Mise en place d’un glossaire             Dans un cours ou la page                    daccueil.
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Mise en place d’un glossaire

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Mise en place d’un glossaire

  1. 1. Mise en place d’un glossaire Dans un cours ou la page daccueil.
  2. 2. Le type de glossaire Glossaire globale ou Glossaire local ?  glossaire principal ou secondaire ?  Global, il fonctionne pour tout le site  Un seul glossaire principal par cours Moodle, (il peut y en avoir plusieurs)  Plusieurs glossaires secondaires par cours  Local, il ne fonctionne que pour le cours où  le contenu d’un glossaire secondaire peut il se trouve. être basculé dans un glossaire principal. Un enseignant peut utilisé un glossaire  Un enseignant peut envisager de créer global à des fins dexplication sur des plusieurs glossaires secondaires (par mots techniques par exemple, quelque groupe détudiant par exemple) lors soit lendroit où ils se trouvent sur la dune activité puis de réintégrer après plateforme (cours, forum, activités) correction tous ces glossaires dans le glossaire principal auquel tous les étudiants auront accès.
  3. 3. Commentaires et liens automatiques Autoriser les commentaires  Activer les liens automatiques  Les enseignants peuvent commenter  attention cette option nécessite que  Les étudiants peuvent commenter ladministrateur est activé le filtre "liens automatiques des glossaires3  lier automatiquement les articles aux éléments du cours (forum, cours, pages...)  L’enseignant peut utiliser le glossaire à Un enseignant peut demander à ses des fins de définition (cours de langue). étudiants de créer des articles de Chaque étudiant a son propre glossaire glossaire. (identique en début d’étude) puis enlève Les étudiants à tour de rôle écrivent sur de lui-même au fur et à mesure les mots un sujet définit, les étudiants et qu’il reconnaît. Il suivra de lui-même son enseignants peuvent alors agrémenter évolution car de moins en moins de mots ce glossaire par des commentaires (à la apparaîtront comme liens dans les façon dun billet de blog). textes.

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