.
Les services sont
regroupés et accessibles
à partir d’un même
portail et un mot de
passe personnalisé.
Principaux services
Services de gestion
administrative: agenda, cahier
de texte ; consultation des
notes, livrets scolaires, livrets
de compétences ; gestion des
absences ; réservation de
salles…
Services de communication et
de collaboration: messagerie,
blogs, forums de discussion,
affichage d’informations,
photos, visioconférence,
groupes de travail, ressources
numériques et exercices…
18. Blog pédagogique
Espace individuel d’expression; sorte de site
personnel.
L’enseignant peut y mettre en ligne articles,
agenda, liens, documents, photos, diaporamas,
vidéos, messages vocaux, etc..., à visionner
et/ou à télécharger par les apprenant.
Efficace pour un enseignement plus différencié :
mise à disposition des ressources venant
compléter le cours; exercices différenciés;
conseils de révision.
19. Wiki
Application web qui permet la création, la
modification et l‘enrichissement
collaboratives des contenus
Efficacité approuvée dans les exercices
faisant appel à la production d’écrits
Permet l’apprentissage et la production
collaborative en classe et à distance
20. Manuels numériques
Manuel dématérialisé que l’on utilise avec un
ordinateur.
Interactifs: ils intègrent des vidéos, du son, des
schémas explicatifs et des cartes animés, des
corrigés animés, des quizz et exercices
interactifs
Personnalisables: l’enseignant peut y ajouter
ou soustraire du contenu.
21. Cahier de textes numérique
Document pédagogique accessible sur
internet depuis l'ENT ou le site web de
l'établissement.
Propre à chaque classe ou groupe
d’élèves en fonction de l’emploi du temps.
Tenu et rempli par l’enseignant,
Accessible en ligne et en temps réel aux
élèves et parents
22. Jeux sérieux
Jeux vidéo à but éducatif résultant de l’intégration
dans un jeu vidéo d’un scénario pédagogique.
Permettent à l’enfant de démêler de façon ludique
les situations complexes
Efficaces pour l’apprentissage par projet et
situations problèmes, la remédiation
Développent les compétences personnelles,
spatiales, motrices, intellectuelles, sociales,
intelligence déductive
Accroissent la capacité de mémorisation et à
réaliser plusieurs tâches .
23. Didacticiel & Tutoriel
Didacticiel: logiciel spécialisé dans
l'enseignement d'une discipline, d'une
méthode, de certaines connaissances et
utilisé en enseignement assisté par ordinateur.
Tutoriel: outil pédagogique qui peut se
présenter sous la forme d'un autre logiciel,
d'une vidéo, d'un document textes/images
virtuelle ou papier, constitué d'instructions
détaillées pas à pas, le plus souvent par
étapes
25. Diversité de programmes
Permis de conduire informatique
Passeport TIC et informatique
Brevet informatique et internet (B2i) pour les
élèves
Certificat informatique et internet de niveau 2
enseignant (C2i2e)
26. Domaines de compétences
requises
Domaine 1 : s’approprier un
environnement informatique de travail
Domaine 2 : adopter une attitude
responsable
Domaine 3 : créer, produire, traiter,
exploiter des données
Domaine 4 : s'informer, se documenter
Domaine 5 : communiquer, échanger.