Souvent lorsque je parle de mon métier de formateur, vient régulièrement la question suivante : "C'est quoi la différence entre un enseignant et un formateur ?" Même si, apriori, vue d'extérieur, les fonctions semblent similaires, les pratiques, démarches et postures sont loin d'être identiques

1. EnseignantEnseignant versusversus FormateurFormateur

2. Objectifs de formationObjectifs de formation
Pour l’Enseignant
• Définis d’après un
référentiel
• Imposés par
l’administration (Etat,
ministère)
Pour le Formateur
• Définis à partir des
besoins du
commanditaire de la
formation (client)
• Négociés avec le client
et/ou l’apprenant

3. Objectifs pédagogiquesObjectifs pédagogiques
Pour l’Enseignant
• Imposés par le
référentiel
Pour le Formateur
• Adaptés à partir des
besoins et attentes du
client

4. Contenu de formationContenu de formation
Pour l’Enseignant
• Standardisé (issu
du référentiel)
Pour le Formateur
• Individualisé (issu de
la demande du
commanditaire)

5. Planification de la formationPlanification de la formation
Pour l’Enseignant
• Imposé par le
programme
Pour le Formateur
• Adaptable et négociable
avec le client (ou avec
l’apprenant)

6. Méthodes d’apprentissageMéthodes d’apprentissage
Pour l’Enseignant
• Axés sur l’assimilation
de connaissances
• Priorités aux savoirs
Pour le Formateur
• Axés sur le
développement des
compétences
• Priorités au savoir-faire

7. Méthodes d’évaluationMéthodes d’évaluation
Pour l’Enseignant
• Évaluation sommative
(notations)
• Situer les élèves les uns
par rapport aux autres
Pour le Formateur
• Évaluation formative
(bilans de progressions)
• Incitation à l’Auto-
évaluation

8. Les PosturesLes Postures
Pour l’Enseignant
• « Expert » ou « Savant »
partageant son savoir
Pour le Formateur
• « Entraineur » ou
« Facilitateur » aidant
l’apprenant dans sa démarche
d’apprentissage et/ou d’auto-
apprentissage

9. Posture des apprenantsPosture des apprenants
Pour l’Enseignant
• L’élève est présent par
obligation (le plus
souvent)
Pour le Formateur
• L’apprenant est présent
par choix
• Il est volontaire de sa
formation (la plupart du
temps)

10. Les mots clésLes mots clés
Pour l’Enseignant
• Programme
• Classe
• Connaissances
• Devoirs, leçons
• Notation
• Moyenne
• Orientation
Pour le Formateur
• Ingénierie
• Coopération
• Évaluation
• Négociation
• Régulation
• Auto-apprentissage

11. Emeric VIDALEmeric VIDAL
formateur consultant
http://emericvidal.blogspot.com
Présentation inspirée des travaux de
Alain BOUVIER et François MULLER